中班二學期工作計劃7篇

Word———中班二學期工作計劃7篇制定工作方案時，我們都要充分發(fā)揮自身的特長之處，一份勝利的工作方案可以為我們以后的工作任務供應保障，我今日就為您帶來了中班二學期工作方案7篇，信任肯定會對你有所關心。

中班二學期工作方案篇1

新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領導支配，做好本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。樂觀探究教育教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有共性的進展。

一、班級狀況

本學期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于做“值日生”工作，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動(活動量偏大)。特別喜愛嬉戲，且很投入，所以從第一周開頭的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“歡樂的一天”。依據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園學?；?。

二、教育教學

本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安教育。

a、生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特別。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

b、教育教學常規(guī)：

1、樂觀參與早熬煉活動，增加體質。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、樂觀參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。

中班二學期工作方案篇2

一、班級狀況分析

新的一年開頭了。本學期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理力量及常規(guī)方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特殊在語言敘述上，膽識和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語言的連貫性敘述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加。此外，孩子們在運動中，參加活動的樂觀性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

二、工作重點及措施

(一)保教工作方面：

1.連續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

2.告知孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，因此要按時來園加強晨間熬煉。特殊是個別早上來園較晚的幼兒。

3.連續(xù)培育孩子生活自理力量，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的自立性和自覺性。

4.戶外活動前的預備工作，教給幼兒一些自我愛護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質。

5.根據(jù)綱要的要求及本班實際狀況開展五大領域的主題教育活動，并與家長樂觀協(xié)作突出本班的教學特色。

6.找出孩子的共性特點，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內多添置一些靠自己動手的嬉戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8.教學上，力求做到充分的預備每一堂課，寫好每一堂課的教案,讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，同時做好閱歷總結，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學質

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1.注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

2.留意觀看、了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進行全天觀看并記錄，適當讓他們多休息，留意飲水。

3.鼓舞幼兒多喝開水，創(chuàng)設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水狀況

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。

5.對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和力量。

6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我盼望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小伴侶打鬧的文明幼兒，并對那些自理力量相對較弱的幼兒賜予關心。

通過安排任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、關心老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

(四)平安工作方面：

平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步逃黾悠渥晕覑圩o意識和力量，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位;仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立平安意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插平安教育、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關心家長提高教育力量。在本期，我們仍舊要做好家園聯(lián)系工作：做好幼兒學問的宣揚工作、做好溝通工作(要多了解幼兒在家狀況)、當幼兒在幼兒園消失任何狀況后，做到準時的處理并與家長聯(lián)系，做好家長開放日活動。

1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的教育方案，活動支配以及部分內容，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免消失傳話不清或口誤狀況。

3.在“家園信息欄”中，常?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4.利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，準時與家長交換看法，共同想方法關心幼兒訂正不好的習慣。召開班級家長會，與家長溝通信息?！叭恕薄傲弧逼陂g做好親子活動宣揚，引導家長樂觀參與親子活動。

5.指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

6.做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以訂正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。

三、行事歷

二月：

月重點:制訂班級方案。

整理、布置教室環(huán)境，做好開學預備。

三月：

每月重點：慶?！叭恕眿D女節(jié)，開展●慶三八●活動。

1.慶?！叭恕眿D女節(jié).

2.開展“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。

3.樂觀開展班級區(qū)域活動，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。

4.段中進行幼兒拍皮球活動，為競賽做好預備。

四月：

每月重點：中段家長半日活動開放。

1.開展清明掃墓活動,班中幼兒自制小白花活動.

2.班級親子郊游活動。

3.開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。

4.中段家長半日活動開放。

5.生活自理力量方面重點培育幼兒折棉被、系鞋帶。

五月：

每月重點：開展班級平安周活動和幼兒生活自理競賽。

1.“五一”勞動節(jié)節(jié)日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

2.參與幼兒園家園聯(lián)系布置欄評比活動。

3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。

4.班級平安周活動。

六月：

每月重點：班級“慶六一”活動，布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

1.“慶六一”活動。

2.做好幼兒成長檔案記錄。

3.做好班級專題資料歸檔整理及結題工作。

4.期末各項考核總結工作，并爭論下學期教研工作的重點。

5.開展“我和空氣做嬉戲”、“好玩的昆蟲”的主題活動。

七月：

1.各類資料的整理和歸檔。

2.學期結束工作。

中班二學期工作方案篇3

一、班級狀況分析:

