崗位大練兵實(shí)施方案(9篇)

第40頁(yè)共40頁(yè)崗位大練兵實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以《____省墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵實(shí)施方案》及教研室制訂的《海林農(nóng)場(chǎng)子弟校教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以學(xué)年組、教研組為基本單位，開展以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，深化師德教育，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。二、大練兵目標(biāo)1、深入開展現(xiàn)代教育理論和課程改革理念的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研討活動(dòng)，不斷提高教師基本理論素養(yǎng)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論和課程改革理念開展教育教學(xué)研究的能力。2、____開展教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。3、____開展形式多樣的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、活動(dòng)原則：1、全員性。教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與，要努力營(yíng)造全員教師大練兵的良好氛圍。2、校本性。立足校本，研修整合，以研促修。通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。3、層次性。教齡不滿三年新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，側(cè)重把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材、掌握職業(yè)基本技能，使教學(xué)逐步走向規(guī)范。教齡滿三年的非骨干教師，要側(cè)重研究新課程的教學(xué)策略與方法，能夠獨(dú)立的設(shè)計(jì)教學(xué)流程，使教學(xué)逐步走向精彩。名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使教學(xué)逐步走向經(jīng)典。4、實(shí)用性。認(rèn)真研究構(gòu)建生命課堂、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的基本要素，從制約生命課堂構(gòu)建的問(wèn)題入手，確定崗位練兵的內(nèi)容和途徑，探索出實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的方法和途經(jīng)，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，使每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中煥發(fā)生命的活力。5、實(shí)踐性。堅(jiān)持實(shí)踐性原則，所練的內(nèi)容要具有一定的可操作性，貼近教師課堂教學(xué)的實(shí)際需求。6、過(guò)程性。充分用好《____墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵中小學(xué)記實(shí)手冊(cè)》，記錄教師的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。7、漸進(jìn)性。我校教師崗位練兵堅(jiān)持漸進(jìn)性原則，扎扎實(shí)實(shí)，分階段，有重點(diǎn)地進(jìn)行，不走形式。四、大練兵內(nèi)容和形式(一)學(xué)習(xí)教育理論大練兵。開展教育法規(guī)、先進(jìn)教育理論讀書活動(dòng)，依據(jù)《方案》中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、教材解析與資源重組能力的要求，結(jié)合我校各學(xué)科教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的始終，進(jìn)行教育理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要求全體教師做到學(xué)習(xí)有記錄、有總結(jié)，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)期末撰寫一篇心得體會(huì)。(二)教學(xué)技能大練兵。依據(jù)《方案》中對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合能力、教學(xué)輔導(dǎo)能力、學(xué)業(yè)效果評(píng)價(jià)能力、評(píng)課能力、教學(xué)反思能力、捕捉并研究教育信息的能力、基于問(wèn)題的研修能力、撰寫研究報(bào)告的能力等方面的要求，結(jié)合本校實(shí)際____教師開展基本功訓(xùn)練、課件制作、說(shuō)講評(píng)課等活動(dòng)，幫助教師提高教學(xué)基本技能，熟悉教學(xué)基本規(guī)范。1、每?jī)芍苓M(jìn)行一次粉筆字評(píng)比。2、每學(xué)期寫一本硬筆書法。3、每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科技能展示。如英語(yǔ)教師的口語(yǔ)對(duì)話，語(yǔ)文教師的朗誦演講，音體美教師的特長(zhǎng)展示等。4、每學(xué)期至少制作兩個(gè)教學(xué)課件。5、每學(xué)期至少參加一次說(shuō)講評(píng)課活動(dòng)。(三)課堂教學(xué)大練兵。依據(jù)《方案》中對(duì)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力、處理生成性教學(xué)資源的能力、預(yù)見與解決教學(xué)____能力、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力、提出課堂教學(xué)問(wèn)題的能力等方面的要求，開展課堂教學(xué)練兵活動(dòng)。要求全體教師每人每學(xué)期必須出一節(jié)公開課，圍繞課堂教學(xué)的創(chuàng)新性和有效性，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，提高課堂教學(xué)能力和效率。并于學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。(四)教育科研大練兵。開展教育科研活動(dòng)，培養(yǎng)教師獨(dú)立撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，能承擔(dān)課題研究，書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，能獨(dú)立命題并進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)分析，堅(jiān)持撰寫教研教學(xué)論文。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教學(xué)論文、案例或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行整理匯編。(五)班主任工作大練兵。利用校本培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間，積極開展以“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與____、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)”等主題的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，開展一次主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，積極探索和改進(jìn)班主任工作方法，提高德育工作實(shí)效?；顒?dòng)結(jié)束后，參與教師應(yīng)提交相應(yīng)班會(huì)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)、觀摩研討記錄和一次家訪活動(dòng)記錄。五、途徑與方法大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組與備課____。我校教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動(dòng)。1、實(shí)踐反思教師個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。隨著課程改革的不斷深入，課改中的課堂教學(xué)又出現(xiàn)了許多新問(wèn)題、新困惑。