網(wǎng)絡培訓心得體會

Word———網(wǎng)絡培訓心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思索時，就非常有必需要寫一篇心得體會，這樣可以關心我們分析消失問題的緣由，從而找出解決問題的方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？它山之石可以攻玉，下面虎知道為您細心整理了6篇《網(wǎng)絡培訓心得體會》，可以關心到您，就是虎知道我最大的樂趣哦。

網(wǎng)絡培訓心得體會篇一

突如其來的疫情和無奈的隔離，絆住了很多人的腳步，也拖住了開學的腳步。然而，開學可以延遲，考試可以暫緩，但孩子的成長容不得一點兒延期。因此面對這場突如其來的病毒和不得不延遲的開學，網(wǎng)絡便成為了我們老師講課的和同學學習的主陣地。聚龍的同學們把自主學習的熱忱發(fā)揮得淋漓盡致。

為了使老師們能更高效的開展線上課堂工作，領導高度重視，周密支配，依據(jù)我市各級各類學校的實際狀況開展了一場有用有效的網(wǎng)絡直播培訓。

本次網(wǎng)絡培訓像為老師們注入一劑強心針，指引了我們線上教學的方向，同時解決了我們的一些困惑，老師們都受益匪淺。

通過此次培訓讓我們切實地感受到各類的軟件應當成為我們進行網(wǎng)絡教學的有效工具，借助這些工具打造真正高效的線上課堂。當然在網(wǎng)絡線上課堂中，我們缺少與同學的直接互動，看不到表情，又得不到準時的反饋，好像這樣的環(huán)境阻隔了我們師生的對話，但在培訓中心也讓我們再次看到了郭老師講課時散發(fā)出的獨特魅力，怎樣借助這樣的環(huán)境吸引孩子們的目光呢？郭老師借助玩偶，用玩偶代替同學進行對話，把問題帶入到對話當中，讓同學直觀感受小玩偶遇到的問題正是自己的問題，從而與木偶之間產生共鳴。同時面對一些基礎不太好的同學而言，這樣的互動也能有效地吸引他們的留意力，使得我們的線上課堂真正地面對全部同學。

學以致用，才是根本。這次網(wǎng)絡培訓結束后，我們要把培訓中獲得的學問運用于當下的實踐工作中。在之后的線上教學中將不斷更新教育理念，創(chuàng)新教學方法，提高個人信息素養(yǎng)。通過我們的努力，讓孩子們真正的享受這種新奇特殊的學習方式，也能因而收獲滿滿。在特別的環(huán)境下，選擇有效的學習途徑，以學習的方式，以成長的姿勢，贏戰(zhàn)這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。

網(wǎng)絡培訓心得體會篇二

老師網(wǎng)絡培訓是老師連續(xù)教育的一種有效快捷的培訓方式，這種培訓有著一般培訓所沒有的優(yōu)勢，它可以打破人力，物力，時間，空間的限制，使溝通更加便利，普及面更加廣泛。201*年1月4日，在縣老師進修學校小教部的細心組織下，我縣一班級班主任不畏寒冷按時來到進修附小五樓會議室，全員參與了由省教育學院人教版學校數(shù)學編寫組組織的網(wǎng)絡培訓。這次為期一天的培訓內容很充實，主要包括四方面的內容：上午主要是對一班級下冊數(shù)學教材解讀和老師教學用書配套光盤的使用狀況的培訓；下午是解讀201*版數(shù)學新課標以及專家精彩的互動答疑活動。

雖然天氣寒冷，又正值寒假假期，但是我們都以飽滿的熱忱仔細傾聽每一個環(huán)節(jié)中教育專家的深刻解讀，他們在視頻中急躁細致到位的講解，答疑，為我們一線老師解決了教育教學中的很多困惑，并為下個學期更好的完成教育教學工作指明白方向，打好了基礎，充分了能量。

