把握散文思路上課市公開課金獎市賽課一等獎課件

（）文章是圍繞“瓷器意味”展開，請梳理作者思緒。(6分)（）文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開，請梳理作者思緒。（6分）、、重慶卷高考題（）15.文章圍繞“誠意”展開討論，請分析文章思緒。(6分)第1頁第2頁理清散文思緒第3頁《考試綱領》要求:“分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思緒”是對考生分析綜合能力考查，其能力層級為C?？荚嚧缶V《考試說明》要求：“分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思緒。文章結(jié)構(gòu)就是文章思緒詳細展現(xiàn)。重點考查把握段落之間相互聯(lián)絡，以及把握文段內(nèi)部層次能力?！钡?頁為何要理清“思緒”？有利于準確把握主旨。有利于了解文章內(nèi)容。有利于解答其它考題。如了解文中主要詞語或句子含義；篩選并整合文中信息；鑒賞文學作品形象、語言和表示技巧；評價文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度第5頁

能閱讀普通社會科學類、自然科學類文章和文學作品理解B鑒賞評價E分析綜合C1.了解文中主要詞語含義2.了解文中主要句子含意3.篩選并整合文中信息4.分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思緒5.歸納內(nèi)容關鍵點，概括中心意思6.分析概括作者在文中觀點態(tài)度7.依據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象

8.鑒賞文學作品形象、語言和表示技巧9.評價文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度

第6頁何為“思緒”？思緒，就是按照一定條理由此及彼表示思想路徑、脈絡。是一個連貫、有條理思維過程。第7頁作者在寫作時，頭腦中一定搜索了許多材料，但在下筆之前，要依據(jù)寫作目標和主題需要，選擇材料，組織材料，使這些雜亂無章材料條分縷析，按照一定次序組成一個完整主體，這一工作過程就是作者思緒。我們閱讀文章，就像庖丁解牛一樣，抓住其枝經(jīng)肯綮之處沿著寫作思緒一路讀一路思，從而深入了解文章，認清事實。所以,文章各部分內(nèi)容之間有一定聯(lián)絡,最終都與主旨相關.第8頁解題方法：重點放在對文章內(nèi)容整體把握上一、體察文體特征文體不一樣，文章結(jié)構(gòu)思緒也不一樣。記敘性文體按照時間次序空間次序時空轉(zhuǎn)換次序或者作者認識發(fā)展改變次序安排層次結(jié)構(gòu)議論性文體從總體上看一般根據(jù)引論本論和結(jié)論來劃分文章結(jié)構(gòu)議論文常見論證結(jié)構(gòu)有并列式對照式總分式和層進式說明性文體緊緊圍繞說明對象根聽說明次序或按時間空間或按事物本身組成或按事物發(fā)展或按事理邏輯來劃分文章結(jié)構(gòu)第9頁閱讀散文要善于抓住線索，抓句段中語言標志，提要挈領，宏觀把握，文章結(jié)構(gòu)層次，洞悉文章思緒。第10頁一、借助文章線索理清思緒什么叫“線索”呢？通常指將文章材料組織串連起來，并貫通在全文一直某個事物或情感。作用是使文章復雜材料成為有機整體。這好比一堆珍珠，用一根線把它們按一定要求串起來，才能成為一件珍品。第11頁“線索”有以下幾個：①以中心事件為線索②以感情為線索③以詳細事物為線索④以時空改變?yōu)榫€索⑤以某一問題或話題為線索第12頁（1）按照時空轉(zhuǎn)換展開。