教師要抓住課堂，圍繞課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，開展主題研修活動(dòng)。以此來(lái)豐富校本研修的內(nèi)涵，推進(jìn)校本研修向深層次發(fā)展，解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題。2、同伴互助立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、以賽促練—基于教師基本功發(fā)展的專業(yè)能力訓(xùn)練(1)____教師學(xué)科知識(shí)考試。(2)即時(shí)選題備課，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)大賽。(3)____音體美教師基本功競(jìng)賽。(4)____現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力比賽。(5)班主任心理健康案例指導(dǎo)征集與評(píng)選。六、活動(dòng)安排崗位練兵活動(dòng)時(shí)間：____年____月—____年____月崗位練兵活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段(____年____月—____年____月)1、學(xué)校研究制定、下發(fā)《海林農(nóng)場(chǎng)小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》。2、指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。第二階段。實(shí)施和推進(jìn)階段(____年____月—____年____月)。____全體教師深入研究《小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。1、____年____月—____年____月(1)必練模塊：教學(xué)設(shè)計(jì)能力(課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、專題教材解析與資源重組能力專題、學(xué)情分析能力專題、創(chuàng)新教學(xué)能力專題)(2)選練模塊：課程開發(fā)與資源整合能力專題(3)進(jìn)行階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵計(jì)劃。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段(年度)評(píng)價(jià)并進(jìn)行表彰。2、____年____月____年____月(1)必練模塊：教學(xué)實(shí)施能力(創(chuàng)設(shè)情境能力專題、指導(dǎo)學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)能力專題、師生和諧溝能力專題、處理生成性教學(xué)資源的能力專題)(2)選練模塊：班主任工作能力(思想道德教育能力專題、班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力專題)(3)進(jìn)行階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵計(jì)劃。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段(年度)評(píng)價(jià)并進(jìn)行表彰。3、____年____月____年____月(1)必練模塊：教學(xué)實(shí)施能力(信息技術(shù)與學(xué)科整合能力專題、預(yù)見與解決教學(xué)____能力專題、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題、教學(xué)輔導(dǎo)能力專題)(2)選練模塊：班主任工作能力(心理健康教育能力專題)(3)進(jìn)行階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵計(jì)劃。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段(年度)評(píng)價(jià)并進(jìn)行表彰。4、____年____月____年____月(1)必練模塊：教學(xué)評(píng)價(jià)能力(學(xué)業(yè)效果評(píng)價(jià)能力專題、評(píng)課能力專題、教學(xué)反思能力專題)、教研科研能力(捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學(xué)中存在問(wèn)題能力專題)(2)選練模塊：校本研修能力(3)進(jìn)行階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵計(jì)劃。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段(年度)評(píng)價(jià)并進(jìn)行表彰。5、____年____月____年____月(1)必練模塊：教研、科研能力(基于問(wèn)題的研修能力專題、撰寫研究報(bào)告能力專題)(2)選練模塊：提升教育智慧能力(3)進(jìn)行階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵計(jì)劃。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段(年度)評(píng)價(jià)并進(jìn)行表彰。第三階段：總結(jié)階段(____年____月____年____月)1、學(xué)校對(duì)小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)2、指導(dǎo)教師對(duì)專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。七、活動(dòng)要求1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展教師崗位大練兵活動(dòng)，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)本校教師崗位練兵方案，根據(jù)實(shí)際調(diào)整崗位練兵計(jì)劃。各位教師要高度重視，按照本《方案》要求，制訂本人崗位練兵方案，于____月末將方案上交進(jìn)修學(xué)校教導(dǎo)處，確保大練兵活動(dòng)順利開展。2、積極參與，重在實(shí)踐。在練兵過(guò)程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)展。努力尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。搭建練兵舞臺(tái)，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過(guò)專業(yè)閱讀、課例研討、競(jìng)賽評(píng)比等多種方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。3、科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。在練兵過(guò)程中要注重培養(yǎng)典型，要針對(duì)教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時(shí)間、人力與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動(dòng)質(zhì)量。4、及時(shí)總結(jié)，營(yíng)造氛圍。認(rèn)真總結(jié)大練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好態(tài)勢(shì)，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。八、____管理為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的____領(lǐng)導(dǎo)，成立小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。崗位大練兵實(shí)施方案（二）為了進(jìn)一步提高全體員工理論水平和專業(yè)崗位技能，激勵(lì)員工比學(xué)趕超，不斷提高自身素質(zhì)。按照公司統(tǒng)一部署，決定在我部門內(nèi)開展崗位大練兵活動(dòng)。為確保崗位大練兵活動(dòng)的順利開展，特制定本實(shí)施方案。一、活動(dòng)目的以公司辦公室為指導(dǎo)，按照“全員參與、立足崗位、切合實(shí)際，因崗施教、注重實(shí)效”的要求，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，大力抓好本部門各崗位的安全意識(shí)和服務(wù)技能訓(xùn)練，從而進(jìn)一步增強(qiáng)全體員工的工作能力，實(shí)現(xiàn)“做中國(guó)旅____業(yè)風(fēng)向標(biāo)”的總體目標(biāo)，推動(dòng)全體員工服務(wù)質(zhì)量再上新水平。