![一年級數(shù)學(xué)上冊 和是10的加法和10減幾教案 蘇教版_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/021012db18eb46a8eedff3ae042266e5/021012db18eb46a8eedff3ae042266e51.gif)
![一年級數(shù)學(xué)上冊 和是10的加法和10減幾教案 蘇教版_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/021012db18eb46a8eedff3ae042266e5/021012db18eb46a8eedff3ae042266e52.gif)
![一年級數(shù)學(xué)上冊 和是10的加法和10減幾教案 蘇教版_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/021012db18eb46a8eedff3ae042266e5/021012db18eb46a8eedff3ae042266e53.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
“是10加和10幾教學(xué)內(nèi)容
書P66~67例
共幾課時(shí)第幾課時(shí)
課型
新授教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
1.正確、熟練計(jì)算10的加、減算式,加深認(rèn)識相應(yīng)的加、減算式之間的聯(lián)系。2.使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.在組合作交流中培養(yǎng)學(xué)生善于聽取他人意見,懂得欣賞他人的品質(zhì)。重點(diǎn):通過活動自主學(xué)會10的、減法。難點(diǎn):理解相應(yīng)的加、減法之間的聯(lián)系。學(xué)生經(jīng)驗(yàn):本節(jié)課教學(xué)之前,學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了10的組成,并且通過一圖四式的練習(xí)初步了解了加、減法的含義和加、減法算式之間的聯(lián)系,為學(xué)習(xí)10的、減法作了知識上的準(zhǔn)備同89的法與相應(yīng)的減法的學(xué)習(xí)又為本課的學(xué)習(xí)作了方法和策略上的必要鋪墊。學(xué)生準(zhǔn)備10個(gè)片。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、小黑板、口算卡片等。復(fù)習(xí)舊知1.復(fù)習(xí)10的分合。二、求知角1.預(yù)習(xí)書P66~例。2.試著完成“試一試”及“想想做”的有關(guān)題目。學(xué)程預(yù)設(shè)一、揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)。(預(yù)設(shè)分)
導(dǎo)學(xué)策略【板塊一】1.師:前面我們學(xué)習(xí)了9以的加減法,
調(diào)整與反思1.口算9以內(nèi)加減法,并選一道加法和今天我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容:得數(shù)是10的一道減法說一說你是怎樣想的?2.對口令游戲,復(fù)習(xí)10的與。3.填一填?!?010□/\///\73□29□464.學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目。5.揭示課題。二、目標(biāo)驅(qū)動,自主學(xué)習(xí)。(預(yù)設(shè)15分)1.自學(xué)例1中內(nèi)容,思考:
加法和相應(yīng)的減法。2.揭課題?!景鍓K二】1.出示自學(xué)提綱,要求在小組里流。(中一共有人以成兩部分。1
()從圖中了解了哪些信息?⑵你提出哪些數(shù)學(xué)問題,寫出哪些算式?(3)想想這些算式是怎么計(jì)算的,把自己的想法告訴小組成員。2.交流圖中搜集到的信息,提問題。
一部分是人,部分是4人()共有多少人?黃隊(duì)有多少人?藍(lán)隊(duì)有多少人?2.交流圖中搜集到的信息,提出問題。()6+4=10-4+6=-()你怎么想的?怎樣想方便?4+6=10你是怎么想的?怎樣想方便?(2)10-4=610-6=4這兩道式表示圖
(2)10-4=610-6=4這道式表示上的什么意思?說說,算這兩道題你是怎么圖上的什么意思?說說,算這兩道題你是想的?(如有學(xué)生是根據(jù)加法算減法給予表揚(yáng))
怎么想的?教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生合作交流,引導(dǎo)學(xué)困生思考。3.學(xué)完成“試一試”。說說圖意,正面的圓片有幾個(gè)?反面的圓片3.生完成“試一試”。有幾個(gè)?根據(jù)圖意寫出四條算式?分組匯報(bào)討論的結(jié)果。三、分層練習(xí),鞏固內(nèi)化。(預(yù)設(shè)10分鐘必做題:(一)基礎(chǔ)練習(xí)1.連一連想做做”第1題學(xué)生排一排,看看誰排的快!2想做做”第2、題。學(xué)生獨(dú)立完成。3想做做”第4題學(xué)生說一說。
()生列式后,讓學(xué)生說說每道算式表示的意思,體會相互間的聯(lián)系。()小組活動可鼓勵學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)推想拋花片的結(jié)果要求有條理的說出所有的可能,再根據(jù)各種情況寫出四道相應(yīng)的算式。[板塊三(一)基礎(chǔ)練習(xí)1.(1)小朋友拿出的字片,數(shù)字中加起來等于10的個(gè)數(shù)排一起。()一說排成了幾組?()著每組的兩個(gè)數(shù),說出兩道不同的加法算式。2.選一二題說說是怎么想的?3.比一比誰說得多。(二)綜合練習(xí)2
(二)綜合練習(xí)“想想做做”第5、題()一說題意()生獨(dú)立解答()體交流課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會。四、課堂檢測反饋(預(yù)設(shè)10分)
第五題指名說一說,為什么用加法計(jì)算?第六題要求學(xué)生提出問題,解決問題。課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?作業(yè)設(shè)計(jì)
1.課堂作業(yè):必做題充習(xí)》P34第1~題選做題:《一課一練P46智力浪。2.每日一題:一共有9只鶴,送給幼兒園5只。還剩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.3《一元一次方程模型的應(yīng)用》聽評課記錄3
- 小學(xué)二年級口算題之一
- 五年級口算競賽題
- 店鋪出租合同范本
- 小區(qū)弱電合同范本
- 2025年度車位物業(yè)管理與社區(qū)老年活動中心服務(wù)合同
- 2025年度智能小區(qū)物業(yè)與業(yè)主服務(wù)合同模板范文
- 二零二五年度離婚后子女撫養(yǎng)費(fèi)及教育支持協(xié)議
- 國際科技合作項(xiàng)目專題合作協(xié)議書范本
- 2025年度電影音樂創(chuàng)作與制作聘用合同
- 手術(shù)室患者人文關(guān)懷
- 高中英語語法同位語從句省公開課一等獎全國示范課微課金獎
- 住院病人燙傷的應(yīng)急演練
- 新入職消防員考核試卷題庫(240道)
- 2024中考復(fù)習(xí)必背初中英語單詞詞匯表(蘇教譯林版)
- 文學(xué)翻譯教學(xué)大綱
- 海員的營養(yǎng)-1315醫(yī)學(xué)營養(yǎng)霍建穎等講解
- 2023年廣東省招聘事業(yè)單位人員考試真題及答案
- 質(zhì)量管理與產(chǎn)品質(zhì)量保障措施
- 全國自然教育中長期發(fā)展規(guī)劃
- 露天電影方案
評論
0/150
提交評論