師德師風(fēng)教師演講稿5篇范文2020

師德師風(fēng)教師演講稿5篇最新范文2020師德師風(fēng)教師演講稿篇一大家夜晚好，今天我演講的題目是《愛(ài)心，責(zé)任》。世上有好多東西，恩賜別人時(shí)，常常是越分越少。而有相同東西倒是越分越多，您也許會(huì)驚詫地問(wèn);“那是什么呢?”我會(huì)絕不疑心的回答：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是恩賜。是自我犧牲。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更認(rèn)真地對(duì)待孩子。有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的掌握者，是學(xué)生幸福的領(lǐng)路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最平和，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說(shuō)，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊笪依斫饬颂招兄壬囊痪湓挘骸袄蠋熓桥踔活w心來(lái)，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂(lè)的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師腳扎實(shí)地，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，靜靜耕種的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那必然是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，是這種敬業(yè)愛(ài)崗的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的知足。除了師德，我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心以前說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了所有，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生成立優(yōu)秀質(zhì)量的確立石，師德要請(qǐng)教師公正合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，;當(dāng)我;當(dāng)我無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是沉寂聽(tīng)話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài)，教師的愛(ài)能照亮孩子的心里世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)立的人生是平凡的”。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂(lè)，讓我們身在校園，氣度天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，靜靜耕種，共同托起明天的太陽(yáng)!!我的演講達(dá)成。師德師風(fēng)教師演講稿篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：您們好!我演講的題目是《愛(ài)，教師的職責(zé)》!朋友，作為教師，你可否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生簡(jiǎn)單——-這種愛(ài)常常是自可是然地由衷產(chǎn)生，而對(duì)所謂“差生”就不那么簡(jiǎn)單愛(ài)得起來(lái)了。你可否留神過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲取師生、父親母親的重視，被愛(ài)著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略，愛(ài)與他們無(wú)緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，由于他們有煩憂(yōu)，甚至是自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。自然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出必然的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，開(kāi)銷(xiāo)一些精力?？墒沁@種愛(ài)更有價(jià)值，更加人稱(chēng)道。也許這種愛(ài)，未必必然能在學(xué)習(xí)上顯出見(jiàn)效來(lái)，可是它令人心熱，令人不再墜入低落悲傷，從而產(chǎn)生積極的見(jiàn)效。這是我深刻的領(lǐng)悟啊!當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā)用智慧的鑰匙為學(xué)生打開(kāi)通向理想大門(mén)的時(shí)候，我憂(yōu)如聞到了百花的芳香住進(jìn)醫(yī)院醒來(lái)看見(jiàn)孩子們圍在我床前的時(shí)候，我憂(yōu)如飄游在愛(ài)的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我憂(yōu)如感覺(jué)青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我如同喝著一杯玉液美酒。朋友，聽(tīng)到這里，您難道不感覺(jué)作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?我深深地領(lǐng)悟到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，教師必定付出的熱忱，由于所有的教育方法，所有的授課藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的特別熱愛(ài)的炙熱忱靈之中。要知道，愛(ài)能夠化冷漠為熱忱，化愁?lèi)灋檎駣^，化悲傷為歡樂(lè)，化懶散為勤勞。愛(ài)是真切促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲取。讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫馨，切記：他們更需要愛(ài);愛(ài)，教師的職!師德師風(fēng)教師演講稿篇三各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!祖先對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師"教書(shū)育人"的職責(zé)中教書(shū)的一面，而"為人師表"則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，第一自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是推行科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重點(diǎn)。作為一名小學(xué)教師，我感覺(jué)無(wú)尚光榮，同時(shí)也感覺(jué)肩上的責(zé)任重要。從事英語(yǔ)教學(xué)工作十一年來(lái)，自己素來(lái)勤勤勞懇，腳扎實(shí)地，不辭勞苦，在達(dá)成本職工作的同時(shí)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。先后參加了江西師范大學(xué)專(zhuān)、本科進(jìn)修，并與2004年獲取教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。在授課上，勇挑授課重任。素來(lái)身兼專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)授課，在授課中，課前備好課，認(rèn)真研究教材，認(rèn)識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)生原來(lái)的知識(shí)技術(shù)質(zhì)量，采用相應(yīng)的措施。