二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：時(shí)間：____年____月____日____月____日地點(diǎn)：扶梯運(yùn)營(yíng)部三、崗位大練兵的____形式根據(jù)本部門崗位服務(wù)流程及崗位安全操作的要求，一線操作人員為練兵重點(diǎn)對(duì)象，重點(diǎn)提高服務(wù)和安全操作技能，內(nèi)容包括崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)及景區(qū)相關(guān)知識(shí)。崗位練兵內(nèi)容分為理論知識(shí)學(xué)習(xí)和電梯安全操作技能訓(xùn)練，考核分為理論考試、崗位實(shí)操比賽兩種形式。崗位練兵具體內(nèi)容根據(jù)辦公室制定的練兵方案確定。三、____領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：王冰副組長(zhǎng)：李天麗組員：孫尚華童曉麗李娟李院青邵新芳丁佳____四、實(shí)施步驟(一)安排部署1、制定方案。根據(jù)扶梯部門崗位實(shí)際情況，制定出本部門的具體練兵方案，明確內(nèi)容、時(shí)間、規(guī)則、激勵(lì)辦法等，并于____年____月____日召開部門工作會(huì)議進(jìn)行崗位大練兵通告。2、思想動(dòng)員。要求本部門員工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，活學(xué)活用，使全體員工充分認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，激發(fā)他們的自覺性和主動(dòng)性，積極投身到崗位練兵和技術(shù)比拼的活動(dòng)中來(lái)。(二)____實(shí)施1、部門利用崗前十分鐘對(duì)全體員工進(jìn)行安全操作、服務(wù)流程、禮____范及景區(qū)知識(shí)的培訓(xùn)。2、要求全體員工在崗位工作中具體實(shí)踐，讓?shí)徫淮缶毐鴪?jiān)持常態(tài)化、規(guī)范化，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，有力推動(dòng)員工技能水平穩(wěn)步提升。(三)檢查評(píng)比根據(jù)考核結(jié)果及崗位工作表現(xiàn)情況，對(duì)安全意識(shí)強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)技能優(yōu)秀、工作能力強(qiáng)的員工進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)末位者給予批評(píng)教育及懲戒。扶梯運(yùn)營(yíng)部____年____月____日崗位大練兵實(shí)施方案（三）為貫徹落實(shí)縣委、縣政府相關(guān)指示精神，增強(qiáng)全局廣大干部職工的工作熱情，提高行政____工作人員職業(yè)道德水平和公共服務(wù)效能，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，造就一支具有公仆意識(shí)、廉潔、勤政、高素質(zhì)、專業(yè)化的工作隊(duì)伍，我局開展崗位大練兵活動(dòng)并制定具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，按照工作部署，積極迎接挑戰(zhàn)，率先創(chuàng)優(yōu)，扎實(shí)工作，二、基本原則(一)全員參與。全局領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員參加。(二)立足崗位。以崗位為平臺(tái)，本著“干什么練什么，缺什么補(bǔ)什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來(lái)。(三)注重實(shí)效。局屬各單位根據(jù)自身工作實(shí)際，區(qū)分情況，分類實(shí)施，有針對(duì)性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提高工作水平、解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫。三、總體目標(biāo)調(diào)動(dòng)職工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)全局各項(xiàng)工作水平的提高，局屬各單位緊緊圍繞活動(dòng)主題，精心謀劃，認(rèn)真____，全力推動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展，引導(dǎo)廣大職工堅(jiān)定信心，凝聚力量，迎接挑戰(zhàn)，在全局大力營(yíng)造爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好氛圍，促進(jìn)各項(xiàng)工作的發(fā)展。四、時(shí)間步驟大練兵活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施。(一)第一階段(____月____日至____月____日)宣傳動(dòng)員階段。制定印發(fā)大練兵活動(dòng)方案和學(xué)習(xí)教材；召開動(dòng)員會(huì)廣泛進(jìn)行宣傳，讓廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)開展大練兵活動(dòng)的原則、方法、內(nèi)容和步驟，發(fā)動(dòng)干部職工積極參與。(二)第二階段(____月____日至____月____日)全面推進(jìn)階段。各單位結(jié)合崗位工作要求和人員素質(zhì)狀況，按大練兵內(nèi)容實(shí)施分類練兵；進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、禮儀訓(xùn)練、案例分析、業(yè)務(wù)考試等。(三)第三階段(____月____日至____月____日)總結(jié)提高階段。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽、交流學(xué)習(xí)、參觀考察、拓展訓(xùn)練形式全面提升綜合素質(zhì)，并對(duì)大練兵活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。五、活動(dòng)內(nèi)容為全面提升公路交通設(shè)施的公共服務(wù)水平和管養(yǎng)水平，達(dá)到“暢、安、舒、美、優(yōu)”的公路交通環(huán)境，具體內(nèi)容是：1、廣泛宣傳，營(yíng)造良好氛圍。通過(guò)集中研討、班組學(xué)習(xí)等形式，宣傳當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，宣傳市局應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)采取的重大措施，努力把全局廣大職工的思想統(tǒng)一到市局決策部署上來(lái)，引導(dǎo)干部職工認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，立足本職，干事創(chuàng)業(yè)。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。為便于練兵活動(dòng)的開展，局黨委及時(shí)召開班子會(huì)議，成立崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，將一些相關(guān)部門和人員充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)小組中來(lái)，并建立相應(yīng)的落實(shí)、監(jiān)督和考核制度，做到以評(píng)促練、以練促干。同時(shí)局屬各單位要搞好階段性小結(jié)，隨時(shí)將練兵活動(dòng)情況、好的經(jīng)驗(yàn)和做法上報(bào)局黨辦，進(jìn)行宣傳推廣，通過(guò)以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)練兵活動(dòng)的有效開展。在活動(dòng)開展過(guò)程中要注意積累各類檔案資料(包括文字、圖片等)，并及時(shí)上報(bào)局黨辦。3、嚴(yán)格考評(píng)制度，務(wù)求練兵活動(dòng)取得實(shí)效。為確保練兵活動(dòng)取得實(shí)效，局黨委緊緊圍繞活動(dòng)主題，積極采取措施，細(xì)化考核項(xiàng)目分解，加大練兵督導(dǎo)力度，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理。各單位要在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中認(rèn)真查找相對(duì)薄弱的工作環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題，研究確定針對(duì)性的改進(jìn)措施，確?？己藘?nèi)容無(wú)漏項(xiàng)，目標(biāo)責(zé)任有落實(shí)，制度措施有保障。局崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按計(jì)劃對(duì)各單位進(jìn)行階段性考評(píng)，年終進(jìn)行綜合考評(píng)，并對(duì)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果進(jìn)行公示，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的部門和站所進(jìn)行精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)職工愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上，為實(shí)現(xiàn)武清科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。崗位大練兵實(shí)施方案（四）為貫徹落實(shí)連城縣教師進(jìn)修學(xué)校“立足教師基本功，凸顯崗位大練兵，促進(jìn)教師大發(fā)展”的工作主題，根據(jù)上級(jí)的精神，結(jié)合校情，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位，開展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。2、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。3、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、基本原則1、以校為本全員參與教師崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。2、注重過(guò)程強(qiáng)化實(shí)效教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。四、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)《連城縣姑田中小教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。1、同伴互助開展有效的聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、師徒結(jié)對(duì)在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。3、實(shí)踐反思教師要制定“教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。五、培養(yǎng)能力1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。(各教研組校本教研實(shí)施)2、學(xué)情分析能力能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問(wèn)題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。3、教學(xué)設(shè)計(jì)能力熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程。4、教學(xué)管理能力能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開課。5、教學(xué)反思能力能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思，要求每位教師按要求認(rèn)真寫好教學(xué)的案例、反思。6、教研、科研能力積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問(wèn)題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文，參加各級(jí)各類的論文、案例、反思的評(píng)選。7、要求每一位教師根據(jù)安排，積極主動(dòng)地參加各級(jí)各類學(xué)校____的崗位練兵活動(dòng)，并能認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課稿、課堂教學(xué)評(píng)析、心得體會(huì)，保證每一次都能至始至終地參與活動(dòng)全過(guò)程。六、活動(dòng)安排1、準(zhǔn)備階段(____.9)制定第二階段崗位練兵活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定崗位練兵的對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)要求，各位科任教師制定個(gè)人練兵計(jì)劃。2、啟動(dòng)階段(2011、10)3、實(shí)施階段(____.11-____.6)采用集中培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)、自主練習(xí)相結(jié)合的形式，積極開展各項(xiàng)練兵活動(dòng)；____人員對(duì)教師個(gè)人的練兵成果進(jìn)行考評(píng)，達(dá)成“人人參與，項(xiàng)項(xiàng)考核，逐項(xiàng)過(guò)關(guān)”的目標(biāo)要求。4、總結(jié)階段(____.7-____.8)認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1、崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李金生副組長(zhǎng)：蔣德明成員：陳鎮(zhèn)煌吳運(yùn)坤華緒本周貴武周華靜周美英--____木生羅榮興八、工作要求1、教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。2、教務(wù)處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和____工作，做到全員參與、共同提高。3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。4、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。九、保障措施1、教學(xué)專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正常考勤管理，教師每參加一項(xiàng)練兵活動(dòng)，嚴(yán)格按照教育局有關(guān)文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時(shí)登記。2、學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過(guò)程，抓出成效。3、利用宣傳欄、校訊通、“與課改同行”?？m時(shí)宣傳報(bào)道我校崗位練兵信息，及時(shí)總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果，創(chuàng)新提平臺(tái)，促進(jìn)交流，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。4、為達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)，?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估。5、每一學(xué)年末，學(xué)校對(duì)每一位教師的崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先重要依據(jù)。崗位大練兵實(shí)施方案（五）為全面貫徹龍巖市教育局《____開展中小學(xué)、幼兒園教師崗位練兵活動(dòng)____》，落實(shí)龍巖市教育____“開展全市中小學(xué)教師崗位練兵”活動(dòng)____通知精神，加強(qiáng)幼兒我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)《綱要》的進(jìn)一步貫徹施行，進(jìn)一步提高我園師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支具有高素質(zhì)的幼兒園保教隊(duì)伍，我園依據(jù)《龍巖市教師崗位練兵活動(dòng)評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合本園的實(shí)際，選擇練兵內(nèi)容，分類推進(jìn)、分步驟實(shí)施、分模塊達(dá)標(biāo)，現(xiàn)將中(1)班崗位練兵個(gè)人計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以《綱要》為指導(dǎo)思想，以提高保教人員專業(yè)技能為手法，以教師崗位練兵活動(dòng)為載體，強(qiáng)化保教人員的基本理論水平、提高保教人員的實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。二、途徑與方法練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組與后勤組。后勤工作離不開實(shí)際操練，我園各組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動(dòng)。1、實(shí)踐反思—基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。