做客托班社會教案設計_第1頁
做客托班社會教案設計_第2頁
做客托班社會教案設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁做客托班社會教案設計

活動目標：

1、引導孩子體驗與同伴游戲的樂趣。

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

活動預備：

1、課件：雞媽媽活動圖片；錄音機、磁帶。

2、小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個。

3、每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子假設干塊。

4、找兩名老師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

活動過程：

1、幼兒坐在墊子上，小伙伴，你們看，誰來了？讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。

啊，原來是雞媽媽。小伙伴，你們聽，雞媽媽對我們說什么？

2、打開錄音機：小伙伴，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今日，我想請咱小伙伴到我家去做客，去品嘗各種水果，小伙伴，趕快來吧！

3、啊，原來是雞媽媽想請咱們去做客，小伙伴，要留意到雞媽媽家去做客肯定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小伙伴聽到了嗎？聽開車的音樂做開車的.動作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小伙伴們好，今日我給你們預備了各種水果，現(xiàn)在請小伙伴們品嘗各種水果吧！”此時，引導幼兒說“感謝雞媽媽”。在小伙伴吃水果的過程中，老師要對幼兒進行各種良好習慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小伙伴吃完水果后，引導幼兒與雞媽媽說“再見”。

4、此時電話響了，老師接電話?！拔?，你好！你是誰呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們肯定去?！痹瓉砝蠋熃拥进唻寢尩难?，讓咱小伙伴到鴨媽媽家去做客。由于鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今日開業(yè)了。今日她想請咱小伙伴去品嘗各種小點心。老師知道咱小伙伴都想去，可是小伙伴肯定要留意要有禮貌呀。

5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽后，引導幼兒先說出：鴨媽媽，你好。當鴨媽媽請小伙伴品嘗點心時，引導幼兒說出：感謝你，鴨媽媽。吃完點心后，引導幼兒說出“鴨媽媽，再見?！?/p>

6、小伙伴，今日的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動室。

活動反思：

本節(jié)教育活動，從內容到形式，都特別適合小小班的幼兒。由于小小班的幼兒年齡較小，集中留意的時間較短。課的開始，先用動畫圖片——雞媽媽，將幼兒的留意力集中起來。接下來的是錄音機里雞媽媽的話，又吸引了幼兒。

在完全的教育活動中，老師始終沒有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論