老師交績(jī)五二月

2/3交績(jī)效五（JJ528）黃色第一天，在分享信息資源和成果這項(xiàng)行為上我現(xiàn)在的給自己評(píng)估為6分；我從事創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作近6年，每天做的最多的就是和創(chuàng)業(yè)者分享成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)成果，我非常愿意把自己的資源成果等和大家分享，但最障礙到我的一是會(huì)用自己的經(jīng)驗(yàn)去評(píng)判對(duì)方，認(rèn)為對(duì)方的需求；二是在分享資源或成果的時(shí)候方式方法存在問(wèn)題，有時(shí)候過(guò)與強(qiáng)勢(shì)，這樣會(huì)讓對(duì)方不舒服；在看到鄧?yán)蠋熖岬降耐ㄟ^(guò)改變環(huán)境是創(chuàng)建一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)的重要因素，分享信息資源和成果有助于我們改變關(guān)系，我們先做，別人也會(huì)做的觀點(diǎn)，好像找到一點(diǎn)癥結(jié)，是這樣的，我在過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)中是非常注重改變個(gè)人但收效不大，往往因?yàn)槲以趫F(tuán)隊(duì)中對(duì)某人期望或重視程度過(guò)高，相對(duì)批評(píng)、教育或激勵(lì)、溝通過(guò)多讓對(duì)方也無(wú)所適從，同樣也導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)其它成員的不舒服，也致使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍抑郁。2/4交績(jī)效五（JJ528）黃色第二天，分享信息、資源和成果。在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域我所能分配或擁有的信息、資源有很多優(yōu)勢(shì)，像政策、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)課程或辦公場(chǎng)所很多，去年給五位創(chuàng)業(yè)朋友提供過(guò)支持，但反饋回來(lái)成果不大，因?yàn)樗麄儗?duì)這類(lèi)的資源并不是有很迫切的需求，有時(shí)你做了很多，但他們并不覺(jué)得你付出過(guò)哪些，只是覺(jué)得這些資源都是你很容易獲取的分給他們是理所當(dāng)然的，因?yàn)椴徽湎砸膊粫?huì)轉(zhuǎn)換成我所期望的成果。反思：其實(shí)信息和資源對(duì)有需求的人都是寶貴的資源，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他們真正的需求，充分的利用信息和資源，這樣才會(huì)變得有價(jià)值利于成果的有效轉(zhuǎn)換。2/4交績(jī)五（JJ528）黃色第3天，分享信息資源和成果；我在21天內(nèi)關(guān)于分享信息資源和成果這項(xiàng)行為我的期望值是9分，關(guān)于分享的3個(gè)行動(dòng)計(jì)劃一是整理出這兩年在商業(yè)實(shí)戰(zhàn)中的一些比較有代表性的案例，總結(jié)提煉發(fā)到學(xué)校的內(nèi)部群里分享；二是在2015年的工作計(jì)劃中增加自媒體的創(chuàng)業(yè)分享傳播平臺(tái)；三是每周發(fā)現(xiàn)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行電話、約見(jiàn)等形式的深度交流；我會(huì)將以上內(nèi)容并入到學(xué)校2015年工作計(jì)劃中，并和個(gè)人績(jī)效掛鉤；邀請(qǐng)我的部門(mén)主管、董事及群里學(xué)習(xí)小組的朋友監(jiān)督。