組織好課堂授課活動(dòng)，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)時(shí)按量部署作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時(shí)批閱作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作。積極組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)授課，提高英語(yǔ)課堂授課的見(jiàn)效。在授課之余，我認(rèn)真總結(jié)授課經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)授課論文。作為一名優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博、授課得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。要擔(dān)當(dāng)這樣重任，第一在于教師自己做人的層次要高，要做有識(shí)之人、有德之人、有為之人。"為人師表"成為新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，怎樣在新的環(huán)境中成立優(yōu)秀的師生關(guān)系更是重中之重，師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師，一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)做好這一工作的高度責(zé)任感，才能百折不撓地勤勞耕種，獲取豐富的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師所有職業(yè)活動(dòng)中最難得的一種感情，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真切成功的教育。愛(ài)是翻快樂(lè)扉的鑰匙，要把誠(chéng)摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不但要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)很多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里獲取一份愛(ài)的美酒，從中汲取奮斗向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。學(xué)生很善于觀察與思慮，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的談?wù)摵头磻?yīng)。若是他們的確地感覺(jué)老師是在一心一意地愛(ài)惜自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡湊近你，并頂禮膜拜地接受你的教育和指導(dǎo)。所以，擁有愛(ài)心，是教師獲取教育成就的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育見(jiàn)效愈好。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易，但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。絕不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望，是經(jīng)過(guò)教師托起的。教師不僅教人以知識(shí)，令人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，令人學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必定有一支優(yōu)秀的教育隊(duì)伍。教師的教學(xué)水平和內(nèi)在涵養(yǎng)相同重要。所以作為一名人民教師，就必定鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹(shù)形象".作為一名一般的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但不過(guò)做到這一點(diǎn)還不能夠說(shuō)你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自己的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們貞潔的靈魂。詳盡來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，優(yōu)秀的師德師風(fēng)應(yīng)從以下幾點(diǎn)表現(xiàn)：第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，謹(jǐn)慎治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德?tīng)顩r，言行謹(jǐn)慎，在課堂上或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言論和見(jiàn)解。第三、有工作責(zé)任心，放心本職工作，重視校內(nèi)課堂授課。第四、有進(jìn)步精神，注重獲取新的知識(shí)，不斷研究業(yè)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德涵養(yǎng)，心態(tài)平和，治學(xué)謹(jǐn)慎。總之，作為一名小學(xué)教育工作者，應(yīng)該成立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，優(yōu)化自己形象，成立"以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)"的教師形象，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以?xún)?yōu)秀的師德師風(fēng)感動(dòng)和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師行家為、氣質(zhì)、涵養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育見(jiàn)解，成立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)立出尊敬、相信、寬容、友好的新式的師生關(guān)系。在今后的授課工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱忱和平和的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，嚴(yán)格要求自己，勤勞工作，積極進(jìn)步。師德師風(fēng)教師演講稿篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家夜晚好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們靜靜耕種的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和驕傲!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧絕不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的尊敬和家長(zhǎng)的相信;知足于清爽而富饒活力的校園氛圍;知足于人生的平凡，平凡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作自己就是快樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)劫難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸獨(dú)舛雀卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰，人，更要充滿(mǎn)感恩之情。一顆感恩的心，化兵戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐敗為奇異;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。氣度感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我供應(yīng)了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我體諒入微的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)量的工作熱忱。