過新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

Word———過新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過新年活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)意圖：

新年快到了，幼兒園早早就為孩子門布置了新年環(huán)境，園內(nèi)處處都洋溢著喜慶的新年氣氛。托班的孩子們總喜愛用手指著墻上、掛在天花板上的裝飾品，說“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”有的孩子觀察小包裝盒，就猜著說“盒子里面有糖”，“有玩具寶寶的”……孩子們對(duì)此愛好十足，我便設(shè)計(jì)了“過新年”的活動(dòng)，讓孩子們在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的歡樂。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步感知禮物的顏色，對(duì)顏色感愛好。

2、通過和小伴侶一起探究活動(dòng)，體驗(yàn)到過新年的歡樂。

3、幼兒能樂觀的參加到活動(dòng)中。

三、活動(dòng)預(yù)備：

禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶。

四、活動(dòng)過程：

（一）引起愛好：

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮物，真興奮呀！

（二）觀看溝通：

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜愛新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物？

（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說說：也可請個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？

——幼兒自由猜想，老師確定每一個(gè)幼兒的想法。

（三）嬉戲共享：

1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

——幼兒拆禮物

觀看寶寶拆盒的過程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么顏色的`呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀看毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做嬉戲吧！

（可采納多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?/p>

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

——放背景音樂《新年好》。

五、活動(dòng)總結(jié)：

老師針對(duì)幼兒詳細(xì)的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)賜予評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓舞那些在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒，使其獲得勝利感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些力量相對(duì)較弱的幼兒，增加其自信念。

六、活動(dòng)延長：

老師讓幼兒把新年老爺爺發(fā)的禮