中班教案：挖野菜

第第頁中班教案：挖野菜

中班教案：挖野菜1

活動目標(biāo)：

知道春天很多野菜都長出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊處處都有，他們可以吃，營養(yǎng)豐富；培育幼兒挖野菜的愛好和喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：

新鮮的薺菜假設(shè)干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀測薺菜的形狀特征。幼兒每人拿一棵薺菜，認(rèn)真觀測薺菜葉子的外形和顏色，聞一聞它的氣味?！灿行╅_花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子〕。

〔1〕提問：薺菜長在哪里？是人們種出來的嗎？〔長在草地上.小河邊.樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜?！?/p>

〔2〕提問：你還知道哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？小結(jié)：野菜有很多種，可以吃，營養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

〔1〕組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)覺薺菜生長的'地方和人們種菜的地方是不一樣的。

〔2〕老師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗?；顒咏ㄗh：此活動可以結(jié)合春游開展進(jìn)行。

活動反思：

依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探究、觀測這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動的重難點。老師還讓幼兒通過探究獲得感知閱歷，引發(fā)幼兒的新奇心，讓幼兒積極思索，從中發(fā)覺問題，解決問題。在活動中，老師能安排好自己的角色，起到一個引導(dǎo)者、合、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動還遵循了按部就班的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對本節(jié)活動特別感愛好，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們在玩中、在游戲中掌控了所學(xué)的知識。

中班教案：挖野菜2

中班科學(xué)：挖野菜——薺菜

活動目標(biāo)：知道春天很多野菜都長出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊處處都有，他們可以吃，營養(yǎng)豐富；培育幼兒挖野菜的愛好和喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：新鮮的薺菜假設(shè)干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀測薺菜的形狀特征。

幼兒每人拿一棵薺菜，認(rèn)真觀測薺菜葉子的外形和顏色，聞一聞它的氣味?！灿行╅_花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子〕。

〔1〕提問：薺菜長在哪里？是人們種出來的嗎？〔長在草地上.小河邊.樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。〕

〔2〕提問：你還知道哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？

：野菜有很多種，可以吃，營養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

〔1〕組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)覺薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。

〔2〕老師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。

活動建議：

此活動可以結(jié)合春游開展進(jìn)行。

中班教案：挖野菜3

活動目標(biāo)：

1.知道春天很多野菜都長出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊處處都有，他們可以吃，營養(yǎng)豐富。

2.培育幼兒挖野菜的愛好和喜愛大自然的情感。

3.培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

新鮮的薺菜假設(shè)干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀測薺菜的形狀特征。幼兒每人拿一棵薺菜，認(rèn)真觀測薺菜葉子的外形和顏色，聞一聞它的氣味。(有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。

(1)提問：薺菜長在哪里?是人們種出來的嗎?(長在草地上.小河邊.樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。)

(2)提問：你還知道哪些野菜?你吃過哪些野菜?怎么吃的?有什么感覺?小結(jié)：野菜有很多種，可以吃，營養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

(1)組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)覺薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。

(2)老師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。

活動建議：

此活動可以結(jié)合春游開展進(jìn)行。

中班教案：挖野菜4

活動目標(biāo)：

知道春天很多野菜都長出來了，泥土里。草地上。樹叢中。小河邊處處都有，他們可以吃，營養(yǎng)豐富；培育幼兒挖野菜的愛好和喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：

新鮮的薺菜假設(shè)干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測薺菜的形狀特征。

幼兒每人拿一棵薺菜，認(rèn)真觀測薺菜葉子的外形和顏色，聞一聞它的氣味。〔有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子〕。

〔1〕提問：薺菜長在哪里？是人們種出來的嗎？〔長在草地上。小河邊。樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜?！?/p>

〔2〕提問：你還知道哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？

小結(jié)：野菜有很多種，可以吃，營養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

2、組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

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