標點符號考點及真題練習匯總

標點符號考點及真題練習匯總！標點符號在中考中的題型主要有選擇題和斷句題：如給一段沒有標點的文字加上標點符號，改正一段文字中用錯的標點符號，為一段文字選用恰當?shù)臉它c符號，理解一段文字中某一標點符號的用法，等等。解答標點符號試題，至關重要的就是要把握常見標點符號的用法和作用，弄清標點符號的書寫位置。這次豆姐整理了標點符號的考點，肯定要學會！標點符號學問歸納一、頓號、逗號、分號的使用頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間〔分句之間不能用頓號。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。如：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規(guī)模大。你要不斷地進步，識字，生產(chǎn)。他的故事講得真實，感人。帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。3.并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和聞出版業(yè)有了很大發(fā)〔一般狀況下，并列詞語的最終兩項使用連詞而不用頓號〕相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。留意：要區(qū)分于表示兩種并列的狀況。如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必需選修一門外語。集體詞語之間關系嚴密，不用頓號分隔。如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。表并列性的引號、書名號之間不用頓號，肯定要用，只能使用逗號。麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。7.并列詞語留意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的放射、回收，標志著我國科學技術的進展到達了的水平。一個秀麗的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國很多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。分號一般是用在復句內部的并列分句之間；但假設分句之間沒有逗號，不行以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，學問在于積存。非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。如：這樣的人往往閱歷很多，這是很貴重的；但是，假設他們就以自己的閱歷為滿足，那也很危急。二、問號的使用〔通常是主語或賓語，句末不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這到底是怎么一回事。選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。[留意]要區(qū)分于：告知我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。3.假設連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？4.倒裝句中，問號放在句末。如：“這到底是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。怎么啦，你？[留意]倒裝句中，感慨號具有一樣的狀況。如：你放著罷，祥林嫂！三、冒號的使用用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。用在提示的詞〔如說、想、證明、宣布、指出、打算、透露、覺察、反映、例如、如下等〕的后面，引出具體內容。如：記者在調查中覺察：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。[留意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學生學習的樂觀性，所以要經(jīng)常進展愛國主義教育。〔前面經(jīng)常是幾種并列的狀況〕如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是治理和效勞人員：這是全世界都統(tǒng)一的。冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一局部，就只用逗號、破折號或不用。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。表領起的插入語后面不能用冒號。1230986“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。個姓唐，”我說?！芭?，哦，”他看定我，好似格外快活，“我也姓過一回唐的?！泵疤柌荒芎捅硎咎崾拘缘脑~同時使用。如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開頭“維和”，但科索沃的危機并沒有消退〔冒號應改為逗號〕四、引號的作用1.引文單獨成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。2句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見，樸字見色”。3.引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；假設單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。4.只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告知我說，會議改在了下午四點鐘召開。5.一般的專知名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路“三個代表”“一國兩制”“四化”建設五、破折號的使用破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。如：船上的人告知他，船所經(jīng)過的海槽〔當時稱為“過溝”〕〔破折號與“即是”重復，只能留其一〕破折號和冒號的區(qū)分：分是對總說的局部注釋，則應用破折號。如：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。我國的四大制造——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的進展有重大的奉獻。與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。如上面的其次個例子可以說成：我國的四大制造對世界歷史的進展有重大的奉獻。而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。句中的一局部。如：胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。破折號和括號的區(qū)分：雙破折號的作用與句內括號的作用根本一樣，都是在句中插入解釋或補充；但句內括號中的內容在誦讀時不讀出來，而兩個破折號之間的局部是正文的一局部，必需要讀出。六、括號的使用句內括號注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標點，要標在括號的后面；括號內的語句之間可加標點，但末尾不用標點〔問號、感慨號除外，直接用括號收住。如：推行“三證”〔即機手合格證、機具檢驗證、供油證〕供油制度，堵塞了油料漏洞。避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”〔陳垣《史諱舉例·。句外括號注釋整個句子，在句末標點后面；它的內部可用標點，句末標點可用可不用，要用時要標在括號內。如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦〔見《文選》卷十二。七、書名號的使用表示書名、篇名〔文章、規(guī)章制度等、報刊、歌曲、電影劇作等。電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。2022年“3·15”11〔書名號應改為引號〕留意書名號的統(tǒng)管范圍。如：19331934《自由談》上寫稿，攻擊時弊〔“《申報副刊》”應改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應改書名號為雙引號〕書名號內還有書名時，外用雙書名號，內用單書名號。