大班班級安全工作總結(jié)5篇

Word———大班班級安全工作總結(jié)5篇理性的思索是寫工作總結(jié)必需具備的態(tài)度，工作總結(jié)的寫作是可以將自己的成果用文字的形式展現(xiàn)的，你們知道怎么寫了嗎？下面是我為您共享的大班班級平安工作總結(jié)5篇，感謝您的參閱。

大班班級平安工作總結(jié)篇1

幼兒園的平安工作任重而道遠，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護意識較差，因此，依據(jù)班級幼兒的實際狀況，制定了平安工作方案，并開展一些相應(yīng)的平安教育活動。

一、組織一次“防甲型H1N1流感”的活動。

為了關(guān)心幼兒樹立與防甲流意識，我們班向小伴侶傳授了預(yù)防甲型H1N1流感的基本學問。隨后幼兒又參加了“甲流防治學問”活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了愛護自己的方法，提高了平安意識。

二、讓幼兒們知道了“不玩火、遠離電”“遇到險情怎么辦”“預(yù)防溺水”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。

通過這樣的活動，熟悉一一些平安標志，增加了幼兒的平安防范和自我愛護意識和力量，對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。

三、進行平安工作自查，準時地對班級里的桌椅，門窗玻璃等進行檢查，準時地進行修理，防止一些擔心全隱患的存在。

班里兩位老師就一日生活中簡單消失的擔心全因素進行排查，如：盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的平安意識。

四、平安教育滲透于一日活動中。

1、通過談話，觀看平安教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些平安事故及自我愛護的案例，提高幼兒的自我愛護力量。

2、在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當如何愛護好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂觀地參加爭論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通平安，以免發(fā)生平安事故，傷到骨骼等等?？傊?，平安工作是一項長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的進展。

大班班級平安工作總結(jié)篇2

伴隨著圣誕節(jié)歡樂的氣氛和新年即將響起的鐘聲，轉(zhuǎn)瞬間20xx年就要和我們說再見了?？粗⒆觽兠刻炫d奮的來園，歡樂的回家。我們都感到特別的欣慰。這個學期我們班的小伴侶已經(jīng)長大了，成了幼兒園里面最大的小伴侶，他們都有了肯定的自理力量和平安意識。但是即使是這樣我們的平安意識，以及平安防護還是能夠按部就班的做好。所以在這個學期里，孩子們都特別的健康、開心。

一、班上的老師和小伴侶能夠有很好的平安意識

在開學的時候，我們老師就開了一次有關(guān)平安意識提高方面的會議，會上我們明確了班上最應(yīng)當留意的有關(guān)平安工作方面的問題，并且這次會議都提示了大家，不管孩子們的自理力量如何，肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。其次，我們還商議了教室物品的擺放，以及我們班上哪里會有平安隱患。并且實行了許多的防護措施。如：黑板的角很尖，我們就想方法把它的調(diào)整到孩子們很不簡單摔交的地方等。同時，在開學的前幾天，我們都對孩子進行了平安教育，把孩子們的平安意識都充分的調(diào)動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著平安隱患。

二、將平安教學融入到日常的教學中，并將行動落到每天的工作上。

在每一個主題教學的活動中，我們都會開展一到兩個的有關(guān)平安的活動，留意了讓孩子時刻都有很好的平安意識。如：生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我愛護方面的卡通碟片，孩子們很感愛好也學到了許多的學問。

在提高幼兒平安意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種嬉戲應(yīng)當留意的問題。在晚上孩子來接的時候，假如是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認后才可以將孩子交給她。

三、家長工作方面。

我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)大事的發(fā)生。

新的一年即將到來，在20xx年的工作中，通過我們的實踐也發(fā)覺了有許多有待加強的地方，在新的一年里，我們肯定會取長補短爭取做到最好。

大班班級平安工作總結(jié)篇3

回顧這學期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進行平安教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的地方，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。

1、平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急。

2、將常用的插頭、插座告知幼兒，并告誡和提示幼兒。

3、將常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方。

4、將常用的各種工具擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。

5、對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

二、平安教育融入幼兒的日常生活中

我們面對的是一群5—6歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，為此我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，許多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。

