中考語(yǔ)文模擬試卷精選匯編：古詩(shī)閱讀專題

古詩(shī)閱讀專題2022年北京市海淀區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷（二）閱讀《觀滄?！罚瓿?-9題。（共5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。8．動(dòng)靜結(jié)合是古詩(shī)文常用的一種寫景手法，往往能夠達(dá)到“著一字而境界全出”的效果。本詩(shī)中用“澹?！北憩F(xiàn)了水波蕩漾之動(dòng)態(tài)，用“??①??”描繪出靜態(tài)的山島聳立挺拔的樣子；再寫草木與洪波，靜與動(dòng)映襯，顯示大海??②??的特點(diǎn)，形成意象和意境的和諧統(tǒng)一。（2分）9．清代詩(shī)論家葉燮曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)之基，其人之胸襟是也?！闭f(shuō)說(shuō)本詩(shī)畫線詩(shī)句與王安石《登飛來(lái)峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，王冕《墨梅》中的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，分別表現(xiàn)了三位詩(shī)人怎樣的胸襟。（3分）答：????（二）（共5分）8．①竦峙②示例：宏偉壯闊（共2分。共2空，每空1分）9．示例：曹操的詩(shī)句借助想象表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣勢(shì)，表達(dá)了詩(shī)人統(tǒng)一天下的雄心壯志和博大胸襟。王安石的詩(shī)句寫不畏視線被浮云遮擋，表明自己在政治上的高瞻遠(yuǎn)矚，以及撥云見日的豪邁氣概。王冕的詩(shī)句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)，不求人夸只留清香的美德，表達(dá)詩(shī)人不媚世俗的高尚情操。（共3分。曹操詩(shī)句，1分；王安石詩(shī)句，1分；王冕詩(shī)句，1分）2022年北京市昌平區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷(二)閱讀《雁門太守行》，完成8-9題。(共4分)雁門太守行(唐)李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。8，這首詩(shī)是一首以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的抒情詩(shī)，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，渲染了悲壯的氣氛。以“黑云壓城”表現(xiàn)敵軍云集而來(lái)；以“塞上燕脂”表現(xiàn)_____①_____；以“_____②_____”寫乘夜奔襲之狀。(2分)9.《雁門太守行》和《登幽州臺(tái)"歌》都寫到了黃金臺(tái)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借“黃金臺(tái)”分別表達(dá)了怎樣的情感。(2分)注：①幽州臺(tái)：即黃金臺(tái)答：___________________________________________________________（二）古詩(shī)詞閱讀（共4分）8.答案示例：①戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈②半卷紅旗（2分）9.答案示例：陳子昂登臨黃金臺(tái)抒發(fā)自己生不逢時(shí)，壯志難酬的悲憤之情。（1分）李賀借“黃金臺(tái)”的典故，表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)、誓死報(bào)國(guó)的愛國(guó)熱情。（或：表達(dá)了將士們?yōu)閳?bào)答君王的知遇之恩而誓死報(bào)效朝廷的決心）（1分）2022年北京市門頭溝區(qū)二模語(yǔ)文試卷（二）閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成7-9題。（共6分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！7.這是辛棄疾退居江西上饒期間寄好友陳同甫的一首詞。詞中作者通過(guò)對(duì)早年抗金部隊(duì)豪壯陣容和_________的追憶，表達(dá)了_________理想。(2分)8.用自己的話描寫“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”這一場(chǎng)面。(2分)答：_____________________________________________9．李白《行路難》（其一）中“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，與本詞“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”都寫到了夢(mèng)。簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位作者借“夢(mèng)”分別表達(dá)了怎樣的情感。（2分）答：_____________________________________________（二）閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成7-9題。（共6分）7.參考：（1）沙場(chǎng)生涯（2）殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地評(píng)分：2分。8.參考：兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給大家的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。牛肉一吃完，就排成整齊的隊(duì)伍。將軍神采奕奕，意氣昂揚(yáng)，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。正當(dāng)“秋高馬壯”的時(shí)候，“點(diǎn)兵”出征，預(yù)示了戰(zhàn)無(wú)不勝的光明前景。評(píng)分：2分。9．答案示例：李白借典故中的夢(mèng)，表達(dá)自己期望得到明主賞識(shí)、施展抱負(fù)的愿望；辛棄疾借夢(mèng)抒發(fā)了壯志難酬的抑郁憤慨之情。（共2分。李白，1分；辛棄疾，1分）2022年北京市東城區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷（二）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成第7—8題。