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢:孩子們能夠高興奮興的入園,并能夠樂觀的參加到各項活動中,在日常生活和嬉戲活動中,孩子們知道關愛家人、四周的人了,喜愛做簡潔的力所能及的事情;在日常生活和嬉戲活動中,89%的幼兒喜愛參與音樂活動,絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱,并且能聽前奏演唱,90%的幼兒在演唱時能大膽表演。幼兒探究欲望劇烈,喜愛問為什么?喜愛聽故事和看圖。

不足:部分幼兒做事較磨蹭,如起床、穿脫衣服、吃午點、站隊等環(huán)節(jié)中,動作緩慢。幼兒時間意識很差。幼兒留意力的穩(wěn)定性和長久性差,簡單受外界事物影響。班里有個別特別幼兒,發(fā)音不精確,有的幼兒協(xié)調性差。

(二)老師狀況分析及分工

優(yōu)點:今年我還是和于老師一起,加上一位新來的董老師我們三人共同擔當中三班老師,我和于老師連續(xù)在中三班四年了,對班級環(huán)境、班級工作比較熟識,董老師是新老師,對新工作熱忱很高,做事情仔細負責,肯用工.

不足:接新班,對幼兒和家長不熟識,不了解幼兒,老師對孩子們還不熟識,需要老師漸漸了解幼兒。我和于老師在中班四年,有肯定的慣性,對于創(chuàng)新工作缺乏突破,董老師是新老師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟識,三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。

二、班級工作管理

(一)班級管理目標

1、強化師德建設,時刻留意自身言行,提高自身服務意識。

2、三位老師形成學習共同體,加強專業(yè)理論學習,更新思想和熟悉,不斷提高業(yè)務水平,深化落實“歡樂與進展”教學課程。

3、按方案,有目的的扎實開展班級各項工作,樂觀參與教研活動,圍繞班級語言特色和玩泥嬉戲活動開展討論,不斷解決教育實踐中存在的問題,樹立討論意識,形成班級特色。

4、結合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動,一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育。

5、加強溝通,急躁傾聽家長的聲音,利用家長資源,引導家長主動參加到幼兒各項教育活動中來。

6、做好平安工作,提高老師、幼兒和家長的平安意識。

(二)班級管理措施

1、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,勞動紀律和工作要求,工作中履行老師職責,增加責任心和事業(yè)心,注意自身言行舉止,在幼兒、家長面前樹立良好的老師形象。

2、學期初三人共同仔細制定班級方案、主題活動方案,注意方案的可操作性和實效性。

3、重新學習《綱要》、《細則》,領悟思想,樹立正確的教育觀、兒童觀。每周班會學習《歡樂與進展課程》中下一周目標,針對目標投放材料。

4、嚴格根據(jù)課前反思、過程反思、課后反思要求備課,每天晚離園前三人溝通一天工作的發(fā)覺與感受,預備其次天活動材料。

5、制定注意細節(jié),以語言嬉戲(傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌、故事)貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī),培育幼兒良好一日生活衛(wèi)生習慣好、及文明禮貌與人溝通的習慣。

6、開展班級圖書館嬉戲,每周開展兩次語言活動,每月開展“演講大賽”(詩歌、故事、新聞播報、散文等)“家長講座”給幼兒展現(xiàn)的機會,鼓舞家長相互溝通育兒閱歷。

7、每周開展一次玩泥集體活動,創(chuàng)設玩泥嬉戲區(qū)域,并鼓舞家長在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上傳班級博客大家觀賞。

8、工作中時刻注意幼兒平安,做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩周開展一次平安教育活動,讓幼兒學會自我愛護。

三、本學期工作目標及措施

(一)幼兒進展各領域目標:

健康方面

1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,并不斷鞏固,常抓不懈。

2、步的愛護自己身體進行平安活動的意識和技能。

3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。

4、在日常生活中保持開心心情,較正確地選擇方法表達自己的心情。

語言方面

1、喜愛與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能留意傾聽別人說話,聽懂別人說話的意思。

3、正確地使用一般話,能用較連貫的語言表達自己的看法、愿望與要求。

4、喜愛閱讀活動,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

科學方面

1、會運用多種感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關自然現(xiàn)象。

3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1、能與同伴友好相處,相互謙讓;學習掌握自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語,愛惜用具,知道愛護環(huán)境干凈、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。

3、喜愛家鄉(xiāng),敬重四周的勞動人民,疼惜勞動成果,情愿為同伴和服務。

藝術方面

1、喜愛運用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。

2、培育良好的習慣。

(二)詳細措施

健康:

1、兒一日生活以親切和氣的態(tài)度照看每一名幼兒,以嬉戲形式定合理好玩的生活常規(guī),使孩子感受到老師的愛,喜愛來幼兒園并形成良好習慣。

2、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動,并開展豐富多彩的體育活動、戶外分區(qū)活動,激發(fā)幼兒參加活動愛好。

