2023年1月幼兒園教師教育心得體會范文

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心得體會范文

玩是孩子們的天性，假如孩子們處在一個(gè)輕松開心的環(huán)境中，又有一個(gè)像姐姐一樣的大朋友，這個(gè)大朋友還需要他們的“照看”與“憐憫”，一下子孩子就感覺自己長大了。他們的表情告知我，他們對此感到又驕傲又歡樂又滿意。

比方我們班有一個(gè)孩子特別喜愛看《西游記》，也對里面的孫悟空非常著迷。剛來園的時(shí)候，他只是很平淡地表達(dá)他是孫悟空，雖然也常學(xué)學(xué)孫悟空的樣子，在他的表述當(dāng)中有對教師的疑心，由于他的聲音怯怯的。這是他對教師的摸索，看教師能不能理解他。假如我們只是很尋常地反響，讓他自己玩，可能他也就體會不出和教師一起共享這個(gè)角色的歡樂了。但我們對他的反響是積極的，教師有意做出很驚異的樣子說：“真的嗎?你是孫悟空，那太好了!”他的興趣就來了，一下子精神了，并且還給我們講孫悟空是如何打妖怪的，最講起來就像自己身臨其境一樣。戶外活動的時(shí)候，教師做出很可怕的樣子，對他說：“你在前面給我們帶路吧，我們怕前面有妖怪，你可以愛護(hù)我們嗎?”他一下子就覺得自己很了不起，做著孫悟空的樣子在前面奔馳著，還時(shí)不時(shí)地回來招呼我們。教師的思考用正確的態(tài)度去對待新入園的孩子，我覺得這是每個(gè)教師要具備的最根本素養(yǎng)。

剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他正式走上社會參加到一個(gè)集體當(dāng)中的第一步。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與擔(dān)心全中順當(dāng)過渡過來。在新的環(huán)境中，孩子們會有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們在幼兒園感到開心，是我們教師的責(zé)任，也是家長關(guān)注的焦點(diǎn)。假如教師通過了孩子的考驗(yàn)，取得了他的信任，孩子就會由此變成了一個(gè)非常開朗的小朋友。假如想讓孩子在幼兒園中感到歡樂，我們教師不能忽視孩子向你發(fā)出的每一個(gè)歡樂的信息，這個(gè)信息或許是孩子向你做摸索和考驗(yàn)，也是他們愛護(hù)自己的一種方式。他們通過自己的摸索，發(fā)覺教師是友好的、可親的，又是值得信任的;四周的環(huán)境是安全的，和諧的。這樣的環(huán)境中，孩子能不歡樂嗎?

心得體會范文

我發(fā)覺大班的孩子，自辦法識強(qiáng)了很多，他們會就班上的一些事物發(fā)表很多看法，并且主動把自己的一些觀點(diǎn)講給教師聽?？吹胶⒆觽兿髠€(gè)小大人似的，我覺得他們真的長大了，心里感到由衷的快樂。但這種快樂的心情維持的時(shí)間不長，幾次下來，我感覺他們都象在打小報(bào)告，說的大多是別人怎么怎么不好。

一次，我試圖采納民主評議的方式評比“小紅花”，小朋友們對此反響劇烈，各自發(fā)表了很多看法。有的說“××往小朋友身上吐口水”，有的說“××剛剛欺侮了小班小朋友”，有的說“××昨天扔飯菜”……孩子們說起別人的缺點(diǎn)來不遮不掩，頭頭是道，有的甚至一口氣說出10多位小朋友的缺乏來。眼瞅著“評比”就要變成“揭短”，成批判大會了，我抓緊啟發(fā)他們：“哪些小朋友最近有進(jìn)步，請小朋友們也來說說!”想不到班上立刻鴉雀無聲。我請了幾個(gè)小朋友來說可他們都抓耳撓腮，說不出個(gè)子丑寅卯。我覺得問題有點(diǎn)嚴(yán)峻了，在孩子們的眼中，他們看到的只是同伴的缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，作為一種學(xué)習(xí)的典范作用就會失去意義。這種熟悉的狹隘對他們的成長是不利的。

為了引導(dǎo)孩子擅長發(fā)覺別人的閃光點(diǎn)，我有意識地選擇了一些故事，如《傲慢的大公雞》、《他比我好》等，并組織幼兒把它們編排成情境表演。表演之前，我特地提示“小觀眾”，除了查找仆人公的缺乏之外，還要留心仆人公有哪些特長。

另外，我還依據(jù)孩子們愛“打報(bào)告”這一特點(diǎn)在班上屢次強(qiáng)調(diào)：“我最想知道發(fā)生在小朋友當(dāng)中的好人好事和小朋友進(jìn)步的消息?！痹诔块g談話的時(shí)候，安排了“夸夸我班的好人好事”小欄目。這樣，孩子們紛紛關(guān)注起四周小朋友的特長和進(jìn)步。我將這些信息核實(shí)后，準(zhǔn)時(shí)予以宣傳，并告知強(qiáng)調(diào)這是誰告知教師的，同時(shí)對他表示感謝