各活動(dòng)計(jì)劃-2019年文檔資料

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)微機(jī)室活動(dòng)計(jì)劃白沙埠鄉(xiāng)村少年宮2019年9月少年宮活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的積累，使學(xué)生能健康地發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為培養(yǎng)21世紀(jì)的信息技術(shù)專業(yè)人員打好基礎(chǔ)?；顒?dòng)計(jì)劃：分年級(jí)按不同的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)。四年級(jí)：指法學(xué)習(xí)。（2019、9）打字練習(xí)。（2019、10）電子報(bào)制作基礎(chǔ)。（2019、11）電子報(bào)制作。（2019、12——2019、1）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。（2019、2——2019、4）電子郵件相關(guān)BBS應(yīng)用QQ應(yīng)用博客應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)。（2019、5——2019、7）五年級(jí)1、指法學(xué)習(xí)。（2019、9）2、打字練習(xí)。（2019、10）3、ppt基礎(chǔ)知識(shí)。（2019、11）3、電子雜志制作基礎(chǔ)。（2019、12）4、電子雜志制作。（2019、1——2019、3）5、GIF基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)（2019、4——2019、6）6、簡單的動(dòng)畫制作。（2019、7）活動(dòng)時(shí)間：每周二、五課外活動(dòng)時(shí)間以及周末、節(jié)假日時(shí)間。目標(biāo)達(dá)成：使學(xué)生初步了解信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。四年級(jí)學(xué)生能夠熟練的打字，能制作一份精美的電子報(bào)以及學(xué)會(huì)初步利用網(wǎng)絡(luò)的能力。五年級(jí)學(xué)生能夠快速的打字，能制作一份精美的電子雜志并且能初步的利用所學(xué)知識(shí)制作簡單的動(dòng)畫。體現(xiàn)方式：分階段對(duì)創(chuàng)作出的優(yōu)秀作品的學(xué)生進(jìn)行表彰，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并設(shè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。參加區(qū)里的信息技術(shù)競賽，爭取取得較好的成績。少年宮學(xué)生名單四、1姜政宇，姜兆義，吳善桂四、2邵冰，姜?jiǎng)P，倪自利，鐘家豪四、3夏宗浩，杜越，陳永琳四、4王思鑒，張誠，杜倩四、5趙琦，李洪濤，李響五、1張國棟，張偉豪，王依林五、2孫浩，杜金鵬，呂軍五、3張熙嬡，趙慧，姜立志，陳洪福，王磊，尤丹丹五、4劉通，姜祥龍童聲合唱小組學(xué)習(xí)計(jì)劃為提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，讓學(xué)生在歌唱方面和表演方面得到全方位的訓(xùn)練，特根據(jù)音樂活動(dòng)小組的學(xué)生情況制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)總體計(jì)劃：組織和熟悉學(xué)生，師生互動(dòng)交流。學(xué)生歌唱表演展示，掌握學(xué)生的嗓音特點(diǎn)和歌唱能力特點(diǎn)。進(jìn)行歌唱基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解什么是正確的發(fā)聲及正確的用嗓。歌曲學(xué)習(xí)，進(jìn)行歌曲表演訓(xùn)練。編排優(yōu)秀演唱曲目。匯報(bào)演出。總體計(jì)劃的制定又分為月計(jì)劃，詳細(xì)計(jì)劃如下：九月份教學(xué)計(jì)劃師生互動(dòng)交流。學(xué)生歌唱表演，掌握學(xué)生的歌唱情況，了解學(xué)生的嗓音特點(diǎn)。講授歌唱的正確方法，形成科學(xué)歌唱的意識(shí)，初步了解歌唱時(shí)的小知識(shí)（如節(jié)奏掌握、音高分辨、正確的歌唱呼吸等知識(shí)。）學(xué)唱歌曲《我是草原小牧民》，聲情并茂的進(jìn)行演唱。十月份教學(xué)計(jì)劃發(fā)聲練習(xí)。要求：發(fā)音時(shí)要注意音準(zhǔn)。字正腔圓。歌唱呼吸的運(yùn)用。學(xué)習(xí)歌曲《夢的眼睛》。編排歌曲的演唱形式，選取優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任獨(dú)唱。歌曲演唱?jiǎng)幼鞯木幣?。聲情并茂的表演歌曲《夢的眼睛》。十一月份教學(xué)計(jì)劃發(fā)聲練習(xí)復(fù)習(xí)歌曲《我是草原小牧民》《夢的眼睛》，聲情并茂的進(jìn)行演唱。學(xué)習(xí)歌曲《放牛山歌》，并進(jìn)行初步的音樂感知，在進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)，要求運(yùn)用歡快、活潑的情緒和積極的演唱狀態(tài)來表現(xiàn)歌曲。