淺斟低唱“品”茉莉

本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺斟低唱“品”茉莉李秀輝

《愛(ài)如茉莉》一文描述了父母之間相濡以沫的關(guān)愛(ài)，一如平淡無(wú)奇的茉莉，純凈純凈，素雅溫馨。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)的品味，領(lǐng)悟?yàn)槭裁磱寢屨f(shuō)“真愛(ài)如茉莉〞。一、巧抓細(xì)節(jié)“品〞真愛(ài)

《愛(ài)如茉莉》成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，那簡(jiǎn)單、平淡的動(dòng)作和話語(yǔ)，那淡淡的神情，都猶如一朵朵茉莉幽幽綻放，最終產(chǎn)生愛(ài)如茉莉、文如茉莉的藝術(shù)效果。于是我讓大家默讀課文的第6-17小節(jié)，找出訪自己感動(dòng)的細(xì)節(jié)，用“——〞畫(huà)出相關(guān)的句子，并在旁邊簡(jiǎn)要寫(xiě)下感受。經(jīng)過(guò)小組充分交流后，學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言。

這種“平淡無(wú)奇〞的愛(ài)隱蔽在一個(gè)個(gè)“行動(dòng)細(xì)節(jié)〞里。

第一處細(xì)節(jié)：“爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。〞

生1：我從爸爸的睡的姿態(tài)感受到爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)。人睡覺(jué)的“常規(guī)狀態(tài)〞是躺著才會(huì)身心放松的，而爸爸坐著伏著睡，最有意蘊(yùn)的是還“緊握〞著媽媽的手睡，其情深意切可見(jiàn)一斑。

生2接道：而“緊握〞一詞，又讓我回味無(wú)窮，由這溫情的執(zhí)手而眠我想到了“執(zhí)子之手，與子偕老〞的漂亮。爸爸“緊握〞媽媽的手，緣于擔(dān)憂自己睡得沉而耽擱了對(duì)媽媽夜間的照料，在這“緊握〞之中，傳遞的是減輕病痛最終戰(zhàn)勝病痛的力量，傳遞的是愛(ài)與溫暖。爸爸握住的，不只是媽媽的手，更是媽媽的心，是平安，是一輩子的幸福，這就是所謂的“大愛(ài)無(wú)言〞。

…………

師：爸爸緊握媽媽的手是為了——

生：夜間更好地照料媽媽。

師：爸爸為了緊握媽媽的手——

生：坐在床前的椅子上，頭伏在床沿邊睡。

師：由于爸爸緊握媽媽的手，所以媽媽——

生：沉浸在幸福的海洋中，再也感覺(jué)不到身體的疼痛。

其次處細(xì)節(jié)：媽媽的兩次笑也有特別的意蘊(yùn)，一是“媽媽睡在病床上，嘴角掛著寧?kù)o的微笑〞；

二是“我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子〞。

小帆：媽媽生病住院，身體是痛楚的，但由于有了爸爸的疼愛(ài)，內(nèi)心卻無(wú)比的幸福。所以才有那寧?kù)o的微笑、含笑的眸子。

小琳：這笑，是幸福的笑，是來(lái)自心靈深處的難以自禁的笑，被愛(ài)是幸福的，施愛(ài)更是幸福的。這種“笑〞更是自己內(nèi)心的體驗(yàn)，只有自己最明白，不須言說(shuō)，無(wú)須多言。尋常夫妻是很難將“愛(ài)〞字掛在嘴邊的，更多的是心里明白就是了。

師：愛(ài)就是一連串細(xì)節(jié)，從這些細(xì)節(jié)中，我們感受到了爸爸與媽媽之間的愛(ài)，就像那素雅純凈的茉莉花瓣，細(xì)膩而優(yōu)美。

在學(xué)生匯報(bào)交流的過(guò)程中，我相機(jī)點(diǎn)撥，并引導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)課文中爸爸媽媽執(zhí)手而眠的感人畫(huà)面，體會(huì)到爸爸媽媽之間的愛(ài)就是浸透在這生活中輕微的小事中，顯得那么平凡而純凈。二、巧借環(huán)境“悟〞真愛(ài)

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)〞，從景中能看出情，能借景表達(dá)情。我引導(dǎo)學(xué)生把環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句找出來(lái)好好體會(huì)。

“太陽(yáng)探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地掩蓋著他們。一切都是那么靜謐美好，浸潤(rùn)在生命的馥郁和光澤里。〞

生1：這段風(fēng)景描寫(xiě)透射出爸爸、媽媽之間愛(ài)的光澤。看出爸爸媽媽的愛(ài)十分溫馨，他們相互浸潤(rùn)在愛(ài)里。

生2：借助“探〞這個(gè)字，想說(shuō)明爸爸媽媽相互不想打攪對(duì)方。爸爸安寧?kù)o靜伏在床邊，希望媽媽早日養(yǎng)好身子，恢復(fù)往日的活力，恢復(fù)身體。媽媽悄悄地躺在床上不動(dòng)，希望爸爸休息好，安心地睡上一覺(jué)。

…………

師：說(shuō)得真好！愛(ài)有溫度，那是太陽(yáng)的溫度；

愛(ài)有光澤，那是生命的顏色；

愛(ài)有馥郁，那是茉莉的清香。一個(gè)“探〞字能包含相互的愛(ài)。請(qǐng)大家再讀這一段，讀慢一點(diǎn)，聲音輕柔點(diǎn)，讀出那份靜謐美好。三、巧補(bǔ)空白“識(shí)〞真愛(ài)