2/5交績(jī)效五（JJ528）黃色第四天說(shuō)到做到行為是非常不容易的，的確如此有時(shí)為了一時(shí)口舌之快，隨意承諾一些事情但有做不到或不能全部做到導(dǎo)致失信于人，但又不能因做不到不去說(shuō)、不承諾，這是度需要掌握；1、在說(shuō)道做到這項(xiàng)行為我現(xiàn)在是8分，2、導(dǎo)致我無(wú)法說(shuō)道做到的最大障礙一個(gè)主要原因“面子”問(wèn)題，很多時(shí)候因?yàn)閾?dān)心沒(méi)面子所以被動(dòng)答應(yīng)下來(lái)，比如朋友借錢(qián)或其它要求你去做事情，明知道有難度但還是礙于情分、面子答應(yīng)下來(lái)，但在執(zhí)行過(guò)程中因?yàn)楦鞣N原因或不情愿去做，導(dǎo)致結(jié)果打折扣沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，這樣朋友也對(duì)你承諾的結(jié)果不滿意；二是因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題因?yàn)闀r(shí)間不夠用、拖沓等原因沒(méi)有去做。3、是的這項(xiàng)行為會(huì)導(dǎo)致我的績(jī)效卡點(diǎn)，提升的方法一是要根據(jù)實(shí)際情況做區(qū)分哪些是你必須做的和因?yàn)槊孀尤プ龅?，學(xué)會(huì)適度的拒絕，少做承諾，承諾了就要做到；二是要在時(shí)間管理和碎片化時(shí)間使用有效訓(xùn)練提升時(shí)間使用效率。2/6交績(jī)五（JJ528）黃色第五天，說(shuō)道做到使我們建立誠(chéng)信的基礎(chǔ)，之前我理解的和鄧?yán)蠋煹南葘?duì)自己、家人、孩子然后在是外圈人的觀點(diǎn)恰恰相反，覺(jué)得圈外人得先滿足，再是家里人，因?yàn)榧胰巳菀诇贤?，不用太多解釋，但后?lái)時(shí)間長(zhǎng)了，非常贊同鄧?yán)蠋煹挠^點(diǎn)，一個(gè)人如果連自己及最親近的都不能說(shuō)道做到，對(duì)外圈人就更難做到，也就是我們通常說(shuō)的“一個(gè)自己都不愛(ài)的人，又怎樣會(huì)去愛(ài)別人”。問(wèn)題1：在我過(guò)往的經(jīng)歷中有很多說(shuō)道做到的這項(xiàng)行為的影響，是正面的。我20多年前認(rèn)識(shí)一老領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)我們從事的業(yè)務(wù)歸他分管，免不了經(jīng)常打交道，時(shí)間長(zhǎng)了感覺(jué)他人很好，也就逢年過(guò)節(jié)的過(guò)去看看他，有一天聽(tīng)他感慨道，“現(xiàn)在你們有事沒(méi)事還過(guò)來(lái)走走，等到我退了休，就是讓你們來(lái)也不會(huì)來(lái)了”我接過(guò)話茬，您老放心吧大家是沖著你人好來(lái)的又不圖您別的，不管您在那個(gè)位置上我都會(huì)和您是忘年的老友；之后再他退休的十幾年里，我們都保持這份親密的朋友關(guān)系；這件事對(duì)他影響也很大，的確在他退休后的幾年里很多之前認(rèn)為不錯(cuò)的人都疏遠(yuǎn)了，因此他逢人便說(shuō)還是你這孩子“能說(shuō)到做到”。2、我在愛(ài)人和孩子眼里，我問(wèn)了他們對(duì)我“說(shuō)到做到”分?jǐn)?shù)，他們分了兩級(jí)，外圈人8分，家里人6分，唉，是該認(rèn)真深刻反思自己的行為了。2/7交績(jī)五（JJ528）黃色第六天，說(shuō)到做到訓(xùn)練的不是在工作中而是在生活中的訓(xùn)練，8點(diǎn)前做30件預(yù)設(shè)的小事是我不曾想過(guò)也不敢去想的一件事情，在這幾年里我會(huì)在每天早上5:30起床，做早餐，7：20分要送女兒去學(xué)校，8:00點(diǎn)中準(zhǔn)時(shí)到單位上班成了非常規(guī)律的生活；但女兒一放假后就有點(diǎn)亂了套，每天起床就會(huì)拖到8點(diǎn)，磨磨蹭蹭的出門(mén)到單位就要到10點(diǎn)鐘。突然發(fā)現(xiàn)一旦沒(méi)有外力的作用，自己的底層行為也是一樣的拖沓。