保教人員個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育筆記，開展反思性教學(xué)，將崗位訓(xùn)練活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)的____中，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)技能的提高與自我超越。2、同伴互助—基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂____進(jìn)行深度研究。以教學(xué)活動(dòng)為載體，以教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、強(qiáng)弱合作—基于校際聯(lián)動(dòng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。充分發(fā)揮我園的輻射與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的支持，利用校際間資源差異，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，帶動(dòng)薄弱學(xué)校、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。4、行動(dòng)研究—基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。以練兵內(nèi)容為課題，各級(jí)教研部門要深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。5.網(wǎng)絡(luò)研修—基于信息手段的專業(yè)能力訓(xùn)練。搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。六、活動(dòng)安排第一階段：：____年____月—____年____月1、制定教師崗位練兵實(shí)施個(gè)人計(jì)劃。2、做好教師崗位練兵的宣傳標(biāo)語(yǔ)3、指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。4、必練模塊：①教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力。(包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重、難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用、以及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì))②教學(xué)技能訓(xùn)練(包括簡(jiǎn)筆畫、自治體育器械、案例分析三項(xiàng))附：崗位練兵技能計(jì)劃《簡(jiǎn)筆畫》一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫的技能。2、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。二、訓(xùn)練方面：1、學(xué)會(huì)直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續(xù)折線等線條繪畫方法。2、學(xué)習(xí)以三角形、正方形、長(zhǎng)方形、半圓形、圓形、橢圓形等為基本圖形的簡(jiǎn)筆畫。3、學(xué)習(xí)在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。4、初步學(xué)習(xí)使用平涂法、連續(xù)折線涂法、重疊涂色法進(jìn)行涂色。5、掌握的繪畫技巧，并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。三、具體措施：1、選擇豐富有趣的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來(lái)選擇學(xué)生生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。2、通過(guò)游戲培養(yǎng)繪畫的興趣。要使學(xué)生繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過(guò)程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)積極性。3、選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力?！蹲灾误w育器械》自制體育器械不同于購(gòu)買的各種體育器械，它是由教師、幼兒和家長(zhǎng)共同利用廢舊材料制作的。在制作和設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們充分挖掘和利用了日常生活中的廢舊物品，將變廢為寶，保護(hù)我們身邊的綠色環(huán)境為宗旨，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和當(dāng)?shù)氐臈l件、季節(jié)等而自制的，具有色彩鮮艷、形式多樣、玩法多樣的特點(diǎn)，能夠有效地配合開展各種游戲活動(dòng)。從孩子們的興趣入手，讓幼兒在自由選擇器械，探索玩法、嘗試挑戰(zhàn)的過(guò)程中，增強(qiáng)了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，從而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，以達(dá)到發(fā)展幼兒的身體和基本動(dòng)作為目的的一種戶外體育游戲活動(dòng)。幼兒園應(yīng)因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。的確，自制體育器械有節(jié)約、實(shí)用、有趣、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)。一、如何自制體育器械(一)制作的器械要安全、衛(wèi)生，耐用器械在活動(dòng)過(guò)程中是與幼兒直接接觸的，所以材料選擇一定要遵從安全原則。其次更要牢固堅(jiān)實(shí)，不能才使用了沒(méi)幾次就破損掉了。如老師們自制的玩具器械“大鞋與小鞋”，因?yàn)槭羌埡幸妆荒p，用幾次就容易壞。經(jīng)過(guò)老師動(dòng)腦改裝，用膠帶紙或者pv塑料膜進(jìn)行加固，極大延長(zhǎng)了使用壽命。(二)從幼兒興趣出發(fā)進(jìn)行制作教師要通過(guò)對(duì)幼兒平日的活動(dòng)進(jìn)行細(xì)心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡些什么、需要些什么，從而有選擇性的去制作出幼兒感興趣的器械。還要善于在幼兒活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地對(duì)器械進(jìn)行改進(jìn)，使其更為完善、更能符合幼兒的活動(dòng)要求，更加具有鍛煉的功效。如：根據(jù)幼兒對(duì)袋鼠跳的樣子感興趣，制作了“布袋娃娃”；由幼兒喜歡旺仔牛奶，用其空瓶制作了“保齡球”；等等器械。(三)充分利用材料我們身邊有許多的廢舊材料，在老師們的巧手下變成了寶貝。我們要做有心人，善于去發(fā)現(xiàn)和利用這些材料。根據(jù)現(xiàn)有材料的特性，靈活的進(jìn)行運(yùn)用，可以制作成形式多變、各種各樣的活動(dòng)器械。例如：可以將同一種材料制作成多種類型的器械開展活動(dòng)：一個(gè)飲料易拉罐可以做成高蹺、梅花樁、滾滾車、保齡球、響罐?同樣，同種類型的器械也可以用不同的材料進(jìn)行制作，如“投擲物”：可以用報(bào)紙揉成團(tuán)做成、用布縫制而成、用沙和布(沙包)來(lái)制作、用夾子制作等等，可謂是豐富多彩。不同的材料以新穎的面目出現(xiàn)更能激起幼兒活動(dòng)的興趣和熱情，不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動(dòng)中積極性更高、興趣更大。(四)、制作器械時(shí)要考慮幼兒的個(gè)體差異性幼兒有年齡的差異和能力的差異，教師要針對(duì)不同幼兒的差異，為他們準(zhǔn)備適合的器械。如針對(duì)小班幼兒年齡小，身體肌肉發(fā)展不完善，各方面能力都較弱的特點(diǎn)，從安全因素出發(fā)，本著使用簡(jiǎn)易的目的，用布與海綿制作成形象生動(dòng)的“葫蘆娃”，提供給小班幼兒，幫助他們練習(xí)拋接等動(dòng)作，以達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展他們手肌肉能力的目的。大班的幼兒較之小班幼兒各方面的能力都有了很好的發(fā)展，則可提高要求，進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉各方面的能力。例如可為大班幼兒提供自制器械“布袋娃娃”，讓幼兒鉆在自制布袋里進(jìn)行跳躍練習(xí)，發(fā)展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力。