新人教版七年級歷史第課百家爭鳴課件

聯(lián)合國教科文組織把孔府、孔林、孔廟列為世界文化遺產(chǎn)，把孔子列為世界文化名人，你能闡述聯(lián)合國教科文組織的這一決定的理由嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過為老子孔子設(shè)計名片，能說出老子、孔子所處的時代、地位，著作及主要思想2．通過制作春秋戰(zhàn)國時期諸子百家簡表，能說出主要學(xué)派的名稱、代表人物、著作及主要思想，歸納“百家爭鳴”對后世的深遠(yuǎn)影響。學(xué)習(xí)思考：老子是一個什么樣的人？老子，姓李名耳。春秋晚期楚國人，道家學(xué)派創(chuàng)始人，善于從正反兩方面思考問題，認(rèn)為對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的，具有樸素的“辯證法”思想，政治上主張“無為而治”，著有《道德經(jīng)》，這部書成為道家的經(jīng)典。

道家——老子“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”（比喻福與禍相互依存，互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引發(fā)出好的結(jié)果，好事也可以引發(fā)出壞的結(jié)果)老子主張：認(rèn)為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。你知道：“塞翁失馬，焉知非?！钡墓适聠釋W(xué)習(xí)思考：你認(rèn)為孔子是一個什么樣的人？孔子，名丘，字仲尼，春秋后期魯國人，出身下層貴族，從小學(xué)習(xí)禮樂，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國古代大思想家，大教育家，中國思想文化的主要代表人，世界歷史文化名人之一。如果請你給孔子設(shè)計一張名片，你打算如何設(shè)計？姓名：

時代：籍貫：

著作：身份：貢獻(xiàn)：影響：孔子（孔丘）春秋時期魯國《春秋》儒家學(xué)派創(chuàng)始人、思想家、教育家1、大思想家（核心思想：仁）1、提出“仁”的學(xué)說，主張仁者愛人2、實行德政2、大教育家1、主張有教無類，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒3、提出一系列教學(xué)原則和方法。如因材施教、溫故而知新、知之為知之，不知為不知，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆3、主張以禮治國2、主張德育和智育并重孔子的政治主張是什么？材料一“仁者愛人，泛愛眾，而親人”。材料二“節(jié)用而愛人，使民以時；擇可勞而勞之；薄賦斂”。材料三有一天，孔子去齊國，路經(jīng)泰山，見一婦人在墳前痛哭，他叫住學(xué)生子路去詢問,得知是苛政逼得他們背井離鄉(xiāng)，來到這里，親人又被老虎咬死，既然這樣，他們?nèi)圆辉阜祷毓枢l(xiāng)?？鬃痈袊@：“殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害呀！”。（1）依據(jù)材料一回答：孔子提出什么思想?（2）依據(jù)材料二，孔子對“仁”做了哪些具體的闡述?（3）依據(jù)材料三，孔子要求統(tǒng)治者在實踐中嚴(yán)禁哪些行為?“仁”主張“愛人”，愛惜民力?！盀檎缘隆?，反對苛政和任意刑殺。案例分析一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子溫故而知新，學(xué)習(xí)和思考結(jié)合，學(xué)習(xí)上要有老老實實的態(tài)度等?？鬃釉驴冀Y(jié)束某同學(xué)考得不理想，很不開心。請你運用本節(jié)課內(nèi)容如何對他進行勸說？“百家爭鳴”指各家學(xué)派紛紛著書立說，廣收門徒，針對社會問題，爭相發(fā)表自己的見解以期待統(tǒng)治者采用。孫武荀子墨子韓非子墨家法家兵家孔子老子莊子道家孟子儒家

“百家”主要指哪些學(xué)派？各派代表人物有哪些？穿越時空百家爭鳴電視臺要招聘一批欄目主持人，春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的代表紛紛應(yīng)聘，假如你是諸子百家的代表人物，你將如何介紹推薦自己？姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：墨子戰(zhàn)國“兼愛”、“非攻”、“尚賢”“節(jié)儉”墨家學(xué)派創(chuàng)始人三、百家爭鳴姓名：生活時期：學(xué)派：主要思想：歷史地位：孟子戰(zhàn)國1、“仁政”；2、“民為貴，社稷次之，

君為輕”；3、反對一切非正義的戰(zhàn)

爭戰(zhàn)國時期儒家代表人物儒家富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！献有彰荷顣r期：主要思想：歷史地位：荀子戰(zhàn)國實行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會秩序戰(zhàn)國時期儒家代表人物姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：韓非強調(diào)以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治戰(zhàn)國末期法家代表人物戰(zhàn)國小結(jié)鞏固學(xué)派人物時代主要思想儒家孔子春秋“仁”；“愛人”；“為政以德”；辦私學(xué)；因材施教；“溫故而知新”孟子戰(zhàn)國“仁政”治國；“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭；可持續(xù)利用自然資源墨家墨子戰(zhàn)國“兼愛”、“非攻”道家老子春秋一切事物都有對立面，對立雙方能夠相互轉(zhuǎn)化莊子戰(zhàn)國順其自然；無為而治法家韓非戰(zhàn)國主張改革，反對空談仁義；提倡法治；提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家兵家孫武春秋“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”孫臏戰(zhàn)國反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”“百家爭鳴”的影響？

百家爭鳴促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。儒家道家法家墨家兵家孔子莊子孟子墨子孫武老子韓非改革變法“愛人”“無為而治”“仁政”“兼愛”“非攻”“知己知彼”樸素的辯證法【2】“苛政猛于虎也！”說這句話的是()A．老子B．孔子C．韓非子D．莊子B

【3】反對戰(zhàn)爭,珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國時期,提出“兼愛”“非攻”,反對侵略戰(zhàn)爭,支持正義戰(zhàn)爭的是(

)A．墨子 B