范本小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

范本小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)范本小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)范本小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)編號：_____小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校：_________教師：_____________年___月___日（此文內(nèi)容僅供參照，可自行更正）第1頁共15頁小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)【一】本學(xué)期，我校踴躍睜開青年教師教育教課能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教課實(shí)質(zhì)能力，為我校獲得優(yōu)秀的辦學(xué)見效起了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的進(jìn)步。回顧我們的工作，主要有下邊幾點(diǎn)做法和領(lǐng)悟：一、高度重視，形成共識跟著教育改革的不停深入，時(shí)代和形勢的需求，對學(xué)校教育提出了更新的要乞降挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻領(lǐng)悟到：教師的不停優(yōu)化是一所學(xué)校提高教課質(zhì)量的保證，一定全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，才能保證我校教課目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們以為，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從必定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生計(jì)、發(fā)展與否。這不但是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識，同時(shí)我們也把這類思想灌輸給教師們。大家都以為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教課思想和方法才能為此刻社會所采納，所以，“愛校善教，廣博進(jìn)步”成了教師的座右銘。二、周詳計(jì)劃，常抓不懈我校青年教師多，35歲以下的青年教師占全體教師的70%，他們多半經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教課熱忱高，但實(shí)質(zhì)教育教課經(jīng)驗(yàn)不足，針對這一狀況，我校采納了以下措施：(一)抓青年，促長進(jìn)。第2頁共15頁青年教師是學(xué)校教課工作發(fā)展的希望，跟著一大量老教師的退休，一批又一批青年教師的充分，迅速提高青年教師的教課技術(shù)已成了學(xué)校教課工作的重點(diǎn)。1、師德教育。因?yàn)閷W(xué)校教育發(fā)展的需要，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教課工作中面對的重要問題。為此，我校正新教師、年輕教師堅(jiān)持不中止、多方面、多渠道增強(qiáng)師德規(guī)范教育，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱領(lǐng)》、《教育法》、《教師法》為依照，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育全體青年教師建立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確看法，建立正確的教育教課看法、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。2、師徒結(jié)對。青年教師在教課上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出絢爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時(shí)有一個(gè)好的指引，好的模范，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。我們每年都召開兩次的青年教師師德暨教課教課工作。抓好骨干，也就推動了全校教課工作的發(fā)展。在這方面，我校采納立足當(dāng)前、兼顧安排、采納了一系列卓有見效的措施。3、放手挑擔(dān)。青年教師充滿活力，充滿活力。經(jīng)過一年的師傅指導(dǎo)和自己努力，他們不但在教育思想成熟起來，并且在教課業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上，我們讓一部分青年教師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān)，有的擔(dān)當(dāng)高年級教課工作，有的擔(dān)當(dāng)科研工作。在工作中，我們堅(jiān)持“信而用之，用之不疑”的原則，這樣，青年教師在完整放松的精神狀態(tài)下全力工作，努力工作，顯示出他們思想敏捷，擁有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)。第3頁共15頁4、追蹤指導(dǎo)。青年教師擁有必定的不穩(wěn)固性，這不但反響在做事待人上，也反響在教課工作中。我們掌握青年教師這一特點(diǎn)，除了增強(qiáng)思想教育外，在教課業(yè)務(wù)上采用追蹤指導(dǎo)的方法，對其備課、上課、批改作業(yè)等作按期追蹤。在追蹤中，及時(shí)幫他們找尋規(guī)律;在追蹤中，我們堅(jiān)持激勵(lì)長進(jìn)的原則，促使青年教師不停完美自己的教課方法，不停提高駕御教材和課堂教課、作業(yè)指導(dǎo)等技術(shù)。在追蹤中，盡量發(fā)掘青年教師的潛伏能力，使其在教課中發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，以期形成自己的教課特點(diǎn)。(二)抓典型，促競爭。教課工作需要具備很強(qiáng)的工作責(zé)任心。如何促使教師主觀上不停地增強(qiáng)工作責(zé)任心，迅速提高自己的技術(shù)呢?這就需要學(xué)校為他們創(chuàng)建一定的競爭氣氛圍，我們的做法是：1、特點(diǎn)展現(xiàn)。每一位教師在多年的教課累積中形成自己的教課經(jīng)驗(yàn)或特點(diǎn)，就是青年教師也有自己的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)。我們經(jīng)過教課評比，讓每一位教師展現(xiàn)自己的特點(diǎn)，若有的教師擅長指導(dǎo)朗讀;提高。有的擅長指引激發(fā)學(xué)生講話的興趣等等。經(jīng)過特點(diǎn)展現(xiàn)，不但達(dá)到了相互學(xué)習(xí)的目的，也促使教師在教課技術(shù)上不停完美。同時(shí)，這也給一些教課無專長、方法老一套的教師上了一堂生動的課。2、重點(diǎn)培育。俗語說，五個(gè)手指伸出來有長短。在教師中，能力高低應(yīng)該說是客觀存在的。如何做到齊頭并進(jìn)，這就需要對兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助。對教課能力強(qiáng)的教師或教研組，我們采用大力支持、放手自主，讓這些教師或教研組自己管理自己，創(chuàng)立機(jī)遇讓他們露面，展現(xiàn)才能，創(chuàng)立機(jī)遇讓他們?nèi)カ@獎(jiǎng)，去爭取更大、更多的獎(jiǎng)勵(lì)。