現(xiàn)代文閱讀：如何賞析句子課件

寫在前面的話

在現(xiàn)代文閱讀中，重點(diǎn)句的賞析是十分重要的能力訓(xùn)練之一。正確理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主題的理解。

因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)也作了明確的要求，做到“體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用”。于是句子賞析就成了語文考試中考察學(xué)生能力的一種常見的題型。寫在前面的話

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如何賞析句子

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如何賞析句子一、常見的題型：1、對句中加點(diǎn)詞語的賞析。2、賞析句子。3、請找出文中你認(rèn)為最精彩的句子并加以賞析。（找句子的時候要注意，找一些運(yùn)用了修辭手法的，或者運(yùn)用了寫作手法，或者是一些特殊句式，結(jié)構(gòu)上起一定作用的句子，也可以是人物描寫和景物描寫的句子）一、常見的題型：1、對句中加點(diǎn)詞語的賞析。二、基本的答題格式：1、解釋詞語意思之類的賞析，可以用這樣的答題格式：“XX”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。例如：仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（《紫藤蘿瀑布》）“挑逗”一詞指招惹，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象地寫出了紫藤蘿花開的茂盛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對紫藤蘿花的喜愛之情。二、基本的答題格式：1、解釋詞語意思之類的賞析，可以用這樣的2、對句子的賞析?；镜拇痤}格式：此句運(yùn)用了……（語言表達(dá)形式：寫作手法、表達(dá)方式、修辭手法），寫了……（內(nèi)容），用這種形式表達(dá)這個內(nèi)容帶來……（藝術(shù)效果）2、對句子的賞析。三、句子賞析的切入點(diǎn)：

1、從修辭的角度賞析。賞析方法：⑴找修辭（注意找全，大多運(yùn)用比喻和擬人）⑵找出表達(dá)效果：……寫出了……（內(nèi)容）⑶表現(xiàn)了/贊美了……例如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋》）這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把油蛉和蟋蟀們?nèi)烁窕?，“低唱”、“彈琴”生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機(jī)，有無限樂趣。表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。三、句子賞析的切入點(diǎn)：

1、從修辭的角度賞析。2、從“含義”的角度。賞析方法：⑴要抓住句子中的關(guān)鍵詞。（副詞、動詞、形容詞）⑵寫出了……（內(nèi)容）⑶表現(xiàn)了/突出了……（精神品質(zhì)）例如：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（《春》）賞析：“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感?！澳勰鄣模G綠的”放在句末，強(qiáng)調(diào)突出小草嫩綠的特點(diǎn)。2、從“含義”的角度。3、從描寫的角度進(jìn)行賞析。⑴人物描寫賞析指導(dǎo)：①抓住句子中的關(guān)鍵性詞語，分析運(yùn)用了什么描寫方法。②生動形象地寫出了……（內(nèi)容）例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。（《故鄉(xiāng)》）賞析：運(yùn)用了動作描寫的方法，生動形象地寫出了楊二嫂的貪婪、鄙俗的性格特征。3、從描寫的角度進(jìn)行賞析。（2）、環(huán)境描寫賞析指導(dǎo)：①……描寫。②交代人物活動的場景。③渲染了……氣氛。（景物的特點(diǎn)）④烘托了人物……心情。例如：在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。賞析：關(guān)于蘆花的描寫，描繪出了蘆花開放時的景象，渲染了優(yōu)美靜謐的氣氛，烘托了老交通員和二菱為大菱復(fù)仇后的喜悅、暢快淋漓的心情。（2）、環(huán)境描寫4、多角度賞析句子。同一個句子，可以從不同的角度去賞析。只要找準(zhǔn)一個切入點(diǎn)，從某一個角度去賞析即可。例如：每天潮來的時候，聽見海浪沖擊著巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，濕潤著房中的一切。（《聽潮》）1、抓關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析：用“沖”“粘”“濕潤”形容潮來時的動作，表現(xiàn)了海潮夢幻般的神奇，輕紗般的柔美。2、從修辭的角度賞析：作者運(yùn)用三個比喻句來描摹海潮。“細(xì)雨”“朝霧”“暮煙”三個比喻體，引起讀者豐富的聯(lián)想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙暮靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺，形象生動的表現(xiàn)了海潮夢幻般的神奇。3、從藝術(shù)手法的角度賞析：作者從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度分別描寫了潮來時的聲音、形態(tài)、氣息、動作。以“細(xì)雨”“朝霧”“暮煙”形容潮來時的形態(tài)，以“腥味”“咸味”形容潮來時的氣息。4、多角度賞析句子。同一個句子，可以從不同的角度去賞析。只要常見的修辭方法的作用：比喻、擬人：語言生動、形象?？鋸垼和怀觥鰪?qiáng)幽默或諷刺意味。排比：增強(qiáng)語言表達(dá)的音樂美或節(jié)奏感、增強(qiáng)語勢。設(shè)問、反問：加重語氣，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了……對偶：句式整齊，對仗工整，讀起來朗朗上口。常見的修辭方法的作用：比喻、擬人：語言生動、形象。常見的表現(xiàn)手法（寫作方法）的作用：

