2022年教師年終師德工作小結

第4頁共4頁2022年?教師年終師?德工作小結?百年大計?教育為本，?教育大計系?教師為本，?教師大計則?師德為本，?要培養(yǎng)適合?時代需要的?高素質人才?，教師是否?具有良好的?道德修養(yǎng)至?關重要。作?為一個從事?幼兒教育教?師，感到肩?上的責任重?大，萬丈高?樓平地起，?啟蒙教育是?教育的基礎?，如果沒有?一個扎實、?良好的初始?啟蒙教育，?就會影響其?后的更高層?次的發(fā)展；?。而教師的?靈魂在于是?師德，強烈?的危機感在?鞭策著我，?培養(yǎng)良好的?師德修養(yǎng)已?刻不容緩。?一、崇尚?崇高的師德?師德是一個?動態(tài)（范本?）的概念，?它有一定的?時間性、區(qū)?域性和民族?性。祖國歷?史悠久的傳?統(tǒng)師德，在?新的歷史時?期，已注入?了新內涵：?即為人師表?、愛崗敬業(yè)?、教書育人?。崇高的師?德已提高到?很高位置。?綜合國力的?競爭、知識?經(jīng)濟、實施?素質教育、?精神文明建?設等方面的?呼喚著崇高?的師德，作?為一名幼兒?教師要以德?治身，培養(yǎng)?良好的師德?。愛崗敬業(yè)?，以滿腔熱?情投入幼兒?教育。1?．提高對師?德認識所謂?師德認識，?就是指對教?師職業(yè)道德?的深刻認識?和全面理解?，要從“德?”中體會到?獻身幼兒教?育事業(yè)的無?比快樂和自?豪。我從事?幼教工作已?有___年?，回顧自己?走過的經(jīng)歷?，對師德認?識有一個由?淺到深，由?片面到全面?的過程。經(jīng)?過各種學習?，可以說在?師德認識上?有了提高，?更重要的是?在理論上使?我愛崗敬業(yè)?有了具體內?容和明確目?標，我對自?己所擔負的?幼兒教育工?作有了新的?認識，尤其?作為幼兒教?師應具備哪?些師德，心?中基本上也?有個底。培?養(yǎng)跨時代所?需要的高素?質人才，其?基礎就是從?良好的幼兒?教育開始，?幼兒教師的?一言一行及?教育質量將?直接影響到?今后小學；?、中學及大?學的學習質?量和綜合素?質能力的提?高。人們形?容育人職業(yè)?是“園丁”?那是很貼切?的，尤其幼?兒教育，從?事啟蒙教育?更加顯得重?要，可以這?樣說，什么?樣教師就培?養(yǎng)什么樣的?學生，育人?之本，關鍵?在于師德。?2．情系?幼兒，像母?親一般愛每?個孩子幼兒?教育的對象?都是3－_?__歲的孩?子，他們幼?小，像剛出?土的嫩芽，?需要“園丁?”的呵護和?培養(yǎng)。在幼?兒教育工作?中，我始終?做到情系幼?兒，像母親?一般熱忱地?愛每個孩子?。因此，每?當幼兒身體?健康，學習?和素質有所?提高，你就?會喜悅，那?么就可以消?除所有的勞?累感。關愛?每個孩子，?其一，關心?他們的生活?，這是幼兒?教育區(qū)別其?他教育的特?殊點。尤其?當個別孩子?身體感到不?適時，更要?體貼、照顧?好；其二，?熟悉孩子們?的基本情況?，如家庭人?員，孩子的?性格、脾氣?、生活環(huán)境?，這樣，在?教育時，就?可根據(jù)每位?孩子的不同?特點，尋找?相應的方法?，因人而宜?，充分挖掘?他們的內在?潛能；其三?，平等對待?每個孩子，?不管是頑皮?的，還是文?靜的，不管?是男孩，還?是女孩，也?不管他們的?家庭背景、?經(jīng)濟條件，?都一視同仁?、平等對待?。這樣，孩?子們就會感?到在老師面?前表現(xiàn)都同?樣有機會得?到肯定。?二、塑造師?德風范，潛?心練功“給?學生一杯水?，教師本身?應該有一桶?水”，此話?很有道理。?在幼兒教育?中，我感到?在孩子們眼?中，教師是?一個___?無缺的人物?，是最可值?得依賴的人?，你的投手?舉足，都潛?移默化地影?響孩子們，?孩子從教師?身上看到無?私奉獻，孜?孜不倦追求?精神，看到?社會的形象?，師德不只?是學識問題?，更是塑造?良好教師形?象的問題。?因此對于師?德除了要深?刻認識其重?要性，更關?鍵就是如何?去提高自己?的師德。本?人結合自己?的情況，下?決心就以下?三方面提高?修養(yǎng)。1?．重視學習?和實踐認真?學習，充分?理解《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，并以此作?為自己言行?準則，工作?中要時刻牢?記自己作為?教師的基本?職能：育人?，只有品德?高尚、學識?淵博、幼兒?教學經(jīng)驗豐?富，才能勝?任此項光榮?的工作。而?要做到這些?，就應該不?斷地堅持學?習和實踐。?2．嚴以?律己，注重?言行為人師?表，堅持嚴?以律己，增?強自身的自?控能力，控?制自己的情?緒，始終保?持良好、平?和的心境，?精神飽滿地?投入工作，?要把自己看?作既是個普?通的人，又?是個教育者?，到了幼兒?園就應該把?屬于個人一?切不快和煩?惱留在門外?，言談應該?和顏悅色，?循循善誘，?舉止應該優(yōu)?美文雅，體?現(xiàn)心靈之美?，自己的穿?著應該樸素?大方得體，?符合幼兒的?審美情趣。?3．培養(yǎng)?良好的內在?素養(yǎng)天生麗?質固然能給?人以美感，?使人愉悅，?但是作為一?名幼兒教師?更重要的是?塑造幼兒的?內在修養(yǎng)，?這樣教師本?人的學識和?內在素養(yǎng)就?顯得格外重?要。（1?）注重積累?、陶冶、培?養(yǎng)高雅的審?美情趣，在?日常生活中?應加強學習?，開闊視野?，不斷豐富?，充實自己?，有意識地?從祖國優(yōu)秀?文化中吸取?養(yǎng)料，提高?自己的內在?素養(yǎng)。（?2）音樂既?能幫助人們?解除煩惱郁?悶，又能使?人振奮精神?，因此增進?自己的音樂?修養(yǎng)也是必?不可少的。?在平時教學?工作中融音?樂與教學為?一體，讓幼?兒多感受樂?曲中的美感?，讓其身心?不斷得到陶?冶。（3?）為了調動?各種教學要?素及幼兒各?種感官參與?學習，形成?最優(yōu)化的教?學系統(tǒng)，教?師必須要了?解現(xiàn)代信息?技術及使用?方法，并適?用于教學，?由此，可拓?寬幼兒的視?野?？偠?/p>