1、在這28天結(jié)束后我希望在這項(xiàng)行為上做到9分；2、三個(gè)行動(dòng)計(jì)劃一是建立更加健康的生活規(guī)律，包括，準(zhǔn)時(shí)5:30起床，晨讀1個(gè)小時(shí)；控制食物的欲望，晚餐少食或不吃；每天晚上快走6公里；11點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)休息，減少在外應(yīng)酬的次數(shù)每周晚上陪家人吃晚餐至少在4次以上；二是刻意訓(xùn)練做事的計(jì)劃性，我之前在很多事情上都是按直覺(jué)或?qū)σ患虑榈姆治雠袛嘧鍪?，?jì)劃性不強(qiáng)；三是和愛(ài)人共同制定孩子成長(zhǎng)的計(jì)劃手冊(cè)；3、把以上行動(dòng)計(jì)劃寫(xiě)在家庭記事板上讓家庭成員共同監(jiān)督；2/8交績(jī)效五（JJ528）黃色第七天這周我們學(xué)習(xí)了黃色象限的“分享信息，資源和成果”，和“說(shuō)到做到”這兩項(xiàng)行為。根據(jù)交互式培訓(xùn)五步學(xué)習(xí)法。理由，目標(biāo)，活動(dòng)，評(píng)估，反饋。1、我們小組設(shè)計(jì)的體驗(yàn)游還在討論爭(zhēng)議中。2、請(qǐng)問(wèn)你是怎么理解這個(gè)績(jī)效公式，黃色兩個(gè)行為和你完成這28天的目標(biāo)和要取得的成果有什么關(guān)系?！肮絇=b-->a,這個(gè)公式，p是績(jī)效，b是行為，a是成果。所有的行為指向成果。在績(jī)效里，沒(méi)有無(wú)效行為，所有行為都要指向成果”我理解的公式的P=b-->a,這個(gè)公式在設(shè)定績(jī)效目標(biāo)是一定要先設(shè)定要取得的成果，在成果這個(gè)大條件下去設(shè)計(jì)績(jī)效管理辦法和制定行動(dòng)計(jì)劃，在制定行動(dòng)計(jì)劃事要遵循理由，目標(biāo)，活動(dòng)，評(píng)估，反饋的方法去學(xué)習(xí)和調(diào)整。然而這一切要專注成果去做，去除不必要的行為，取得成果業(yè)績(jī)。這28天里圍繞著“分享信息，資源和成果”，和“說(shuō)到做到”這兩項(xiàng)行為去訓(xùn)練，也讓自己的績(jī)效有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。3、對(duì)于黃色象限這兩個(gè)行為的學(xué)習(xí)你還有什么收獲嗎？通過(guò)對(duì)黃色兩個(gè)行為的學(xué)習(xí)我收獲的正確認(rèn)識(shí)什么是分享信息資源和成果，要把分享變成一種潛意識(shí)和一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)區(qū)分”我“和””、“我的”持續(xù)傳播正能量，去影響和照亮更多需要幫助的人群。2/9交績(jī)效五（JJ528）藍(lán)色第一天

目標(biāo)、行動(dòng)、方法之間的關(guān)系我好像這兩年做事情一直在其中糾結(jié)，這兩年犯過(guò)的最多的錯(cuò)誤就是想得多，做得少，要么就是不多想憑直覺(jué)就去做了，最終和要去的目標(biāo)總是那么稍差人意。1、在目標(biāo)，行動(dòng)，方法這項(xiàng)行為上

我給自己打8分；

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對(duì)于完成28天的目標(biāo)在這項(xiàng)行為上你遇到的最大挑戰(zhàn)是一是務(wù)實(shí)，不過(guò)多的好高騖遠(yuǎn)，二是對(duì)目標(biāo)清晰和量化，很多都是有一個(gè)模糊的目標(biāo)而導(dǎo)致執(zhí)行有偏差；三是和他人溝通時(shí)盡量細(xì)致和明確，對(duì)需要對(duì)方知道或要求對(duì)方去做到的一定要表達(dá)的非常清晰，并且要得到對(duì)方對(duì)此事的回饋。3

