《貓和老鼠》教學(xué)設(shè)計公開課

《貓和老鼠》寫話教學(xué)設(shè)計課前談話：小朋友們，你們認識我嗎？知道我姓什么嗎？來自哪個小學(xué)？（姓章，來自中銀小學(xué)）哦，我姓章，來自中銀小學(xué)。那么你是怎么知道的？（通過看屏幕上的字）你真的很會觀察哦。我會魔法。你們信嗎？那我這堂課就把這魔法教給你們。好嗎？一、游戲?qū)?.小朋友們都喜歡玩游戲，章老師給大家也帶來一個游戲，叫做《火眼金睛》。想玩嗎？2.當(dāng)我出示一個圖片，你們立馬說出與圖片相對應(yīng)表情的詞語。.（怒氣沖沖、開心、委屈、可憐巴巴……）你還能說出不一樣的詞語嗎？評價：L你有一雙火眼金睛。2.你真會觀察。3.你看得很仔細。.你抓住了事物的特征。5.你積累了這么多描寫表情的詞語。6.你反應(yīng)可快,真不愧為“火眼金睛”。（板貼：觀察）二、觀察圖片.既然小朋友們這么會觀察，老師要加大難度了。你們看，（出示貓和老鼠的圖片）圖上有誰？在什么地方？（有貓和老鼠）（貓在電腦屏幕上，老鼠在電腦旁邊）.現(xiàn)在請你們仔細觀察小老鼠，當(dāng)時小老鼠的心情怎么樣？誰來說一說。誰還能和大家不一樣，還可以用哪些詞語形容？（大吃一驚、害怕、嚇一大跳、瑟瑟發(fā)抖、緊張、擔(dān)心……）評價：你們積累了這么多表示心情詞語啊。你特別會用詞。你用詞很準確。.那么你是怎么判斷看出來它很害怕？生：（從小老鼠的表情和動作）它的表情是很緊張的，都冒出了汗。它身體往后倒，感到很害怕。（板貼：動作表情）評價：你會通過觀察動作和表情來觀察。抓住事物的特征進行觀察。你觀察得很仔細。.可是，小老鼠為什么會這么害怕呢？（因為屏幕上出現(xiàn)了貓）小朋友們,你能學(xué)著剛才觀察小老鼠的方法觀察貓嗎？（貓睜大了眼睛，把眼睛瞪得圓圓的，眉毛都往上翹了，張大了嘴巴。）（貓露出了尖尖的牙齒，恐怖極了。）評價：你學(xué)會了觀察法。你有一雙慧眼。三、寫片段一.我們通過觀察小老鼠和貓的表情和動作它們當(dāng)時的狀態(tài)，光會說還不行，我們動筆寫一寫吧?，F(xiàn)在請小朋友們拿出第一張寫話紙。拿到寫“小老鼠”寫話紙的小朋友就寫“小老鼠”。拿到寫“貓”寫話紙的小朋友就寫“貓”。聽清楚要求了嗎?（限時:3分鐘）開始吧。.哪位小朋友來和大家分享？老師請一對同桌。預(yù)設(shè)：小老鼠：小老鼠嚇了一跳，身體往后倒，臉上冒出了豆大的汗珠，連連擺手。貓：貓瞪大了眼睛，眉毛往上翹，張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒。.這位小朋友有沒有表情描寫？有那老師給他一顆星。那有沒有動作描寫？有，那老師再給他一顆星。評：恭喜你，已經(jīng)學(xué)會了這個魔法。四、寫片段二.那么小老鼠看見貓以后會怎么樣呢？它們之間會發(fā)生怎么樣的故事呢？章老師再教你們一個魔法：展開想象，去思考會發(fā)生什么事？（板貼:想象）.現(xiàn)在請小朋友們4人小組討論。.誰來想象一下？預(yù)設(shè)：①突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來了。它拿來幾十個盒子，把電腦裝進去，一個一個地套上，好像一個大蛋糕。貓就不見了。②小老鼠一直想辦法，終于想到了一個鬼點子，他看到了鼠標(biāo)，東點點，西點點,就把這個貓給點掉了。小老鼠這才安心：這下貓沒有來追我了。評價：你們的想象力可真豐富。你好像變成了魔法師。.（配樂）孩子們，請你們帶上魔法，展開你想象的翅膀，拿起筆寫一寫吧！寫的時候要注意自己的坐姿和握姿，不會寫的字可以用拼音代替。（限時：4分鐘）4.誰來給大家讀一讀自己寫的句子。剛才章老師打上小圓圈的小朋友請舉手。預(yù)設(shè)：①突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來了。它拿來幾十個盒子，把電腦裝進去，一個一個地套上，好像一個大蛋糕。貓就不見了。②小老鼠一直想辦法，終于想到了一個鬼點子，他看到了鼠標(biāo)，東點點，西點點,就把這個貓給點掉了。小老鼠這才安心：這下貓沒有來追我了。③小老鼠用小拳頭打在屏幕上，把正在睡覺的貓吵醒了。貓兇巴巴地追著老鼠,老鼠跑到電腦邊，翻到了一張獅子的圖片。小老鼠用石頭把電腦砸掉了，貓不見了。小老鼠把電腦關(guān)掉了。貓不見了。評價：這個小朋友的辦法可真好，會想象，我給他一顆星。他有錯別字嗎？（沒有）那我再給他一顆星。這個想象合理嗎？那我們怎么修改？那小朋友們你能幫你的同桌改一改嗎？對照著章老師的評星要求?？纯此艿脦最w星，最多二顆星。（評星標(biāo)準：1.語句通順。一顆星。沒有錯別字。一顆星2.合理想象。一顆星）評價語：孩子你不僅寫得好，而且讀得也好，老師祝賀你！你真的很會想象。我仿佛看見了一個機智的小老鼠。評價：孩子，你不僅說的清楚、明白，而且用上了我們平時積累的詞語，非常的棒。這樣說，你就是說了一句完整的話。孩子們我們平時說話、寫話的時,一定要說完整的話，寫完整的話。你不僅說了一句完整的話，而且還說的流暢、自然。孩子你說的非常的清楚。孩子你不僅講得非常的清楚，而且聲音也非常的洪亮。孩子你不僅把自己看到的和感受到的說了出來，而且表達得非常清楚。.我們班有個叫劉惜緣的小朋友，她用上了這個魔法，變出了這樣一段文字。不信，你們看。（一天，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓。小老鼠大吃一驚，心撲通撲通直跳。它想：貓來了，貓來了，快想辦法,快想辦法。突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來了。它拿來幾十個盒子，把電腦裝進去，一個一個地套上，好像一個大蛋糕。）.現(xiàn)在請一個小朋友為我們讀這個故事，其他小朋友仔細聽。她的想象也很奇特。四、總結(jié)小朋友們，這節(jié)課我們通過觀