小學(xué)支教工作總結(jié)以及計劃

小學(xué)支教工?作總結(jié)以及?計劃回顧?一學(xué)期來自?己的工作和?表現(xiàn)，能夠?贏得領(lǐng)導(dǎo)、?教師及學(xué)生?的喜愛，受?到同事的好?評，得到受?援學(xué)校的肯?定，對于我?真是莫大的?安慰。而我?自己在支教?的同時也得?到了升華，?無論在思想?上、業(yè)務(wù)上?也可以說獲?益非淺!我?敬佩小學(xué)老?師忘我的奉?獻精神，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，她?們——才是?我真正學(xué)習(xí)?的榜樣。在?領(lǐng)導(dǎo)師生的?大力支持下?，同事的無?私關(guān)懷下，?我順利完成?了一學(xué)期的?支教工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、降?低重心，做?教學(xué)一線的?領(lǐng)頭人自?從我踏進小?學(xué)校園那一?刻起，就沒?有把自己當(dāng)?成一個“流?水的兵”，?而是以高度?負(fù)責(zé)的主人?翁精神，在?每一個平凡?的支教日子?里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?。首先，服?從領(lǐng)導(dǎo)工作?安排;嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度和紀(jì)律要?求，做到按?時到校，不?遲到不曠課?，有事先請?假，堅持集?體辦公，按?時完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各項?工作任務(wù);?其次、與群?眾打成一片?，不搞特殊?化。第二?、在學(xué)校我?利用茶余飯?后或工作之?余與老師們?聊聊天，敘?敘家常，談?論一些生活?和工作上的?瑣事。生活?上從不向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提出?過多的要求?，平時與老?師交談中，?從沒有居高?臨下的優(yōu)越?感，一律按?學(xué)校的要求?去辦事;第?三，樹立主?人公的意識?。凡是涉及?到學(xué)校利益?的事，我總?是從“小學(xué)?”這個角度?去考慮，凡?是關(guān)系到學(xué)?校聲譽時，?我總是以一?個“小學(xué)教?師”的身份?去爭取……?這樣過了一?段時間之后?，我打心眼?里高興，為?她們能夠接?受、理解我?而高興，為?我能夠融入?小學(xué)這個集?體而高興。?二、精心?準(zhǔn)備并做好?示范課我?在繁重的教?導(dǎo)處工作之?外，還承擔(dān)?了一項十分?重要的任務(wù)?，那就是指?導(dǎo)我們學(xué)校?青年教師的?教學(xué)工作。?聽了青年教?師多節(jié)隨堂?課后，我提?出了許多的?意見和建議?，并悉心指?導(dǎo)授課教師?，使青年教?師的教學(xué)水?平有了很大?的提高。?三、認(rèn)真聽?課、評課，?精心指導(dǎo)我?校教師的教?學(xué)工作。?1、是“聽?”，按照學(xué)?校的安排，?我把所有教?師的課，全?部認(rèn)真地聽?了一遍，摸?清了教師們?課堂教學(xué)的?基本情況，?找到了教師?課堂教學(xué)中?普遍存在的?一些突出問?題。2、?是“講”，?我對教師課?堂上暴露出?的這些問題?，進行了認(rèn)?真分析，歸?類，并利用?間周一次的?教研活動時?間，有針對?性地，有計?劃地舉行輔?導(dǎo)講座。為?了讓教師們?學(xué)有所獲，?每次講座，?我都要翻閱?大量的資料?，認(rèn)真撰寫?講座稿。在?講座的基礎(chǔ)?上還做了多?次的示范課?，達到了每?月一次，起?到了較好的?示范作用。?3、是“?跟”，較為?給我安排了?教導(dǎo)主任的?職位，我深?入課堂，隨?堂聽課，進?行跟蹤指導(dǎo)?。一學(xué)期來?，我隨堂聽?課達___?節(jié)之多，評?課、指導(dǎo)課?達___多?節(jié)，教師的?課堂教學(xué)水?平有了明顯?提高。他們?的教學(xué)理念?、教學(xué)方法?深深感染著?周圍每一位?教師，為教?師的教學(xué)起?到了模范作?用，推動了?學(xué)校新課改?的順利實施?。四、關(guān)?心學(xué)生，奉?獻愛心，做?學(xué)生的良師?益友。我?在所教學(xué)生?身上，傾注?了全部的愛?。課前，我?認(rèn)真?zhèn)湔n，?了解每一個?學(xué)生的各種?情況，因材?施教。課堂?上我再現(xiàn)教?師的風(fēng)采，?精彩的講述?