幼兒園班班工作計劃集錦10篇

—幼兒園班班工作計劃集錦10篇幼兒園班班工作方案集錦10篇時間過得可真快，從來都不等人，前方等候著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫好方案才不會讓我們努力的時分迷失方向哦。好的方案都具備一些什么特點呢？以下是搜集整理的幼兒園班班工作方案10篇，歡迎大家共享。幼兒園班班工作方案篇1幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒順應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然浸透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒快快樂樂地上幼兒園，快樂地參與各項活動，讓他們在歡樂的游戲和生活中健康成長。（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置合適小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導幼兒順應(yīng)幼兒園環(huán)境，伙伴為主，讓幼兒快樂地參與各項活動。2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班老師時辰保持全都，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下整理放好。引導幼兒主動參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與伙伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應(yīng)引導幼兒自覺地向老師問好，離園向伙伴、老師再見。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作表達的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行1、老師學習安全學問手冊，明白緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有按時實行措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（三）家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地順應(yīng)幼兒園的集體生活。2、召開家長會，向家長介紹一學年班級及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要希望家長按時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，搜集相應(yīng)的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。4、向家長宣傳，引導家長主動參與家長學校的講座，激勵家長主動參與園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。幼兒園班班工作方案篇2一根本情況1、絕大多數(shù)幼兒在老師的激勵下根本順應(yīng)幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和伙伴有禮貌。2、生活自理方面：通過一學期的錘煉，會自己用小勺吃飯；區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。3、參與游戲活動時，幼兒的合作意識有所強化，不再是以自我為中心，情愿與伙伴友好游戲?；顒咏Y(jié)束后，幼兒能夠聽音樂整理玩具，但另有小部分幼兒不會整理玩具，沒有養(yǎng)成整理玩具的好習慣。4、交往方面：幼兒情愿主動與伙伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的激勵下與伙伴交往!且交往意識較弱。5、少部分幼兒遇到困難時能夠單獨解決，大部分還需在成人的幫忙和提示下解決。6、幼兒敢于在集風光前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫忙激勵下組織語言7、通過一學期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有肯定的規(guī)章意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫忙提示。8、通過一學期的錘煉幼兒動作協(xié)調(diào)力量強化了很多。另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫力量不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失利或不能到達目的時會哭鬧或不快樂，心情波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫力量的錘煉。二進展目標我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；在促進幼兒全面和諧進展的同時依據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及獨特差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的力量。幫忙每個孩子順當?shù)仨槕?yīng)集體生活，為每個孩子提供充足表現(xiàn)其進展水平和特點的時機，觀看、了解每位孩子各方面的進展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子主動地與四周的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地進展。三詳細工作（一）衛(wèi)生保健工作1、小小班的孩子抵抗力弱，簡單受到病毒的侵擾，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的協(xié)作我們的工作。同時吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補檢工作；留意室內(nèi)通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情按時實行措施，努力將病情掌握在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。大自然中，開展一系列孩子感愛好的游戲，讓孩子的身體得到錘煉。孩子活動后易出汗，因此，易導致感冒?；顒忧昂?，老師要提示孩子按時穿脫衣服，同時要掌握孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。3、多喝水身體好，強化飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。4、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣。（二）教育教學工作2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮品，讓孩子了解自己的媽媽，喜愛自己的媽媽。通過賞識錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。3、4月開展“春天真漂亮”“愛惜大自然”“”“好玩的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、愛護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培育孩子的愛心、耐煩、責任感。4、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜愛的……”主題活動，開展幼兒生活自理力量方面的競賽，提高孩子的動手力量、語言組織力量、耐挫力量。參與節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園協(xié)作，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫5、6月份開展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節(jié)目、賞識節(jié)目讓孩子感受到自己過節(jié)日的歡樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子鄙視他們，愛惜他們的勞動成果。