歌曲展示。十二月份教學(xué)計(jì)劃發(fā)聲練習(xí)。學(xué)習(xí)合唱歌曲《歌聲與微笑》，從初步感知到熟練地演唱歌曲，學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的表情進(jìn)行歌曲表演。準(zhǔn)備優(yōu)秀曲目，進(jìn)行小組的展示。附學(xué)生名單：尤雨飛張薇喬洪慧楊浩宇杜凱劉茹曉姜兆峰張穎劉銀張曉迪劉曉王春芳曲宗金姜元帥徐自銳王友帥張龍濤南天帥冉昊東姜雪徐達(dá)周茂穎張宇吳玟萱姜燦張維達(dá)倪曉蘇艷妹田川王家超戲曲教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的：訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生具有較全面、扎實(shí)的基本能力、基本技術(shù)和技巧，圍繞“形、神、勁、律”進(jìn)行分解和綜合訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容由淺入深、由簡到繁、緊密相連、環(huán)環(huán)相扣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握戲曲的基本知識(shí)、基本技能。豐富學(xué)生課余生活，升華其對(duì)戲曲藝術(shù)的情感，更好的促進(jìn)戲曲藝術(shù)在小學(xué)校園里的傳播。教學(xué)內(nèi)容：訓(xùn)練學(xué)生戲曲基本功，學(xué)習(xí)選段《都有一顆紅亮的心》、《穆桂英掛帥》、《沙家浜》、《說唱臉譜》等經(jīng)典選段課時(shí)安排：基本功練習(xí)第一周都有一顆紅亮的心第二周第三周穆桂英掛帥之猛聽得第四周第五周第六周智取威虎山第七周第八周說唱臉譜第九周第十周第十一周紅娘第十二周第十三周宇宙鋒第十四周第十五周復(fù)習(xí)第十六周小學(xué)舞蹈教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱情。通過舞蹈的基本動(dòng)作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的優(yōu)美體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練讓學(xué)生提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和舞蹈感覺。使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，掌握正確的手位、腳位。了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子的特長得到充分展示。基本內(nèi)容第一階段：基本內(nèi)容正確的認(rèn)識(shí)舞蹈。舞蹈的基本功訓(xùn)練。第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)觀看各民族及有特色的舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)民族舞部分：學(xué)習(xí)維吾爾族、藏族、蒙古族、漢民族舞蹈中比較有特色的動(dòng)作。第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)1、將學(xué)習(xí)的民族舞動(dòng)作編成小組合學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)形體舞蹈組合。第四階段：展示。月教學(xué)計(jì)劃9月份基本內(nèi)容：認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、學(xué)習(xí)站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)學(xué)習(xí)在把桿上的正、旁、后壓腿及踢腿行進(jìn)中的正、旁踢腿基本手位和腳位的練習(xí)10月份基本內(nèi)容：把上開肩練習(xí)、下叉練習(xí)（橫叉、豎叉）把上空腰、跪立的空腰、下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)學(xué)習(xí)一位、二位擦地、小跳部分形體組合的練習(xí)11月份基本內(nèi)容：加深對(duì)基本功練習(xí)學(xué)習(xí)三位、四位擦地及小跳維吾爾族、藏族、蒙古族舞蹈基本動(dòng)作要領(lǐng)維吾爾族、藏族、蒙古組舞蹈組合12月份基本內(nèi)容：體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固漢民族舞蹈、現(xiàn)代舞及外國特色舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)民族舞組合分解舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)、完整舞蹈的訓(xùn)練啟發(fā)學(xué)生根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)揮孩子的組織能力及創(chuàng)新能力1月基本內(nèi)容：成品舞蹈學(xué)習(xí)舞蹈鞏固、舞蹈展示演講（解說）小組活動(dòng)計(jì)劃1、教學(xué)目的：演講，是針對(duì)某個(gè)問題面對(duì)聽眾說事理、發(fā)表意見的一種口語交際活動(dòng)。