（2）按照情感發(fā)展展開。

（3）按照說理推進展開。

（4）按照對象改變展開。

（5）按照事理演變展開。思緒展開方式

第13頁文章結(jié)構(gòu)方式及作用（1）總分式：簡單明了，完整謹嚴。（2）并列式：大開大合，豐富內(nèi)容。（3）層進式：層層深入，引人入勝。（4）對照式：前后對比，鮮明突出。第14頁散文常見思緒：以對象、問題、話題為線索提出問題（話題、對象）-----------------分析問題（話題、對象特點內(nèi)涵）----處理問題（話題、對象意義作用情感）時間改變、情感改變?yōu)榫€索空間、游蹤改變?yōu)榫€索第15頁二、抓住文章中語言標志，分析文章句（段）作用理清思緒（1）文章標題：統(tǒng)攝全篇（總領全文），揭示（蘊含）主旨。（2）開頭段：總領全文，開啟下文，引出對象，提出問題，提出觀點，開宗明義（揭示主旨），渲染氣氛，奠定基調(diào)，設置背景、設置懸念，伏筆鋪墊。（3）過渡句：承上，啟下，承上啟下，銜接連貫，巧妙轉(zhuǎn)換。（4）結(jié)尾段：呼應開頭，照應標題，總結(jié)全文，卒章顯志（揭示主旨），深化主旨，升華主旨，拓展延伸，發(fā)人深思，耐人尋味，處理問題。（5）段首句：開啟下文，引出對象，總領全段，總領后文，提出問題，提出觀點。（6）段尾句：得出結(jié)論，強調(diào)觀點，總結(jié)全段（上文），開啟下文，承上啟下。第16頁文章中語言標志

一篇文章，常常有自己語言標志，有時直接以詞語出現(xiàn)，有時以句子出現(xiàn)，閱讀時應加以注意。

（一）文章中關鍵標志詞：

1、銜接上下文：如“首先……其次……”，“一方面……其次……”

2、表遞進關系：如“更、而且”

3、表轉(zhuǎn)折：如“但是、相反、與此不一樣”

4、表總結(jié)：如“所以、總之、由此可見”

5、文章標題第17頁（二）文中關鍵句：過渡句；前后照應句；文段首、尾句；文中重復出現(xiàn)語句?？傤I句、總括句、觀點句（三）注意文中表示方式變換。

這些語言標志、關鍵語句有時出現(xiàn)在文章開頭，如《繁星》開篇以“我愛月夜，但我也愛星天”點題，圍繞看繁星，依次寫了“從前、三年前、如今、有一夜”等四個片段，表示了酷愛星天深情。第18頁關鍵語句有時出現(xiàn)在文章結(jié)尾?！吨Z曼底號遇難記》以“面對死亡，他又利用了成為一名英雄權利”來稱贊船長而結(jié)束全文，在理思緒時候要注意到。

關鍵語句有時表現(xiàn)為文章中過渡句，如《十三歲際遇》第十段“喜歡讀北大書，更喜歡讀北大人”，，由書寫到了人。閱讀時，有意識捕捉那些標志性語句，就能清楚、快捷理出文章思緒。第19頁從上次月考散文閱讀例說