3、每兩周開展一次平安教育集體活動例如:走丟了怎么辦,玩玩具怎樣愛護自己等。

4、利用點名和幼兒玩問答嬉戲,說家庭住址和電話等。

語言:

1、開展班級圖書館活動,鼓舞幼兒將家中自己經常閱讀的圖書帶到班上和幼兒共享。(于老師)

2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書,培育幼兒良好的閱讀習慣。(穆老師)

3、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動,指導幼兒參與演講大賽,每天回家路上引導幼兒說一說一天在幼兒園的感受。(家長)

4、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言嬉戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習慣。(三位老師)

5、集體活動中注意鼓舞幼兒大膽回答問題,引導幼兒清晰完整的表達自己的想法。(三位老師)

科學:

1、益智區(qū)、科學區(qū)投放幼兒感愛好的科學玩具,鼓舞幼兒大膽探究,主題溝通自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽?；?、豆角、蔥等,并飼養(yǎng)烏龜小魚,引導幼兒觀看動植物生長變化過程,專心照看,培育愛心。(于老師)

2、生活活動中和幼兒一起觀看自然現(xiàn)象,引導幼兒擅長發(fā)覺漂亮的事物,感受大自然的變化和魅力。

社會:

1、區(qū)域活動中鼓舞幼兒主動、大膽溝通,并鼓舞幼兒樂觀參加共享區(qū)域,利用評價環(huán)節(jié)表揚幼兒的進步建立幼兒自信。

2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出,感受自己長大了,情愿做力所能及的事。

3、生活活動小便、喝水、洗手、排隊時引導幼兒相互謙讓,發(fā)生沖突能用合理的方式解決問題(請老師幫忙,用禮貌用語等)

藝術:

1、創(chuàng)設繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū),和幼兒一起制訂嬉戲規(guī)章,鼓舞幼兒大膽用喜愛的形式表達自己的想法,給幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)作品的空間(展現(xiàn)墻、窗臺、玩具柜上面)

2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設自由展現(xiàn)時間,鼓舞幼兒輪番表演,大膽展現(xiàn)自己。

3、主題活動運用各種藝術形式展現(xiàn)幼兒作品,創(chuàng)設幼兒自己的環(huán)境。

四、衛(wèi)生保健工作

1、嚴格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作,嚴格執(zhí)行消毒制度。

2、三人分工明確,相互關心。

3、集體教學活動運用電教設備不超過15分鐘,為幼兒調整座位,盡量直視屏幕,愛護幼兒視力。

4、繪畫、看書是提示幼兒坐姿及眼睛與書本距離,過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動動動”的嬉戲。

5、每天堅持兩小時戶外活動,保證幼兒運動量,針對幼兒體能測試項目開展嬉戲。

6、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強運動量。進餐時先喝湯,少盛多添,提示幼兒細嚼慢咽。

五、家長工作

1、通過手機短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系,增進彼此感情,共同促進幼兒進展。

2、定期召開家長會,以“非常鐘家長會”為主要形式,通過簡潔便利的形式使家長了解近期班級工作、主題活動等。

3、定時更新家園聯(lián)系專欄內容,使家長了解班級常規(guī)工作,引導家長參加“請您留言”專欄,老師、家長共同關注個別幼兒每天特別狀況。

4、請家長協(xié)作老師開展語言特色方案,每天協(xié)作老師方案和幼兒一起看書、談話,共同實施教育。

5、每月月底老師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”,相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn),共同促進幼兒歡樂健康成長。

6、每月第四周的周四上午向家長開放半日。

7、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優(yōu)秀幼兒家長來園開展閱歷共享活動。

中班二學期工作方案篇4

一、狀況分析：

六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培育，孩子們在三大領域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產生了愛好，愿意參與各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護力量，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能自立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高；在認知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達力量也有所提高；對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強，能熟悉常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學習按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量；在社會性進展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的力量差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內向。

3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應的措施，特殊留意個別指導，獵取家長的協(xié)作教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以公平、觀賞、樂觀、進展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，依據(jù)狀況適時調整班級方案。

2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥當保管好藥品，增加工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團結協(xié)作，相互關心，爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會，準時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領悟精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的使用新課程。

6、依據(jù)園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設計和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設潔凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。

7、妥當、合理的管理好班級財產。

8、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進行調整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。

三、家長工作：

本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作方案，征求家長建議，關心家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立公平和諧的關系。

3、設立，向家長介紹科學的育兒學問，并請家長踴躍投稿；家長間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動2－4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