，循循的誘?導(dǎo)，積極地?鼓勵，深深?的吸引著每?一個學(xué)生。?工作中，我?發(fā)揮吃苦耐?勞的工作作?風(fēng)，兢兢業(yè)?業(yè)地教學(xué)精?神，很快便?與學(xué)生、家?長、校領(lǐng)導(dǎo)?和老師建立?了和諧的關(guān)?系。我還非?常注意學(xué)生?的養(yǎng)成教育?，個人衛(wèi)生?教育，幫助?他們養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣。我還非?常關(guān)心學(xué)生?的生活情況?，能夠和學(xué)?生談心，了?解每個學(xué)生?的生活，噓?寒問暖，幫?助有困難的?學(xué)生，并且?還動員同事?一起來幫助?生活有困難?的學(xué)生。?一學(xué)期的支?教工作是短?暫的，是忙?碌的，也是?充實的。盡?管看起來顯?得有些平淡?，但是我認(rèn)?為，它將是?我的人生道?路上濃墨重?彩的一筆。?小學(xué)支教?工作總結(jié)以?及計劃(二?)時光如?水，歲月如?歌，一眨眼?功夫，一年?見習(xí)期滿了?。在這初為?人師的一年?里，我慶幸?自己能走上?向往已久的?三尺講臺，?實現(xiàn)了由學(xué)?生向教師過?度的角色轉(zhuǎn)?變，真正適?應(yīng)了學(xué)校正?常的教育教?學(xué)生活，融?入了__小?學(xué)這個小學(xué)?教師集體的?大家庭中，?從中感悟到?了師風(fēng)師德?的重要，體?會到了做教?師的滋味，?懂得了教師?的責(zé)任，同?時也促使我?無論是學(xué)習(xí)?能力、教學(xué)?能力還是專?業(yè)水平都得?到較明顯的?提升。一年?下來與學(xué)生?朝夕相處，?小學(xué)生天真?無暇，渴望?求知，使我?更加增加了?堅守小學(xué)教?師崗位的信?心，便暗暗?給自己加油?，決心以師?德、師愛、?師智、師能?來要求自己?，以愛播撒?，用愛耕耘?，讓孩子身?心健康發(fā)展??，F(xiàn)將一年?以來工作總?結(jié)如下：?一、為師者?德為先“?無德不成師?，德高才為?范”，德是?教師的靈魂?，是教師的?生命，作為?一名教師，?不僅要有淵?博知識，精?湛技藝，更?重要的是要?有高尚的德?。我知道作?為一名新教?師，師德的?修養(yǎng)，不能?靠一朝一夕?而就，也不?能掛在嘴上?，夸夸其談?，要善于學(xué)?習(xí)，用心修?煉，從小事?做起，從現(xiàn)?在做起，從?我做起，堅?持不懈，持?之以恒，我?心里是這樣?想的，也試?圖這樣去做?。一年下來?我除了積極?參加校內(nèi)外?各種學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)外，在?工作中，我?嚴(yán)格遵守學(xué)?校各項規(guī)章?制度，團結(jié)?同事，及時?完成學(xué)校布?置的各項任?務(wù)，同時，?在語文組里?，我積極配?合組長和其?它老師搞好?教研活動，?并積極爭取?機會提升自?身素質(zhì)。我?也時刻嚴(yán)格?要求自己，?我堅持閱讀?教育類書籍?和期刊以拓?展自己的視?野，指導(dǎo)自?己的行為，?力求自己的?一言一行對?學(xué)生起到表?率作用。?二、為師者?能為重學(xué)?校要發(fā)展，?教師是關(guān)鍵?。人力資源?是學(xué)校發(fā)展?的第一資源?，人力資源?就是教師的?專業(yè)素質(zhì)和?教師專業(yè)化?程度，所以?教師教育教?學(xué)能力薄弱?直接關(guān)系到?學(xué)校辦學(xué)的?興衰。作為?新教師我以?名師為目標(biāo)?，立足教學(xué)?常規(guī)，做足?做優(yōu)，不斷?充實自己的?基礎(chǔ)，盡全?能向名師目?標(biāo)進發(fā)。?首先通過學(xué)?習(xí)來提升自?己。為什么?要學(xué)習(xí)，理?由很簡單，?因為教育的?地位和作用?在變，教學(xué)?目標(biāo)在變，?課堂在變，?師生關(guān)系在?變，沒有及?時轉(zhuǎn)變角色?，沒有足夠?理論支撐，?一切都難以?應(yīng)付，尤其?是作為一名?新教師。因?此我力求從?以下幾方面?來實現(xiàn)。一?是讀書，“?讀書會讓我?們的教師更?加善于思考?，更加遠(yuǎn)離?浮躁，從而?讓我們的教?師更加有教?育的智慧，?讓我們的教?育更加美麗?”，我深受?朱永新教授?的真知灼見?教導(dǎo)，于是?我曾經(jīng)為自?己規(guī)劃了一?個讀書計劃?。初步掌握?了教學(xué)設(shè)計?、教學(xué)評價?、說課和教?學(xué)反思結(jié)構(gòu)?框架，明白?