中學現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃

中學現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃中學現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃中學現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃xxx公司中學現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度中學現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃中學現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃教學工作計劃中學現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃_學校工作計劃工作計劃學校技術(shù)中心教育現(xiàn)代中學中學現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作計劃現(xiàn)代教育技術(shù)中心是實施學校信息化規(guī)劃、建設(shè)、技術(shù)支持、利用和管理的技術(shù)部分，旨在以信息化帶動電教化，以電教化增進信息化，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。其主要工作職責是：搭建網(wǎng)絡與多媒體教學平臺，建設(shè)教學資源，進步教師信息技術(shù)素養(yǎng)，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，向全校推廣教育技術(shù)，建設(shè)現(xiàn)代化的教學模式、教學環(huán)境和教師隊伍，進步教育質(zhì)量與效力，以教育技術(shù)增進信息化的發(fā)展與建設(shè)。我?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心從職員看由信息技術(shù)、通用技術(shù)、電教、網(wǎng)絡中心、網(wǎng)絡年段組成；從硬件看：有電教、電視臺、網(wǎng)絡布線、監(jiān)控中心、多媒體、電腦教室等；不管從哪一個角度看，都存在著一人多職或一職多人的交叉管理，根據(jù)現(xiàn)狀我們制定以下08--09學年的工作計劃：一、校園信息化規(guī)劃；根據(jù)學校需求規(guī)劃新校區(qū)校園網(wǎng)絡、電教及無紙化辦公等信息化設(shè)計；對舊校區(qū)的電教及信息技術(shù)教學、網(wǎng)絡中心的整合；維持現(xiàn)有裝備的運行安全及管理，學校各部分局域網(wǎng)的技術(shù)監(jiān)控管理和技術(shù)支持，校園網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡服務和技術(shù)支持?，F(xiàn)代教育技術(shù)要充分應用各種信息技術(shù)。對現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，應根據(jù)教學實際的需要加以選擇，同時，要求中心的教師及工作職員在申請裝備時要留意使用的性價比，避免一味地尋求高級裝備而拋棄常規(guī)的音像技術(shù)，要避免出現(xiàn)高級裝備低級使用的現(xiàn)象。本學期現(xiàn)代教育技術(shù)中心繼續(xù)整合、理順以下工作：1、制定校園內(nèi)計算機網(wǎng)絡整體規(guī)劃和階段建設(shè)計劃，為學校推動信息化建設(shè)提供可行的意見和建議；2、監(jiān)督和驗收學校舊校園網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；3、負責學校網(wǎng)站的建設(shè)、維護；4、負責校園網(wǎng)系統(tǒng)管理與維護；5、負責學校閉路系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的建設(shè)與維護；6、負責學校各個場、館、室音響系統(tǒng)的建設(shè)與維護；7、負責學校班班通系統(tǒng)的建設(shè)與維護；8、負責學校網(wǎng)絡安全。9、跟蹤學校各部分網(wǎng)絡、電教裝備的使用情況，做出使用情況報表，使全校老師對信息化帶來的開支情況有一個全面了解，增進使用本錢的下降。二、搭建網(wǎng)絡教學平臺、建設(shè)及設(shè)計網(wǎng)絡段的教學系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡校本教材的開發(fā)；進行網(wǎng)絡段的德育、教學、管理的建模工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)利用必須要以現(xiàn)代教育理論作指導。現(xiàn)代教育技術(shù)的利用，是教育思想的體現(xiàn)。在信息技術(shù)教學上、網(wǎng)絡班的教學上，我們在利用現(xiàn)代教育技術(shù)時，必須斟酌能充分體現(xiàn)教師的指導作用和發(fā)揮學生作為認知主體地位的教育思想。在實施課堂教學時要培養(yǎng)教師能夠根據(jù)課程的需要及課堂的變化，根據(jù)學習進程及時調(diào)劑以學生為主體的學習方式和教師在課堂中的主導作用，充分體現(xiàn)教師是教學進程的設(shè)計者、教學進程的引導者?，F(xiàn)代教育技術(shù)是以優(yōu)化教與學進程和教與學資源為任務，這就要求不但要研究教與學資源，還必須重視研究教與學的進程，即對教學模式的研究?，F(xiàn)代教育技術(shù)的利用包括設(shè)計（設(shè)計教學進程、教學軟件、教學環(huán)境和教學模式）、開發(fā)（開發(fā)教學軟件、硬件、課程和教學模式）、利用（利用于實際教學進程中）、評價和管理五個基本環(huán)節(jié)。而且，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，教育技術(shù)的利用方式也在不斷地發(fā)展。(完）附送：中學班主任201X工作自我鑒定中學班主任201X工作自我鑒定工作鑒定中學班主任201X工作鑒定自我工作班主任中學時間的腳步，走得太快了，總是在人們無暇顧及的時候，靜靜流走。我是一位中學班主人，來對我201X年下半學期的工作進行下：201X年下學期，我班在政教處的同一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利展開，學習、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學期的工作情況進行以下總結(jié)：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深進全面地了解學生。一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐步構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和文娛融進一體。還留意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另外一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都獲得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都獲得了較好的成績。二、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作。努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我常常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊熟悉，進步學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，調(diào)和學校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，聆聽、采用他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡可能避免了激化矛盾，在這方面，我平時留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，建立老師的威望，促進師生友誼。四、抓好基礎(chǔ)差學生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深進調(diào)查摸底，弄清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理耽憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。五、積極展開好文體活動，做好課間操、眼保