身體進展：

三月份：目標

1、學新操，跳集體舞。

2、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；進展下肢肌肉力氣和協(xié)調力量。

3、保持個人儀表干凈，留意個人衛(wèi)生。

4、樹立平安自我愛護意識。

詳細措施：

1、通過開展、等體育嬉戲及感統(tǒng)嬉戲活動，進展動作協(xié)調性。

2、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富嬉戲內容。

3、在日?；顒又信嘤變毫己玫纳钚l(wèi)生習慣。

4、采納談話、爭論等形式，增加幼兒的自我愛護意識。

四月份：目標

1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規(guī)律。

3、熟悉幾種平安標記，主動遵守社會基本規(guī)章。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

詳細措施：

1、在傳遞等嬉戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)嬉戲活動。

2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導幼兒熟悉平安標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀看、熟悉。

4、組織爭論：我愛我家，相互介紹父母工作單位、電話號碼等。

五月：目標

1、練習拍球近距離拋接球等，進展掌握力和平衡力。

2、學習整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

4、懂得簡潔防病常識。

詳細措施：

1、開展、等體育嬉戲活動。

2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外嬉戲材料進展幼兒拋接、平衡等力量，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)嬉戲活動。

3、午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。

六月份：目標

1、聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，進展敏捷性及協(xié)調力量。

2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、遇到危急知道躲避或求救。

詳細措施：

1、開展等綜合體育嬉戲感統(tǒng)嬉戲活動。

2、鼓舞幼兒探究不同運動器械的多種玩法。

3、鼓舞幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。

熟悉進展：

三月份：目標

1、熟識自己的個人資料，感受自我是獨特的。

2、感知9以內的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。

3、探究小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

4、愿意用音樂、顏色等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內容。

5、堅持使用一般話與他人交談及表達自己的愿望。

詳細措施：

1、開展主題教育活動周。

2、預備數(shù)學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。

3、在日常活動中堅持說一般話，在教學及嬉戲活動中鼓舞幼兒大膽說出自己的懇求和愿望。

4、預備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。

四月份：目標

1、感知春天的季節(jié)特征及變化。

2、了解中國的十二生肖。

3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。

4、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡潔的評價。

5、學習活潑、開心、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。

詳細措施：

1、開展、主題教育活動。

2、組織幼兒春游，收集有關十二生肖的資料。

3、在日常活動中進行目測練習的隨機指導。

4、班級開展多種形式的爭論、表演活動。

五月份：目標

1、了解食物的品種，食物的養(yǎng)分及貯藏方法等。

2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征，熟悉確定、否定標記，培育觀看、比較力量。

3、學習正確使用量詞，學習簡潔的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動中愿意用聲音和動作表達自己寵愛的事物。

詳細措施：

1、開展主題教育活動，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū)。

2、數(shù)學區(qū)中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過語言嬉戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。

4、用鼓舞、嘉獎等方式給幼兒營造輕松樂觀的氛圍，激發(fā)幼兒在集風光前大膽表現(xiàn)。

六月份：目標

1、了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現(xiàn)象。

2、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數(shù)量的多少、一樣多。

3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的敘述圖片和故事內容。

4、通過觀看，了解蝌蚪的形狀特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。

5、在歌曲、舞蹈及觀賞活動中能制造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。

詳細措施：

1、開展主題教育活動。

2、科學區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續(xù)觀看蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。

3、學習古詩、故事等等。

4、在歌曲等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。

社會情感：

三月份：目標

1、保持開心的心情學習生活，活潑開朗。

2、能理解他人的情感和需要，愿意關心他人。

3、培育幼兒的規(guī)章意識和良好的行為習慣。

詳細措施：

1、開展的活動，激發(fā)幼兒愉悅的心情。

2、結合主題活動的開展，培育幼兒的規(guī)章意識、良好習慣以及關懷關心他人的情感。

3、在一日活動中注意培育良好的常規(guī)。

四月份：目標

1、感受傳統(tǒng)民間文化，培育民族意識。

2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培育幼兒為集體服務的意識和力量。

詳細措施：

1、通過主題的開展，讓幼兒了解人們給予生肖的意義，感受龍是吉利物和民族象征。

2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創(chuàng)設環(huán)境。

3、開展值日生活動。

五月份：目標

1、在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。

2、愛惜公物，維護公共場所的衛(wèi)生。

3、感受“六一”的歡樂。

詳細措施：

1、通過的活動教育幼兒愛惜公物，講究公共衛(wèi)生。

2、注意隨機教育。

3、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參與，共慶“六一”。

六月份：目標

1、養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習慣，激發(fā)愛護水資源，愛護環(huán)境的意識。