在這項(xiàng)行為，在過(guò)往中得勝或者失敗的經(jīng)歷有很多，總體的感覺(jué)是只要你不斷的行動(dòng)為了達(dá)到目標(biāo)去做，就會(huì)給你意想不到的收獲。2/10交績(jī)五（JJ528）藍(lán)色第二天“目標(biāo)，行動(dòng)，方法”，建立一個(gè)清晰的目標(biāo)，采取必要的行動(dòng)計(jì)劃和正確的方法是達(dá)成結(jié)果的關(guān)鍵，1、在家人眼中“目標(biāo)，行動(dòng)，方法”這項(xiàng)行為得分是9分；愛(ài)人給了我一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，昨天看到任務(wù)中“專注”，“單一任務(wù)模式“，特別認(rèn)同，這起源于這兩天發(fā)生的一件事情，早上起床發(fā)現(xiàn)客廳花盆里土被弄到了地板上，判斷是家里進(jìn)來(lái)了老鼠，之后的幾個(gè)晚上客廳熄燈后一安靜下來(lái)，我就能聽(tīng)到窸窸窣窣的聲音，后為了證實(shí)就在客廳安裝了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控器，后經(jīng)錄像發(fā)現(xiàn)的確是一支10多厘米的老鼠閑庭信步的客廳里遛彎，今天一早展開(kāi)了人鼠大戰(zhàn)，清理客廳死角，竟然發(fā)現(xiàn)在老太太留在陽(yáng)臺(tái)上雜物里有一個(gè)豪華的老鼠窩，從里面弄出來(lái)花生、大米、玉米等糧食約有二十幾斤；天哪這只老鼠少說(shuō)在家里也居住了幾個(gè)月了，要不是他不安分去花盆動(dòng)土，也許我也再過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)發(fā)現(xiàn)它；在此案例中大有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，在“專注”去發(fā)現(xiàn)老鼠時(shí)連續(xù)幾個(gè)晚上都能聽(tīng)到它的聲音，為何之前都聽(tīng)不到呢，因?yàn)椴粚Ｗⅲ珰馍駴](méi)有集中；之后的“目標(biāo)”是盡快找出老鼠把它驅(qū)逐出去，行動(dòng)方案是，確定是老鼠，采取驅(qū)逐的行動(dòng)方案，方法采用了監(jiān)控畫(huà)面，和清理家庭死角的方法，通過(guò)以上“目標(biāo)，行動(dòng)，方法”很快的就完成了驅(qū)逐的“目標(biāo)”；“專注，單一任務(wù)模式，一段時(shí)間只圍繞這一個(gè)目標(biāo)事情，去處外界干擾，集中所有精氣神目標(biāo)就很快完成了！之前這些道理我也都知道啊，直至今日才悟出其中道理！鄧?yán)蠋煾?，是在是高?。。。?，在28天挑戰(zhàn)目標(biāo)上，我一定繼續(xù)踐行專注、一段時(shí)間只圍繞這一個(gè)目標(biāo)事情，去處外界干擾，集中所有精氣神的方法繼續(xù)嘗試新的目標(biāo)！3、繼續(xù)和小組人討論分享。2/11交績(jī)效五（JJ528）藍(lán)色色第3天，每個(gè)人都有自己的舒適區(qū)，只有挑戰(zhàn)性目標(biāo)可以指引我們離開(kāi)舒適區(qū)并且擴(kuò)張我們的境界；1，28天后我期待“目標(biāo)，行動(dòng)，方法”這個(gè)行為的分?jǐn)?shù)是9分？2，三個(gè)行動(dòng)計(jì)劃主要是鍛煉專注力的養(yǎng)成，一是在日常工作中繁雜的事情太多，注意在平時(shí)訓(xùn)練在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)專注的做一件事情；二是練習(xí)絕不拖泥帶水的溝通表達(dá)方式，三是堅(jiān)持寫(xiě)日記、周記和月總結(jié)的習(xí)慣培養(yǎng)按計(jì)劃執(zhí)行的習(xí)慣。3，自我約束為主，讓同事提醒監(jiān)督為輔做到。2/12交績(jī)五（JJ528）藍(lán)色第4天，80:20稱二八定律又名80/20定律、帕累托法則（定律）也叫巴萊特定律等，熟練掌握和應(yīng)用二八法則可以提高管理效率及目標(biāo)結(jié)果；靈活使用80/20，不斷評(píng)估總結(jié)，找出最關(guān)鍵因素和最核心競(jìng)爭(zhēng)力。1、在80/20這項(xiàng)行為上我目前得分是7分？