【精品】數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃四篇

【精品】數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃四篇【精品】數(shù)學(xué)學(xué)科工作打算四篇

時(shí)間消逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫一份打算，為接下來(lái)的工作做預(yù)備吧！信任大家又在為寫打算犯愁了？下面是整理的數(shù)學(xué)學(xué)科工作打算4篇，歡送閱讀與保藏。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作打算篇1

依據(jù)本年度我市省級(jí)試驗(yàn)區(qū)首次進(jìn)展新課程中考，及省級(jí)試驗(yàn)區(qū)最終一個(gè)年級(jí)進(jìn)入新課程的狀況，連續(xù)開(kāi)展義務(wù)訓(xùn)練新課程試驗(yàn).主要工作圍繞以下方面綻開(kāi).

1．連續(xù)制造條件深入各試驗(yàn)區(qū)，調(diào)研試驗(yàn)狀況，采集試驗(yàn)信息，傳播已有試驗(yàn)成果，并連續(xù)積存素材.

對(duì)三批試驗(yàn)區(qū)新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，以課堂教學(xué)的展現(xiàn)活動(dòng)為根底發(fā)覺(jué)總結(jié)推廣閱歷，以點(diǎn)促面，發(fā)覺(jué)討論和解決新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，提高新課程的實(shí)施性.

協(xié)作局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展現(xiàn)溝通活動(dòng).促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施.

2．做好新進(jìn)入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干教師專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)要建立在已有閱歷總結(jié)的根底之上，留意對(duì)發(fā)生問(wèn)題的討論，切實(shí)提高培訓(xùn)效果與質(zhì)量.

3．連續(xù)結(jié)合新課程試驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)討論

連續(xù)制造條件，鼓舞一線教師結(jié)合新課程試驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)討論.重點(diǎn)支持新課程評(píng)價(jià)討論，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的安康進(jìn)展.

開(kāi)展中考討論，結(jié)合新課程的精神，協(xié)同有關(guān)單位開(kāi)展中考改革和考試方案的討論，同時(shí)開(kāi)展新課程中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作.

4．借新課程初三復(fù)習(xí)活動(dòng)，總結(jié)近一輪的試驗(yàn)成績(jī)，反思試驗(yàn)過(guò)程，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務(wù)訓(xùn)練的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

按市教研室、市課改領(lǐng)導(dǎo)小組要求，做好學(xué)科的總結(jié)閱歷與溝通工作.

5．協(xié)作市教研室，推動(dòng)校本教研的討論與指導(dǎo)工作.

數(shù)學(xué)學(xué)科工作打算篇2

在新的一年里，要緊緊圍繞教研室的工作安排，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，以深化課標(biāo)教材教法學(xué)習(xí)研修活動(dòng)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高校課堂，深入推動(dòng)根底訓(xùn)練課程改革，全面提高廣闊中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，除了做好教研室的常規(guī)工作外，重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、夯實(shí)根底，推動(dòng)教學(xué)常規(guī)化。

本年度要把教研工作的重心放在聽(tīng)課調(diào)研上，加大教學(xué)視導(dǎo)的力度，做到五個(gè)“嚴(yán)把”。

1、嚴(yán)把集體備課關(guān)，加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)集體備課流程，明確集體備課的目標(biāo)和任務(wù)，把集體備課同說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，建立“課前一聚”、“課后會(huì)診”及“二度備課”制度，確保集體備課不流于形式，確保集體備課常態(tài)化。

2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，實(shí)行隨時(shí)推門聽(tīng)課、隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查等形式，既關(guān)注教師的教學(xué)行為，又關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)會(huì)診、“解剖麻雀”，商討應(yīng)對(duì)方法。課堂上努力落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生思維進(jìn)展的全過(guò)程，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)思索的時(shí)間交給學(xué)生。

3、嚴(yán)把作業(yè)批、評(píng)關(guān)，要求教師布置作業(yè)要細(xì)心選擇、細(xì)心設(shè)計(jì)，要分層次、有彈性，切實(shí)做到“三布置三不布置”：不布置死記硬背機(jī)械訓(xùn)練作業(yè)，布置啟發(fā)性思索性作業(yè);不布置重復(fù)性作業(yè)，布置可選擇性層次性作業(yè);不布置繁難偏舊作業(yè)，多布置檢測(cè)性作業(yè)。作業(yè)布置要仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，切實(shí)做到“有收必改，有改必評(píng)”，并通過(guò)作業(yè)反應(yīng)的信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)行為。

