專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理辦法

附件專業(yè)設(shè)置與調(diào)整管理辦法（暫行）為進(jìn)一步完善專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與調(diào)整工作的規(guī)范化、制度化，形成專業(yè)設(shè)置緊密對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的工作局面，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制訂本辦法。第一章總則第一條以教育部《關(guān)于印發(fā)〈普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)設(shè)置管理辦法＞和＜普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）＞的通知》（教職成〔2015〕10號）及河南省相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)院教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力，積極主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位和優(yōu)勢，做好專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，提升面向社會依法合規(guī)自主辦學(xué)水平。第二條堅(jiān)持提質(zhì)增效與整體發(fā)展并重。主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要，在學(xué)院內(nèi)部形成多個緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈（或崗位群）、內(nèi)部邏輯關(guān)系緊密、資源共建共享的專業(yè)集群；正確處理擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模與提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，在現(xiàn)有專業(yè)規(guī)?；颈３植蛔兊幕A(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作重心向提質(zhì)增效、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)上的轉(zhuǎn)變；正確處理專業(yè)個體與專業(yè)群整體的關(guān)系，以傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)為主導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)群內(nèi)各類教育教學(xué)資源整合和共建共享，形成專業(yè)集群效應(yīng)和建設(shè)合力，為行業(yè)企業(yè)提供基于產(chǎn)業(yè)鏈（或崗位群）的打包式、一攬子服務(wù)，增加合作企業(yè)粘性和參與辦學(xué)積極性，提高專業(yè)群整體實(shí)力和競爭力。第三條堅(jiān)持服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新興產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展兼顧。堅(jiān)持從學(xué)院辦學(xué)定位、服務(wù)面向和實(shí)際辦學(xué)條件出發(fā)，以傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)為重點(diǎn)，以相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展帶來的技術(shù)變革和崗位迭代為主要依據(jù)，深化教育供給側(cè)改革、提升服務(wù)質(zhì)量，主動淘汰過剩和落后產(chǎn)能對應(yīng)專業(yè)，設(shè)置新技術(shù)和新崗位（群）對應(yīng)專業(yè)，構(gòu)建與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng)的專業(yè)集群；以新興產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展為導(dǎo)向，逐步培育與新興產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)集群。第四條堅(jiān)持外部評價與自我診改相結(jié)合，為學(xué)院專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作提供決策參考和重要依據(jù)。堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向和校企共建原則，綜合地方政府、行業(yè)企業(yè)、第三方機(jī)構(gòu)、科研院所等外部評價和建議，及時掌握行業(yè)發(fā)展趨勢、人才需求數(shù)量、規(guī)格及要求；以學(xué)院教學(xué)診斷與改進(jìn)工作體系為依托，促進(jìn)人才培養(yǎng)緊密對接市場需求、培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。第五條學(xué)院對專業(yè)實(shí)行總量控制原則。各二級學(xué)院在保持專業(yè)規(guī)模不擴(kuò)大的基礎(chǔ)上，年度新增專業(yè)數(shù)不超過1個。二級學(xué)院年度新增專業(yè)及撤銷專業(yè)相關(guān)材料應(yīng)于每年上半年報(bào)教務(wù)處。第二章專業(yè)設(shè)置的原則與條件第六條堅(jiān)持以社會需求為依據(jù)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級為目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整。第七條新增專業(yè)應(yīng)以教育部《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》及2016年以來歷年增補(bǔ)專業(yè)（詳見教育部官網(wǎng)職成司國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系網(wǎng)頁）為依據(jù)。尚未列入《專業(yè)目錄》及年度增補(bǔ)專業(yè)名單的新增專業(yè)，按照教育部及河南省教育廳相關(guān)要求準(zhǔn)備申請材料，經(jīng)學(xué)院同意，報(bào)河南省教育廳審查、教育部審批通過后備案。第八條新增專業(yè)設(shè)置條件要求：符合國家、區(qū)域和河南省需求、學(xué)院辦學(xué)定位及發(fā)展規(guī)劃；與現(xiàn)有專業(yè)（群）有明顯的相互支持關(guān)系，具有相同或相近的就業(yè)崗位群，并能形成穩(wěn)定培養(yǎng)規(guī)模；有充分詳實(shí)的含行業(yè)企業(yè)調(diào)研依據(jù)、人才需求論證、國內(nèi)高校同類專業(yè)設(shè)置情況等內(nèi)容的專業(yè)設(shè)置可行性報(bào)告；有專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和科學(xué)、規(guī)范、完整的專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其他必需的教學(xué)文件；現(xiàn)有專業(yè)（群）能共享完成新增專業(yè)人才培養(yǎng)方案運(yùn)行所必須的教師團(tuán)隊(duì)和基本辦學(xué)條件；具備一定的校企合作基礎(chǔ)，與不少于3家企業(yè)達(dá)成合作意向，且與現(xiàn)有專業(yè)（群）有共享的合作企業(yè)和企業(yè)兼職教師。第三章專業(yè)設(shè)置程序及材料要求第九條新增專業(yè)申報(bào)。各二級學(xué)院提交新增專業(yè)的申請報(bào)告，并附新增專業(yè)設(shè)置可行性報(bào)告、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)校企聯(lián)合研討論證的專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其他必要的證明材料。第十條新增專業(yè)評審。教務(wù)處在進(jìn)行條件初審的基礎(chǔ)上,組織專家組進(jìn)行評審。第十一條評審結(jié)果公示。對學(xué)院年度擬新增專業(yè)進(jìn)行不少于3天的公示。第十二條新增專業(yè)審批。公示結(jié)束，無異議，提交院長辦公會進(jìn)行審批。第十三條新增專業(yè)備案。經(jīng)學(xué)院同意后，教務(wù)處按照上級有關(guān)要求報(bào)河南省教育廳審批備案。第四章專業(yè)評估與調(diào)整第十四條學(xué)院建立專業(yè)評估和動態(tài)調(diào)整機(jī)制，定期對各專業(yè)教學(xué)診斷與改進(jìn)工作形成的診斷結(jié)果，地方政府、行業(yè)企業(yè)、第三方機(jī)構(gòu)、科研院所等外部評價和建議，專業(yè)招生、就業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)情況等因素進(jìn)行綜合評估；教務(wù)處組織專家組對評估結(jié)果進(jìn)行研討論證形成專業(yè)調(diào)整意見報(bào)請學(xué)院審批同意后，對相關(guān)專業(yè)實(shí)施繼續(xù)招生、限制招生、暫停招生、停止招生等措施。第十五條限制招生專業(yè)要求在限定期限內(nèi)進(jìn)行整改，整改期結(jié)束后經(jīng)評估沒有明顯改善者，由學(xué)院綜合評議后給予暫停招生或停止招生等決定；暫停招生專業(yè)要求在限定期限內(nèi)進(jìn)行整改，整改期結(jié)束后經(jīng)評估沒有明顯改善者，由學(xué)院綜合評議后給予停止招生等決定。第十六條依據(jù)實(shí)際情況需要撤銷已設(shè)置的專業(yè)，應(yīng)由專業(yè)所在二級學(xué)院提出書面報(bào)告，申述停辦理由并提交相應(yīng)的論證材料，經(jīng)學(xué)校審批通過后，報(bào)河南省教育廳備案。第十七條更改現(xiàn)有專業(yè)名稱、改變學(xué)制等專業(yè)調(diào)整情況，一律按新增專業(yè)設(shè)置程序執(zhí)行。第十八條新增專業(yè)