2、80/20法則不但不會(huì)阻礙我完成你28天的任務(wù)，相反他只能幫助我提升完成任務(wù)的質(zhì)量和效率同時(shí)我希望把二八法則工具熟練應(yīng)用成為一種能力。3、小組討論20/80行為可以聚焦改善行為提升時(shí)間及事件管理方法。2/13交績(jī)五（JJ528）藍(lán)色第5天，“80/20”，訓(xùn)練的是我們的專注，是從內(nèi)到外，從外到內(nèi)的一個(gè)交互過(guò)程。如何從錯(cuò)綜復(fù)雜的事件中找到最關(guān)鍵因素是因?yàn)槟愫芮宄约旱降紫胍氖鞘裁?。?dāng)我們足夠清晰我們想要的是什么時(shí)候，我們的注意力會(huì)高度集中，我們所看到的是所有和目標(biāo)相關(guān)的線索。這是一個(gè)內(nèi)在搜索的過(guò)程，如同一個(gè)搜索引擎一樣，通過(guò)關(guān)鍵詞找到成千上萬(wàn)條線索。線索是外在的。然后再通過(guò)過(guò)濾器來(lái)過(guò)濾信息，最后留下只和目標(biāo)相關(guān)的信息，然后從內(nèi)在產(chǎn)生動(dòng)力，采取行動(dòng)。從內(nèi)到外，從外到內(nèi)，再?gòu)膬?nèi)到外。從點(diǎn)到面，從面到點(diǎn)，再?gòu)狞c(diǎn)到面。最后我們?cè)u(píng)估的是100%完成預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)。比如，請(qǐng)?jiān)诿刻煺业饺r(shí)可控時(shí)間可以安排重要不緊急的事情。只要你有這個(gè)目標(biāo)，就會(huì)找到屬于自己的每天三小時(shí)時(shí)間。這個(gè)過(guò)程是探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，每個(gè)人都可以找到一天中屬于自己的三個(gè)小時(shí)時(shí)間。對(duì)我而言，只有早五點(diǎn)到早八點(diǎn)。而且這樣的時(shí)間是可控。雖然第一開(kāi)始受到各種各樣外在的干擾，只要專注在這個(gè)目標(biāo)上，最后總會(huì)找到這段時(shí)間，并知道該怎樣合理安排這段時(shí)間和具體要做什么。請(qǐng)問(wèn)1，你身邊的朋友和家人怎樣看待你的這項(xiàng)行為，在他們眼中你得分1-10分是多少分？身邊的朋友還有愛(ài)人對(duì)我這項(xiàng)行為還是較為認(rèn)可的，因?yàn)槲夷軌蜓杆僮プ∈虑榈闹攸c(diǎn)和癥結(jié)去處理的，可以區(qū)分哪些是問(wèn)題的核心在這項(xiàng)問(wèn)題上在他們眼中得分是8.5分；2、如何使用80/20這個(gè)行為找到你這28天的績(jī)效卡點(diǎn)?我會(huì)每天安排我的17：00-20：00這段時(shí)間去處理個(gè)人的事情，去做關(guān)于和學(xué)習(xí)及JJ528相關(guān)的事情；3、和小組討論：今日從濟(jì)南到南京休閑游一直在路上為參加小組討論。2/14交績(jī)效五（JJ528）藍(lán)色色第6天，“80/20”是訓(xùn)練一個(gè)人內(nèi)在的能力，從潛意識(shí)里把學(xué)會(huì)區(qū)分哪些事重要的事情，該如何處理，慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣，只要我們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間段里能夠?qū)Ｗ⒉⑶冶３肿銐虻膭?dòng)力，就能夠聚焦目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1、在28天內(nèi)“80/20”這項(xiàng)行為我期待的分?jǐn)?shù)是9分；2、對(duì)于這項(xiàng)行為采取的3個(gè)行動(dòng)計(jì)劃一是持續(xù)訓(xùn)練關(guān)于提升這項(xiàng)行為能力；二是做6個(gè)以上關(guān)于這項(xiàng)行為的分享案例發(fā)到群里去。三是利用“80/20”去增加自己的私人的時(shí)間去陪孩子成長(zhǎng)，每年要有6次以上不少與一周時(shí)間的外出國(guó)內(nèi)外的時(shí)間并寫(xiě)游記。3、以上行動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況都會(huì)發(fā)到群里,邀請(qǐng)其他成員監(jiān)督。