襯托：增強(qiáng)文章的藝術(shù)表現(xiàn)力，凸顯人物形象和性格特征，能有效的深化主題。對比：突出幾個事物的不同點(diǎn)，或者突出其中一個事物的某個特點(diǎn)。借景抒情：表達(dá)形式委婉藝術(shù)；感情表達(dá)具體、細(xì)膩、感人；文章感情飽滿，情景交融。托物言志：表達(dá)理想、志向、追求方式藝術(shù)委婉；把自己的追求表達(dá)得生動形象；語言富有文采。象征：將抽象的精神品質(zhì)和理性，轉(zhuǎn)化為具體可感的形象來表達(dá)生動形象，給讀者留下深刻的印象，更富有藝術(shù)感染力；使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻；給讀者留下咀嚼回味的余地。常見的表現(xiàn)手法（寫作方法）的作用：

襯托：增強(qiáng)文章的藝術(shù)表現(xiàn)常見的表達(dá)方式的作用：記敘：記敘過程簡潔明快。說明：語言表達(dá)簡練，通俗易懂。議論：明確表達(dá)作者的觀點(diǎn)態(tài)度；深入揭示事件的本質(zhì)；體現(xiàn)語言表達(dá)的嚴(yán)密邏輯性，增強(qiáng)說服力；能透過現(xiàn)象，揭示共性規(guī)律；具有組織功能、判斷辨別功能。描寫：語言表達(dá)生動、形象、具體。抒情：感情飽滿、感人。常見的表達(dá)方式的作用：記敘：記敘過程簡潔明快。描寫人物的方法外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。好處：生動形象具體。描寫人物的方法外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描

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在現(xiàn)代文閱讀中，重點(diǎn)句的賞析是十分重要的能力訓(xùn)練之一。正確理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主題的理解。

因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)也作了明確的要求，做到“體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用”。于是句子賞析就成了語文考試中考察學(xué)生能力的一種常見的題型。寫在前面的話

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如何賞析句子一、常見的題型：1、對句中加點(diǎn)詞語的賞析。2、賞析句子。3、請找出文中你認(rèn)為最精彩的句子并加以賞析。（找句子的時候要注意，找一些運(yùn)用了修辭手法的，或者運(yùn)用了寫作手法，或者是一些特殊句式，結(jié)構(gòu)上起一定作用的句子，也可以是人物描寫和景物描寫的句子）一、常見的題型：1、對句中加點(diǎn)詞語的賞析。二、基本的答題格式：1、解釋詞語意思之類的賞析，可以用這樣的答題格式：“XX”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。例如：仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（《紫藤蘿瀑布》）“挑逗”一詞指招惹，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象地寫出了紫藤蘿花開的茂盛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對紫藤蘿花的喜愛之情。二、基本的答題格式：1、解釋詞語意思之類的賞析，可以用這樣的2、對句子的賞析?；镜拇痤}格式：此句運(yùn)用了……（語言表達(dá)形式：寫作手法、表達(dá)方式、修辭手法），寫了……（內(nèi)容），用這種形式表達(dá)這個內(nèi)容帶來……（藝術(shù)效果）2、對句子的賞析。三、句子賞析的切入點(diǎn)：