6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，明白夏天來了。（三）區(qū)域環(huán)境設(shè)置開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氣氛，使孩子喜愛小小班、喜愛幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的歡樂。。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學習。幼兒園班班工作方案篇3本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓練的培育，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培育?？鞓返暮偕罱Y(jié)束了，新的學期開頭了，對于寶寶們的獨特、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都根本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、獨特特點，以便讓孩子們盡快順應(yīng)群眾生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓練的培育，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培育。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就獨特大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要強化日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會按時告知老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲，并按時把臟的衣褲洗掉。小班的小好友在吃飯的時分，心情也獨特不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時分小好友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小好友都要進食必需的飯量，讓他們在清靜聲中快樂的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用激勵的語言。二、常規(guī)訓練方面常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為標準：明白聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與伙伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，防止事故的發(fā)生。三、家長工作方面在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為標準及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，按時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推舉。認真填寫，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時辰和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。四、安全工作方面將安全工作浸透于幼兒一日生活、活動當中、時辰關(guān)注每一位幼兒（獨特是較特別的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格運用接送制度；當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，強化幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和潛質(zhì)；班上運用電器要有專人看管，留意取暖、納涼裝備的安全運用；按時發(fā)現(xiàn)班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況按時報告醫(yī)務(wù)室?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。幼兒園班班工作方案篇4時間過的真快新的學期開頭了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步順應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比擬熟識，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順當?shù)耐瓯惧X年度的保教工作并讓寶寶健康歡樂的度過幼兒園這一階段。，特制定班教養(yǎng)工作方案。班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的根本精神為指導，結(jié)合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的'目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。一、班級情況分析：本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較冗雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達力量弱，自理力量差，獨特自私、嬌寵。但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠順應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與伙伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)力量普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我愛護意識不強，安全意識淡??；語言力量方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往力量和語言表達力量；在日常生活中強化安全教育。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，強化對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長。二、班級工作管理目標：1、幼兒生活管理目標強化幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣強化幼兒一日活動各個節(jié)中的安全管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發(fā)生。強化幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒根本的生活自理力量。強化預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率到達95%以上。2、教學管理目標（1）在健康教育領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒錘煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習慣。（2）在社會教育領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量。（4）在科學教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)驗，錘煉解決問題的力量。（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。3、家長工作管理目標催促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，按時將幼兒在園活動內(nèi)容及進展情況向家長反應(yīng)。樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。利用各種時機、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。與家長簽訂安全責任書，強化家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地進展。4、老師工作管理目標明確班內(nèi)老師之間的詳細分工與職責，促進老師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。注意與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能按時給于幫忙。注意老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。協(xié)調(diào)好老師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。三、詳細組織與實施1、做好園部與老師之間的傳媒工作，按時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，按時傳達工作精神，為班級、為園部的進展著手做好充足的準備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題腳踏實地地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認真做好記錄。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培育目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)方案、學期教學方案，并組織實施，步步到位，并依據(jù)工作的完成情況腳踏實地地做好班級期末總結(jié)工作。3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個幼兒各方面的進展情況，留意個別差異，做好個別特別幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的進展。學期末認真寫好幼兒學期小評。4、創(chuàng)設(shè)與教育相順應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師相互溝通，取得教育全都性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率到達95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生。6、親密與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，按時了解家長的根本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒按時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內(nèi)容。以便家長按時了解班級的各項教育工作。7、參與業(yè)務(wù)學習和幼兒教育研討活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導。8、學會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均按時報保健室。總之我會用我全身精力把班級工作做好，得到大家的認可。幼兒園班班工作方案篇5一、班級情況分析（一）班級概況我班是混齡班，5個小班年齡，4個中班年齡，2個大班年齡，1個入學年齡（7月剛剛進班，口齒清楚度、認知、交往等力量較弱），共12名幼兒。其中6名幼兒為新進班幼兒，1名幼兒為轉(zhuǎn)班生，5名幼兒為原混合班同學。一年的相處，老生家長們對我班的根本情況比擬熟識，對孩子在語訓部的一日活動有了根本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中。各位家長非常支持我們老師的工作，使得我們進行的各類教育活動都能順當進行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復(fù)觀念理念上比擬陳舊，這就需要我們老師多方位地拓寬和家長溝通的方法和途徑，更深化地做好家教指導工作。由于年齡差異較大，進班時間不同，家庭環(huán)境不同，幼兒在認知、語言、動手等力量方面都有較大的差異。所以我們依據(jù)幼兒的情況進行初步評估選擇了以中班教材為主，依據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教。（二）幼兒進展情況1、本班幼兒特點及長處分析：（1）根本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。（2）幼兒根本都能快樂地入園，并能與伙伴一起友好地相處、交往。（3）情愿做力所能及的事，能進行一些簡潔的生活自理活動。（4）能用簡潔的禮貌用語與老師、伙伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。（5）對四周事物有好奇心，喜愛擺布，模擬；能夠運用感官，取得最初的自然科學經(jīng)驗。（6）初步把握運動方面的根本技能。（7）對語訓部的各類活動感愛好，能夠認真地參與。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。（4）幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找伙伴交往，而是坐在椅子上等候別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能按時、按時的完成。（三）家長情況分析我班的家長普遍關(guān)懷自己孩子在語訓部的情況，能夠協(xié)作老師做好班級工作，有的家長對孩子的教育有肯定的想法和要求，對孩子學問技能的希望值較高，而且還能提出有效的看法和建議。但家長普遍對孩子的交往力量的培育沒有很好的方法，由于是一個孩子，經(jīng)常是關(guān)在家里，為孩子提供自己交往的時機較少。因此我們將逐步培育幼兒與人相處等方面的力量，并強化情感培育：讓小好友之間學習友好相處，讓他們交好好友，培育孩子初步的社會交往。二、本學期進展目標（一）班級管理目標1、老師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，主動探討新的教育理念，老師之間統(tǒng)一好教育目標和方針，統(tǒng)一教育思想。2、營造良好的心理環(huán)境，激勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其制造力量。3、開展主題活動，從幼兒愛好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學和個別教育相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與伙伴之間有更多的溝通和對話。4、開展音樂、舞蹈教學活動，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。錘煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。5、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。（二）幼兒進展目標健康領(lǐng)域：1、喜愛幼兒園集體生活。2、愿意參與各項活動，看法主動。3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活力量。4、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，愿意接受接種和體檢。5、會運用多種運動器械錘煉身體，學習有秩序地整理運動器具。語言領(lǐng)域：1、能互動、有禮貌地與人交談。2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。3、能用較完好的語句表達自己的意思。4、對多種文學作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。5、能聽懂和學說一般話?？茖W領(lǐng)域：1、好奇、好問，能主動參與探究、操作活動。