愛麗絲漫游記讀后感

愛麗絲遨游記讀后有感愛麗絲遨游記讀后有感仔細(xì)品嘗第四部名著后，你心中有什么前言呢？此刻就讓我們寫一篇走心的讀后有感吧。你想好怎么抄錄讀后有感了嗎？下邊是采集整理匯編的黛安娜遨游記讀后有感，僅供參照，大家一同來瞧瞧吧。《愛麗絲遨游奇境錄》是英國的劉易斯。卡洛爾的著作，核心這本書主要寫了和善可愛的小女孩愛麗絲的夢中奇遇記。作者以豐富的想象力，寫出了這本詭異的《愛麗絲遨游奇境錄》。作者筆下的愛麗斯小姑娘心地貞潔，樂于助人，并且能面對一些百怪千奇的人或動物時(shí)神態(tài)鎮(zhèn)定，毫無吃驚，不寒而栗之表情，愈更增加小女孩貝絲的幾分英勇，更說明她是一個(gè)遇事沉著鎮(zhèn)定的人。這本書里有兩個(gè)特別大故事。一個(gè)是《愛麗絲遨游奇境記》，另一個(gè)是《愛麗斯鏡中鼴鼠》。這兩個(gè)長長的故事的確有—一個(gè)共同的特色，那就是里面所寫的東西都另類奇特，甚至連本不應(yīng)說話的東西都會說話，并且仿佛是很自然的事。第一集《愛麗絲游遍奇境記》是講在一個(gè)無聊的下午，一只懷著一只表的兔子，帶著愛麗絲開始了她的奇異之旅。書中的主人公愛麗絲是一個(gè)特別可愛的小女孩。她富裕憐憫心，懂得分辨是非，并且充滿好奇心。第二集《黛安娜鏡中遨游記》這個(gè)故事是由一只狗狗惹起小貓的。故事的愛麗絲和前一集的愛麗絲不同樣?！恩彀材如R中遨游記》里的愛麗絲是一個(gè)充滿好奇心而又英勇的小女孩。我讀完了這本書隨后，感覺到少兒的聰慧才華冷峻是那么的天真??！就連一個(gè)大人也做不到。愛麗絲做的夢就像是一個(gè)神話故事同樣，充滿想象，充滿天真。在《愛麗絲遨游奇境記》和《瑪莉鏡中奇遇記》中，我更喜愛《瑪莉鏡中奇遇記》。由于我感覺《瑪莉鏡中奇遇記》的想象力更豐富多彩深奧無極，因此我更喜愛《瑪莉鏡中奇遇記》。在瑪莉鏡中奇遇記中，我最喜愛愛麗絲王后這章。這樣的或許固然遙不行及，但也是一種想象，美好的想象?！稅埯惤z夢游仙境》是英國作家查爾斯·路德維?！さ榔嫔怨P名路易斯·卡羅爾于1865年第一版的少兒文學(xué)作品。它很能吸引人會的注意力，我專心的看完這本書后，認(rèn)識了書的大概內(nèi)容：愛麗絲在她荒謬離奇的夢幻中，遨游了很多在他想象之下的巧妙世界舞臺世界，有能使她變小的藥水、使她變小的蛋糕、擺列成王國的撲克牌、能穿入鏡子的世界、令人忘掉名字的小樹林此中的人物也是風(fēng)趣、風(fēng)趣。有公爵夫人、紅心皇后、老甲魚、龍蝦四組、叮當(dāng)兄弟倆、騎士當(dāng)他被小豬碰醒后，又發(fā)現(xiàn)方才的全部只可是是一個(gè)奇異的的夢。這全部就像是我自己的一個(gè)五彩夢，深深地催生著我們。作者筆下的艾琳心地和善、貞潔，樂于助人，并且能一些稀罕異異的人或物時(shí)神態(tài)自定、絕不吃驚。不寒而栗的表情，更增加了小女孩愛麗絲的格外英勇。和善可愛的他或許其實(shí)不是聰慧，但他有一顆和善和善的愛心，對一只小鵝都落落大方的愛麗絲，有某種我們本性所沒有的單純本性，這類童心是不會消逝的。假如我們每一個(gè)人都仿佛人分愛麗絲同樣，世界將會多么美好？沒有騙子、沒有小偷，人們相互尊敬，沒有糾葛、沒有爭吵，世界上為就沒有了戰(zhàn)爭，該多么美好。但這全部也只像是一場夢，很難成為現(xiàn)實(shí)。我們要學(xué)習(xí)他的和善、樂于助人。