（共5分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。塞下曲（其三）盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。7.對(duì)上面兩首詩(shī)詞理解正確的一項(xiàng)是（2分）A.兩首詩(shī)詞都與邊塞征戰(zhàn)生活有關(guān)，都充滿了對(duì)敵人的蔑視和我軍必勝的信念。B.《漁家傲·秋思》中以“異”字統(tǒng)領(lǐng)上闋景物，強(qiáng)調(diào)塞下秋景與中原的不同。C.《塞下曲》開篇也是寫景，宿雁驚飛，既交待了時(shí)間，又寫出了景色的壯美。D.“長(zhǎng)煙落日孤城閉”“大雪滿弓刀”兩句均借邊塞特有景象表現(xiàn)將士們的威武氣概。8.《鄧稼先》“我不能走”這一部分，引用了“五四”時(shí)期的一首歌：“古今多少奇丈夫/碎首黃塵/燕然勒功/至今熱血猶殷紅”。有人推測(cè)“燕然勒功”抒發(fā)的情感與《漁家傲·秋思》中“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”一句相關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。（3分）7.答案：B評(píng)分：2分。8.示例：⑴合理。這兩處都用了相同典故。同在西北邊塞，“燕然未勒”表現(xiàn)出將士們鎮(zhèn)守邊關(guān)，不甘心無(wú)功而返的愛國(guó)之心，“燕然勒功”則贊揚(yáng)了鄧稼先為國(guó)防事業(yè)甘愿獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)，二者情感相關(guān)。⑵不合理。這兩處雖然用了同一典故，“燕然未勒”寫出將士們長(zhǎng)期鎮(zhèn)守邊關(guān)，有家不能歸的無(wú)奈情緒，而文章借“燕然勒功”贊揚(yáng)了鄧稼先為國(guó)防事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)，二者情感不相關(guān)。評(píng)分：3分。基于判斷，談這兩個(gè)語(yǔ)句情感各1分；結(jié)合具體內(nèi)容分析語(yǔ)句關(guān)系，1分。2022年北京二中教育集團(tuán)中考語(yǔ)文一模試卷聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是A.“邊聲”以“四面”來(lái)形容，更顯得無(wú)所不在，充塞天地之間，再接上“連角起”，在凄涼之外更添一層悲壯。B.“長(zhǎng)煙落日”，讓人聯(lián)想到描寫塞外壯闊風(fēng)光的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，然而其后緊綴以“孤城閉”三字，氣象便不相同。C.“燕然未勒”反用典故，這個(gè)典故會(huì)讓人想到了《鄧稼先》一文中楊振寧先生引用五四時(shí)代的一首歌贊揚(yáng)鄧稼先為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。D.“羌管悠悠霜滿地”，寫夜景，在時(shí)間上是“長(zhǎng)煙落日”的延續(xù)，是以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。（2）高適《別董大》中“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，與本詩(shī)“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”都寫到了“雁”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“雁”表達(dá)了怎樣的情感。別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【分析】《漁家傲?秋思》這是一首抒懷詩(shī)，整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情。這首詞變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲?！秳e董大》是唐代詩(shī)人高適的作品。這首詩(shī)勾勒了送別時(shí)晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)處在困頓不達(dá)的境遇之中，既表露出作者對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩(shī)人豪邁豁達(dá)的胸襟。，把有關(guān)國(guó)家、社會(huì)的重大問(wèn)題反映到詞里。做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解.ACD.正確；B有誤，《鄧稼先》一文中楊振寧先生引用五四時(shí)代的一首歌贊揚(yáng)鄧稼先為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)，是正用典故。故選：B（2）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解及情感的把握。“雁去無(wú)留意”抒發(fā)了雁去而人卻不得去的凄涼悲愴的情感，從而抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。“北風(fēng)吹雁雪紛紛”的意思是：北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。通過(guò)雁南方，渲染了一種即將與友人分開的不舍氛圍。答案：（1）B（2）范詞借“雁去無(wú)留意”抒發(fā)了雁去而人卻不得去的凄涼悲愴的情感“北風(fēng)吹雁”表達(dá)了與友人的不舍和掛念之情。譯文：漁家傲?秋思秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽(yáng)了，一點(diǎn)也沒(méi)有停留之意。黃昏時(shí)，軍中號(hào)角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計(jì)。悠揚(yáng)的羌笛響起來(lái)了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡，將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時(shí)的眼淚。別董大千里黃云蔽天日色暗昏昏，北風(fēng)吹著歸雁大雪紛紛。不要擔(dān)心前路茫茫沒(méi)有知己，普天之下哪個(gè)不識(shí)君？【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。