書香校園的演講稿匯總五篇

第頁書香校園的演講稿匯總五篇書香校內(nèi)的演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！我是六年三班的學(xué)生夏春啟。今日，我為大家演講的題目是，《讓書香飄滿校內(nèi)》。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光，才智里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”可見，書記對(duì)我們是多么的重要?。?/p>

正如古人所說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！睍浟穗[藏著無窮無盡的學(xué)問，讓我們明白在社會(huì)中怎樣做事，了解中華民族上下五千年的悠久歷史……每次讀書，就似乎和不同的學(xué)問老人談話，他可以告知你一切未知的神奇世界，他也可以帶你走進(jìn)好玩的童話世界：你可以和白雪公主一起戰(zhàn)勝可惡的巫婆，與灰姑娘一起體會(huì)酸甜苦辣的百變?nèi)松?；和七只小羊于大灰狼斗智斗勇…?/p>

每周一的晚積累，學(xué)校都會(huì)讓我們讀書。上課鈴的鈴聲一響，同學(xué)們便紛紛回到座位上，拿起書仔細(xì)的讀起來，我也一樣，雙眼全神貫注的盯在書頁上，體會(huì)書中的內(nèi)容，與作者的心一起潮起潮落。每當(dāng)作者寫到快樂的時(shí)候，我的心情也特別的激烈。當(dāng)作者一寫到傷感時(shí)，我也會(huì)隨著一起落淚。下課鈴響了，我渾然不知，遨游在書的海洋了不能靠岸。

我們遠(yuǎn)離父母，寄宿在學(xué)校。每當(dāng)孤獨(dú)的時(shí)候便會(huì)想起父母，而讀書讓我們遺忘了苦痛，遺忘了離永的鄉(xiāng)愁，我們有書相伴，感到身心愉悅。

書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我供應(yīng)豐富的精神糧食，還陶冶了我的品行，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛書，她伴我走過了多數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的學(xué)問……感謝一路有你，伴我歡樂成長！

書香校內(nèi)的演講稿篇2

尊敬的各位引導(dǎo)、老師：

大家好！

今日我為大家演講的題目是《師生共讀營造書香校內(nèi)》。

我愛書，更愛讀書。我始終在書海中航行。書，帶給我精力上的歡樂，學(xué)問上的潛能。讀一本好書，就像得到一個(gè)知心摯友。它給我?guī)頊剀埃o我勸慰和激勵(lì)，多年來，我與書作伴，當(dāng)我孤獨(dú)和疲乏時(shí)，便會(huì)打開一本書，在書中排遣心情，調(diào)整狀況。打開書，就像走進(jìn)了志向的叢林，林中的人物會(huì)教我如何找回自信，會(huì)精確的引導(dǎo)我走完人生之路。與書交摯友，我恒久不會(huì)孤獨(dú)，它讓我心靈更崇高。書，恒久也不會(huì)把我拋棄，而且對(duì)我的職業(yè)有著極大的協(xié)助，我的工作，我的勝利與讀書是分不開的。長期以來，我讀過的書許多，像四大名著、《上下五千年》《新世紀(jì)老師素養(yǎng)》《走進(jìn)新課程》——，寫下的讀書筆記和心得體會(huì)，達(dá)5萬多字。我要把我讀書的歡樂帶給我的學(xué)生，結(jié)合中小打造書香校內(nèi)活動(dòng)，帶領(lǐng)我校學(xué)生掀起了讀書的熱潮。

提倡師生同讀，以老師的'讀書習(xí)慣，潛移默化地影響學(xué)生，是我校讀書活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。在開啟讀書活動(dòng)后，學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出“讓書香飄進(jìn)校內(nèi)”的倡議。同時(shí)，為了有效推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)，我校圖書室每周二，周三，周四中午定時(shí)向?qū)W生開放。作為學(xué)校的圖書管理員，我自身也是一個(gè)愛看書的人，經(jīng)常喜愛在幽雅的輕音樂中，綻開書卷?，F(xiàn)在，這個(gè)愛好也潛移默化地沾染了我的學(xué)生。于是，把書借給學(xué)生后，我就拿起書，和他們一起靜靜閱讀，誰也不忍心破壞這讀書的美妙意境，連翻書的聲音也變得和順起來。此時(shí)，師與生的眼神在文字間跳動(dòng)，思緒在文明間穿梭，心靈在書香的浸潤中變得清澈而充溢。我們一起走進(jìn)學(xué)問的海洋，才智的世界。一則則小故事蘊(yùn)含著深化的道理，一段段小經(jīng)驗(yàn)濃縮了生命的真理。俗話說：不動(dòng)筆墨不讀書。當(dāng)閱讀接近尾聲，我會(huì)放下書，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，教他們寫心得體會(huì)。習(xí)慣成自然，中，高年級(jí)的同窗每讀完一個(gè)故事，都會(huì)寫下自己的心得體會(huì)。低年級(jí)同窗我也教他們，摘抄好詞，佳句。常常向?qū)W生推舉閱讀書目，把讀書活動(dòng)推向高潮。

