2022年教育畢業(yè)生幼兒園頂崗實習報告總結

第3頁共3頁2022年?教育畢業(yè)生?幼兒園頂崗?實習報告總?結一個多?月的___?活，使我更?深刻地了解?到了一個幼?兒教師的工?作;更深刻?地了解和掌?握了中班這?一年齡階段?的幼兒的身?心發(fā)展特點?及其在保教?工作方面與?大班、小班?幼兒的區(qū)別?;同時也認?識到了作為?一個幼兒教?師，除了做?好幼兒的教?育工作外，?如何做好與?保育員、其?他教師及家?長的合作、?協(xié)調工作也?具有同樣重?要的地位。?以前我比?較注重于對?有關幼兒身?心發(fā)展特點?及國內外幼?兒教育研究?的理論學習?，常常忽略?了對幼兒生?活常規(guī)的_?__。這次?在幼兒園實?習第一次完?整地觀察了?幼兒園一日?的生活，發(fā)?現(xiàn)其實訓練?幼兒的生活?常規(guī)，培養(yǎng)?他們的行為?習慣及自理?能力也是一?項重要的任?務，一門值?得重視的學?問。陳向群?老師很會利?用機會對幼?兒進行隨機?教育，把有?計劃的教育?和隨機教育?相結合。如?我們班有兩?個小朋友浪?費洗手液，?陳老師就會?跟小朋友說?明我們幼兒?園的洗手液?是怎么來的?，不能浪費?，并要求他?們兩人帶一?瓶回來作為?賠償。這些?日常生活突?發(fā)的事件都?成為教師培?養(yǎng)幼兒良好?行為習慣的?機會。我?在見習初期?的時候，看?到小朋友椅?子放得不整?齊，我就會?幫他們放好?;他們告訴?我飯菜吃不?完，我就叫?他們不要再?吃了;他們?要上廁所，?不管當時在?做什么活動?，我都以為?應該讓他們?去上廁所;?他們不會自?己脫衣服的?時候，我會?主動幫他們?脫等等。我?以為我是在?幫助他們，?可事實卻并?非如此。經?過陳老師提?示后我才認?識到我的行?為的后果就?是他們永遠?都不能學會?自己的事情?要自己做，?不能養(yǎng)成良?好的行為習?慣。我的行?為的出發(fā)點?是關___?兒，但結果?卻是溺愛他?們。所以經?過反省我覺?得幼兒教師?心中應有一?把尺，這把?尺其實就是?教師堅守的?原則，這些?原則的出發(fā)?點和終點都?應是發(fā)展和?提高幼兒的?能力。小?___都非?常天真可愛?，我很愛他?們，很喜歡?和他們玩。?幼兒園早上?有半個小時?是讓幼兒拿?著玩具籮到?室外自由活?動的，我會?趁這個機會?和他們玩成?一片，和他?們聊天。我?會扮演小偷?，小朋友就?拿著超人的?玩具開著“?警車”抓我?。我試著讓?自己變成小?朋友，融入?他們的生活?，這樣我才?會獲得他們?的歡心，才?會得到他們?的信任和依?賴。但這樣?卻并不代表?小朋友會聽?我的命令做?事。一個原?因就是我還?沒有真正以?一個老師的?身份和他們?說話，命令?他們做事。?相反地，我?把自己當作?他們的朋友?來督促他們?做事。甚至?有時候我把?他們的話當?兒戲，哄他?們。有一次?，姚清樂請?求我教她折?花，我不以?為然地答應?了，因為我?以為她很快?就會忘記，?但是她記得?很清楚，而?且每天都追?著我問什么?時候教她。?我覺得很慚?愧，因為我?傷了一個純?真幼兒的心?，我沒有說?到做到，失?信于幼兒，?我想是不可?能令幼兒信?服的。于是?，我鄭重地?向她道了歉?，并告誡自?己今后要做?到真正地尊?重幼兒，對?幼兒要講信?用。我很?慶幸能夠跟?中一班的小?朋友及幾位?優(yōu)秀的老師?共同度過了?一個多月的?時間，小_?__給我?guī)?來的是無盡?的歡樂，而?幾位老師的?指導和教誨?則是一筆寶?貴的財富。?特別是陳向?群老師，她?的音樂課讓?我打開眼界?，受益匪淺?。在實習期?間，她很認?真的閱讀我?們的教案，?聽取我們的?想法，并提?出自己的意?見。我們上?完課后，她?會主動地找?我們談話，?指出我們的?不足，使我?們能不斷地?改進。在?實習期間，?最大的感受?就是理想與?現(xiàn)實的差距?很大。當我?寫好一份教?案，認真地?在腦海模擬?幾次上課的?流程和情景?后，我以為?那節(jié)課可以?上的很好了?，但事實卻?不是這樣。?上課時間的?把握，各個?步驟的銜接?，幼兒情緒?的調動，課?堂秩序的維?持等不確定?的因素，對?教師的__?_能力和控?制能力提出?了比我想象?中更高的要?求。而這些?也是我以后?要注意和提?高的方面。?我把在實?習期間的點?點滴滴串聯(lián)?起來，在這?樣短暫的一?個多月時間?里，我的觀?念，我的心?態(tài)，我的能?力在逐漸地?發(fā)生變化，?從中也領悟?到作為一個?新教師，一?定要戒驕戒?躁，要時刻?一種學習的?態(tài)度來對待?自己的工作?，注重經驗?的積累，注?重觀察有經?驗的老師是?如何上課的?，并借鑒她?們好的方面?，不斷提升?自己的能力?。這是一個?成長的過程?，也是必經?的過程，如?果自己的態(tài)?度謙虛，觀?察仔細，吸?收得當，那?么，就一定?能夠取得進?步，得到提?高和發(fā)展。?而且，新?教師還應該?注意建立教?師的個人_?__力和樹?立一個良好?的形象。這?就必須從自?己的技能技?巧、人格等?方面下工夫?。有些幼兒?經常會這樣?說:“我喜?歡___老?師，她唱歌?可好聽了!?”“我喜歡?___老師?，她跳舞可?好看了!”?等等?？梢?，拉近與幼?兒的距離，?建立自己的?個人___?力，技能技?巧也是一個?很好的途徑?。同時，教?師還鸚哥做?到言而有信?，說到做到?，遵守諾言?，不應該唬?弄幼兒，只?有尊重幼兒?才能令幼兒?尊重自己，?樹立良好的?形象。有一?位有經驗的?幼兒教師說?:“在幼兒?園里，教師?樹立形象要?做到說一不?二，對幼兒?提出的要求?要幼兒必須?做到。當然?這些要求不?是過份的。?例如，在活?動中，有活?動規(guī)則;在?游戲中，有?游戲規(guī)則，?教師必須在?細微處樹立?威信。如果?在細微處不?注意，那更?不用說在別?的地方了。