(五)讓器械具有多種鍛煉功能在自制體育器械時(shí)要做到靈活，通過(guò)顏色、形態(tài)等的不同方面使器械有盡可能多的變化，從而在體育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)其多種的教育價(jià)值。就說(shuō)自制器械中的“七彩飛盤”吧，小朋友在玩的時(shí)候各施其智，可以放在頭項(xiàng)作平衡練習(xí)；可以把它夾在兩膝間作跳躍運(yùn)動(dòng)；可以自拋?zhàn)越影l(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力?器械作為幼兒體育活動(dòng)中的操作材料，可引發(fā)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的愿望與構(gòu)想，并產(chǎn)生相應(yīng)的行為和活動(dòng)。其操作的形式越多，幼兒表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)性、積極性就會(huì)越高，相應(yīng)的得到的身體鍛煉就越全面，讓孩子獲得了主動(dòng)探索和成功的機(jī)會(huì)就越多，更能在探索活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)其自信心。所以同一種器械，它所實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是多方面的，就看教師怎么去挖掘。(六)教師、家長(zhǎng)、幼兒園共同參與制作本著自制器械安全性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性及簡(jiǎn)便實(shí)用的原則，我們可以充分利用家長(zhǎng)資源。通過(guò)大家一起來(lái)動(dòng)腦動(dòng)手，還可讓幼兒參與制作過(guò)程，這樣不但集思廣益辦法更多，還可以從制作過(guò)程中增進(jìn)師生、親子間的感情，促進(jìn)家園聯(lián)系。更能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒在以后的活動(dòng)中興趣更高，有參與活動(dòng)的高漲熱情和積極性，還容易幫助培養(yǎng)幼兒愛護(hù)器械的良好品質(zhì)。(七)通過(guò)評(píng)比、展覽促進(jìn)自制體育器械的開展幼兒園教師之間開展多種形式的體育活動(dòng)觀摩、自制體育器械的評(píng)比及展覽活動(dòng)，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的，大家互相學(xué)習(xí)制作的品種、方法、玩法，并進(jìn)行討論，指出美中不足之處，從而改進(jìn)器械，使我們自制的體育器械內(nèi)容更為豐富多彩，功能更齊全，更加的實(shí)用。崗位大練兵實(shí)施方案（六）文章來(lái)源.5y教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校“立足教師基本功，凸顯崗位大練兵，促進(jìn)教師大發(fā)展”的工作主題，根據(jù)榕教師[____]____文件《____市教育局____開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)____》和鼓教[____]____文件《鼓樓區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，結(jié)合校情，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。2、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。3、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、基本原則1、以校為本全員參與教師崗位大練兵活動(dòng)是鼓樓區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。2、注重過(guò)程強(qiáng)化實(shí)效教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。四、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)《鼓樓區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。1、同伴互助開展有效的聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。結(jié)合省級(jí)“信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)方式的變革”課題和校“新秀杯”課堂教學(xué)比武、校“向新生家長(zhǎng)公開教學(xué)研討周”等活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、師徒結(jié)對(duì)在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。3、實(shí)踐反思教師要制定“教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。五、培養(yǎng)能力1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。(各教研組校本教研實(shí)施)2、學(xué)情分析能力能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問(wèn)題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師開學(xué)初認(rèn)真撰寫《教學(xué)計(jì)劃表》。3、教學(xué)設(shè)計(jì)能力熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識(shí)探究過(guò)程、知識(shí)應(yīng)用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程。(各教研組實(shí)施，結(jié)合青教比武等活動(dòng)落實(shí))4、教學(xué)管理能力能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開課，特別是____歲以下的青年教師。(結(jié)合青教比武實(shí)施)5、教學(xué)反思能力能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思，要求每課必思。(教導(dǎo)處不定期抽查)6、教研、科研能力積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問(wèn)題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文，參加《鼓樓教育科苑》或評(píng)比、cn刊載等。7、教學(xué)機(jī)智能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。8、班主任思想道德教育能力定期____班主任參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開展愛國(guó)主義教育與____主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。9、班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力優(yōu)化班級(jí)管理模式，建設(shè)良好班級(jí)文化，創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng)，建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系，如：移動(dòng)飛信等。提高研究學(xué)生的能力、____學(xué)生參加活動(dòng)的能力，積極開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的能力。10、預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園____能力加強(qiáng)校園安全教育，提高對(duì)偶發(fā)事件的處理能力。六、活動(dòng)安排1、準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段(____月下旬)制定，下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。2、培訓(xùn)者培訓(xùn)階段。____教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校____一級(jí)培訓(xùn)：寫字等，教師培訓(xùn)回校后，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。3、實(shí)施和推進(jìn)階段。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，____教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。4、區(qū)級(jí)大練兵展示評(píng)選活動(dòng)(分批分學(xué)科開展)。