“書籍是人類提高的階梯”，它開啟人類的才智，塑造時(shí)期的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明而富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無限的才智。

摯友們，愛書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最珍貴的財(cái)寶。讓我們沿著先人的蹤跡，尋找他們獨(dú)創(chuàng)的珍寶，學(xué)習(xí)他們的精力。為此，我校依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，集學(xué)問性，趣味性和教化性，開展有簇新感，有吸引力的班級(jí)讀書活動(dòng)。如：低年級(jí)實(shí)行“我讀書，我歡樂”活動(dòng)。中年級(jí)采納“讀好書，摘好句、抄好詞的采蜜活動(dòng)。比比誰的“蜜”最多、最甜。高年級(jí)情勢多樣，如：五年級(jí)實(shí)行“推舉一本好書，講一個(gè)名人的讀書故事”。六年級(jí)以“讀有益的書，做博學(xué)的人”為主題，開展了系列讀書活動(dòng)。

目前，我欣喜地發(fā)覺，通過多種情勢的讀書活動(dòng)，師生們?cè)陂喿x中習(xí)得了教化和學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)到讀書的開心，享受了收獲的華蜜。

一學(xué)期的讀書活動(dòng)，晉升了全校師生的文化素養(yǎng)，有效地增進(jìn)了老師專業(yè)的發(fā)展；也使同窗們開闊了視野，獲得了才智，為今后的成長積聚了精力的底蘊(yùn)。打造書香校內(nèi)，是我們?nèi)f里長征剛剛邁出的第一步，雖然取得了一些成效，但我知道將來任重而道遠(yuǎn)，讀書的癥結(jié)是堅(jiān)持，只要我們堅(jiān)持不懈，就能攀登高峰。感謝大家！

書香校內(nèi)的演講稿篇3

敬愛的同學(xué)們、老師們：

大家好！

我覺得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)好聽的名字——包甜甜。

我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兝蠋熣f我叫包甜甜，要讓我用甜甜的聲音前來發(fā)言。

同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⑴c的是一項(xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書，讀更多有意義的書。

每天早上在離開家門上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別，“媽媽我讀書去了?！眿寢屗徒o我的總是那長長的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書本大專朗讀的情景吧！

是的，我愛讀書，下課后、午修時(shí)、放學(xué)了，我總是享受讀書的歡樂。書本上的文字常讓我身臨其境。書本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成果起先名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來艷羨的目光時(shí)，我對(duì)那些書兒心存感謝。

真的，讀書可以增長我們的學(xué)問，我知道我們所處的時(shí)代是學(xué)問的時(shí)代。同學(xué)們假如從小不會(huì)讀書，沒有學(xué)問，文化底蘊(yùn)不足，長大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說：“已知是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！?/p>

讀書可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來讀點(diǎn)自己喜愛的書，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的養(yǎng)分劑。高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”

讀一本好書就像品一杯清茶，那深厚的香醇與清澀溶化在香氣中，沁人心脾；讀一本書好就像聽一場音樂，那美麗的旋律充滿在空氣中，引人入勝；讀一本好書似乎看一場電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣呈現(xiàn)于眼前。

一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣袤的海洋。同學(xué)們，讓我們擬一個(gè)充溢的讀書安排，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書角；珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣；增加自己的積累，有感而發(fā)時(shí)寫讀后感，與同學(xué)摯友溝通心得。那樣才是我們讀書的價(jià)值。書海茫茫，書山巍巍。讓我們一起在書海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成功抵達(dá)志向的彼岸；讓我們共同攀登書山這進(jìn)步的階梯，勝利地登上才智的頂峰！

金秋十月是個(gè)收獲漂亮的季節(jié)，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀漂亮，收獲漂亮。

書香校內(nèi)的演講稿篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們：

大家好！今日我演講的題目是《讀書，真好》。

記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢拿來買書看呢？我們村上有好多孩子連課外書是什么見也沒有見過，但是我的父母卻讓我和課外書交上了摯友。記得那時(shí)我舅舅家的家境比較好，幾個(gè)表哥表姐有許多的書看，于是我的媽媽就常常從我舅舅家把表哥表姐讀過的課本和看過的故事書和連環(huán)畫等拿回來給我看，教我讀。媽媽她總是想方設(shè)法地為我找來各種各樣的書。就是那個(gè)時(shí)候我相識(shí)了孫悟空和豬八戒，了解了丑小鴨的成長經(jīng)驗(yàn)，知道了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，所以我很小的時(shí)候就體會(huì)到了讀書的樂趣。