2/15交績(jī)效五（JJ528）藍(lán)色色第7天，很多時(shí)候我更愿意去描繪愿景目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)中卻不去重視目標(biāo)的清晰量化，行動(dòng)計(jì)劃的可行性和實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的有哪些方法的評(píng)估，結(jié)果導(dǎo)致者些愿景目標(biāo)不容易實(shí)現(xiàn)，或停留在描繪的過(guò)程中不能夠去實(shí)施。1、 根據(jù)“行動(dòng)，方法”設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，這個(gè)游戲中有理由，目標(biāo)，活動(dòng)，評(píng)估和反饋，你怎樣讓更多人參與到這個(gè)游戲理由：我們經(jīng)常要去給學(xué)生做培訓(xùn)，在遇到過(guò)設(shè)計(jì)課件時(shí)內(nèi)容資源枯燥，缺乏生動(dòng)的教學(xué)案例。目標(biāo)：每個(gè)月至少積累不少于10個(gè)相關(guān)課件資源?；顒?dòng)：在生活中案列，我們?cè)诳磿?shū)、網(wǎng)絡(luò)信息中找出和你培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的案例，把它放到你的課程資源庫(kù)中。評(píng)估：一個(gè)月后把課件的目錄列表做出來(lái)，看那些事有效的那些課件做的最優(yōu)秀。反饋：利用我們?cè)谏钪械囊恍┦录蚱綍r(shí)積累隨手把它記錄下來(lái)，并把它做成課件，放到我們的課程資源庫(kù)中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累我們?cè)谠O(shè)計(jì)課件時(shí)，就有了豐富的課件資源，改變了我們?cè)谠O(shè)計(jì)課件時(shí)候內(nèi)容枯竭的現(xiàn)象。2、 根據(jù)“80/20”設(shè)計(jì)一個(gè)每天要做的重要不緊急事情，放在每天哪一個(gè)時(shí)間段，花多少時(shí)間，怎么評(píng)估這件事情的果效？我會(huì)在每天上午的05:00-07：00的下午17：00-18：00，約3個(gè)小時(shí)去處理這些重要不緊急的事情，把這些時(shí)間處理的事情列出清單，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后再總結(jié)調(diào)整，看哪些事情怎樣去利用這段時(shí)間會(huì)更有效。3、 Pw=V/C，這個(gè)公式對(duì)你有什么啟發(fā)，你怎樣應(yīng)用這個(gè)公式在你的個(gè)人，家庭和團(tuán)隊(duì)里？Pw=V/C。Pw是效能，V是價(jià)值，C是成本。我們只關(guān)注Pw值，不偏薄于V或者C。當(dāng)我們?cè)u(píng)估Pw時(shí)，我們就是績(jī)效思維。我們會(huì)價(jià)值最大化，成本最小化。效能，價(jià)值成本的合理配比，才能去評(píng)估效能的最佳化。2/16交績(jī)五（JJ528）橙色第一天“基本動(dòng)作，套路，速度”，是也符合俗語(yǔ)說(shuō)的把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，按事情內(nèi)在的邏輯、規(guī)律找出方法和速度。1、 在基本動(dòng)作，套路，速度這項(xiàng)行為上1-10分，你目前得分多少？在“基本動(dòng)作，套路，速度”這項(xiàng)行為上我給自己打6分，因?yàn)槲彝遣捎弥庇X(jué)和判斷時(shí)候更多；2、 在你28天績(jī)效卡點(diǎn)上，這項(xiàng)行為是你的阻礙還是幫助，請(qǐng)舉例說(shuō)明。