1、從修辭的角度賞析。賞析方法：⑴找修辭（注意找全，大多運(yùn)用比喻和擬人）⑵找出表達(dá)效果：……寫出了……（內(nèi)容）⑶表現(xiàn)了/贊美了……例如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋》）這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把油蛉和蟋蟀們?nèi)烁窕?，“低唱”、“彈琴”生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機(jī)，有無限樂趣。表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。三、句子賞析的切入點(diǎn)：

1、從修辭的角度賞析。2、從“含義”的角度。賞析方法：⑴要抓住句子中的關(guān)鍵詞。（副詞、動詞、形容詞）⑵寫出了……（內(nèi)容）⑶表現(xiàn)了/突出了……（精神品質(zhì)）例如：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（《春》）賞析：“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感?！澳勰鄣?，綠綠的”放在句末，強(qiáng)調(diào)突出小草嫩綠的特點(diǎn)。2、從“含義”的角度。3、從描寫的角度進(jìn)行賞析。⑴人物描寫賞析指導(dǎo)：①抓住句子中的關(guān)鍵性詞語，分析運(yùn)用了什么描寫方法。②生動形象地寫出了……（內(nèi)容）例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。（《故鄉(xiāng)》）賞析：運(yùn)用了動作描寫的方法，生動形象地寫出了楊二嫂的貪婪、鄙俗的性格特征。3、從描寫的角度進(jìn)行賞析。（2）、環(huán)境描寫賞析指導(dǎo)：①……描寫。②交代人物活動的場景。③渲染了……氣氛。（景物的特點(diǎn)）④烘托了人物……心情。例如：在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。賞析：關(guān)于蘆花的描寫，描繪出了蘆花開放時的景象，渲染了優(yōu)美靜謐的氣氛，烘托了老交通員和二菱為大菱復(fù)仇后的喜悅、暢快淋漓的心情。（2）、環(huán)境描寫4、多角度賞析句子。同一個句子，可以從不同的角度去賞析。只要找準(zhǔn)一個切入點(diǎn)，從某一個角度去賞析即可。例如：每天潮來的時候，聽見海浪沖擊著巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，濕潤著房中的一切。（《聽潮》）1、抓關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析：用“沖”“粘”“濕潤”形容潮來時的動作，表現(xiàn)了海潮夢幻般的神奇，輕紗般的柔美。2、從修辭的角度賞析：作者運(yùn)用三個比喻句來描摹海潮?！凹?xì)雨”“朝霧”“暮煙”三個比喻體，引起讀者豐富的聯(lián)想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙暮靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺，形象生動的表現(xiàn)了海潮夢幻般的神奇。3、從藝術(shù)手法的角度賞析：作者從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度分別描寫了潮來時的聲音、形態(tài)、氣息、動作。以“細(xì)雨”“朝霧”“暮煙”形容潮來時的形態(tài)，以“腥味”“咸味”形容潮來時的氣息。4、多角度賞析句子。同一個句子，可以從不同的角度去賞析。只要常見的修辭方法的作用：比喻、擬人：語言生動、形象?？鋸垼和怀觥鰪?qiáng)幽默或諷刺意味。排比：增強(qiáng)語言表達(dá)的音樂美或節(jié)奏感、增強(qiáng)語勢。設(shè)問、反問：加重語氣，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了……對偶：句式整齊，對仗工整，讀起來朗朗上口。常見的修辭方法的作用：比喻、擬人：語言生動、形象。常見的表現(xiàn)手法（寫作方法）的作用：

襯托：增強(qiáng)文章的藝術(shù)表現(xiàn)力，凸顯人物形象和性格特征，能有效的深化主題。對比：突出幾個事物的不同點(diǎn)，或者突出其中一個事物的某個特點(diǎn)。借景抒情：表達(dá)形式委婉藝術(shù)；感情表達(dá)具體、細(xì)膩、感人；文章感情飽滿，情景交融。托物言志：表達(dá)理想、志向、追求方式藝術(shù)委婉；把自己的追求表達(dá)得生動形象；語言富有文采。象征：將抽象的精神品質(zhì)和理性，轉(zhuǎn)化為具體可感的形象來表達(dá)生動形象，給讀者留下深刻的印象，更富有藝術(shù)感染力；使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻；給讀者留下咀嚼回味的余地。常見