《歲月河流上碼頭》15.文章圍繞“歲月河流上碼頭”展開敘述，請分析文章思緒。(6分)答案：作者首先以一年四季之景引出民俗節(jié)日話題。

然后著重闡釋二月二、七夕、重陽、臘八等四個節(jié)日內(nèi)涵。

最終點明民俗節(jié)日對人們主要意義。（每點2分）第20頁歲月河流上碼頭彭程（1）一年日子，是一條長長河流，緩緩地、靜靜地流淌。季節(jié)，便是河流上不一樣河段。自春到夏，經(jīng)秋涉冬，次第流淌。水上風光，四時各異。春天活潑駘蕩，夏天喧囂匆遽，秋天靜謐澄澈，冬天白山黑水。作者首先以一年四季之景引出民俗節(jié)日話題。第21頁（2）對于這一片古老華夏土地，歲月借助一系列獨特民俗節(jié)日，展現(xiàn)出自己風貌。這么日子，鑲嵌在一年三百六十多天里，使得原本混沌迷離難以辨識一片，顯現(xiàn)出區(qū)域和輪廓，產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律。日子不再是物理意義上單調(diào)、枯燥數(shù)字，而變得生動、溫暖，充滿了情感和韻致。中國人三大節(jié)日：春節(jié)、端午和中秋，我們已經(jīng)耳熟能詳。其它節(jié)日，一樣有豐厚內(nèi)涵。（3）正月背影剛才遁去，煮元宵香甜糯軟尚在回味之中，便走近了又一個節(jié)日：二月二?！岸露招掠昵纾菅坎思滓粫r生”。這個時節(jié)，陽氣蔭發(fā)，氣溫升高，降雨增多，土地變得潤澤松軟，適宜播種。對于一個有著悠久農(nóng)耕文明傳統(tǒng)國度，這個節(jié)日無疑是主要?！岸露?，龍?zhí)ь^。大倉滿，小倉流”，許多地方都把這一天看成龍生日加以祭奠，期盼雨水豐沛。（4）蒲葦繁茂、草木飄香時，我們知道，已靠近了被稱為七夕節(jié)、又名乞巧節(jié)或女兒節(jié)日子。牛郎織女傳說，將農(nóng)歷七月七這天，裝扮得溫柔旖旎。這個晚上，未嫁女兒家，要向織女乞求賜以聰慧心靈和靈巧雙手，以及美滿姻緣。依稀記得童年夏夜，在姑娘家院子絲瓜架下，表姐和鄰居姐妹們指點著，高遠晴朗天穹上，橫旦南北白茫茫銀河兩岸，哪是牽牛星，哪是織女星，一串輕輕笑聲。（5）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人。”吟誦著王維詩句，菊花清香在幻覺中漸漸飄拂過來，九九重陽節(jié)降臨了。遙想故土山水佳勝之地，定是親朋團聚，言笑晏晏，唯獨自己天涯羈旅，孑然一身，能不黯然？親情惘惘，系念依依。第22頁（6）繼續(xù)泛舟漂流，漸漸木葉脫盡，霜雪時作，江天寥廓。然而盡管風景蕭索，空氣里卻悄悄醞釀著一個歡欣，傳遞出一個暖意。臘八節(jié)，古代慶賀豐收、感激祖先和神靈、驅(qū)逐瘟疫祭奠儀式，在農(nóng)歷十二月初八這一天，歡快登場。臘八粥用各種糧食和果實熬制而成，鮮明生動地寓意了豐收。（7）清明節(jié)、中元節(jié)、冬至節(jié)……古老民俗節(jié)日，它們起源，都和土地、和農(nóng)耕時代生活、和先民樸素夢想相關。在形成和流傳過程中，又漸次衍生出更為豐富內(nèi)容，好像村口一棵百年榕樹，向四面伸展出眾多氣根和分枝，獨木成材，遮蔽了周遭街巷。這么節(jié)日，內(nèi)涵豐富，意味深長，在計量時間功效之外，還負載了靈魂喜悅和哀傷，蒙披了一層溫潤柔和光芒，好像月光籠罩下一切。四季遞嬗，歲月輪回，它們在時間緩緩流動中閃現(xiàn)，使大地上浮蕩著渺遠詩意。第23頁然后著重闡釋二月二、七夕、重陽、臘八等四個節(jié)日內(nèi)涵。第24頁最終點明民俗節(jié)日對人們主要意義（8）這么日子重復疊加，參加了一個種族、一個文化構(gòu)建。它們千百年來，被這塊土地上一代代子民們，經(jīng)由文字或口頭方式代代傳遞，逐步累積成為一個公共記憶時，便也是在鑄造某種民族精神和文化基因，使人產(chǎn)生集體身份認同和共同歷史歸屬感。這是一個不露聲色滲透，潤物無色，在我們懵懂無知童年，已經(jīng)潛移默化地進入血脈，左右了我們思維行動方式和路徑。（9）羅密歐手持玫瑰，在朱麗葉窗下，用歌聲呼喚心上人，當然深情款款；而張生、崔鶯鶯繡帕題詩，暗訴傾慕，不也有著一份入骨纏綿？正是這么獨特地方，讓我們確立了本身存在真實感。即使遠離家國，置身于不一樣膚色、語言人群中，在某個特定日子，對于賽龍舟、包粽子、飲雄黃酒共同記憶和了解，都會讓我們相視一笑，莫逆于心。上元節(jié)、寒食節(jié)、灶神節(jié)……泛舟在時光河流上，每走過一段距離，船都要?？恳粋€景色別致碼頭，加入一次格調(diào)獨特慶典。讓旅人暫時憩息，心中貯滿詩意沉醉，對于天空和大地、山河和歲月、生活和命運，生發(fā)出種種感悟。船在水面上輕輕搖蕩，人所以而感到從容、安適，感到一個和這條河流、這片土地牢靠維系……