對一些在教課上有困難的教師，我們對他們多一些指導(dǎo)，少一些斥責(zé);多一份耐心，第4頁共15頁少一些急躁;多一些希望，少一些絕望，使他們建立信心,使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教課技術(shù)。(三)抓基本，促技術(shù)。為進(jìn)一步深入對新課程理念的學(xué)習(xí)與思慮，全面推動新課程改革的進(jìn)度，的確提高廣大教師的課堂教課水平，促使廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不停提高。三、明確方向，仍須努力固然我們已獲得了必定的成績，但跟著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不停地更新，只實(shí)用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達(dá)到更新的水平，作為肩負(fù)培育新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不停學(xué)習(xí)，充分自己，這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的希望，才能為培育建設(shè)社會主義的人才作出貢獻(xiàn)。我們將連續(xù)加大培育青年教師全面素質(zhì)的力度，促使我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)立XX小學(xué)更美好的將來貢獻(xiàn)我們的力量。小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)【二】作為一名馬上走上工作崗位的年輕教師，固然已經(jīng)具備了必定的專業(yè)知識技術(shù)，但在如何組織教課，如何最大程度地提高教課成效上，還感覺缺乏正確的理論指導(dǎo)。經(jīng)過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，從前一些認(rèn)識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些感情體驗(yàn)，此刻也找到了理論支持，更加重要的是，我深深領(lǐng)悟到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一世的精力去研究。經(jīng)過培訓(xùn)，我獲取了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得領(lǐng)悟總結(jié)以下：第一，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不謀而合地談到了今世第5頁共15頁教師身肩重?fù)?dān)、角色特別這一問題，這仿佛是一個(gè)比較陳腐的話題，但細(xì)細(xì)領(lǐng)悟、思索他們的話語，感覺很有重量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思慮和認(rèn)識：第一，教師是文化的傳達(dá)者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳達(dá)的角度來反響教師的重要性。其次，教師是模范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，其實(shí)是做人的一種認(rèn)可感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人品完美的過程，教師的人品力量是無形的、不行估計(jì)的，教師要真切成為學(xué)生的帶路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教課更有效率，更能促使學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父親母親。作為一名教師，要富裕愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、相同的，就像父親母親對待孩子，所以我們說教師是父親母親。并且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師良朋，就是重申教師和學(xué)生要談心，師生之間的友善度、親和力要達(dá)到貼心朋友相同。最后，教師是學(xué)生的心理指導(dǎo)者。教師一定要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)認(rèn)識不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理疑惑和心理壓力等，以恩賜及時(shí)的幫助和調(diào)停，培育學(xué)生健康的心理質(zhì)量。其次，培訓(xùn)為我馬上面對的實(shí)質(zhì)工作供給了好多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的重點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都重申了合時(shí)調(diào)整和更新自己知識結(jié)構(gòu)、終生學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何戰(zhàn)勝的問題上，各位老師們還提出了如何增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教課教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，經(jīng)過此次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思慮，第6頁共15頁合時(shí)改進(jìn)教課方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教課，爭取千錘百煉。其余，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再重申，在新課程改革的背景下，各位老師必定要認(rèn)真地貫穿新的教課理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教課姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的教課，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)自然這此中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其余老師的教課方法。在此次培訓(xùn)中，各位老師所表達(dá)的一些方法，實(shí)質(zhì)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我感覺包含我在內(nèi)的全部新老師一定好好地汲取和采用。再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于方才從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多罕有些膽怯，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這類心理的變化，他們的講話，從頭到尾一直貫穿一此中心，那就是充滿對新教師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教課環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變過去學(xué)生時(shí)期那種趨勢“感性”也許說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終生學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不停適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教課中發(fā)揮自己的聰慧和才干，爭做教課發(fā)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信陶醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備戰(zhàn)勝困難的信心，才能獲得好的初步，而好的初步，即是成功的一半。