2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)現(xiàn)。4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。5、親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。社會領(lǐng)域：1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能快樂、主動地參與各項活動。2、愿意與人交往，學習合作和共享，感受合作共享的歡樂。3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，有初步區(qū)分是非的力量，遵守公共生活中的根本常規(guī)，學習掌握自己的心情和不宜行為。4、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。5、愛四周親切的人，愿意為集體做事，熱愛自己生活的地方。藝術(shù)領(lǐng)域：1、寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、寵愛參與藝術(shù)活動，并能主動地表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。三、家長工作（1）有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。懇切邀家長參與、協(xié)作。更深化地了解幼兒園、老師、孩子進展情況。（2）通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀看孩子的行為表現(xiàn)，多渠道幫忙家長樹立培育幼兒全面進展的教育觀念。（3）對生病幼兒能按時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照料。（4）運用“家長訪談”、“電話家訪”、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通，按時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的親密協(xié)作。（5）針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有方案進行多種形式家訪。（6）請家長幫忙搜集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。（7）細心組織和布置親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。四、個別幼兒工作（一）目標1、新進班的小好友（特別是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒）學會溝通，與四周人禮貌交往，會主動用語言表達自己的想法、意愿。2、規(guī)章意識薄弱的幼兒強化自我掌握力量，學會約束自己的行為。3、自理力量落后的以及運動力量進展落后的幼兒強化其自理力量。（二）措施1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與交往的條件，引導幼兒交往，活動中以生生互動的形式影響幼兒，并按時和家長溝通幼兒在園情況，提供教育方法，通過家園互動的方式培育幼兒的交往的根本技能。（王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博）2、增加個別幼兒集體規(guī)章意識，引導其能和伙伴一起活動。（馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅）3、強化幼兒生活自理力量的培育，強化幼兒生活自理力量的訓練和培育，把生活衛(wèi)生習慣和自理力量的培育貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。（陳雨澤、馬文博、樓欣哲、王洪樂怡）幼兒園班班工作方案篇6一、班級情況分析我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講解并描述、膽識和自信念及表現(xiàn)的欲望方面增加了很多，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出快樂的心情。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增加，孩子們喜愛提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加。此外，孩子們在運動中，參與活動的主動性提高了。但也存在以下一些問題：1.進餐方面。經(jīng)過一個寒假，有些孩子（新生、老生都有）進餐時留意力不集中，常常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進餐速度很慢，經(jīng)常要老師去催促。2.生活習慣方面。很多孩子經(jīng)常在點心和午餐后，遺忘用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜愛吮吸手指、咬物。3.行為習慣方面。個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜愛踢人、打人。坐在椅子上時，喜愛搖椅子。游戲結(jié)束后，大部分孩子能整理整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。4.社會交往方面。孩子們的自信念有了很大的進步，但孩子之間缺少賞識和寬容的看法。5.個別差異明顯。孩子們的求知欲強，學習愛好高，但兩極差異較大。這學期本班將依據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式，增加幼兒的合作意識、自控力量及對于個別力量比擬弱的幼兒賜予更多的幫忙，多引導他們參與活動，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的力量。二、工作重點及措施1.關(guān)注個別幼兒，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)。詳細措施如下：（1）多準備一些鼓勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時，能按時的表揚孩子，激勵孩子不斷進步。（2）幫忙孩子穩(wěn)固常規(guī)、遵守常規(guī)，培育良好的行為習慣。2.培育孩子的生活自理力量，學習自己的事情自己做。詳細措施如下：（1）激勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯，在保持餐具、桌面、衣服潔凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦潔凈自己的嘴臉。（2）家園協(xié)作，幫忙、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子，學習整理服裝。3．培育良好的行為習慣、團結(jié)互助精神。詳細措施如下：（1）明白伙伴間要團結(jié)友愛，不打人、不罵人。（2）學習整理玩具，游戲后能整理整理玩具，并將玩具放回原處。（3）疼惜玩具，不損壞玩具。（4）學著坐、站、走，并把握肯定的動作要領(lǐng)，情愿按老師的要求去完成動作。（5）愛惜幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）。4.建立良好的聽說學習習慣。詳細措施如下：（1）以示范、典范的方法，引導孩子在別人說話時能清靜地傾聽，坐姿端正。（2）引導、激勵孩子在集風光前發(fā)言時能聲響洪亮、看法自然。（3）以錄音機、多媒體、音樂賞識、故事賞識等形式引導孩子喜愛傾聽，留意力集中。（4）能有良好的閱讀習慣，嘗試有字閱讀。5.強化對區(qū)域活動的指導和研討。詳細措施如下：（1）依據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的進展情況，并依據(jù)主題需要設(shè)計與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動。（2）通過理論與實踐的研討，探究老師對幼兒活動的觀看、指導、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量。6.開展“探究型主題活動”，進展孩子各方面力量。