第25頁總結(jié)：怎樣做“思緒”題呢？1、先著眼于全篇，宏觀把握文章結(jié)構(gòu)層次。2、再詳細概括各部分主要內(nèi)容是什么。3、各部分之間關系怎樣？主旨是什么？4、格式：首先…其次…最終…①…②…③…提行寫第26頁注意之點：1、劃分全文層次結(jié)構(gòu)要正確。這需要依據(jù)線索或?qū)ο?、題目等，提要挈領，宏觀把握。劃分層次就是進行分類，把相同內(nèi)容合為一層，把不一樣內(nèi)容分開來。2、全方面、準確、簡練概括各部分內(nèi)容。不能將每一自然段內(nèi)容概括羅列出來，相關幾段內(nèi)容要進行整合歸納?？紤]作者寫作意圖。線索類文章要緊緊圍繞線索進行概括。3、要表達各層次結(jié)構(gòu)關系，表達文章主旨。

。第27頁請看同學們解答！1、先總寫季節(jié)如河流上不一樣河段，春夏秋冬各異；再寫由正月開始節(jié)日，依次寫下去，每段點明中心；最終總結(jié)全文，說明這些特定日子早已深入人心，不論何時何地都銘記于心，也表現(xiàn)作者思念故鄉(xiāng)情感。評價評價吧！第28頁《夜·歷史一個》

提問：文章以夜為線索，請梳理作者思緒。首先寫“黃昏是打開夜一道門”引夜；接著寫農(nóng)村沒有電燈生活，詳寫一次我和同伴一起拍手引來螢火蟲，我住在老屋對夜感受；再寫我越來越失夜；

最終寫我想念純凈夜。第29頁接著寫農(nóng)村沒有電燈生活，詳寫一次我和同伴一起拍手引來螢火蟲，我住在老屋對夜感受；更正：接著詳細描述了兒時農(nóng)村夜晚沒有電燈生活，（2—6段內(nèi)容歸類，整合概括）突出了鄉(xiāng)村夜單純透明寧靜清新，（寫出第二部分寫作意圖，表明與第一、三部分關系，按照引出對象---對象特點----對對象感情思緒，線索類文章要緊緊圍繞線索進行概括?。┎⑴c城市夜喧囂進行對比。（歸為第二部分，兩種夜對比，為抒情做鋪墊）第30頁探究我們練習吧！第31頁《桃紅柳綠是故鄉(xiāng)》提問：作為一篇記敘性散文，作者是以什么線索來組織全文？請對本文思緒做一簡明梳理。（6分）第32頁第一問線索：故鄉(xiāng)，我回故鄉(xiāng)。作者首先提出“故鄉(xiāng)是什么”疑問后寫出了不論人在那里都向著故鄉(xiāng)，表示出作者對故鄉(xiāng)思念；然后寫在回家路上女兒一連串問題讓我頓覺悲傷和回家時女兒問我“故鄉(xiāng)是什么”讓我心顫，表現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)思索。最終在回城市途中對故鄉(xiāng)喜愛和思念。第33頁后寫出了不論不論人在那里都向著故鄉(xiāng)，表示出作者對故鄉(xiāng)思念（不準確，與第一部分聯(lián)絡？）然后寫在回家路上女兒一連串問題讓我頓覺悲傷和回家時女兒問我“故鄉(xiāng)是什么”讓我心顫，表現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)思索。（概括能力差）最終在回城市途中對故鄉(xiāng)喜愛和思念。（線索類文章要緊緊圍繞線索進行概括?。?/p>

第34頁首先提出“故鄉(xiāng)是什么”進行闡述，再寫城市生活并表示故鄉(xiāng)情結(jié)，再寫回鄉(xiāng)感觸，表示對故鄉(xiāng)喜愛之情。第35頁進行闡述，再寫城市生活并表示故鄉(xiāng)情結(jié)（寫出第二部分寫作意圖，表明與第一、三部分關系，按照提出問題---初步闡釋問題----某次經(jīng)歷徹底感悟問題思緒）再寫回鄉(xiāng)感觸，（“回鄉(xiāng)經(jīng)歷”這一大部