三年級語文教案(1.燕子)

學(xué)科：文課題：、燕子

教案年級：年級

備課人課時數(shù)2教材解：這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠(yuǎn)處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機(jī)；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。全文結(jié)構(gòu)清晰，語言優(yōu)美明快是這篇課文在表達(dá)上的主要特點。知識與能：1.學(xué)會本11個生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光教學(xué)目教學(xué)重難點

彩奪目、百花爭艷、波光粼粼”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，感受燕子的可愛和春天的美麗，會背誦課文。3.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和描寫生動的方法。過程與法：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，觀能力，想象能力，朗讀能力。情感態(tài)價值觀：發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。重點：解課文的內(nèi)容，感受燕子的可愛和春天的美麗，難點：習(xí)作者細(xì)致觀察和描寫生動的方法。教學(xué)板第一板：質(zhì)疑導(dǎo)

教師指活動

學(xué)生學(xué)活動1.學(xué)生回答并書空課題。

設(shè)計意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣2、學(xué)生聽師范讀課談話導(dǎo)入3.學(xué)生談感受。第二板：點撥助

出示學(xué)路建議一，總結(jié)學(xué)生提出的問題

1.學(xué)生自讀課文學(xué)生觀察并口述觀察

了解課文主要寫了什么順序。

第三板：出示學(xué)路建議二，指導(dǎo)學(xué)

練習(xí)按照一探究解第四板：分層測第五板：應(yīng)用升

生研讀課文

1.學(xué)生讀課文第一自然段。2.學(xué)生讀文回答。3.學(xué)生讀文。4.學(xué)生勾畫相關(guān)詞語。5.學(xué)生各自練習(xí)再指名讀。6.學(xué)生思考回答。7.學(xué)生回答并齊讀第一自然段。學(xué)生觀察圖畫。6.學(xué)生組織句子。7.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下體會課文描寫的妙處。8.學(xué)生回答1、學(xué)生讀字，并用生字組詞。2、學(xué)生輪課文學(xué)生表演、練習(xí)。

定的順序觀察圖片組織學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練

板書設(shè)外形

活潑機(jī)靈板：

燕子飛行休息

輕、快、美音符教學(xué)反

在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字味其內(nèi)涵的滋味主要要抓住重點詞語，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中理解，在讀中想象、品味、欣賞，直至背誦，促進(jìn)學(xué)生語言的積累和內(nèi)化。這堂課氣氛較活躍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性學(xué)生觀察畫面入手閱讀動機(jī)