4、嚴(yán)把學(xué)業(yè)測(cè)試關(guān)，命制高質(zhì)量的檢測(cè)試卷，仔細(xì)組織考試、閱卷、成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生答題狀況分析、存在主要問(wèn)題及今后教學(xué)思路等方面仔細(xì)進(jìn)展質(zhì)量分析，針對(duì)學(xué)生存在的普遍問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整下階段的教學(xué)重心和教學(xué)行為。五要嚴(yán)把學(xué)生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進(jìn)兩不誤，重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的培育、邊緣生的提高和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

5、嚴(yán)把學(xué)生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進(jìn)兩不誤，重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的培育、邊緣生的提高和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

二、突出重點(diǎn)，推動(dòng)課堂高效化

1、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)，為廣闊教師搭建溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分發(fā)揮各級(jí)名師、骨干教師帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，通過(guò)示范課、觀摩課、展現(xiàn)課及送課到校等形式，在理論和實(shí)踐上引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。

2、開(kāi)展專題討論，突破“高效課堂”的重難點(diǎn)問(wèn)題。各教研組要確定1～2個(gè)重點(diǎn)討論課題，實(shí)行跟蹤討論；依據(jù)“高效課堂”的目標(biāo)和根本理念，組織研制“高效課堂”教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。

3、培育典型，以典型帶動(dòng)高效課堂的整體進(jìn)展。要重點(diǎn)關(guān)注秦渠中學(xué)和第五中學(xué)的課改試驗(yàn)，以秦渠中學(xué)的“211”模式和第五中學(xué)的自主學(xué)習(xí)模式為抓手，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，提高指導(dǎo)的水平與力量，推動(dòng)試驗(yàn)工作順當(dāng)進(jìn)展。本學(xué)期要多深入秦渠中學(xué)聽(tīng)課調(diào)研，與試驗(yàn)教師共同探討解決問(wèn)題的對(duì)策，幫忙試驗(yàn)教師樹(shù)立信念，確保此項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)展。正確處理好學(xué)習(xí)與借鑒、消化與汲取的關(guān)系，努力將課程改革的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，主動(dòng)將一些先進(jìn)的教學(xué)方法引進(jìn)并運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，探究出具有地方特色的、適合學(xué)校校情、教師教情和學(xué)生學(xué)情的.教學(xué)方法。

三、抓住關(guān)鍵，推動(dòng)教師專業(yè)化。

1、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，提高教學(xué)視導(dǎo)的針對(duì)性。要把教研工作的重心放在聽(tīng)課調(diào)研上，通過(guò)了解教師的教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)覺(jué)“亮點(diǎn)”；通過(guò)幫忙教師分析、診斷問(wèn)題，找出“薄弱點(diǎn)”；通過(guò)提出改良建議及措施，確立教師今后新的“進(jìn)展點(diǎn)”。本年度，將重點(diǎn)關(guān)注對(duì)九年級(jí)教師、特崗教師，對(duì)他們的教學(xué)狀況進(jìn)展視導(dǎo)，幫忙廣闊教師尤其是青年教師提高教學(xué)水平，努力提升本學(xué)科教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、加大校本教研力度，提高校本教研的實(shí)效性。要開(kāi)展以校為本的教學(xué)討論，鼓舞教師樂(lè)觀開(kāi)展小課題討論，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，使教師養(yǎng)成在討論狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

3、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)溝通。

（1）加大聯(lián)片教研活動(dòng)力度，提高聯(lián)片教研活動(dòng)的有效性。依據(jù)本片區(qū)學(xué)校的需要，針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確定活動(dòng)主題，創(chuàng)新活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。讓教師參加溝通各種教學(xué)問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的方法，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)訓(xùn)練均衡進(jìn)展。

（2）開(kāi)展“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，借助名師的力氣進(jìn)展專業(yè)引領(lǐng)，幫忙薄弱學(xué)校教師提高教學(xué)水平，進(jìn)一步提升農(nóng)村教師的教學(xué)力量。

（3）舉辦初高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽，搭建學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，以賽促研，提高教學(xué)教研力量。同時(shí)也為明年的全區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽作預(yù)備。

（4）開(kāi)展五縣市區(qū)教師“會(huì)課”活動(dòng)，為教師的教學(xué)溝通供應(yīng)便利。

（5）組織教師參與第八屆全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。第八屆全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)將于3月27日至31日在浙江省杭州市進(jìn)行，第三中學(xué)的撒登海教師將代表寧夏參賽。要早做安排，細(xì)心組織，同參賽教師一道仔細(xì)備課、研課、磨課，急躁指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，細(xì)心打造出一節(jié)高質(zhì)量的課來(lái)，力爭(zhēng)在全國(guó)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

4、依據(jù)學(xué)校和教師的教學(xué)教研需求，在仔細(xì)分析預(yù)約需求、細(xì)心制定方案的根底上，細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)備課，深入各學(xué)校開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)，有針對(duì)性的解決預(yù)約問(wèn)題。