一天的學習緊急而充實，雖然培訓結束了，但終身學習的志愿不能轉變。我還要在今后工作中理論聯(lián)系實際，學以致用，努力提高自身素養(yǎng)，在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應同學對學問的需要。此外還要做反思型老師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。反思是老師二次成長的關鍵，能促進老師專業(yè)成長。正如葉瀾教授所說：寫一輩子教案只能做個教書匠，寫三年可以成為名師。任何一個老師，那怕是一個高超的老師，在其執(zhí)教的過程中也不行能做到盡善盡美。所以，我認為“只有學習精彩，生命才會精彩；只有學習勝利，生命才會勝利?！痹陂啔v中學習，在行動中討論，在反思中成長。老師成長＝閱歷十反思一點不假。

通過這次老師網(wǎng)絡培訓，使我更進一步了解和把握了一班級下冊新教材的特點和教學關盤的使用以及201*版數(shù)學新課標的內容，對自己今后的教學工作指明白方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感覺到自己知道得太少，學習應當成為一個人的一生目標。人應當是活到老學到老。越是這樣就越有一種緊迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。由衷感謝網(wǎng)絡培訓帶給我們的精神大餐！

網(wǎng)絡培訓心得體會篇三

20xx年9月3日我校一班級全體學校語文老師參與了學校語文新教材培訓。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學建議、激烈的'教學爭論不時地在腦海里出現(xiàn)，那精彩的教學情景令人久久不能忘記。假如用一個詞語來概括參與本次活動的體會，那就是受益匪淺。

1、在本次培訓中，主講老師從拼音與識字教學、識字與寫字教學、閱讀教學、口語交際等幾方面的教學建議中，使我對新教材有了更深的理解和把握。做為一名語文老師，我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng)，致力于同學語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和同學學習方式的轉變，確立同學在學習中的主體地位，努力給同學制造一個有利于素養(yǎng)教育的空間。

2、教材培訓建立了一個平臺，同行與同行溝通的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新老師是一個學習的機會，對老老師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。

3、講授新教材時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點，比較新教材與舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中精確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

4、對于學校語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要沖突，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明老師新理念的真正樹立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不行能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會布滿生氣。

5、教學有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)同學劇烈的學習需要與愛好的教學，只有那些能給同學足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進同學語文素養(yǎng)的進展，才能使同學的學習方式得到根本轉變，使語文課堂成為探究課堂，布滿生氣，布滿生命活力。

總之，這次學校語文新教材培訓為我們供應了難得的平臺，我肯定會珍惜本次學習培訓的機會，仔細學習，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事教學工作打好基礎。

網(wǎng)絡培訓學習心得體會篇四

這學期，我參與了“現(xiàn)代教育技術下的聽評課與課堂觀看”網(wǎng)絡培訓活動，課余我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。在這個研修的平臺里，有專家引領、互動對話、在線溝通、導師引導、作業(yè)導航等方式，每天都會歡樂而充實的度過。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參加在線研討，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素養(yǎng)，拓寬了自己的眼界。下面和大家溝通下我的心得體會：

首先，我很享受網(wǎng)絡培訓帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來傾聽他人的教導，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠溝通學習心得，共同共享教學資源，進而重新端詳自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。

其次，多溝通才能常進步。肖伯納說，“如果你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶之間相互溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于溝通有了兩種思想，我們特別有可能在溝通的過程中產生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參加班級研討和在線研討，每一次溝通都是學習和進步，溝通讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友。

第三、重實踐和反思。人應當是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結合我校教研活動，做好課堂觀看。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會同學學到語文學問，更重要的是借助語文這個百科之母去打開同學的視野，讓同學把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學的素養(yǎng)，培育同學的人文情懷，讓同學做一個有文化有品位的人。

總之在研修中學問得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤，感謝網(wǎng)絡研修，網(wǎng)絡教研為我們供應了一個溝通的平臺，讓我們共同學習，共同討論，網(wǎng)絡讓我們成長。網(wǎng)絡研修這樣的學習其實是一種對我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，改進教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。