常會賜予別人幫助，不論是什么，都珍愛它，誠心對待。我們要學(xué)習(xí)他的英勇。狹路相遇勇者勝。或許在某些狀況下，成功和失敗也巨大成功只有一步之遙，有可能一個(gè)人擁有英勇就會成功，而沒有，則可能失敗。固然這不過一個(gè)夢，但我們?nèi)允且獙W(xué)習(xí)愛麗絲的一些精神質(zhì)量，將她夢想的精神真實(shí)享有變?yōu)槲覀儗?shí)現(xiàn)擁有的精神。故事發(fā)生在冬季，老貓黛娜的旺福密鼠很不聽話，小黑貓看到愛麗絲家的鏡子。鏡子里再次出現(xiàn)了如出一轍的房屋還有它，愛麗絲由于小貓不聽話愛麗絲成心恐嚇?biāo)?，放大鏡結(jié)果鏡子漸漸變得柔嫩起來，最后變?yōu)榱艘粚颖§F，已經(jīng)能夠穿回首過去了。她在里看到了紅棋國王和王后還有白棋國王和王后，還有一個(gè)小卒子在哭。接著它跑到了花園里，她看見了一朵百合花。她說：“假如你能發(fā)出聲音該多好??！”結(jié)果百合花還真的說話了，愛麗絲懼得呆若木雞。而花環(huán)她的枝是帶刺的，它說話也是帶刺的。花園里還有一群雛菊，它們很愛發(fā)言，講起話來像是在火車站里仿佛一般。但是聽愛麗絲一說要拔掉它們，它們立刻就萬籟俱寂了，此中有幾朵小雛菊居然被嚇成了白色。愛麗絲在榮膺皇后的路上遇見了一個(gè)開綿羊開的奇異店，在那邊她在店里看到很多奇異的東西。她捷爾恩河了一個(gè)東西，每次叫喊到它的時(shí)候，它老是往旁邊的書架里，最后居然鉆到天花板上不見了。她旁邊的鴕鳥問道問她會不會劃船，同時(shí)拿起她一副編針。貝絲回答說會一點(diǎn)兒，結(jié)果她手上握著的編針變?yōu)榱宿D(zhuǎn)變?yōu)榇瑯?，發(fā)現(xiàn)自己和老救生艇大象都坐在船上，飄蕩在一條河里。最后愛麗絲穿過了一條小溪，她榮膺成皇后了。白棋皇后和紅棋皇后為了愛麗絲當(dāng)上皇后，開了一場宴會。可在宴會上才出現(xiàn)了一些事，蠟燭變得像火炬同樣大，上邊仿佛在噴縱火焰；酒瓶每只帶上了一只托盤，像長出了翅膀；刀叉?zhèn)兌季砬送龋魈巵y跑。愛麗絲認(rèn)為這全部都是紅棋王后搞得鬼，于是把變小的紅棋皇后拼死地?fù)u擺。結(jié)果她從夢中醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己還在住家，拿著那只黑色小貓。這本書是一本魔幻、荒謬的前驅(qū)小說，里面充滿了想象力，是一本好書。近來，讀了劉易斯。卡洛爾的《愛麗絲遨游記》。一開始，愛麗斯因看書太仔細(xì)，先是拿起書也看了看，不一會兒，便坐于樹邊睡著了，恍恍惚惚的看見一只兔子焦急的看著表好象干什么遲到要了。傾刻間，兔子跳進(jìn)了一棵樹洞，愛麗絲也緊跟這跳了進(jìn)去。漆黑的山洞什么也看不見，內(nèi)心有些懼怕莎拉，終于到了。哇！什么都有兔子呢？它在那，我加速腳步追它，啪，門被關(guān)上了。怎么辦！桌子上有一個(gè)盒子愛麗斯靜靜的走過去，艾琳輕輕翻開盒子，里面有兩個(gè)瓶子和一把房門，愛麗絲很渴沒有防番就那了一瓶喝了下去，頃刻間，愛麗絲的身體變地好大的，背靠著房頂，愛麗絲哭了眼淚直流快要淹到腳了，愛麗絲又喝下另一瓶水，一會兒，莎拉又變小了哎！經(jīng)過這么多事，愛麗絲有些欽佩自己的英勇！有著困難的經(jīng)歷后自己會變的更為英勇！