十幾日的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，商議和交流的機(jī)遇極少，但是通第7頁共15頁過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識，認(rèn)識到自己的不足，需要不停提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)涵養(yǎng)。此刻經(jīng)濟(jì)全世界化、知識化、信息化，所以學(xué)習(xí)至關(guān)重要，并且特別迫切，個(gè)人一定在不停學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提高自我，更新看法，不停創(chuàng)新。最初進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不停學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自己素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的增強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“獨(dú)一不變的是變化”的社會，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的中興已成為全民族日趨迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重?fù)?dān)。在新的歷史機(jī)遇眼前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教課基本功過硬，具備終生學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的重點(diǎn)，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的新生力量。小學(xué)新教師培訓(xùn)工作總結(jié)【三】我校20xx年全面、認(rèn)真貫徹落實(shí)20xx年全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《20xx年柳河縣連續(xù)教育工作計(jì)劃》，20xx年柳河縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃》，《20xx年柳河縣教師培訓(xùn)工作責(zé)任制核查細(xì)則》，連續(xù)深入睜開全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校本研修、新教師培訓(xùn)?；仡櫼荒杲處熍嘤?xùn)工作，重點(diǎn)睜開了以下工作：一、領(lǐng)導(dǎo)重視方面1、建立教師培訓(xùn)及校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王龍。副組長：馬超英、魏建德、李宏煒。指導(dǎo)員：高藻苓;成員：趙翠萍、楊元春、申麗艷、李奎錄、沙艷萍。2、更正和健全了教師培訓(xùn)制度。第8頁共15頁3、準(zhǔn)時(shí)足額上交骨干教師和全體教師連續(xù)教育書費(fèi)。4、按要求組織教師參加“國培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”和縣級以上培訓(xùn);建立出門培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄;出門培訓(xùn)學(xué)習(xí)者有學(xué)習(xí)筆錄，培訓(xùn)后有報(bào)告資料和心得領(lǐng)悟。認(rèn)真組織教師參加各級各種培訓(xùn)，并供給時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持。有出門學(xué)習(xí)教師名單、記錄和心得領(lǐng)悟等資料。此中：參加：“國培計(jì)劃”吉林省農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)80人次;“省培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次;省級培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人次;市級培訓(xùn)學(xué)習(xí)3人次;縣級培訓(xùn)學(xué)習(xí)109人次;本校全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)10次。5、對20xx年教師培訓(xùn)檔案進(jìn)行整理，分類裝入檔案盒，填寫了標(biāo)簽等相關(guān)內(nèi)容;上司相關(guān)文件齊全，分類存檔，規(guī)范管理。分類合理(按縣里責(zé)任制分為7塊)。二、全員培訓(xùn)方面1、結(jié)合本校實(shí)質(zhì)擬定了培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，繼續(xù)按要求開設(shè)心理健康教育課，建立心理健康指導(dǎo)記錄。2、有學(xué)習(xí)記錄和檢查記錄。3、充分有效地利用微機(jī)室對教師進(jìn)行360圖書室網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有微機(jī)室使用記錄和上網(wǎng)學(xué)習(xí)檢查記錄。4、擬定了義務(wù)教育基地?；顒臃桨?，認(rèn)真組織睜開教師義務(wù)培訓(xùn)基地?；顒樱杏?jì)劃安排，互動過程資料，相關(guān)總結(jié)。本學(xué)期睜開6次義務(wù)教育基地?；顒?，活動資料及相關(guān)總結(jié)整理規(guī)檔。20xx年4月21日和10月20日、27日，全校30多人到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，收獲很大。4月21日，我校一行30人在王校長的帶領(lǐng)下，抵達(dá)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加第9頁共15頁“第七屆校級骨干教師報(bào)告課”活動。此次實(shí)驗(yàn)小學(xué)共開放了數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、生活、社會9門學(xué)科共計(jì)24節(jié)課，樸實(shí)的課堂，扎實(shí)的教課基本功，先進(jìn)的教課理念，高素質(zhì)的學(xué)生，無不講解出實(shí)驗(yàn)小學(xué)教課改革的累累碩果。10月20日，三源浦中心校高藻苓、梁越、劉影、張麗紅等，到實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室，參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)習(xí)作教課暨《激發(fā)說寫興趣提高習(xí)作能力研究》實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)活動”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹。邀請培訓(xùn)基地校即實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入我校參加青年教師報(bào)告課活動并與10月10日送課到校8節(jié)。10月10日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師到三源浦中心校睜開送教下鄉(xiāng)活動。