七年級下冊歷史(人教版)教學教案第一單元 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”

第2課從貞之”“元世?教

?【教學標】知與力過與法

通過本課學習，使學生了解唐朝建立、貞觀之治、開元盛世基本史實，通過分析唐太宗、唐玄宗的執(zhí)政措施和政績，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。本課教學以老師講解為主，啟發(fā)、引導學生思考貞觀之治、開元盛世局面形成的原因，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力和合作學習的能力。情感態(tài)度與通學習，明白“成由勤儉，敗由奢”的道。認識心接受他人正確意見的好處，從價觀

朝的強盛中，增強民族自豪感，樹立為今天中華民族的振興而奮發(fā)讀書的決心；使學生認識到唐玄宗前期唐朝進入全盛時期，經(jīng)濟生產(chǎn)水平超過了以往任何一個朝代，而且居于當時世界先進地位，從而激發(fā)學生的民族自豪感?！局攸c點】教重：觀之治、開元盛世形成的原因教難：何幫助對學生正確的評價唐太宗。?教

?一導新（是一個充滿朝氣的偉的開放的代生活在這個時代的人們春得意馬蹄疾喜，也“生我才必有用的自信??“一覽眾山小”的凌云壯志。這個“充滿朝氣的、開放的偉的時代是國古代史上的哪一個時代？（學生回答：唐朝）這樣一個開放的、強盛的偉大的時代是由誰開創(chuàng)的又是怎樣發(fā)展和繼續(xù)繁榮的呢？讓我們一起走進唐朝究這一歷史之謎。

治現(xiàn)原教師述唐建的本況怎的（618年，李淵推翻隋朝，在長安稱帝，建立唐朝，他就是唐高祖。）2.（教講：世的號廟是么（626年，李世民即位，次年改年號為“貞觀”，他的廟號是唐太宗。）教，作究唐宗期出貞之的原。二

新講

“舟所比君,水所以比庶水載,亦能覆舟?！懻纺繉б惶频牧⒇懼?/p>

（）主觀原因：他吸取隋朝速亡的歷史教訓，因此，他勤于政事，虛心納諫，從善如流。

（客措施①任用賢能唐宗廣納賢才，有敢于直言的魏征善齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相。②政治方面步善三省六部制法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目考各級官吏的政績。③經(jīng)濟方面輕民的勞役負勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。④邊疆管理宗期先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治。4.史料讀材一（貞觀初期茫千里人斷絕，雞犬不聞，道路蕭條?！辈亩粽咛浦?，以神武之起定禍亂，以王天下威四海矣然所謂固天下之勢以遺諸子孫者蓋未立也于是乎兵于府置于衛(wèi)據(jù)而臨制之處于府則將無內(nèi)專之權(quán)將衛(wèi)兵無外擅之患猶為未也，乃大誅四夷之侵侮者突吐高，滅焉耆俘王駕左而殘其國此，非以黷武也所立權(quán)而固天之勢者也據(jù)料論太采這措的果何答案提示比較清明得進一步發(fā)展，國力增強教盛史稱貞觀之治”目導二皇則1.片示教師簡介武天的況可

教師概要武則天成為皇后以后唐宗共掌朝政高宗去世后武則天相繼掉兩個已經(jīng)做了皇帝的兒子，自己取而代之，改號為周。她是中國歷史上唯一的女皇帝。目導三元世開史解材料一：至（開元）十三年封泰，米斗至十三文，青齊谷斗至五文。自后天下無貴物，兩京米斗不至二十文三二一匹二百一十文。東至宋（今河南商丘南）汴（今河南開封），西至岐州（今陜西鳳翔），夾路列店肆待客饌溢店皆有驢賃客忽十里，謂之驛驢。南詣荊襄（今湖北江陵﹑襄樊），北至太原﹑范陽（今北京），西至蜀川（今四川成都﹑涼（即涼州今甘肅武有店肆，以供商旅，遠適數(shù)千里，不持寸刃。”可見當時糧食布帛產(chǎn)量豐富物低廉商繁茂道路暢通行安全到元二十年全有民戶七百八十六萬一千二百三十六（最多時逾千萬），人口四千五百四十三萬一千二百六十五唐初戶口增加一倍半以上。材料二唐玄宗時期全國耕地面積6.6億畝。唐朝的版圖，比之于漢代，有新的拓展；大運河把黃河流域與長江流域更密切地聯(lián)系在一起，促進了全國經(jīng)濟的增長。史稱元、天寶之際，耕者益力，高山絕壑，耒耜亦滿”。根據(jù)現(xiàn)有史料推算全實際耕地面積約八百五十萬頃折合今畝達6.6億當?shù)闹袊鵀?8億畝），人均占有達9畝。遠遠超過中國今日的平均數(shù)（1.4畝）。據(jù)料論元世表答案提示物價廉；商業(yè)繁盛人口增長；耕地面積擴大等。教師引導：為什么在唐玄宗統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了如此繁盛的局面討開盛世出現(xiàn)的原因。

3.學分討唐玄采了些政措施（）要措施：穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能。（客觀措施①任用賢能任賢相姚和宋璟，實施了系列改。②政治方面整頓吏治，裁減冗員。③經(jīng)濟方面發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制。④文化方面注重文教，編經(jīng)籍。（）果。當政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈民眾生活安定朝的國力達到前所未有的強大了盛時期上元盛世

三課總唐太宗是中國封建社會偉大的軍事家的政治家他在位時居安思危知人善任虛納諫以為本減徭役形了歷史上有名的治世局面——貞之”是位明君在一課中我們還學習了唐玄宗前期的政治經(jīng)濟發(fā)展狀況于玄宗勵精圖治朝出現(xiàn)了繁榮局面封建王朝達到了前所未有的盛世局面在這其中勞動人民發(fā)揮了聰明智為社會發(fā)展的主動力。?板

??教

?這節(jié)課我們“貞觀之治”，了解了唐朝的建立，學習了唐太宗時期所形成的貞觀之治，以及唐太宗之后武則天對唐朝的治理和對盛世的發(fā)揚言說史可以使人明智么學們學習“觀之治”這一課