網(wǎng)絡培訓心得體會篇五

我是一名老中專生，剛畢業(yè)那會兒，由于家境貧寒及自己的小農意識，以為有了一份穩(wěn)定的職業(yè)就心滿足足了，因而錯失了好多提升自己力量的學習機會；等到結婚生子，除了工作外，又要把大部分的精力放在孩子身上，一晃就到了不惑之年。而今孩子大了，少要操勞了，突然覺得自己遠遠落后于個高速進展的社會了。在一次參與藥學連續(xù)教育學習活動中，得知山東大學網(wǎng)絡教育學習，我毫不遲疑報名參與了學習，成為了山東高校網(wǎng)絡教育安徽學習中心20xx年秋藥學專業(yè)（?？疲┑谝粚猛瑢W。通過二年多網(wǎng)絡學習，現(xiàn)在將要畢業(yè)，在在感謝山東高校網(wǎng)絡教育學習為我供應了這樣好學習的契機，讓我能有機會為自己增加燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我；感謝安徽教學中心的老師們的辛勤勞動和對我們的無微不至的關懷同時，很想和老師和同學們共享我這二年多時間網(wǎng)絡學習的點點滴滴。

當今的社會是信息的社會，世界開頭全面信息化、全球化。網(wǎng)絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開頭、學習任何課程，五個任何體現(xiàn)了主動學習的特點，它為我們節(jié)約了時間，使我們能夠自由的回家通過學習平臺進行學習、溝通。利用空余時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的學問面。這種教學模式并不影響工作，比較適合于我們這些結了婚、有了孩子而且年齡大的上班族。由于我們工作都很忙，能特地用于系統(tǒng)學習某一學科的時間少之又少，合理利用空閑時間，達到學習的目的。網(wǎng)絡教育的學習方式主要網(wǎng)上學習為主、結合自學為輔。開放式學習是我們通過網(wǎng)絡平臺自主的學習，由于網(wǎng)絡學習和傳統(tǒng)的校內式式教學和課堂式教學的學習課程是一樣的，所學的內容許多，我們要結合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習方案。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間根據(jù)課件來支配自己的學習。制訂了學習方案，我的日常生活就圍圍著我的網(wǎng)絡學習的主題綻開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，推掉了好多不必要的的應酬，把節(jié)約下來的時間充分的利用起來，聽課前，查閱資料，仔細看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的學問運用到我的工作中，學以致用。

山大網(wǎng)絡學習平臺為我們開設了課程學習、公告列表、選課管理、成果查詢、公共資源、專業(yè)資源、統(tǒng)考輔導、學藉異動等資源類型。我們也常常通過學習平臺和同學們一起爭論學習方法，溝通學習閱歷，相互關懷，相互鼓舞，在感受到網(wǎng)絡教育給我的供應無比優(yōu)越性的同時，心中也有些許圓滿，網(wǎng)絡教育學習是一個全新的教育學習方式，對我們這些只在傳統(tǒng)教育中過來的人，還是有點不適應的，有時特殊想和和老師、和其他同學面對面地聚在一起，共同探討、共同學習，感受那種在一起學習的氛圍。二年多的網(wǎng)絡學習是孤獨的但也是充實的，回想這二年多來的學習生活，其中的酸甜苦辣，如魚飲水，甘苦自知，但有一點是確定的，學到了學問，提高了自己。

網(wǎng)絡培訓心得體會篇六

通過這次肥西縣教育局主辦的網(wǎng)管培訓，給了我一次全新的學問和熟悉。經過這兩天的學習，知道了自己以前把握的學問還是太少，應當學的還有許多。

此次培訓的內容相當豐富、有效。內容主要有網(wǎng)絡基礎、雙絞線制作、交換機學問、路由器學問、無線路由設置、校內網(wǎng)解決方案、windowsserver20xx的安裝、服務器配置與管理、網(wǎng)絡平安管理、Html、css、VBScriptJavaScript、ASP、數(shù)據(jù)庫鏈接等，內容充實，有用性強、的確受益許多，但是由于平常對這交換機和路由器方面涉及的少，閱歷不足，感到有很大壓力。對于自己在一些不了解和不熟識的學問方面，老師講的有些快，在學習的過程中感到自己把握的不太好，好像處于被動狀態(tài)，但通過急躁地學習與操練，通過老師和同行的熱心關心，基本上也都完成了要求。慢慢地通過這兩天的培訓，我對網(wǎng)管