參加此次送教活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師共有67名，此中，三源浦中心校58名，實(shí)驗(yàn)小學(xué)9名，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處姚向華主任帶隊(duì)。活動中，三源浦中心校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處聯(lián)系，為他們安排教室和學(xué)生，供給多媒體教課設(shè)備，學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具，安排日程表、聽課、記錄、調(diào)換學(xué)生等。在此次活動中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)共送課8節(jié)，有數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、科學(xué)、道德與生活。為了提高此次活動的針對性和實(shí)效性，實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師精心謀劃，依據(jù)三源浦中心校農(nóng)村小學(xué)的實(shí)質(zhì)需要安排送教內(nèi)容。5、老例連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師心得領(lǐng)悟整理規(guī)檔，每人有學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟。三、骨干教師培訓(xùn)1、我校側(cè)重對骨干教師的過程管理，對骨干教師核查客觀公正，及時(shí)正確上報(bào)核查資料。骨干教師培訓(xùn)有計(jì)劃、總結(jié)、電子檔案、培育記錄、業(yè)務(wù)講座、公開課教課設(shè)計(jì)、參加培訓(xùn)資料(通知、出門培訓(xùn)記錄、第10頁共15頁學(xué)習(xí)筆錄、學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟等)。2、骨干教師擔(dān)當(dāng)了：《提高農(nóng)村教師素質(zhì)對策研究》課題聚焦課堂，提高教師的行動智慧。擬定了實(shí)驗(yàn)方案，建立實(shí)驗(yàn)記錄，進(jìn)行了階段總結(jié)。3、充發(fā)散揮骨干教師幫帶作用，每人每學(xué)期包保一名青年教師，有包保協(xié)講和指導(dǎo)過程追蹤記錄，擬定了包保計(jì)劃，建立了幫帶記錄和相互聽課記錄。4、認(rèn)真組織骨干教師參加讀書活動，學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材《教師在研究中成長15種秘法》;學(xué)習(xí)要邊閱讀邊在書上圈點(diǎn)標(biāo)注，學(xué)習(xí)老例教材要表現(xiàn)閱讀印跡，對教材中與自己教育教課實(shí)踐有指導(dǎo)意義的看法和理論進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫并合適眉批。今年四月舉辦了：骨干和青年教師語文報(bào)告課活動。四、班主任和新教師培訓(xùn)工作1、20xx年學(xué)校組織班主任和新教師參加上司培訓(xùn)，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)、心得領(lǐng)悟。2、20xx年學(xué)校組織班主任和新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有活動計(jì)劃、講義、記錄、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)資料。五、校本研修工作20xx年學(xué)校建立了校本研修工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了校本研修工作計(jì)劃，有師資狀況一覽表，教師獲獎(jiǎng)狀況登記表，教師提高自己師德學(xué)習(xí)筆錄。組織教師依賴360圖書室睜開網(wǎng)絡(luò)校本研修活動。文件夾分類合理，珍藏有價(jià)值文章每年許多于200篇;自己原創(chuàng)文章2篇以上。擬定校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)校本研修先進(jìn)個(gè)人評比方案。第11頁共15頁六、教師培訓(xùn)工作獲得的成績：(一)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭及提高認(rèn)識方面20xx年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)工作有很高的認(rèn)識。校級干部的確做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上司組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次校本學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志，廣泛汲取課改信息。除自覺學(xué)習(xí)外，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都能結(jié)合自己的工作實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)所得展動工作。校領(lǐng)導(dǎo)還將自己所學(xué)教授給教師，大大提高了教師的理論水平易業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教師培訓(xùn)工作的推動確定了堅(jiān)固的理論基礎(chǔ)。(二)、制度管理方面1、健全組織：學(xué)校建立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、分管教課副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)、教務(wù)處組織實(shí)行。2、建立和完美相關(guān)教師培訓(xùn)制度。學(xué)校擬定和完美了相關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)制度和規(guī)定，對不一樣教師提出了不一樣的培訓(xùn)目標(biāo)等，使培訓(xùn)工作常?；⒅贫然?。3、簽訂崗位責(zé)任制，有計(jì)劃睜開校本培訓(xùn)。學(xué)校擬定了較為詳細(xì)的校本培訓(xùn)年度計(jì)劃。計(jì)劃包含了指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)(整體目標(biāo)、培訓(xùn)的層次性目標(biāo))、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間和限期、培訓(xùn)的組織與實(shí)行以及教師培訓(xùn)名單。4、建立核查體系，將每個(gè)月的教師練功活動內(nèi)容納入教師月工作核查中。對教師每個(gè)月的粉筆字及鋼筆字練功活動狀況嚴(yán)格核查。(三)、嚴(yán)格培訓(xùn)，爭取特點(diǎn)。1、全員培訓(xùn)：經(jīng)過多形式、多門路為全校教師創(chuàng)立各種培訓(xùn)機(jī)遇。⑴、按教育局文件的要求，我們在教師中睜開了讀書活動。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師等讀書活動計(jì)劃，教師都能按計(jì)劃要求讀書，寫讀第12頁共15頁書筆錄。打算在十月份，學(xué)校睜開讀書征文及演講競賽活動，交流讀書心得。從而提高教師的專業(yè)素質(zhì)，推動教師讀書活動的睜開。教師按要求，自學(xué)師德及學(xué)科培訓(xùn)教材，寫學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟。⑵、擴(kuò)