漸漸地我長大了，上了中學(xué)我對(duì)書的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步，我經(jīng)常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)奇妙無比的故事情節(jié)當(dāng)中。我會(huì)為了白雪公主飽受皇后的熬煎而難過，會(huì)為了睡美人最終獲得新生而歡樂，會(huì)沉醉在曹雪芹筆下黛玉葬花的悲傷里，也會(huì)為了《水滸傳》中英雄英雄的打抱不平而大聲叫好。我真實(shí)地感受到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的奇妙與奇妙。因此常常地發(fā)出感慨：“讀書，真好！”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅(jiān)毅與堅(jiān)韌的精神所鼓舞，我讀《簡?愛》，被平凡的家庭老師的英勇、自強(qiáng)所折服，我讀《斗爭與和平》，我讀《三國演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書中，與作者對(duì)話，與偉人對(duì)話，與時(shí)代對(duì)話，我驚異地發(fā)覺：原來讀書在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書讓我的心靈得到凈化，讀書讓我的生活更加美妙。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無味的生活，我更不能想象沒有書籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。

成年后，我成為了一名光榮的人民老師，但睡前要讀書的習(xí)慣仍舊保持到現(xiàn)在。在充滿著墨香的書屋里，盡情地遨游于書海之中，仍舊是我覺得最滿意的事情。為了解答孩子們提出的各種希奇怪異的問題，我看書的種類多了起來，各種關(guān)于自然，天文，地理，歷史，科學(xué)等方面的書籍成了我床頭柜上的?？?。我常常要回答孩子們諸如：太陽為什么總是從東邊升起，恐龍為什么會(huì)滅亡，人是怎么來的，火山為什么會(huì)噴發(fā)之類的問題。尤其是有了兒子以后，我讀書的行為成了言傳身教的最典型的范例，在我的影響下，我的兒子不到兩歲就已經(jīng)捧起了各種圖畫書和動(dòng)漫書。如今，兒子讀的書比我的更廣泛了。我和他每天讀書就猶如吃飯睡覺一樣早已經(jīng)成為了生活中必不行少的事情。

作為一名老師，除了讀自己寵愛的文學(xué)書籍，和孩子們貼近的自然百科書籍外，有關(guān)教化專業(yè)方面的書也是必定要讀的。比如：我就讀《教化心理學(xué)》《班主任閱歷管理》《美國教化的勝利事例》《小學(xué)語文老師》《福建教化》等等一系列有關(guān)教化方面的書刊。從這些書中，我吸取到了中外各種先進(jìn)的教化理念；從這些書中，我感受到了時(shí)代對(duì)我們老師的要求；從這些書中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教化工作者的責(zé)任與使命；當(dāng)然，我也從這些書中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通溝通，同等相處。

大文學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”他的話正好和我國古訓(xùn)：“開卷有益”“腹有詩書氣自華”有異曲同工之妙。多年來的讀書生活也使我堅(jiān)信，是讀書成就了我的氣質(zhì)和性格，是讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界，是讀書培育熬煉了我堅(jiān)毅的意志，是讀書開闊了我的人生視野。

老師們，摯友們，假如時(shí)間可以倒流，假如生命可以重新來過，我肯定還會(huì)選擇讀書這樣的生活。最終，我還要由衷地說一句“讀書，真好！”

感謝大家！

書香校內(nèi)的演講稿篇5

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿逍遙自在的翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康歡樂的成長。

花開的日子，我們走進(jìn)高校校內(nèi)這個(gè)歡樂的地方，在平安校內(nèi)里開心的歌頌；花開的日子，我們遨游在高校校內(nèi)這個(gè)學(xué)問的海洋，和老師一起編織幻想；花開的日子，我們情愿專心情的音符，去譜寫和諧校內(nèi)的歡歡樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素構(gòu)建和諧文明的校內(nèi)環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學(xué)問的啟迪，使我們從無知到有知，從無趣走向成熟。老師給了我們學(xué)問的雨露，須要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，敬重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)切幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立須要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“志向、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了志向而努力拼搏。校風(fēng)主動(dòng)向上，從而打造和諧的教化氛圍。構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠懇和實(shí)力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校內(nèi)文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校內(nèi)須要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