書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號?！駥W》《念奴嬌·赤壁懷古》八、省略號的使用省略號不能與“等、等等”連用。如：其次代無繩承受了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩、個人便攜式、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙〔要刪去省略號〕一般狀況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。這些興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生氣與活力〔逗號應省略〕九、標點符號的位置句號、問號、感慨號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊，可以消滅在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以消滅在一行的末尾，不能放在一行的開頭。省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格。它們可以消滅在一行的開頭，也可以消滅在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能消滅前行末尾占一格，后行開頭占一格的狀況。間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、大路等交通部門標志運行起迄點時，占兩個字格。著重號放在文字的下邊，不單獨占格。中考例題回憶(甲)，(乙),兩處填寫標點符號，正確的一項為哪一項〔〕語段一：有一天黃昏，我們夫婦閑逛，經(jīng)過一個荒僻的小胡〔甲〕老王蹬著他那輛三輪車進大院去。語段二：我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道(乙)不過你既然來了，就免得托人捎了?！盇.(甲)破折號(乙)破折號B.(甲)分號(乙)句號C.(甲)破折號(乙)句號D.(甲)分號(乙)破折號點擊空白處查看答案【答案】D間塌敗的小屋”與下句“老王蹬著他那輛三輪車進大院去”是“我們夫婦”在“荒僻的小胡同”看到的兩個場景的描述是并列關系，所以用分號不用破折號。下句“不過你既然來了，就免得托人捎了”表示話題轉換，所以用破折號。對待一切和藹的人,都應當做到真和忍:真者,真誠相待,不虛情假意。忍者,寬容忍讓，不針鋒相對?！白儎营q鬼神,不行端倪”。這是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話?！昂[”到底是一種什么現(xiàn)象?它是如何產(chǎn)生的?又該如何去推測?我們應當盡快搞清楚這些問題。50我的手,我摟著你的腰,說啊、笑啊、哭啊……那場面真的是太感人了。點擊空白處查看答案【答案】C【解析】這道題考察對標點的辨析。A的句號應改為分號，由于冒號統(tǒng)領到句子結尾；B項，句號應在反引號內，由于這個引用的句子是整個句子的一個局部；D項，“說啊、笑啊、哭啊”中間的頓號應改為逗號，這是并列的謂語。以下各句標點符號使用不標準的一項為哪一項〔〕假設說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：靈巧、任憑、無處不在。對于漢語的子民來說，借居他鄉(xiāng)，母語便是家鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。鄭板橋的字是有設計感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。假設把“信仰”二字拆開，就會覺察“信”與“仰”的關系竟那么嚴密——信者，仰也；仰者，信也。點擊空白處查看答案【答案】Ｃ【解析】此題考察的是標點符號的運用。要留意逗號與分號的區(qū)分：從停趕忙間看,逗號短，分號稍長；從表示并列區(qū)C項，分號的使用不準確，前后不是一個事物的兩個方面，應改為逗號。4.以下句子中，標點符號使用正確的一項為哪一項〔〕A.近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個人心中布滿了哀思之情。B.“都到齊了嗎？同學們?！苯處熣f，“到齊了我們就可以動身了。”C.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞鼓勵著我們青少年學生珍惜時間，努力學習，發(fā)奮有為。D.十三、四歲的胡適沿著坎坷艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學貫中西，成為國人仰慕的國學大師。點擊空白處查看答案【答案】C【解析】此題考察對標點符號的正確運用的力量。A項中省BD項中“十三、四歲”中的數(shù)字表示概數(shù)，應去掉頓號。以下句子中標點符號使用不正確的一項為哪一項〔〕1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸?！鞍?，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告知盲孩子，“你把它接過去，她一點也不燙手，真的不燙手?！边M了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。不知為什么，每想起老王，總覺得心上擔憂。由于吃了他的香油和雞蛋？由于他來表示感謝，我卻拿錢去污辱他？都不是。點擊空白處查看答案【答案】CC項中的“太和殿”和“中和殿”后的逗號應為頓號。以下句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病吃凇笆澜缱x書日”降臨之際，光明小學開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。城區(qū)的立體斑馬線視覺效果奇特：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇，壁畫，傳說……等形式廣泛傳播。面對各種突發(fā)交通事故，很多沒有閱歷的司機都束手無策。不知道該怎么處理？點擊空白處查看答案【答案】B項，應當用引號；BC不能和等連用，應去掉“等”或者去掉省略號；D問號不該用，應當為句號。以下句子中標點符號運用錯誤的一項為哪一項〔〕前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰漸漸增加，消滅了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。什么，就這么個侏儒？這么個小巧玲瓏的家伙！莫非真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎？C.“很好，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點兒的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。D.然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”點擊空白處查看答案【答案】B【解析】此題考察標點符號的運用。B項語句為心理描寫，突出來訪者對托爾斯泰丑陋外表的無望?！笆裁础焙髴谩埃俊北硎疽尚?；“就這么個侏儒”的后面應用“！”表示驚異；“這么個小巧玲瓏的家伙”后用“，”，其與后半句共同構成一個完整的疑問句。以下語句中標點符號運用有誤的一項為哪一項〔?；睢薄八枷肫返隆苯滩拿Q將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。8090行動證明：我是青年，我為自己代言。從長遠看，不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴謹認真，我們做任何事情何嘗不是如此？千秋。點擊空白處查看答案【答案】D【解析】該題考察標點符號的運用。標點符合近幾年考察力度不是很大，但仍有少局部省市照舊考察，備考時，要多加理解和把握。D．項中，“功在當代，利在千秋”兩個詞語為并列短語，逗號使用錯誤，應當用頓號。以下標點符號使用有誤的一項為哪一項〔〕什么地方我曾經(jīng)觀察這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個地方的花園里嗎？當一個十七、八歲的衰弱青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、華美。英國當代詩人西格夫里·薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細嗅薔薇?！笨梢哉f這行詩是象征詩派的代表。D.有名作家、翻譯家楊季康〔筆名楊絳〕先生，以1052022525《我們仨》等，點擊空白處查看答案【答案】B【解析】此題考