關(guān)于實驗小學工作總結(jié)三篇

精品文檔關(guān)于實驗小學工作總結(jié)三篇實驗小學工作總結(jié)1時間很快，一個學期又將完畢，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回憶一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，根本完成了學期初預(yù)定的目的。現(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學習，重視進步自身素質(zhì)。新課程施行至今雖說已經(jīng)是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是理解甚少，更何況我們教研組的老師專職就二人，其余兩位是任課老師，這學期又是一個特殊的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去研究鉆研科學教材，如今的科學科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，，所以我們就想盡一切方法坐下來學習一些科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學老師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，老師們還利用課余時間互相研討科學課的教材教法，交流心得體會。有些老師還利用打的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。我們還鼓勵老師采用“多閱讀，多反思，多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革本質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟：利用學校的網(wǎng)絡(luò)資，上網(wǎng)閱讀，查閱相關(guān)的資料，擴大自身的視野：通過多渠道，多方位地進步自己的教育理論程度和教育教學才能程度。二、加強教學常規(guī)管理，進步課堂教學效率為了進步我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作方案和各年級的學期方案，并組織老師認真落實“老師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——施行課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進展集體備課。為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學后記，及時終結(jié)經(jīng)歷和教學中值得注意的問題。同時每位老師都積極參與課堂教學交流活動，屢次開展聽課評課活動，認真對自己的工作進展反思、總結(jié)，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷進步自身的教學程度。平時我們也時時提醒每一位老師在教學中要面向全體學生，加強后進生的學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能獲得滿意的成績。在期中我們也組織了老師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進展了理解和分析^p，對存在的問題進展了研究，商量對策，爭取在期末考試中獲得好的的成績。三、積極開展教學研究活動各老師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。根據(jù)學校安排，本學期我們教研組進展了“如何有效的組織小組合作學習”的校本教研課題的研究。各老師根據(jù)課題進展教改理論，積極開展組內(nèi)老師說課、上課、評課活動，老師們互相學習，取長補短。新老師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。另外我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決方法。同時我們積極組織老師外出參加區(qū)里的教研活動、傾聽專家講座。本學期，在霍家街小學聽了一節(jié)經(jīng)過精心設(shè)計、獨具特色的、高質(zhì)量的公開課、觀摩課，參加聽課活動的老師，在回校后都能及時地在教研活動時進展匯報，實現(xiàn)資共享，發(fā)揮好最大效益。李啟鳳、杜萍兩位老師的評課材料在中區(qū)教研網(wǎng)上發(fā)表。不管怎樣，在過去的這個學期里在全組老師們的共同努力和積極配合下，我們付出了努力，也體會著成長的快樂。成功有樂趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡！展望下學期，我們將在這堅實的根底上再接再厲、求真務(wù)實、銳意進取、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起快樂的學習科學！我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的開展，我們定將沿著確定的目的前進，進而尋求新的打破，追求新的超越！實驗小學工作總結(jié)2本學期我們教研組的每個成員都嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以培養(yǎng)學生探究才能、創(chuàng)新精神和理論才能為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，教學質(zhì)量良好。一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。學期剛開場，全組老師認真學習學校本學期的教學工作方案。教研組及時制定了合理的工作方案、教學進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學習，展開討論，進步認識程度，并用以指導教學理論。組內(nèi)老師還自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識構(gòu)造，對改良教學程度有很大程度的啟示和幫助。二、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。三、組織學生活動方面。為了激發(fā)學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的內(nèi)涵，使學生探究活動科學化、理論化，并獲得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的培養(yǎng)方向和目的指明了道路。四、在反思的過程中逐步得到進步。為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，進步自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學老師都能擅長用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進展案例分析^p；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的理論經(jīng)歷、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材?？傊斍罢n堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以教研組建立為載體，全面進步自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些缺乏之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領(lǐng)導的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和進步我們的教育教學程度和教學科研的程度！實驗小學工作總結(jié)3實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室在本學期的工作中，由于有校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和詳細指導，全體實驗老師的共同努力，順利地完成了本學期預(yù)定的工作目的。1、實驗室工作標準化學校制定了一整套實驗管理規(guī)那么。如實驗老師崗位職責、儀器管理制度、學生實驗守那么、賠償制度并張貼在墻，實驗老師在實驗過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好平安防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電平安。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進展維護，堅持了節(jié)儉辦學的原那么。2、儀器管理有序化實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的柜標，做到了帳物相符。定期清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防潮、防塵、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，節(jié)儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生標準實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故的發(fā)生。4、實驗教學與研究方面為進步實驗室的使用率，期初制定好科學實驗教學方案，凡新課程標準與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想方法給學生開出。分組實驗的材料有四個〔1〕、儀器室內(nèi)分組實驗盒；〔2〕、學生下發(fā)的實驗耗材；〔3〕、自制自購分組實驗材料；〔4〕發(fā)動學生平時注意搜集各種廢舊物品。本學期實驗開出率達95%。實驗教學做到標準化，每次演示與