2022年北京市海淀區(qū)人大附中航天城學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期練習(xí)2語(yǔ)文試題5．（5分）閱讀辛棄疾的兩首詞，完成問(wèn)題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）這兩首詞同為辛棄疾所作，各具特色?！赌相l(xiāng)子》一詞用設(shè)問(wèn)貫穿全篇。上闋中，詞人一問(wèn)“何處”，弦外之音是中原已非我有；二問(wèn)“①”，感慨往事悠悠英雄往矣?！镀脐囎印芬辉~中虛實(shí)結(jié)合，首尾寫實(shí)，由“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句開始寫夢(mèng)境，激情直瀉，結(jié)句“可憐白發(fā)生”筆鋒陡轉(zhuǎn)，與之前的夢(mèng)境形成鮮明對(duì)比，情感由雄壯變?yōu)棰凇＃?）結(jié)合兩首詞中的畫線句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何表達(dá)情感的。【分析】《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》此詞通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融化古人語(yǔ)言入詞，活用典故成語(yǔ)；通篇三問(wèn)三答，層次分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今；風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂(lè)觀昂揚(yáng)。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過(guò)對(duì)作者早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場(chǎng)生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過(guò)創(chuàng)造雄奇的意境，生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)精神?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！赌相l(xiāng)子》一詞用設(shè)問(wèn)貫穿全篇。上闋中，詞人一問(wèn)“何處”，弦外之音是中原已非我有；二問(wèn)“千古興亡多少事”；《破陣子》一詞中虛實(shí)結(jié)合，首尾寫實(shí)，由“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句開始寫夢(mèng)境，激情直瀉，結(jié)句“可憐白發(fā)生”筆鋒陡轉(zhuǎn)，與之前的夢(mèng)境形成鮮明對(duì)比，情感由雄壯變得悲壯，作者壯志未酬的抑郁和悲憤躍然紙上。（2）本題考查表現(xiàn)手法?！吧赢?dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳。”意思是說(shuō)，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣，而劉景升的兒子就像豬狗一樣。我們從詞人用這一典故來(lái)看，是希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。其實(shí)，這也暗示了作者自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，暗示了自己的對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨。運(yùn)用典故，使詩(shī)人的感情表達(dá)得委婉含蘊(yùn)?！肮缗Z弦驚”射箭時(shí)弓弦的響聲如響雷般震耳紛紛，敵人紛紛落馬；殘兵敗將，狼狽潰退；將軍身先士卒，乘勝追殺的畫面，從“的盧馬”的飛馳和“霹靂弦”的巨響中，仿佛看到若干連續(xù)出現(xiàn)的畫面：敵人紛紛落馬；殘兵敗將，狼狽潰退；將軍身先士卒，乘勝追殺，一霎時(shí)結(jié)束了戰(zhàn)斗；凱歌交奏，歡天喜地，旌旗招展。答案：（1）“（千古興亡）多少事”悲壯（2）“生子當(dāng)如孫仲謀”用曹操贊孫權(quán)的典故，既表達(dá)了對(duì)英雄的仰慕之情，又有壯志難酬的感慨和對(duì)屈辱求和的南宋小朝廷的失望?！肮缗Z弦驚”用比喻（把弓弦的響聲比做響雷），寫出了夢(mèng)境中激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表達(dá)了渴望建功立業(yè)、收復(fù)中原的心愿。譯文：《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》：什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國(guó)家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息。當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒(méi)有向敵人低頭和屈服過(guò)。天下英雄誰(shuí)是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說(shuō)：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中聽到軍營(yíng)的號(hào)角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂(lè)器奏起雄壯的軍樂(lè)鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。一心想完成替君收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？上阎倦y酬，白發(fā)已生！【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。2022年北京市中考語(yǔ)文考前押題試卷（二）詩(shī)歌閱讀（5分）閱讀《望岳》，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8．本詩(shī)以“望”字貫穿全篇。前六句寫望中所見，直接描寫泰山的景物。其中，“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”寫出了泰山①_____和②______的特點(diǎn)；詩(shī)的后兩句借想象抒發(fā)了詩(shī)人的情感。9．陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”中的重重山嶺，與杜甫《