通過演講培訓(xùn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、動(dòng)作協(xié)調(diào)，演講技巧，語言悟性等方面的能力，語感，就是通過朗讀與演講獲得的。從另一方面說，演講對(duì)一個(gè)人全面素質(zhì)的提高，對(duì)一個(gè)人心理素質(zhì)的養(yǎng)成也非常重要。凡是演講好的學(xué)生從性格上大都是熱情、開朗、大方、善于表達(dá)自己，性格都較外向、大多是聰明活潑的，語文能力也較高，并且因?yàn)槠匠Ｗx得多自然增加了語言積累，口語表達(dá)強(qiáng)，作文也很不錯(cuò)。2、教學(xué)內(nèi)容：由指導(dǎo)教師和參講學(xué)生精選一些不同體裁的范文，分個(gè)人，集體組合，等不同組合和不同形式演講。重點(diǎn)訓(xùn)練三個(gè)內(nèi)容：一、膽量。舉止自然，心態(tài)自然，表情自然；二、語言。講普通話，有節(jié)奏感，音調(diào)、音質(zhì)、音色、音量和諧搭配；三、儀表。裝著得體，發(fā)型適宜，動(dòng)作協(xié)調(diào)。3、教學(xué)形式：通過小組活動(dòng)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、聽示范朗讀等形式開展教學(xué)活動(dòng)。4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。具體安排：周次內(nèi)容235789101112131415161718演講朗誦的要求：學(xué)會(huì)組合、學(xué)會(huì)抓觸點(diǎn)、學(xué)會(huì)感情投入、語言抑揚(yáng)頓挫、表現(xiàn)自信。演講選材：家庭、童年、校園生活等。演講常用的表達(dá)方式演講朗誦的演說姿勢演講的步驟朗誦的技巧演講朗誦的禁忌演講朗誦訓(xùn)練：思維的訓(xùn)練；語智的訓(xùn)練；聲音的訓(xùn)練；記憶的訓(xùn)練。演講朗誦小賽表演的必備心態(tài)：不敢在大庭廣眾面前講話，你不是特例；許多演講家從來沒有消除過對(duì)登臺(tái)的恐懼；害怕說話也有反作用；害怕當(dāng)眾說話不過是對(duì)后果的擔(dān)心。怎樣消除緊張情緒：提前做好可能臨時(shí)演講的準(zhǔn)備；情緒飽滿的登臺(tái)；比開使自己緊張的反面刺激；尋找熱情友好的面孔；不把聽眾“放在眼里”；運(yùn)用言語暗示；消除緊張情緒的物理療法。配對(duì)訓(xùn)練針對(duì)相關(guān)主題寫司儀稿：六一兒童節(jié)；父、母親節(jié)；紀(jì)念日……朗誦比賽演講比賽小解說員大賽小學(xué)科學(xué)探究室教學(xué)計(jì)劃《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?！笨茖W(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)價(jià)值觀，很大程度上要通過探究活動(dòng)來形成，僅用傳統(tǒng)的講授式學(xué)習(xí)是難以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的，探究性的活動(dòng)才是科學(xué)最本質(zhì)的內(nèi)涵。一、把握探究目標(biāo)新課程中科學(xué)探究作為一個(gè)獨(dú)具特色的課程領(lǐng)域，首次成為我國基礎(chǔ)教育課程體系的有機(jī)組成，被公認(rèn)為我國當(dāng)前課程改革的一大亮點(diǎn)?？茖W(xué)課程通過科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過程和方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。根據(jù)我們對(duì)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，我們認(rèn)為科學(xué)探究的基本模式應(yīng)該由一個(gè)核心：積極探究；一個(gè)目標(biāo)：科學(xué)精神與人文素質(zhì)的培養(yǎng)；五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題；靈動(dòng)引疑，自主“選擇”；巧設(shè)“留白”，促生“自轉(zhuǎn)”；因勢利導(dǎo)，嘗試探索；個(gè)性評(píng)價(jià)，取長補(bǔ)短。二、明確操作流程提出科學(xué)問題；進(jìn)行猜想和假設(shè)；制訂計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；觀察與實(shí)驗(yàn)，獲取事實(shí)與證據(jù)；檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)；表達(dá)與交流，這是科學(xué)探究的七大基本要素?？