了其中編寫?意圖和方式?方法。二是?聽課，聽指?導(dǎo)師的課，?每次開公開?課前，都認(rèn)?真向指導(dǎo)師?的請教，并?聽其的示范?課，指導(dǎo)師?的駕馭課堂?教學(xué)能力、?調(diào)控能力、?教學(xué)設(shè)計等?，我羨慕之?極，是我學(xué)?習(xí)的榜樣。?還聽了優(yōu)質(zhì)?課參評課，?教研活動示?范課，教師?們嫻熟的教?學(xué)技能，流?暢的教學(xué)程?序，互動的?教學(xué)氛圍，?都深深烙印?在我心中。?我不斷加以?取長補短，?縮短教學(xué)成?熟期。最后?還聽了校內(nèi)?同學(xué)科和不?同學(xué)科教師?的課，吸納?課堂教學(xué)的?精髓，豐富?自己教學(xué)風(fēng)?格，提高自?己課堂教學(xué)?水平。其?次通過實踐?來成就自己?。教育是一?門藝術(shù)，教?學(xué)本質(zhì)上更?是一門實踐?的藝術(shù)。所?以教好書是?教師專業(yè)成?長的第一步?。如何教好?書，作為新?教師我首先?上好每一節(jié)?平常課，能?根據(jù)本校學(xué)?生實際來制?定教學(xué)目標(biāo)?，預(yù)設(shè)解決?重難點的方?法手段和途?徑，基本完?成每課的教?學(xué)任務(wù)，也?逐步培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。第二?，努力上好?公開課，不?管是校級還?是片級公開?課，我都十?分重視，每?次都請指導(dǎo)?老師指導(dǎo)，?郭老師從目?標(biāo)制定、教?法選擇、教?學(xué)流程甚至?課的導(dǎo)入和?課的結(jié)束，?都一一作了?研究和指導(dǎo)?，使我受益?匪淺，進步?頗大。第?三，不斷總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?，積極參加?論文撰寫，?每次開公開?課后，都寫?好說課稿，?每次聽了示?范課后，都?寫好評課稿?，試圖通過?反復(fù)的練習(xí)?，來加快專?業(yè)發(fā)展。另?外，我還開?了博客，利?用博客這個?手段，把自?己的點滴感?悟在上進行?交流來提升?自己。再?次通過反思?來加快自己?成長。語文?教師教學(xué)能?力的提高是?一個積累過?程，而教學(xué)?反思是教師?積累教育教?學(xué)經(jīng)驗、提?高教學(xué)素質(zhì)?的有效方法?。我注重每?節(jié)課后反思?編寫外，更?注重公開課?的教后反思?、教學(xué)后記?，并能從自?我評價、他?人評價、評?價學(xué)生中進?行自我反思?，不斷總結(jié)?、積累自己?在教學(xué)過程?中的所得、?所思、所感?，使自己不?斷的成長。?成長是一個?過程，永無?止境，反思?是一個過程?，永無終點?。我愿反思?教學(xué)過程終?身。三、?為師者勤是?寶。勤能?補拙，勤奮?是為師者的?法寶。尤其?是新教師更?要勤奮學(xué)習(xí)?，自覺修養(yǎng)?，腳踏實地?，奮發(fā)圖強?，樹立遠(yuǎn)大?理想，努力?實現(xiàn)奮斗目?標(biāo)。作為一?名新教師，?我深知自己?的不足與缺?乏。時刻用?“勤能補拙?”“笨鳥先?飛”的道理?來提醒自己?，要勤奮，?要更加勤奮?。這一年我?堅持每天要?求自己早到?校四十分鐘?，晚離校一?小時。利用?這些時間來?閱讀，提高?自己的知識?面和教學(xué)水?平，以保證?更好的服務(wù)?于學(xué)校。在?一年工作當(dāng)?中，沒有一?次遲到和早?退現(xiàn)象，小?病不離崗，?大病不離校?，堅守崗位?盡職盡責(zé)。?一年的時?間說長不長?，說短也不?短，在這里?我感到時間?過得很快，?在這里我能?明顯感到我?自己在進步?，在發(fā)展。?在學(xué)生們的?共同努力下?，這一學(xué)年?的教學(xué)工作?圓滿完成。?特別是在培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?能力方面，?取得了較好?的成果。今?后，我仍將?不懈努力，?不斷提高教?育教學(xué)能力?和水平，創(chuàng)?造更好的成?績。路漫漫?其修遠(yuǎn)兮，?吾將上下而?求索。勤勤?懇懇地工作?，踏踏實實?地做人。我?會在新的學(xué)?期，新的起?點繼續(xù)努力?!小學(xué)支?教工作總結(jié)?以及計劃(?三)自_?__月份赴?__支教以?來，在各級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?和幫助下，?支教工作已?順利地走過?一個學(xué)期的?時間，現(xiàn)我?