中學(xué)骨干教師培訓(xùn)回顧1篇_第1頁
中學(xué)骨干教師培訓(xùn)回顧1篇_第2頁
中學(xué)骨干教師培訓(xùn)回顧1篇_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word———中學(xué)骨干教師培訓(xùn)回顧1篇

骨干老師培訓(xùn)。

當(dāng)學(xué)習(xí)或者工作結(jié)束時,我們通常會使用到總結(jié)報告。在總結(jié)中,我們可以找出缺點與不足,吸取閱歷教訓(xùn)。每次反思總結(jié),就是在提示我們:幸福是爭取來的,生活與工作上的成就也是。那么如何著手動筆撰寫總結(jié)報告呢?下面是由我為大家整理的“[參考總結(jié)]中學(xué)骨干老師培訓(xùn)回顧1篇”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、培訓(xùn)時間和內(nèi)容

8月15日專題一:八班級地理新課程整體性分析8月16日專題二:八班級地理必修一自然地理教學(xué)中的重點難點剖析

8月17日專題三:八班級地理必修二提高自然地理課堂教學(xué)的有效性自然環(huán)境的差異性

二、培訓(xùn)收獲和心得

此次給我們培訓(xùn)的是中學(xué)地理主要編寫人員之一的王麗老師。培訓(xùn)中我仔細觀看了視頻講座,學(xué)習(xí)了文本資料,參與了在線研討,學(xué)習(xí)了學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè),完成了專題作業(yè),對一些文章進行了評論,和專家、老師們進行了溝通和爭論,雖然只有短短的3天時間,但總體感覺受益匪淺。

1、通過培訓(xùn),能更好的把握高中新課程教學(xué)內(nèi)容的體系,無論是自然地理、人文地理還是區(qū)域地理,都有了更加明確,更加清楚的把握。

2、通過觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻,寫觀后感,既學(xué)到了他人之長,也體會到了自己之短。盼望以他人之長補自己之短。

3、通過學(xué)習(xí)專家和其他同仁們的文章及見解,深深感受到天外有天,人外有人,心無止境,學(xué)無止境。尤其是一些教學(xué)時間長的老師,讓我體會到為人師者的境界和氣度,值得學(xué)習(xí)!

4、通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了許多可操作的有效的提高課堂教學(xué)的方法,尤其是對高三地理備考有了新的熟悉和新的理解,增長了新的見識,使自己的教學(xué)思路更加敏捷,自己的教學(xué)也有了新的目標和方向。

5、這次培訓(xùn)的專題中尤其設(shè)計了新課程中大家關(guān)注的高中地理學(xué)習(xí)的評價問題,使得我們習(xí)得了新課程的理念,理清了思路,把握了方法,這對今后的教學(xué)有很強的指導(dǎo)性。

6、通過培訓(xùn),更深刻地熟悉到教學(xué)反思的重要性,在自己的教學(xué)中會不斷進行反思,有利于今后自己在專業(yè)教學(xué)的道路上更快成長!

總之,實施新課程是教育進展的趨勢,是社會進步的需要,我們要在新的理念指導(dǎo)下,從思想上轉(zhuǎn)變觀念,從行為上轉(zhuǎn)變方式,不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論