在28天的績(jī)效卡點(diǎn)上這這項(xiàng)行為是對(duì)我有很大幫助，最近一直在提升自己的按完成目標(biāo)計(jì)劃做事的行為方式，并且在過(guò)程中記錄、發(fā)現(xiàn)和反思，總結(jié)和反饋達(dá)到提升的目的，現(xiàn)在以小有成效；案例:我們學(xué)校在學(xué)員咨詢的流程一般是定期聽(tīng)主管，匯報(bào)問(wèn)題-方法建議-解決方案的流程；因工作人員主觀意愿存在缺陷；后調(diào)整為根據(jù)CRM報(bào)表-反饋問(wèn)題統(tǒng)計(jì)-主要人員匯報(bào)-解決方案的流程，快速反應(yīng)和解決了主要問(wèn)題效果顯著。3、和小組討論：在昨天看到@邢楊-風(fēng)信子和@翁運(yùn)春在組里討論的很好(因?yàn)榭吹酵砹藳](méi)參與)；基本套路“基本動(dòng)作，套路，速度”是把藍(lán)色愿景目標(biāo)分解，遵循客觀規(guī)律和內(nèi)在邏輯找出最有效方法，在更長(zhǎng)的周期中觀察平均做事的規(guī)律速度，找出最適合達(dá)成目標(biāo)的動(dòng)作套路和行動(dòng)對(duì)應(yīng)的速度，不僅僅追求快。2/17交績(jī)五（JJ528）橙色第2天，“基本動(dòng)作，套路，速度”，英文是form,function,fast,是3F?；緞?dòng)作是數(shù)量，要大量地積累。速度是質(zhì)量，是積累到一定程度的能力體現(xiàn)?！八问焙汀爸灰Ψ蛏铊F棒磨成針”都是以上行為的體現(xiàn)；1、請(qǐng)舉出在你生活工作經(jīng)歷中應(yīng)用“基本動(dòng)作，套路，速度”的例子，你是怎么做到的？我每年大概能看到1600多分商業(yè)計(jì)劃書(shū)（包括招股說(shuō)明書(shū)），現(xiàn)在基本能做到商家的產(chǎn)品或服務(wù)我看到就能分析出商業(yè)模式的優(yōu)劣勢(shì)和目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位；這和平時(shí)的積累是分不開(kāi)的除了大量的閱讀學(xué)習(xí)個(gè)行業(yè)的數(shù)據(jù)資料及做各種商業(yè)賽事積累豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢形成了一種潛意識(shí)。2、在你家人，朋友眼中你的這項(xiàng)行為得分1-10分是多少分3請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓你可以在每天或者每周都可以在游戲中體驗(yàn)這個(gè)行為。在家人眼里“基本動(dòng)作，套路，速度”這項(xiàng)行為得分為7分，他們期望我能把商業(yè)分析能力多體現(xiàn)在生活中。3請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓你可以在每天或者每周都可以在游戲中體驗(yàn)這個(gè)行為。中國(guó)的中醫(yī)藥博大精深，解放后整理中藥驗(yàn)方就有360多種，中藥種類(lèi)就是更多，為了剛好理解中國(guó)中醫(yī)精神，每天認(rèn)識(shí)一味中藥的名稱，藥性，用法，外觀等特性。交績(jī)五（JJ528）橙色第3天“基本動(dòng)作，套路，加速”，“form,function,fast",簡(jiǎn)稱3F。這項(xiàng)行為我的感受是在一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域里有很多優(yōu)秀的人才、企業(yè)但發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝粋€(gè)行業(yè)里大都堅(jiān)持十幾年，幾十年、上百年這樣才能讓我們優(yōu)秀和卓越的真正原因。1、請(qǐng)問(wèn)在余下來(lái)的這周3F這項(xiàng)行為1-10分你希望得多少分？我“基本動(dòng)作，套路，加速”，這項(xiàng)行為我期望能夠得8分。2請(qǐng)問(wèn)針對(duì)3F這項(xiàng)行為你的行動(dòng)方案是什么？請(qǐng)列出三個(gè)。