詳細措施如下：（1）老師時辰留意關(guān)注孩子的熱點，依據(jù)孩子的力量和愛好，生成主題，開展主題活動。（2）充足利用與挖掘多方面的信息資源，主動探討創(chuàng)設(shè)與幼兒進展相適合的課程化環(huán)境。（3）開拓探究型主題資料搜集區(qū)，師生、家園共同搜集資料，為主題進展提供肯定的依據(jù)，為幼兒的探究行為提供便利。三、連續(xù)開展班級特色工作—音樂智能訓練和動手力量培育1.在班中進行音樂賞識的嘗試和推廣，培育幼兒的節(jié)奏感和想象力。2.本學期通過折紙游戲來培育幼兒小肌肉群的運動力量，以及幼兒的細心及耐煩。四、家長工作1.按時向家長公布周方案，了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內(nèi)容，激發(fā)家長閱讀家園欄的愛好。2.每月認真填寫“家園聯(lián)系本”，按時反應(yīng)幼兒在園、在家的情況，到達家園同步教育的目的。3.做好晨間接待與離園工作，強化家園了解。4.認真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。5.要求家長每天在8：20前送孩子入園，并于每周一、周五兩天提示家長為幼兒修剪指甲；每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。6.向家長公布本校幼兒園的網(wǎng)址，通過網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和老師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過網(wǎng)頁賜予家長更多的教育信息和指導。7.組織多種形式的家長活動，以強化家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的到達教育的全都性。五、每月工作布置三月份：本月重點是各類方案的制定及幼兒各類常規(guī)的培育。1.整理、布置教室環(huán)境，做好開學準備。2.迎接幼兒來園，穩(wěn)定新生幼兒心情。3.復(fù)習中班徒手操、啞鈴操。4.做好班內(nèi)幼兒期初評估表。5.制訂家教、班級方案。9.“慶三八，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。四月份：本月重點是主題活動展現(xiàn)的創(chuàng)設(shè)及家長半日開放活動。1.迎接中心幼兒園接對活動。2.主題、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動。3.幼兒親子春游活動。4.開展掃墓活動。5.家長半日活動開放。五月份：本月重點是慶“六一”活動。1.參與家園聯(lián)系欄布置評比活動。2.班內(nèi)詩歌朗誦競賽。3慶“六一”活動。六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調(diào)整幼兒活動量，幫忙幼兒順應(yīng)季節(jié)的更替。1.參與園主題生成性活動展現(xiàn)。七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。做好期末幼兒測試、分析工作。幼兒園班班工作方案篇7一、情況分析本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開頭帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習慣和常規(guī)，性格比擬活潑開朗帶些急燥。二、本學期進展目標及重點（1）身體進展目標堅持參與體育活動，提高對各種天氣改變的順應(yīng)力量。能按音樂節(jié)拍姿態(tài)美麗地做韻律操和變換隊形的團體操；動作精確，整齊有力地做徒手操。主動探究多種運動器材的玩法，制造性地進行各種活動。連續(xù)訓練走、跑、跳的正確姿態(tài)和力量，學習投擲。學會隨氣溫的改變增減衣物。不偏、挑食，會做簡潔整理，整理及清潔工作。學習簡潔安全學問，明白120、110、119的電話及其作用。（2）認知進展目標A、數(shù)概念（1）理解數(shù)的組成分解。（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。（3）認識幾何形體，理解面與體的關(guān)系。（4）學會區(qū)分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。（5）喜愛自己動手操作，并大膽講解并描述操作過程。B、自然概念（1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的互相關(guān)系，培育初步環(huán)保意識。（2）探究了解空氣、力、浮沉、電等科學現(xiàn)象，培育對科學活動的愛好。（3）觀看和發(fā)現(xiàn)四周生活的現(xiàn)象和各種事物的進展改變。幼兒園班班工作方案篇8現(xiàn)以園務(wù)方案為依據(jù)，制定出以下的班級工作方案：一、班級情況分析及工作重點：本學期幼兒人數(shù)22人，通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、順應(yīng)性、語言進展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀小，個別幼兒還不順應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依靠性強，伙伴之間不明白謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中強化個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。二、主要工作任務(wù)：（一）保教工作1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒快快樂樂地上幼兒園，快樂地參與各種教育教學活動。（2）老師以親切、溫和的看法對待孩子，消退他們的生疏感。2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。（1）認識自己的標記。（2）學會正確的洗手、漱口方法。（3）能清靜午睡，不吵醒別人。（4）培育良好的進餐習慣，能自己吃飯等。（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。詳細的做法：（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中浸透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的時機，營造充滿歡樂、和諧的班級氣氛。（2）以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在錘煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信念。3、培育良好的學習常規(guī)。（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中。（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和伙伴、老師進行溝通。（4）注意感情教育和語言表達力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步運用“早、好、再見”等禮貌用語。（5）將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充足調(diào)動孩子們學習的主動性。本學期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等風俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中強化對幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。詳細的做法：（1）老師要細心觀看孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適按時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。（2）照料好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。