茖W(xué)探究過程設(shè)計(jì)必須關(guān)注學(xué)生原有認(rèn)知對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的影響，以探究活動(dòng)為基本內(nèi)容，借助各種教育資源，通過再發(fā)現(xiàn)的步驟來學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在“發(fā)現(xiàn)——嘗試——探索——再發(fā)現(xiàn)——再嘗試——再探索”的循環(huán)上升過程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)原有經(jīng)驗(yàn)的局限性，主動(dòng)建構(gòu)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法發(fā)展科學(xué)探究能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度,情感與價(jià)值觀。提出的問題展開，重在啟迪學(xué)生領(lǐng)會(huì)如何提出猜想和假設(shè)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣，豐富學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，讓學(xué)生自覺地參與到探究活動(dòng)中來，使思維品質(zhì)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。三、優(yōu)化指導(dǎo)策略（一）創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題（二）靈動(dòng)引疑，自主“選擇”（三）、巧設(shè)“留白”，促生“自轉(zhuǎn)”四、因勢利導(dǎo)，嘗試探索在學(xué)生大膽猜想后，教師應(yīng)因勢利導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生制定探究計(jì)劃。在開始階段，可以只讓學(xué)生說說打算怎樣探究，逐步過渡到讓學(xué)生試擬探究計(jì)劃。在實(shí)際探究活動(dòng)中要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生親身經(jīng)歷、自主探究。“施教之法，貴在自行。”充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用，是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的關(guān)鍵?！犊茖W(xué)(3——6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式?！币虼?，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生探究性思維方法，以活動(dòng)為基本內(nèi)容，通過再發(fā)現(xiàn)的步驟來學(xué)習(xí)。“使他們在“發(fā)現(xiàn)——嘗試——探索——再發(fā)現(xiàn)——再嘗試——再探索”的循環(huán)上升過程中，像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史?！蓖瑫r(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師應(yīng)適時(shí)和適度地指導(dǎo)、有的放矢地參與。幫助學(xué)生在探究過程中收集第一手材料，教會(huì)他們觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、測量、記錄、統(tǒng)計(jì)、分析、歸納等方法。不僅可以更好地掌握知識(shí)和技能，還可以更多地、更積極主動(dòng)地參與探索知識(shí)，摸索技能、技巧的過程，使思維品質(zhì)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。五、及時(shí)總結(jié)充分利用本活動(dòng)室中的各種實(shí)驗(yàn)儀器，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生結(jié)合他們的認(rèn)知水平適時(shí)的講解不同實(shí)驗(yàn)儀器的構(gòu)造、原理、實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)生親手操作，體驗(yàn)探究的樂趣，并對(duì)自己探究過的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效地總結(jié)，掌握其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。棋藝活動(dòng)室活動(dòng)計(jì)劃白沙埠鄉(xiāng)村少年宮2019年9月為了確保興趣小組開展的踏實(shí)有效，使學(xué)生學(xué)有所獲，特制定如下活動(dòng)計(jì)劃。一、活動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握象棋、軍棋、跳棋、圍棋的基本知識(shí)，重點(diǎn)對(duì)象棋進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)棋藝活動(dòng)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活。3、通過下棋提高學(xué)生的邏輯思維能力和形勢判斷能力，從吃虧和得利開始，要下好棋必須得學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)計(jì)算，學(xué)會(huì)邏輯分析，并預(yù)知其后幾步的情況，并有嚴(yán)密的計(jì)劃性作保證。