午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、平安教育融入到日常教學活動中

我們依據(jù)學期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主題活動中。在主題活動中，會提示幼兒外出要留意的一些平安，在幼兒園組織的秋游前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。

在開展“我的小帽子”主題活動中，我們爭論帽子的用途，不同帽子有不同的作用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準時提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。

平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

大班班級平安工作總結(jié)篇4

工作的首位。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進行平安教育，看著孩子時間匆忙走過，一個學期又結(jié)束了，回顧這學期的工作，我們始終把平安工作放在班級們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)將本學期平安工作總結(jié)如下:

平安教育是滲透在一日活動中的，我們平常也經(jīng)常會隨機對幼兒進行一些平安教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進行相關(guān)的平安教育。在幼兒園我們的重點是五官的愛護和身心的愛護；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體愛護和一些搶救小常識；在社會中則是一些生活平安常識及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培育，確保了目標的順當完成。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

我們面對的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結(jié)束，班上的孩子基本上能正確搬椅子，不會再撞倒別的小伴侶了。午餐時，有的孩子不知不覺會把匙羹咬在嘴里，我們在提示幼兒不把匙羹咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確拿匙羹的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安教育，培育幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將平安教育內(nèi)容納入教學方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。

幼兒園任何一項工作都離不開家長的協(xié)作，平安教育也如此，我們樂觀動員家長一起參加幼兒平安教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小學問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的平安教育確保幼兒平安與健康。

大班班級平安工作總結(jié)篇5

平安工作在幼兒園教育中是最重要的，幼兒園課程將“愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康”放在工作的首位。在這個學期我們兩位老師和保育員時刻警惕，對平安工作常抓不懈，會利用身邊突發(fā)的事情對幼兒開展平安教育。

一、將平安教育溶入一日生活當中

１、“說說平安新聞”

大班的孩子在語言表述方面已經(jīng)達到肯定能夠的水平了，能夠完整的將自己的見聞表述出來了，所以我們會利用晨間談話的時間，讓幼兒將自己在電視中，新聞里，爸爸媽媽說的聽到的擔心全大事以新聞的`形式講給大家聽，讓樹立孩子的自我愛護意識。

２、制定班級管理常規(guī)

經(jīng)過三年的教育，孩子們已經(jīng)形成了肯定的平安意識，但是孩子究竟還小，往往會掌握不住自己做出了一些擔心全的動作。因此在學期剛開頭前我們一起制定了班級管理常規(guī)。讓孩子們相互督促自己的行為，由于群眾的眼睛是雪亮的，孩子們對同伴的行為動作也有了肯定的推斷力量，所以請孩子們是最好的監(jiān)督員。

３、每周的教學方案支配平安教學活動

在這個學期，我們在每周制定教學活動時，總會支配一個平安教育活動，我們相繼開展了“地震了怎么辦”、“著火怎么辦”、“平安小學問”等，強了幼兒的平安防范和自我愛護意識和力量,對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。組織一次“消防演習活動”的活動。關(guān)心幼兒樹立防火意識,我們班小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu),了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進行了生動的解說。隨后,幼兒又參加了消防演戲活動,通過這樣直接的學習,幼兒增加了愛護自己的方法,提高了平安意識。

4、設(shè)置平安教育周

在平安教育周，我們開展了平安學問競賽活動，我們事先將幼兒需要留意的一些平安問題以學問問卷的形式發(fā)給家長，關(guān)心孩子復習鞏固常見的平安問題。在測試的過程中，孩子們在激烈的搶答中，對常見的平安問題閱歷都得到了進一步的提升，在平常，我們對孩子們教育要求爸爸媽媽系平安帶，戴頭盔等等，幼兒都會專心的登記來，回去提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。

5、利用環(huán)境對幼兒開展平安教育

我們在班級的主題墻上張貼了各種平安標志，如各種禁止的標志，緊急出口的標志，禁止觸摸的標志等等，孩子們對這些標志也是特別感愛好的。利用親子橋向家長介紹一些平安學問。

6、常常檢查環(huán)境中存在的平安隱患、仔細記錄平安小冊

我們在開展各種活動前，都會事先檢查場地中是否存在平安隱患，對班級中的物品進行定期檢查，