光合作用的過程說課

光合作用的過程高中生物蘇教版教材必修1《分子與細胞》第四章《光合作用和細胞呼吸》第二節(jié)《光合作用》第二課時1（1）光合作用是生物界乃至整個自然界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。（2）為學習《影響光合作用的環(huán)境因素》打下理論基礎(chǔ)。（3）常與《細胞呼吸》綜合出題，是高考必考的主干知識。知識目標(1)說明光反應(yīng)、暗反應(yīng)的具體過程。(2)分析光反應(yīng)和暗反應(yīng)中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程。(3)比較光反應(yīng)過程與暗反應(yīng)過程的區(qū)別和聯(lián)系。(4)概述光合作用的總反應(yīng)式、實質(zhì)。一.教材分析

1.地位和作用2.學習目標情感目標（1）通過光合作用反應(yīng)階段和相應(yīng)場所的學習，進一步確立結(jié)構(gòu)決定功能的認識觀。（2）認同光反應(yīng)與暗反應(yīng)、物質(zhì)與能量之間的辯證關(guān)系，逐漸形成科學的辯證觀點。能力目標（1）嘗試通過閱讀、識圖、分析和交流討論光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的具體過程，認識光合作用的實質(zhì)。（2）運用對比法學習光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程。3.學習重點（1）光合作用的總反應(yīng)式，光反應(yīng)和暗反應(yīng)的具體過程。（2）光反應(yīng)和暗反應(yīng)中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程。（3）光反應(yīng)過程與暗反應(yīng)過程的區(qū)別和聯(lián)系。4.學習難點（1）光反應(yīng)和暗反應(yīng)中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程。（2）光反應(yīng)過程與暗反應(yīng)過程的區(qū)別和聯(lián)系。2學生在初中對光合作用已有初步概念。進入高中又學習了葉綠體、光合作用的發(fā)現(xiàn)、光合色素的種類和作用等知識。這些基礎(chǔ)為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學習起到了鋪墊的作用。直觀演示法、讀書指導(dǎo)法、問答法、討論法和練習法等。二.教法學法

1.學情分析2.教法3.學法

自主探究法、討論分析法、練習鞏固法和歸納總結(jié)法等。3回顧本節(jié)內(nèi)容，構(gòu)建知識框架，強調(diào)重難點。提問“光合作用發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)知識，引導(dǎo)學生思考：“參與光合作用的CO2和水能否一步轉(zhuǎn)變成糖和O2呢？”

5.布置作業(yè)從易到難分層次出示練習題，學生思考后分組回答。（1）要求學生完成教輔資料中的所選題目。（2）思考題：影響光合作用的環(huán)境因素有哪些，各條件對光合作用具體過程有何影響？學生帶著問題閱讀教材。分別就兩個階段提出具體問題，學生自讀教材。以課件為載體師生共同完成兩反應(yīng)階段學習，重點討論總結(jié)其中的物質(zhì)變化和能量變化?？偨Y(jié)光合作用實質(zhì)、總反應(yīng)式，提出元素的轉(zhuǎn)移途徑問題，學生思考回答。2.探究新知以“自行車”比喻光合作用的過程，加深印象。三.教學過程1.導(dǎo)入新課觀看光合作用過程圖解，大致了解兩個階段。出示光反應(yīng)與暗反應(yīng)比較表，學生分組完成。3.課堂小結(jié)4.隨堂鞏固4葉綠體中的色素H2O[H]ATPADP+Pi水的光解O22C3C5(CH2O)多種酶參加催化CO2還原固定C5的再生光合作用的過程圖解5光反應(yīng)暗反應(yīng)

基質(zhì)類囊體CO2(CH2O)

糖類

C5(五碳化合物)CO2的固定

2C3

(三碳化合物)

C3的還原H2O酶Pi＋ADPATP色素O2[H]多種酶(還原劑)酶6光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較場所條件物質(zhì)變化能量變化光反應(yīng)暗反應(yīng)聯(lián)系類囊體薄膜葉綠體的基質(zhì)光、色素和酶多種酶水的光解和ATP的生成CO2的固定和C3的還原光能→活躍的化學能活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原劑和能量，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi7“前輪”——葉綠體中的色素；“后輪”——暗反應(yīng)；“車把和車梁”——水的光解和供氫過程；“車鏈”——ATP的生成和水解。8CO2+H2O(CH2O)+O2光葉綠體光合作用過程中元素的轉(zhuǎn)移途徑9⒈下列關(guān)于葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)（如圖）的敘述中，不正確的是A.1與2均有選擇透過性B.與光合作用有關(guān)的酶均分布在3上C.光反應(yīng)是在3上進行的D.暗反應(yīng)是在4中進行的2.某科學家用3H標記的H2O追蹤光合作用中H的轉(zhuǎn)移，最可能的途徑是A.H2O→[H]→C6H12O6B.H2O→[H]→C5→C6H12O6C.H2O→[H]→C3→C6H12O6D.H2O→[H]→C5→C3→C6H12O6103.下面是光合作用過程的圖解，請對圖仔細分析后，回答下列問題：（1）圖中A代表

，其功能是

。（2）圖中B是

，通過

實驗證明在光合作用過程中其來自于

。（3）圖中C是

，它被傳遞到葉綠體的

部位，用于

。（4）圖中D是

，在葉綠體中合成D所需的能量來自

。E是

，請寫出其分子簡式

。（5）當突然停止光照時，F(xiàn)

，G

。（上升或下降）（6）圖中H是

，I為H提供

。11光合作用的過程一.反應(yīng)過程1.光反應(yīng)2.暗反應(yīng)3.兩個階段的比較二.實質(zhì)三.總反應(yīng)式四.板書設(shè)計12“學為主體，教為