4、通過下棋提高學(xué)生的注意力，棋盤上千變?nèi)f化，常是“一著不慎，滿盤皆輸”，要戰(zhàn)勝對(duì)手，必須全神貫注。5、通過下棋提高學(xué)生的心理素質(zhì)。如處下風(fēng)時(shí)的緊張感，占優(yōu)勢時(shí)的興奮感，贏下來的成就感，大好的局面下有贏變輸?shù)陌脝矢?，棋局不斷變化的焦慮感等時(shí)時(shí)沖擊他們，以及要求他們有勝不驕、敗不餒，沉著冷靜、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。所以說：“象棋不僅是智慧的比賽，更是雙方心理上的較量?！?/p>

6、通過下棋鍛煉學(xué)生豐富的想象力，敏銳的洞察力及獨(dú)特的創(chuàng)造力。因?yàn)橄笃迤渌姆种皇撬囆g(shù)的屬性決定了它。7、通過下棋使學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、懂禮貌的良好品質(zhì)。嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助他們養(yǎng)成“摸子動(dòng)子，落子無悔”、實(shí)事求是、不弄虛作假、守紀(jì)律、守規(guī)則、懂禮貌、尊重對(duì)手的良好品質(zhì)。8、通過下棋培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力。如對(duì)時(shí)間的控制，對(duì)對(duì)手的控制，對(duì)對(duì)手不懷好意的挑釁行為的自我調(diào)適和排解等，增強(qiáng)自己磨練意志克服困難的能力。二、活動(dòng)的性質(zhì)、目的及任務(wù)1、向中國象棋學(xué)生初學(xué)者或棋盲零起點(diǎn)，傳授中國象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。三、學(xué)情分析

1、學(xué)生新接觸象棋，可以說是棋盲，應(yīng)該從最基本的入手，傳授學(xué)生基本知識(shí)的同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。

2、學(xué)習(xí)象棋首先要學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，明確棋規(guī)的要求，學(xué)會(huì)記錄，這樣能為自學(xué)創(chuàng)造有利條件

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，課堂中要體現(xiàn)活潑，快樂，要結(jié)合游戲輔助。四、課程教學(xué)基本要求1、了解中國象棋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其概況。2、掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。3、學(xué)會(huì)棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。五、活動(dòng)時(shí)間安排

每周二和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間，周六和周日六、活動(dòng)地點(diǎn)

少年宮三樓棋藝活動(dòng)室七、輔導(dǎo)進(jìn)度計(jì)劃象棋教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)階段主講內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)所需課時(shí)入門階段入門基礎(chǔ)介紹棋子的擺法與走法；基本將法；子力價(jià)值

；棋步的讀法和記法；

勝和負(fù)；常用術(shù)語(如河界，九宮、兵林線等)本教學(xué)階段在傳授入門知識(shí)的同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。從最基礎(chǔ)的行棋知識(shí)入手，學(xué)生能夠?qū)W到象棋的行棋規(guī)則和常用術(shù)語，為后面學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。16次課基本殺法介紹白臉將、雙車錯(cuò)、臥槽馬、重炮、馬后炮、鐵門閂、等20多種基本