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)特別，幸福特別。知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)的連續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我相同懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作吧!作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的臉龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的興隆?還是家長(zhǎng)的希望?孩子的未來(lái)?此時(shí)現(xiàn)在，你可否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能領(lǐng)悟這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?若是讓我回答，我會(huì)見(jiàn)義勇為的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。由于我們擁有著培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，清廉奉公執(zhí)著著一份平凡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不不過(guò)為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑臉，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種和藹，收獲友好;播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了靜靜奉獻(xiàn)，若是我們不付出，不創(chuàng)立。不追求，那我們的青春必然在似水年光中靜靜逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱忱吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用誠(chéng)意鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒盡興綻放，為桃李各處芳香，讓教師的生命在耕種于奉獻(xiàn)中，熠熠閃光。今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們眼前升起，新時(shí)代的師德軍號(hào)已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)愛(ài)惜純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用誠(chéng)摯開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促使奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章!師德師風(fēng)教師演講稿篇五親愛(ài)的同事們：下午好!我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，浮想聯(lián)翩。記適合我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙期望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油可是生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來(lái)，我向?qū)W生耕種愛(ài)心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)我們燦爛多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一時(shí)半刻能辦到的。我感覺(jué)“為人師表”擔(dān)子的深重。在我的詞典里，師德，只有一種講解：那就是師愛(ài)。師愛(ài)的傳達(dá)，是發(fā)自心里的，是對(duì)生命個(gè)體的尊敬。我們的大多數(shù)教師，由于平凡，由于健康，沒(méi)有浩浩蕩蕩的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛(ài)教育的教師，都是平凡的，在說(shuō)起自己的學(xué)生時(shí)，就像說(shuō)自己的孩子相同，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。在從教的這些年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說(shuō)的，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。故事之一：不是本意的放棄這件事，是發(fā)生在六年前的事。當(dāng)時(shí)我剛帶數(shù)學(xué)，班里有幾個(gè)孩子每天沒(méi)作業(yè)，家長(zhǎng)也不關(guān)心，我心里特別焦慮。在猶豫不決的時(shí)候，我就請(qǐng)教以前我的老師，他告訴我說(shuō)，使每個(gè)人都合格，是我們的理想和夢(mèng)想，但不是我們的能力。所以，對(duì)個(gè)別極差生的放棄，也是情有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他們。依舊清楚地記得，當(dāng)我對(duì)他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí)，當(dāng)我觸到他們的目光時(shí)，我的靈魂都有些顫動(dòng)。作為教師，作為熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)孩子的教師來(lái)說(shuō)，我不能夠任憑自己的行為。于是我決定，針對(duì)自己的做法，請(qǐng)大體有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行談?wù)?。該不該放?我將自己的問(wèn)題，拋給了我關(guān)愛(ài)的學(xué)生，他們分為正反兩方進(jìn)行爭(zhēng)論。一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)：應(yīng)該放棄，在他們身上投放精力沒(méi)有見(jiàn)效;另一些成績(jī)一般，但腦筋活躍的學(xué)生說(shuō)：不能夠放棄，還說(shuō)了一句到現(xiàn)在我都不能夠忘記的話：若是你付出了一百米的汗水，不過(guò)有一厘米的回應(yīng)，你就不能夠夠放棄。那次談?wù)摵?，那群孩子的語(yǔ)句，惹起了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛(ài)的期望，只要你誠(chéng)摯的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨相同去滋潤(rùn)，相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng)。故事之二：被動(dòng)的放棄記得那是前年我?guī)迥昙?jí)時(shí)，為了激勵(lì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可由于今后各種原因，只能優(yōu)選幾個(gè)同學(xué)參加，而班里大多數(shù)同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備。比賽的那天到來(lái)了，學(xué)生們絕不知情，仍在緊張有序的操練。當(dāng)我告訴他們只能有幾個(gè)同學(xué)參加時(shí)，平時(shí)磨練了千百遍的孩子，在我眼前哭成了淚人，他們的委屈和不滿(mǎn)，無(wú)處訴說(shuō)。無(wú)奈之中，我就舉行了一次班級(jí)的比賽，給成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)以必然的獎(jiǎng)勵(lì)。這一次的放棄，給我的觸動(dòng)很深：我們對(duì)學(xué)生，在付諸關(guān)愛(ài)的時(shí)候，還要重承諾，講誠(chéng)信。說(shuō)給學(xué)生的事，必然要兌現(xiàn)，及時(shí)方式有變異，也要去履行。不能夠讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對(duì)老師誠(chéng)信的否定成長(zhǎng)，