四、強(qiáng)化中心，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、切實(shí)做好20xx年中、高考考備考工作，努力提高中、高考質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)高考、中考的討論，準(zhǔn)時(shí)把握高考、中考的新變化，準(zhǔn)時(shí)搜集高考、中考信息，以精確指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)。

中考方面，主要做好三件事：一是召開(kāi)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，要在以往的根底上，更新會(huì)議模式，提高研討會(huì)的實(shí)效性。二是中考復(fù)習(xí)研討課觀摩，在前期調(diào)研的根底上，選擇適宜的人選，加強(qiáng)指導(dǎo)，打造高效復(fù)習(xí)課堂，為廣闊九年級(jí)數(shù)學(xué)教師展現(xiàn)兩節(jié)高效復(fù)習(xí)課模式。三是連續(xù)加強(qiáng)中考備組的建立與指導(dǎo)工作。

高考方面，主要做好兩件事：一是召開(kāi)高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，研討寧夏新課程高考數(shù)學(xué)試題分析及備考策略、主要模塊學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)策略，解讀20xx年《高考考試說(shuō)明》等，讓每一位高三數(shù)學(xué)教師都做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。二是組織好市區(qū)三所高中學(xué)校高三模擬聯(lián)考，細(xì)心組織教師命題，嚴(yán)格根據(jù)高考的模式組織考試，仔細(xì)組織教師閱卷，科學(xué)進(jìn)展卷面分析，為后期的復(fù)習(xí)供應(yīng)真實(shí)、精確的信息，幫忙學(xué)生和教師查漏補(bǔ)缺，努力提高復(fù)習(xí)效率，力爭(zhēng)今年高考再上新臺(tái)階。

2、仔細(xì)做好階段性抽測(cè)和期末檢測(cè)的相關(guān)工作，為本年度教學(xué)教研工作劃上圓滿的句號(hào)。在仔細(xì)討論課標(biāo)、教材的根底上，細(xì)心命制5份高質(zhì)量的期末檢測(cè)試卷和2份階段性抽測(cè)試卷，細(xì)心組織考試、閱卷，仔細(xì)撰寫卷面分析報(bào)告，總結(jié)取得成績(jī)的閱歷，查找存在的問(wèn)題，討論分析對(duì)策，提出改良意見(jiàn)。學(xué)期初要準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)會(huì)議，面對(duì)面地與廣闊一線教師進(jìn)展信息的溝通，幫忙他們解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，全面提高市區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，為教學(xué)討論與治理供應(yīng)精確的信息，為今后教學(xué)工作提出建立性意見(jiàn)，發(fā)揮好質(zhì)量檢測(cè)的導(dǎo)向作用。

3、做好中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的各項(xiàng)預(yù)備與考務(wù)工作，確保各項(xiàng)競(jìng)賽順當(dāng)進(jìn)展

本年度有初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中化學(xué)、高中應(yīng)用物理、高中生物、高中數(shù)學(xué)、高中物理、高中化學(xué)八個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽報(bào)名及考務(wù)工作要做，肯定要仔細(xì)細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，為考生營(yíng)造一個(gè)和諧的應(yīng)試環(huán)境，努力提高效勞質(zhì)量，確保萬(wàn)無(wú)一失。

五、創(chuàng)新思路，提升教研效勞質(zhì)量。

作為一名教研員要始終樹(shù)立討論、指導(dǎo)、效勞的意識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷創(chuàng)新工作思路，提升教研效勞質(zhì)量。真正成為新課改和教學(xué)理論的討論者，教師專業(yè)自主化進(jìn)展的促進(jìn)者，教研活動(dòng)的組織者、參加者、指導(dǎo)者。本年度，要根據(jù)教研室的安排，仔細(xì)落實(shí)好教研員“12345”工作制度，即包抓1個(gè)聯(lián)片區(qū)教研工作（一中片區(qū)）、聯(lián)系2所學(xué)校（秦渠中學(xué)、第五中學(xué)）、指導(dǎo)3個(gè)教研組工作（一中、五中、秦渠中學(xué)）、培育4名青年教師、組織5節(jié)公開(kāi)研討課。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作打算篇3

為了使本學(xué)期的教學(xué)工作呈現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、現(xiàn)代化的良好局面，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)新教材，將鉆好教材，研好教材、教法，適應(yīng)教材、學(xué)生，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，特打算如下：

一、理論學(xué)習(xí)：

抓好訓(xùn)練理論特殊是最新的訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的訓(xùn)練思想。

二、做好各時(shí)期的打算：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體打算和安排，并且對(duì)各單元、各課題的進(jìn)度狀況進(jìn)展具體打算。