我們到達(dá)王后的棒球場，刺猬是球，愛麗絲把火烈鳥頭壓在地上準(zhǔn)備打時(shí)。刺猬逃脫，惹起一片笑聲。帽匠領(lǐng)著我們?nèi)バⅲ笫强繅|。三月兔和愛麗絲參加茶會?？吹竭@里我入了書迷，我憂如就是里的.袋鼠，它們準(zhǔn)備工作繁忙的準(zhǔn)備各種各種物件，接代茶會來的客人，袋鼠媽媽們在櫥房里準(zhǔn)備，噼噼啪啪響盤子碎了，大家驚慌失措地。突然，大家們喝彩起來，一時(shí)間人仰馬翻、暗無天日，發(fā)了瘋同樣，瑪莎也在一傍唱歌，看了這一場景，享我憂如是里面的愛麗絲無憂無碌自彈自唱。朦朦朧朧聽見姐姐在叫我啊！我在姐姐的呼叫聲音中慌張失措了。哦！本來是一場夢。這夢令愛麗絲變很英勇。在這一部《愛麗絲遨游記》中間我很快樂，由于我知道有困難也不行所有是不高興的，在困難中也能夠變剛毅。在這個(gè)暑期我讀了第一本叫《愛麗絲遨游記》書，這本書深深地激發(fā)著我。你知道一個(gè)小女孩的夢多么離奇嗎？在一個(gè)無聊的午間，一只揣著懷表的兔子就帶著女孩這個(gè)可愛的小女孩開始了她的奇異之旅。而這個(gè)小女孩是誰呢？她就是《愛麗絲遨游奇境記》中的主人公——愛麗絲。我第一次讀《愛麗絲遨游奇境詩略》以后，我有某種特別新鮮的感覺。貝絲在她荒謬離奇的夢幻中，遨游了很多在她想象之下的巧妙世界，有能或使她變小的藥水、使她變小的蛋糕、能構(gòu)成王國的麻將牌、能穿入鏡子的世界舞臺、能令人忘掉名字的荒地里面的人物也很風(fēng)趣、風(fēng)趣。有公爵夫人、紅心皇后、老甲魚、龍蝦四組、叮當(dāng)兄弟倆、騎士當(dāng)她被一只小豬碰醒后，才發(fā)現(xiàn)剛才的全部只可是是一個(gè)奇異的的夢。這全部就像是少兒子們的浪子一個(gè)五彩奇遇，深深地吸引著我們。愛麗絲作者人物形象的愛麗絲心地和善、貞潔，樂于助人，并且仍舊能面對一些稀罕異異的人或許物的神態(tài)自稀罕異異定、絕不吃驚。心地和善可愛的她不但是聰慧，還有一顆理想主義和善的愛心，對一只小鵝都落落大方的愛麗絲，有一種我們所沒有的單純本性。假如我們每一個(gè)人都像愛麗絲同樣和善，那么世界將會多么美好！在沒有騙子、沒有小偷的生計(jì)環(huán)境里，假如人們相互尊敬，沒有糾葛、沒有爭吵，那么世界上就沒有了戰(zhàn)爭。這立刻是一個(gè)最美好的世界呀！近來我讀了《愛麗絲遨游記》這本書，它敘述底下了小女孩愛麗絲在夢幻里的一系列奇遇。夢中王國里的“人”身體全都是撲克牌，給我留下了深刻的印象。書中有王妃一段敘述的是王后要種紅玫瑰，而園丁們種成了白玫瑰，因此那兩個(gè)園丁急著在王后發(fā)現(xiàn)以前，把白玫瑰所有染成紫色。多么可笑的園丁啊！但是我們不常常也有這樣的心理嗎？記得剛應(yīng)試的時(shí)候，由于啥都不懂，在第八次造作業(yè)時(shí)得了一個(gè)“上”。老師說，得“上”的都要重寫的。我聽聞此后，二話不說，連忙把昨天做的作業(yè)全用橡皮擦得。正擦得起勁時(shí)，老師說：“作業(yè)的同學(xué)不要把昨天做的作業(yè)擦掉，只需在下邊接著做就行了?！笨粗呀?jīng)擦了大部分的作業(yè)，沒方法，只能按樣子從頭寫下好，而后再在下邊接著寫到。就在我前會一筆一劃描被擦掉的作業(yè)時(shí)，班主任趙老師走到了我的身旁，她問我：“