針對(duì)三F行為我的行動(dòng)方案一是，繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)咨詢技巧的訓(xùn)練(包括對(duì)話系統(tǒng)、心理學(xué)和創(chuàng)業(yè)能力)二是在創(chuàng)業(yè)課程上每月增開(kāi)一期公開(kāi)課；三是15年創(chuàng)業(yè)咨詢案例好評(píng)反饋率超過(guò)95%；3你怎樣建立一套監(jiān)督機(jī)制來(lái)監(jiān)督你做到？你怎樣評(píng)估監(jiān)督的有效性？建立創(chuàng)業(yè)咨詢臺(tái)賬，通過(guò)回訪加強(qiáng)和咨詢者的溝通，關(guān)注咨詢后的創(chuàng)業(yè)行為，將這項(xiàng)行為納入績(jī)效考核指標(biāo)。2/19

交績(jī)五（JJ528）橙色第4天“明確角色，當(dāng)責(zé)和權(quán)利”，對(duì)于這項(xiàng)行為我是非常有感受的，在之前的團(tuán)隊(duì)任務(wù)中任務(wù)和角色和權(quán)力清晰時(shí)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都容易取得成績(jī)，而我往往過(guò)多關(guān)注目標(biāo)結(jié)果而忽略團(tuán)隊(duì)的角色、當(dāng)責(zé)和權(quán)力。1、在這項(xiàng)行為上你的分?jǐn)?shù)1-10分是多少分？這項(xiàng)行為目前分?jǐn)?shù)是7分，知道自己的執(zhí)行弱項(xiàng)在描述任務(wù)或執(zhí)行時(shí)使用績(jī)效工具進(jìn)行彌補(bǔ)。2、在你28天績(jī)效卡點(diǎn)上，這項(xiàng)行為是你的幫助還是阻礙？

這項(xiàng)行為是能夠幫助到我，“明確角色，當(dāng)責(zé)和權(quán)利”，更好的為之后的目標(biāo)去服務(wù)。3、請(qǐng)和小組成員進(jìn)行討論。又是錯(cuò)過(guò)小組的討論時(shí)間，非常贊同@翁運(yùn)春老師的觀點(diǎn)，角色清晰我們的位置，當(dāng)責(zé)明確我們的擔(dān)當(dāng)，權(quán)力了解和掌握資源。2/20

交績(jī)五（JJ528）橙色第5天“明確角色，當(dāng)責(zé)和權(quán)利”，“Role,accountability，authority”，簡(jiǎn)稱RAA。這項(xiàng)行為需要訓(xùn)練，是一種勝任力。也是一種“工匠精神”，工匠精神也是我非常欣賞和喜歡的精神，為了追求一種品質(zhì)去努力付出甚至忽略收益的精神.

1、在你家人和朋友眼中你的這項(xiàng)行為1-10分是多少分？我在家人眼里這項(xiàng)行為得分比較低只有6分，原因是我對(duì)角色，當(dāng)責(zé)和權(quán)利過(guò)于模糊，有時(shí)不太愿意做這些內(nèi)容，最大的弊端是以為自己知道的別人也應(yīng)該知道，結(jié)果對(duì)方根本是不清晰導(dǎo)致執(zhí)行結(jié)果受影響的事情是經(jīng)常發(fā)生地。2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)游戲，你可以每天通過(guò)這個(gè)游戲體驗(yàn)這項(xiàng)行為。在公司以部門(mén)為單位5-8人為宜，成立一個(gè)活動(dòng)小組，開(kāi)展“本周我是總經(jīng)理”的游戲活動(dòng)，每個(gè)人輪值一周，負(fù)責(zé)部門(mén)的會(huì)議統(tǒng)籌，工作執(zhí)行，結(jié)果反饋等工作，活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)你在角色更換時(shí)的責(zé)任和權(quán)利的變化及心態(tài)和行為的不同。3、請(qǐng)和你的小組成員進(jìn)行討論。未參加小組討論。2/21交績(jī)五（JJ528）橙色第6天“明確角色，當(dāng)責(zé)和權(quán)利”，“RAA”，每個(gè)人都扮演不同的角色，在家里是兒子/女兒，兄弟/姐妹，丈夫/妻子，父親/母親，同時(shí)