專項(xiàng)評(píng)比。____教師參加上級(jí)部門____的專項(xiàng)評(píng)比、展示和競(jìng)賽活動(dòng)。綜合展示。圍繞省級(jí)信息技術(shù)課題，結(jié)合校、學(xué)區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的比賽進(jìn)行展示。5、成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的____領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的____管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1、崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：林妙花副組長(zhǎng)：林敬草鄭琳成員：林秋明方素娟黃銀鳳羅金秀各教研組長(zhǎng)(王晶、黃維、鄭景如)及各年段段長(zhǎng)八、工作要求1、教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。2、教務(wù)處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和____工作，做到全員參與、共同提高。3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。4、教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。九、保障措施1、教學(xué)專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正?？记诠芾?，教師每參加一項(xiàng)練兵活動(dòng)，嚴(yán)格按照區(qū)教育局有關(guān)文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時(shí)登記。2、學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過(guò)程，抓出成效。3、利用校園網(wǎng)、宣傳欄、《小桔燈》?？?、及網(wǎng)絡(luò)投稿等媒介，適時(shí)宣傳報(bào)道我校崗位練兵信息，及時(shí)總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果，創(chuàng)新提平臺(tái)，促進(jìn)交流，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。4、為達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)，?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估。福安二中教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施細(xì)則(教務(wù)處部分)____-____本站原創(chuàng)崗位練兵二：基本技能大練兵(陳玉生、劉標(biāo)晟負(fù)責(zé)，薛毓鈴主管)1.開展“粉筆字、硬筆字”比賽：粉筆字比賽內(nèi)容為本學(xué)科的一節(jié)課的板書和板書設(shè)計(jì)，硬筆字比賽為同一篇幅文章的內(nèi)容。2.開展“朗誦和演講”比賽：比賽內(nèi)容為自選的一篇文章3.開展“實(shí)驗(yàn)操作”比賽：該項(xiàng)內(nèi)容是理、化、生、勞技教師參加，在提供實(shí)驗(yàn)器材的情況下，要求在定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容處理好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象。4.開展“課件制作”比賽：在提供學(xué)科材料的基礎(chǔ)上、在脫離網(wǎng)絡(luò)的情況下，在定時(shí)間內(nèi)完成課件的制作。5.開展“說(shuō)課”比賽：比賽內(nèi)容為本學(xué)科高中的任意一節(jié)課的內(nèi)容。(以上比賽要求____年以下教齡教師和在福安二中工作未滿____年教師參加)崗位練兵三：課堂教學(xué)大練兵(薛建成、馮恒春負(fù)責(zé)，薛毓鈴主管)1.開設(shè)課堂教學(xué)與教學(xué)管理方面的講座(____年____月)；2.校本課程及選修課(高一年段全體教師提供一門選修課)；3.如何評(píng)價(jià)一節(jié)課和一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)(各教研組討論制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn))；4.制作校本練習(xí)、試題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(教研組、備課組)；5.說(shuō)課、說(shuō)題、片段教學(xué)活動(dòng)；6.教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；7.公開教學(xué)周活動(dòng)；注：前四項(xiàng)所有教師必須參與；____周歲以下教師5、6、7三項(xiàng)中可任選兩項(xiàng)。____周歲以上教師5、6、7三項(xiàng)中可任選一項(xiàng)。崗位練兵四：教育科研大練兵(李鈴川負(fù)責(zé)，薛毓鈴主管)____分析一個(gè)典型的教育教學(xué)案例：案例可以是自己的也可以是別人的，但分析必須是自己的，字?jǐn)?shù)____字以上。2.寫一篇與學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文：字?jǐn)?shù)____字以上，最好與研究的課題有關(guān)。3.寫一份較高質(zhì)量的教學(xué)反思：必須是針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐的反思，字?jǐn)?shù)____字以上。4.寫一篇教育教學(xué)敘事必須是針對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐的敘事，字?jǐn)?shù)____字以上。注。以上除第____項(xiàng)下學(xué)期末上交以外，其余均要求在____月底前交。____周歲以下教師____項(xiàng)必須全部完成，____周歲以上教師可以擇取其中____項(xiàng)完成。秀嶼區(qū)埭頭中心小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施細(xì)則為貫徹落實(shí)秀嶼區(qū)教育局《____開展____秀嶼區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)____》(莆秀教[____]____號(hào))的有關(guān)精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我中心小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，激發(fā)教師勤練教學(xué)基本功，加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及我中心小學(xué)實(shí)際情況，特制定本中心小學(xué)教師崗位大練兵、大比武活動(dòng)實(shí)施細(xì)則：一、____機(jī)構(gòu)成立教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此活動(dòng)的____管理，指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：吳金文副組長(zhǎng)：林文付安____成員：張金爛、劉建華、韓梅忠、劉建富、胡瑞榮、鄭金華、林國(guó)雄、蔡志揚(yáng)、黃麗冰、陳光茂、陳金泰、吳勇軍、陳國(guó)喜、吳金橋。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項(xiàng)辦公室辦公室主任：鄭金華(兼)成員：林國(guó)雄(兼)、蔡志揚(yáng)(兼)、黃麗冰(兼)、吳建新、何亞群、劉建富(兼)二、練兵對(duì)象全體教師，其中，____年____月____日以后出生的教學(xué)人員必須參加教學(xué)技能展示活動(dòng)，其他教師自愿參加。三、練兵形式1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)，一級(jí)培訓(xùn)與二級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校____一級(jí)培訓(xùn)，中心小學(xué)____二級(jí)培訓(xùn)。2、分學(xué)科進(jìn)行，由教研員____實(shí)施。四、練兵內(nèi)容及要求以提升教育教學(xué)能力為核心，在全體教師中開展多種內(nèi)容和形式的崗位大練兵活動(dòng)。崗位練兵主要包含以下內(nèi)容：1、口頭表達(dá)與書寫。包括教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。2、實(shí)驗(yàn)操作。