（二）教育教學工作1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，細心設(shè)計幼兒的一日活動，并充足利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達力量。在活動中留意增加幼兒的學習愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的時機。2、本學期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)則等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以穩(wěn)固。3、細心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進展的需要投放材料，促進幼兒的進展。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛伙伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。5、主動參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研方案，進行階段記錄，反應(yīng)，期末做出專題總結(jié)及溝通。（三）家長工作：本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，強化與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。（2）強化與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。（4）激勵家長主動參與親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。（5）做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的安全。三、每月工作布置：九月份：1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。2、穩(wěn)定幼兒的心情，強化常規(guī)管理和良好習慣的培育。3、制定班級學期工作方案、安全工作方案、體鍛方案等。4、學習韻律操、早操。5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。6、老師節(jié)主題活動十月份：1、連續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。3、國慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動。十一月份：1、小班自理力量競賽：疊被子。2、迎接一日活動隨機調(diào)研。（重點：區(qū)域游戲）。3、組織幼兒秋游活動。4、家長開放半日活動。5、感恩節(jié)主題活動。十二月份：1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。2、強化冬季錘煉。3、班級親自元旦聯(lián)歡會。一月份：1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。4、評比好孩子。三月份：1、制定學科方案、班級方案，并認真根據(jù)教學方案實施，2、依據(jù)每個月的教學主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。3、學習新早操。4、三八婦女節(jié)，3月5號是雷鋒學習日，3月12號的植樹節(jié)主題活動四月份：1、找春天2.4月5號清明節(jié)，教育幼兒懂得清明節(jié)是炎黃子孫祭祀祖先的日子3、老師公開課4、和孩子們一起參與迎“五一”幼兒畫展。五月份：1、幫忙幼兒熟識社區(qū)環(huán)境，初步了解社區(qū)與自己的關(guān)系，萌發(fā)熱愛家園的情感。2、參與幼兒園的自制教玩具活動。3、主動籌備“六一”活動。六月份：1、激勵幼兒運用多種感官感知夏天的特征，了解夏天與人們的關(guān)系。引導幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生，明白一些正確的防暑降溫方法。2、開展我們的節(jié)日“端午節(jié)”的一系列活動，強化幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和發(fā)揚。3、幼兒園的早操競賽準備。4、做好學期結(jié)束的工作，填寫幼兒成長檔案和評語。5、各項資料的歸檔。做細、做好幼兒的暑期安全工作，主動進行家訪活動。幼兒園班班工作方案篇9新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在圓滿送走大班畢業(yè)班的孩子后，我們重新搭配在一起的三位老師共同迎來了新升入大班的孩子們。我們在《綱要》的精神和《園本教研》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過商量我們擬定了本學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習時機，充足利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起閱歷這有意義的一學期。一、班級情況分析：幼兒情況：我班共39名幼兒，其中有21名女生，18名男生。我班幼兒整體思維較活潑，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。動作進展整體上有了很大的提高，動手力量比擬均衡；在交往力量方面欠缺，與伙伴發(fā)生沖突和爭吵時，不能獨立自主地解決問題，總以自我為中心，不原接受他人的看法；部分幼兒語言表達力量較好，敢于在老師或到集風光前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完好性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲響根本統(tǒng)一，舞蹈動作根本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂。但在活動中常規(guī)方面還要連續(xù)培育，在感受力上還要強化。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。伙伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理力量有了較大的提高，根本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，包辦代替較多，在這方面還欠缺了些。所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關(guān)懷上有了明顯的改善，但在自理力量和整理活動材料上還要多下工夫，培育幼兒做事的主動性。二、主要工作：1、認真研讀《綱要》、大班《歡樂與進展課程》，領(lǐng)悟其精神，并結(jié)合園本課程、本班幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒愛好動身，主動準備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動。既合適幼兒的水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展。2、貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題，確立要開展的主題活動，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒歡樂的生活游戲。3、依據(jù)本班幼兒的實際情況和顯現(xiàn)的問題，老師要主動做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理力量等方面都再上一個臺階，并有制造性地組織開展好班級活動。4、結(jié)合“走進幼兒園”的園本特色文化，開展‘海特小區(qū)’主題搭建活動，提高幼兒的搭建水平，開發(fā)幼兒想象力、制造力。5、開展班級美工特色：線描畫。從引導幼兒賞識線描畫到對繪畫方法的認識、對各種線的認識；從單色線描到多色線描的繪畫方式，逐步開展相關(guān)的繪畫活動。6、按時每天組織幼