2、有初步評價自己和他人的力量。

3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，情愿做個能干的哥哥姐姐。

詳細措施：

1、開展的主題活動，創(chuàng)設節(jié)水標記。

2、開班會，相互評價。

3、參觀大班小伴侶活動。

中班二學期工作方案篇5

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班的班務工作方案。

一、班級狀況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

(2)奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

(1)我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫

助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予關心。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內樂觀鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。

(二)家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的.進展趨向。

二、保育工作

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服干凈。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴?？朔變旱囊揽啃?，培育幼兒自立性。

3、有良好睡眠及穿脫力量。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習自立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

三、教育教學工作

(一)語??

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的內容和情境。仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的

傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀看理解的基礎上，會敘述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，觀賞作品語言，感受作品中語言的富和美麗，會用語言、動作表達對作品的理解。會自立背誦詩歌，較完整的敘述故事，進行表演。

4、會自立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(二)科學：

1、動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關懷愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力量，并會根據(jù)肯定(指定、自定)的標準事物進行簡潔的分類。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結果。

(三)社會：

1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。

3、關懷和了解社會生活及各項社會行為規(guī)章，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學習大膽表達自己的愿望或看法，情愿擔當力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠懇、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能敬重他們的勞動成果。

(四)藝術：

1、感知聲音的凹凸、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步把握十六音符、附點音符、

四分音符的節(jié)奏時值。

3、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、美麗。

4、喜愛美術活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

5、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

6、能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡潔的造型。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述自己對作品的感受。能樂觀關注四周生活中具有美感的事物。

8、參加創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受制造美的歡樂。

(五)健康：

1、引導幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理力量。

2、培育幼兒愿意參與體育活動，樂觀進行力所能及的體育熬煉，體質不斷增加。

3、連續(xù)學習避開危急和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

四、嬉戲開展狀況

嬉戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜愛的活動。孩子通過各類角色扮演，制造性地反映著自己的個人閱歷，促進其共性化的進展，也不斷豐富其社會閱歷。本學期我們將從孩子的原有閱歷動身，針對中班幼兒的年齡特點和愛好愛好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面進展各項嬉戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的嬉戲中去，讓孩子得到最大程度的進展。開展的嬉戲主要有與教學內容相關的教學嬉戲、晨間嬉戲、自主嬉戲，區(qū)域嬉戲，戶外體育嬉戲以及專用活動室嬉戲等。

五、班級環(huán)境創(chuàng)設

本學期，依據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲望，特打算將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。同時，依據(jù)本班的實際狀況，以幼兒參加為主線的前提條件下，特創(chuàng)設了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案。

1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設：

依據(jù)幼兒年齡特征，結合主題目標和幼兒的需要，本學期，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創(chuàng)設好媽媽主題活動，與幼兒共同制作、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小仆人，參加創(chuàng)設班級環(huán)境，如爭論、制作和布局等。在主題《春天的變化》活動中，創(chuàng)設《漂亮的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環(huán)境。創(chuàng)設主題墻“春天來了”，收集春天的有關資料，讓幼兒多渠道了解春天。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”;蠟筆畫：“多彩的春天”;外出春游的照片，收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡高興喜迎六一》中，創(chuàng)設《親子照片》、《歡樂六一》主題畫面等。在主題《歡樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”，進一步加深幼兒對夏季的熟悉。張貼子主題幼兒作品畫：《酷熱的夏天》等。

2、教室走廊布置

走廊設為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作準時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展現(xiàn)欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒，繪畫出各種美術作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，盼望從不同的兩個層面和角度呈現(xiàn)幼兒的進步和提高。

在家長園地墻飾的布置中，我班用kt板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。家長園地我們分為溫馨語記、周方案、育兒共享。用簡潔明白的三個板塊協(xié)作簡潔的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要協(xié)作的一些要求。

3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設

本學期預備開展七個區(qū)角，分別是美工區(qū)、科學區(qū)、建構區(qū)、音樂表演區(qū)、角色嬉戲區(qū)、圖書角以及體育區(qū)。我們依據(jù)班級每期主題以及幼兒的愛好和需要來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結合，隨著主題的轉變而適當?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設制布滿童趣，深受幼兒寵愛，與班級理念也緊密相結合。

4、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡潔的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

中班下學期班級工作方案篇6

一、狀況分析

我班是以雙語為特色的混齡試驗班，旨在給幼兒制造一個相宜的、輕松的學習語言環(huán)境，偏重英語教學，探究混齡教育。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育