主題班會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流

主題班會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流篇一：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)策劃學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)策劃--優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)一、時(shí)間：二、地點(diǎn)三、主題四、參與人員五、目的2021月7：5教優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)：2021級2班全體成員、引導(dǎo)學(xué)生自主性和高效性學(xué)習(xí)；、形成學(xué)習(xí)良好態(tài)度，全面發(fā)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)；、強(qiáng)化自律意識，營造良好的育人環(huán)境；、讓同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒其他的學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)；背景：

六、四、六級考試、期末考試即將來臨，同學(xué)們都積極備考；為了引導(dǎo)大家形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，解決學(xué)習(xí)上的一些困難，班級決定召開這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們交流各自的學(xué)習(xí)心得，取長補(bǔ)短，全面提升大家的成績。七、流程：1班會(huì)前準(zhǔn)備：第1頁共10頁

）確定班會(huì)時(shí)間及地點(diǎn)、主持人、班會(huì)記錄人員；）通知班上同學(xué)；）預(yù)先通知發(fā)言代表準(zhǔn)備上臺發(fā)言。2班會(huì)期間：）主持人介紹本次班會(huì)的基本內(nèi)容及流程等；）各位學(xué)生代表各抒己見，說說自己在學(xué)習(xí)上的一些心得體會(huì)及學(xué)習(xí)方法；（學(xué)生代表：八、）同學(xué)們自由討論，相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；（4）主持人總結(jié)，班會(huì)結(jié)束；）記錄人員要及時(shí)做好班會(huì)記錄，寫好班會(huì)總結(jié)。人員安排：班會(huì)主持：班長班會(huì)記錄：團(tuán)支書學(xué)生發(fā)言代表：篇二：“初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：通過同學(xué)間學(xué)習(xí)方法的交流，使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)一些優(yōu)秀可行學(xué)習(xí)方法，并在今后的學(xué)習(xí)中得于應(yīng)用，以提高學(xué)習(xí)效率。準(zhǔn)備工作：1級每個(gè)人寫一份學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流稿交給各小組長，由小組長挑選一些較有代表意義的交流稿并通知到人準(zhǔn)備班會(huì)上交流。第2頁共10頁

2宣傳組成員，利用課前分鐘，在前面黑板上寫上“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)”字樣?；顒?dòng)過程：一、教師對近期班級同學(xué)的表現(xiàn)作一下小結(jié)，重點(diǎn)如下：1表揚(yáng)第一階段考成績較好的同學(xué)。2鼓勵(lì)考試中進(jìn)步的同學(xué)。3提醒考試中暫時(shí)落后的同學(xué)。最后引出班會(huì)主題：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。二、班長主持，各小組選派代表進(jìn)行交流發(fā)言。三、根據(jù)同學(xué)交流情況，全班分組討論，前后桌每四個(gè)人為一組。討論重點(diǎn)：1以上同學(xué)的學(xué)習(xí)方法中，哪一些是可以借鑒的，哪一些我認(rèn)為不夠好。2在我以前的學(xué)習(xí)中，我有哪些做得不夠，今后在方法上我應(yīng)如何調(diào)整，改進(jìn)。四、請各小組長反饋交流意見或建議。五、由班長作學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)。六、每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。附：學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)一：學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)第3頁共10頁

無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。二：掌握科學(xué)的記憶方法記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。三：抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)日擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人第4頁共10頁

的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。四：及時(shí)做好筆記與作業(yè)記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。五：交叉學(xué)習(xí)效果好不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，長時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換第5頁共10頁

學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時(shí)間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí)，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時(shí)讀詩，有時(shí)讀小說。過一會(huì)兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。六：課堂筆記整理“七步法”由于種種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，有必要學(xué)會(huì)整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：第6頁共10頁

一憶?！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時(shí)間，對照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性。”二補(bǔ)。課堂上所做的筆記賣淫為是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。三改。仔細(xì)審閱筆記，對錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。四編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。五分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。六舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”。七記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日第7頁共10頁

后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。篇三：讀書經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)讀書經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)一、活動(dòng)目的1通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。2掌握讀書方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問為什么。3端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1搜集讀書格言。2準(zhǔn)備名人讀書故事。3談讀書經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程1隊(duì)儀式。）、整隊(duì)。）、出旗）、唱隊(duì)歌2主持人主持活動(dòng)讀書破萬卷下筆如有神,迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)我們要博覽群書有真才實(shí)學(xué),我宣布“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”現(xiàn)在開始.第8頁共10頁

甲勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友.乙奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友.甲剛強(qiáng)的礦石愛和烈火交朋友.乙有為的孩子愛和好書交朋友:甲乙古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書,他們從書中得到了教育得到了知識,人類做出了貢獻(xiàn).甲下面請聽由顧詩怡同學(xué)帶來的《愛科學(xué)的孩子》。乙聽了這個(gè)故事后大家一定有所感觸吧那就讓我們來談?wù)劙桑ㄖ该麑W(xué)生談聽故事感想）甲我相信大家以后會(huì)像列寧一樣刻苦學(xué)習(xí)的.乙我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言,讓我們來交流一下吧（分組交流收集的格言，并說說意思）甲好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友,下面就讓那些讀書經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人來說說他們的讀書經(jīng)驗(yàn)吧（請錢雨晴、王雨陶、于露、朱煌熙、費(fèi)筱青介紹經(jīng)驗(yàn)）乙聽了他們的讀書經(jīng)驗(yàn)后你受到了什么啟發(fā)?（請同學(xué)談體會(huì)）乙他們這么喜歡讀書我們就來夸夸他們把請聽快板《夸夸我們的同學(xué)》甲一本好書就像一搜船帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋.乙因?yàn)闀?我們可以上知天文,下曉地理.第9頁共10頁

甲因?yàn)闀?我們可以與古人對話與未來交手乙我們快快樂樂的閱讀在讀書中獲取知識吸取營養(yǎng).甲我們快快樂樂地閱讀在讀書中幸福地成長.乙好的書籍要讓我們大家一起分享面就讓我們來聽聽同學(xué)們給我們介紹的好的書籍吧!:就讓我們一起來聽聽吧!（請四位同學(xué)推薦書）甲為了讓隊(duì)員們讀到更好的書.乙大家都