包括實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)技能。3、教具制作。包括教具的設(shè)計(jì)、制作和使用。4、教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握，教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等。5、課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。6、課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，____實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。7、說(shuō)課。包括從理論和實(shí)踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和實(shí)施過(guò)程。8、評(píng)課。包括運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同類型的課作出評(píng)價(jià)，并提出合理建議等。9、教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實(shí)施和教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?，開展教育教學(xué)研究，并撰寫論文，研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。10、德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)設(shè)計(jì)與____、家訪、與學(xué)生談心及個(gè)別教育等基本方法。本年度重點(diǎn)舉行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、片斷教學(xué)、口頭表達(dá)與書寫、評(píng)課活動(dòng)。五、實(shí)施步驟本中心小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)從____年____月開始，擬分四個(gè)步驟予以實(shí)施：第一步(____年____月—____月)。宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。制定崗位練兵活動(dòng)細(xì)則，召開行政及校長(zhǎng)教師動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教師崗位練兵活動(dòng)的氛圍；要求教師制定出合理、科學(xué)、切實(shí)可行的個(gè)人計(jì)劃。第二步(____年____月—____日)。培訓(xùn)階段。邀請(qǐng)專家對(duì)本中心小學(xué)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)?；顒?dòng)安排：(1)邀請(qǐng)專家講座(重點(diǎn)對(duì)片斷教學(xué)部分指導(dǎo))(2)相關(guān)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)片斷教學(xué)比賽。(3)小學(xué)、幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。第三步(____年____月—____月)：實(shí)施和推進(jìn)階段。1、練兵內(nèi)容。①“粉筆字、簡(jiǎn)筆畫”；②“朗讀和演講”；③結(jié)合個(gè)人專業(yè)崗位的，包括實(shí)驗(yàn)操作、教具制作、課件制作、說(shuō)課評(píng)課等，____教師苦練基本功，提高基本技能的掌握水平。2、驗(yàn)收形式。結(jié)合年輕教師匯報(bào)課、教師創(chuàng)新教學(xué)大賽、骨干教師示范課和觀摩課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、聽課評(píng)課(包括課后反思)等形式，開展課堂教學(xué)練兵活動(dòng)。3、在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，在中心小學(xué)范圍內(nèi)____開展一系列崗位技能比武活動(dòng)。學(xué)校將____開展“師德”演講比賽，“學(xué)會(huì)教學(xué)”專題研討交流會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、后進(jìn)生教育個(gè)案評(píng)比等活動(dòng)。通過(guò)這場(chǎng)大密度、全方位、多層次的崗位技能競(jìng)賽，從中推選出優(yōu)秀者參加上一級(jí)的教育教學(xué)技能大賽。附：相關(guān)比賽項(xiàng)目具體要求：1、板書設(shè)計(jì)比賽要求。(1)板書設(shè)計(jì)的科學(xué)性、藝術(shù)性、簡(jiǎn)明性、實(shí)用性占____%；(2)粉筆字書寫水平占____%；(3)簡(jiǎn)筆畫占____%；④學(xué)科專業(yè)符號(hào)、圖表、儀器的繪制等占____%。2、課件制作比賽。根據(jù)目前我省所使用的小學(xué)教材中選取某一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的課程資源，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成一份與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的powerpoint電子演示文稿(一課時(shí))(1)電腦制作水平占____%；(2)素材資源的選擇與使用占____%；(3)實(shí)用性、可操作性點(diǎn)占____%。3、評(píng)課要求。現(xiàn)場(chǎng)聽一節(jié)課，隨即進(jìn)行評(píng)課。①評(píng)課觀點(diǎn)占____%；②評(píng)課依據(jù)占____%；③評(píng)課風(fēng)格占____%。第四步(____年____月—____月)總結(jié)評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。崗位大練兵實(shí)施方案（七）一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研小組為基本單位，開展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。2、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。3、通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)《紅崖子溝中心學(xué)校教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定大練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。1、同伴互助開展有效的聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、師徒結(jié)對(duì)在老教師的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。3、實(shí)踐反思教師要制定“教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位大練兵活動(dòng)貫穿與課前、課中、課后，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。四、活動(dòng)安排1、準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段，下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。2、培訓(xùn)階段。____教師進(jìn)行學(xué)校____一級(jí)培訓(xùn)。寫字等，教師培訓(xùn)回校后，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。3、實(shí)施和推進(jìn)階段。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。4、成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的____領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的____管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1、崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：申國(guó)財(cái)副組長(zhǎng)：尚國(guó)旭穆進(jìn)福成員：蘇發(fā)海郭秀忠六、工作要求1、教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。2、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、