文本中有留白，這些留白給讀者留下了無(wú)限的想象空間?！稅?ài)如茉莉》里有這么一句話：“然而，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)有聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。〞這里沒(méi)有具體寫(xiě)“我〞是如何花盡心思編謊話的，于是我就在這個(gè)空白處進(jìn)行了充分挖掘，適時(shí)和學(xué)生進(jìn)行了對(duì)話。

師：現(xiàn)在老師就是爸爸，大家都是映兒，我現(xiàn)在剛出差歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，我就會(huì)問(wèn)你。

師：映兒，媽媽呢？

生1：爸爸，媽媽出去了，她和朋友約好見(jiàn)面，立刻就會(huì)回來(lái)的，你在家等一會(huì)。

師：出去了？不可能啊，你媽媽說(shuō)好在家等我的。映兒，媽媽呢？媽媽畢竟哪里去了？

生2：爸爸，媽媽出去購(gòu)物了，你就在家等一等吧！

師：出去購(gòu)物？那這桌上的餃子是——

生3：是媽媽先煮好的。

師：媽媽親自包的嗎？

生4：是的。

師：這是媽媽親自包的嗎？這明顯是買(mǎi)的餃子，由于你媽包的餃子比這小巧。告訴我媽媽畢竟怎么了。

…………

小方道：“爸爸看出了餃子不是媽媽親自包的。〞

小玉接道：“爸爸聽(tīng)出了女兒編的謊話。由于爸爸對(duì)媽媽太了解了，除了生病住院，再大的事都不會(huì)影響媽媽在家等爸爸。〞

曾經(jīng)對(duì)媽媽所說(shuō)的“愛(ài)如茉莉〞不以為然，但看到病房中父母執(zhí)手而眠的場(chǎng)景，聽(tīng)到父母甘心為對(duì)方付出的簡(jiǎn)樸表白后，怦然心動(dòng)，發(fā)出由衷的慨嘆——“哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。〞學(xué)生讀完后我適時(shí)提出問(wèn)題：為什么這樣寫(xiě)？為什么要用兩個(gè)“愛(ài)如茉莉〞？為什么要用“哦〞？

生1：茉莉平淡無(wú)奇，爸爸媽媽的愛(ài)也是平淡無(wú)奇的，而且全文以茉莉貫穿全文。

師：再看結(jié)尾，你感覺(jué)還有什么樣的意蘊(yùn)？

生2：他們的愛(ài)平淡無(wú)奇，是相互扶持，相互關(guān)心。

師：為什么結(jié)尾沒(méi)用“愛(ài)要扶持，愛(ài)要關(guān)心〞？直接寫(xiě)不是更好嗎？

生3：以茉莉?yàn)榫€索，以茉莉概括爸爸媽媽愛(ài)的品質(zhì)，所以這么寫(xiě)。

師：講得好，愛(ài)的品質(zhì)，以茉莉?yàn)橄笳鳎芎谩?/p>

生4：我覺(jué)得結(jié)尾既含蓄，也透露了文章的中心。這里兩個(gè)“愛(ài)如茉莉〞，其中，一個(gè)是象征茉莉的平淡無(wú)奇，父母之間的相互辛勤付出；

另一個(gè)也象征著父母間愛(ài)的無(wú)私，彼此付出的是生命的精華。

師：的確，這樣結(jié)尾既點(diǎn)題，又重復(fù)強(qiáng)調(diào)了愛(ài)如茉莉，點(diǎn)出了愛(ài)的真諦：真愛(ài)就像茉莉一樣，要真心付出。假使請(qǐng)你給這兩句話加上標(biāo)點(diǎn)，你想用什么？

生：“愛(ài)如茉莉？愛(ài)如茉莉！〞第一句是對(duì)愛(ài)的思考，其次句是確定的回復(fù)。

生：“愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉……〞一開(kāi)始對(duì)媽媽說(shuō)的那句“真愛(ài)就像茉莉〞不以為然，現(xiàn)在，她終究認(rèn)識(shí)到了流淌在生活細(xì)節(jié)中簡(jiǎn)樸的愛(ài)才是真愛(ài)，她對(duì)愛(ài)的思考是無(wú)止境的，用省略號(hào)能表達(dá)這個(gè)意思。

生：我也用省略號(hào)。真愛(ài)像茉莉一樣散發(fā)著清香，它裊裊地鉆進(jìn)我們的心田，一直伴隨著我們。

師：標(biāo)點(diǎn)是有特性的，它表達(dá)著你對(duì)愛(ài)的理解。細(xì)心看看課文，用的是什么標(biāo)點(diǎn)？

生：“愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。〞

師：那么激情洋溢的慨嘆號(hào)，不用；

那么耐人尋味的省略號(hào)，也不用。偏用這么平常的逗號(hào)、句號(hào)，為什么？

生：真愛(ài)就像茉莉一樣平淡無(wú)奇，所以這個(gè)句子不用綺麗的標(biāo)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)綴，用樸實(shí)無(wú)華的逗號(hào)和句號(hào)就足夠了。

生：真愛(ài)和茉莉一樣是悄悄的，不張揚(yáng)的，用逗號(hào)和句號(hào)更能表達(dá)這種愛(ài)的含蓄。

師：平平淡淡才是真，愛(ài)到深處卻平常??！讀出這種愛(ài)給我們的感動(dòng)、思考。

生：哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。（有感情地齊讀）

由“解疑〞到“加上標(biāo)點(diǎn)〞再到對(duì)比、品味文中所用標(biāo)點(diǎn)的意蘊(yùn)，學(xué)生