三、備課：

備課時(shí)肯定要做到教材在我心中學(xué)生在我心中教學(xué)目標(biāo)和思路在我心中教學(xué)方法在我心中，既要遵循規(guī)律，又要張揚(yáng)共性；既要堅(jiān)持唯物論，又要不忘辨證法；既要全面考慮，又要突出重點(diǎn)；既要依托教材，又要突破教材，深挖教學(xué)資源；既要充分考慮教學(xué)中會(huì)消失的各種狀況，會(huì)遇到的各種困難，又要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。并且，要勤于走出書齋，走到學(xué)生中去，了解狀況，溝通思想，一起協(xié)商備課。

四、課堂教學(xué)：

在教學(xué)中要充分運(yùn)用課改理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)，要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參加者、指導(dǎo)者與組織者，為學(xué)生供應(yīng)更多的自主、實(shí)踐的時(shí)間和空間。要注意教學(xué)的層次性，在課堂上不能只為了中下生而反復(fù)做一些簡(jiǎn)潔的根本題目，要留意為好學(xué)生供應(yīng)有肯定思維含量的題目，要留意讓不同層次的學(xué)生都能得到進(jìn)展。要充分利用四周的教學(xué)資源，特殊是我校的多媒體教學(xué)資源，多搜集制作課件，多使用課件，真正讓數(shù)學(xué)生活化、趣味化。要做好課堂的組織教學(xué)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了能保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，在課前多思索：考慮自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，考慮學(xué)生的實(shí)際狀況。對(duì)于難度較大的學(xué)問(wèn)，要提前熟識(shí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，分散難點(diǎn)；對(duì)于差生，可提前輔導(dǎo)，以削減由于課堂上聽(tīng)不懂而產(chǎn)生的厭學(xué)心情。連續(xù)提倡課堂上的四性，即：愉悅性、扎實(shí)性、全員性、主動(dòng)性。

五、輔導(dǎo)和作業(yè)批改

要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于不同層次的學(xué)生要實(shí)行不同的輔導(dǎo)手段，如對(duì)于中等的學(xué)生，要隨時(shí)抓住他學(xué)習(xí)中消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)；對(duì)于差生要注意他們最根底學(xué)問(wèn)的理解與把握，不急噪，不拿和別的學(xué)生一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，對(duì)他們課堂上要時(shí)刻關(guān)注，課后輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，要面對(duì)面進(jìn)展輔導(dǎo)。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處指導(dǎo)下，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為根底，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展有效教學(xué)的討論，力爭(zhēng)初步成果。

2、初一年級(jí)期末統(tǒng)考數(shù)學(xué)總平均分起市平均分，排前15名，初二期末統(tǒng)考總平均分排12名前，初三升學(xué)會(huì)考總平均分排全市第6名前，優(yōu)良率排全市前8名。

3、競(jìng)賽目標(biāo)，初一學(xué)生參與市“華杯賽”至少有4人獲得三等獎(jiǎng)以上。

三、詳細(xì)措施

1、結(jié)合教育處的教學(xué)工作打算，各備課組長(zhǎng)、全體科任教師制定相應(yīng)的教學(xué)工作打算、教科研打算打算。要把各級(jí)訓(xùn)練主管部門打算中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的打算之中，并拿出較詳盡的落實(shí)措施。

日常教學(xué)中，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)治理，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。堅(jiān)持周一次的教研活動(dòng)制度，組織教師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評(píng)課溝通、研討教學(xué)方法。

2、深入鉆研教材，抓好集體備課。

集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備課人四落實(shí)，實(shí)施“說(shuō)課”形式的集體備課活動(dòng)，各備課組要仔細(xì)做好集體備課記錄。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，每月末對(duì)各種教學(xué)簿冊(cè)（備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課紀(jì)錄本、作業(yè)批改記錄本等）進(jìn)展全面檢查。

3、加強(qiáng)與市教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要樂(lè)觀開(kāi)展校際之間的溝通與合作，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友情關(guān)系。

4、加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)討論，提高教師對(duì)新課程的實(shí)施技能

連續(xù)組織數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)討論課程，要仔細(xì)學(xué)習(xí)與新課程有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)改革理論與實(shí)踐閱歷，特殊要正確熟悉新課程改革過(guò)程中的得與失，要在不斷創(chuàng)新的根底上關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的重要性。

要加強(qiáng)對(duì)教材中新增的必學(xué)內(nèi)容“討論性學(xué)習(xí)”的討論，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際，從數(shù)學(xué)的角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中消失的問(wèn)題進(jìn)展討論，或?qū)δ承?shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)展深入探討，把培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中。

5、建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

強(qiáng)化合作意識(shí)，搞好傳幫帶，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成合力、增加分散力，搞好學(xué)習(xí)討論，培育共享文化。全部上學(xué)年在這