將這半年的?支教工作總?結(jié)如下：?一、快速融?入，主動轉(zhuǎn)?換角色。?來到__小?學(xué)后，學(xué)校?分配我主教?三年級數(shù)學(xué)?和班主任工?作，附帶上?社會、自然?、音樂等一?些副課。因?為自己是教?書的門外漢?，所以為了?快些進入角?色，我努力?學(xué)習(xí)如何安?排課時、如?何備課、布?置作業(yè)等技?巧。在逐步?熟悉教學(xué)的?基礎(chǔ)上，我?的教學(xué)工作?有條不紊的?進行。針對?班級學(xué)生基?礎(chǔ)較差，成?績參差不齊?的現(xiàn)狀，我?在日常教學(xué)?中動腦筋，?想了很多辦?法，例如對?分層教學(xué)，?趣味課堂，?積極鼓勵，?重點關(guān)注等?等。經(jīng)過我?和學(xué)生們的?共同努力，?孩子們的成?績穩(wěn)中有升?。成績提高?了，同學(xué)們?逐漸變得自?信，對數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的興趣?也更加濃厚?，學(xué)習(xí)也更?加積極主動?了。二、?以身作則，?做教師發(fā)展?的領(lǐng)路人。?支教期間?，使我了解?到農(nóng)村小學(xué)?除了在教學(xué)?設(shè)備、教育?經(jīng)費、師資?條件等方面?相對不足之?外，還存在?一個重要的?問題，那就?是教育教學(xué)?的信息相對?匱乏，教師?外出學(xué)習(xí)的?機會相對較?少。在這種?情況下，指?導(dǎo)教師課堂?教學(xué)的重任?自然就落在?了我的肩上?，為了不負(fù)?眾望，我采?取了以下措?施：報到第?一天，在獲?知所教班級?后，我就依?據(jù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)認(rèn)真研究?教參，多方?參閱各種資?料，深入細(xì)?致備課。在?教學(xué)中因地?制宜，因材?施教，尊重?學(xué)生的不同?興趣愛好，?不同的生活?感受和不同?的表現(xiàn)形式?，使他們形?成自己的風(fēng)?格，不強求?一律。堅持?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過?創(chuàng)設(shè)問題情?境、分組合?作、自行探?究、積極引?導(dǎo)和熱情鼓?勵等各種教?學(xué)手段，真?誠對待每一?個學(xué)生。感?受后進生在?學(xué)習(xí)過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，信任他們?，鼓勵他們?，想盡一切?辦法調(diào)動孩?子們學(xué)習(xí)的?積極性，讓?他們的天性?和個性在豐?富、寬容、?輕松的課堂?氣氛的感染?下得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學(xué)生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)創(chuàng)?造性思維方?式，變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”。?三、樹立?主人公的意?識。凡是?涉及到學(xué)校?利益的事，?我總是從“?__小學(xué)”?這個角度去?考慮，凡是?關(guān)系到學(xué)校?聲譽時，我?總是以一個?“__小學(xué)?”的身份去?爭取……這?樣過了一段?時間之后，?教師們就不?自覺發(fā)出了?這樣的感嘆?：“這個人?比較隨和，?沒有架子，?容易接近!?”聽教師們?說出這樣的?話，每次我?都是會心地?微笑著，打?心眼里我為?自己能夠被?教師們接受?、理解而高?興，為自己?能夠融入_?_小學(xué)這個?集體而高興?。我很多?同學(xué)他們都?在不同的城?市工作著，?他們很富有?，買一件衣?服可以是我?一個月的工?資。當(dāng)然我?是羨慕他們?的，可我富?有嗎?不，?我很窮。老?師這個職業(yè)?就讓我不可?能掙很多錢?，我常常想?跳槽吧?？?我又有那么?些自卑，一?個朋友說我?，這幾年我?的工作已經(jīng)?讓我喪失了?在外面工作?的能力。算?了吧，我心?態(tài)也是比較?好的人，還?是好好把學(xué)?生教好吧。?每一個人?都有自己的?人生，自己?的精彩!不?要去羨慕別?人，為我的?短期目標(biāo)，?中期目標(biāo)，?長遠(yuǎn)目標(biāo)快?樂起來吧。?時間轉(zhuǎn)眼?既逝，馬上?又要開始開?展第二期工?作，但是我?始終抱著認(rèn)?真學(xué)習(xí)、努?力提高的心?態(tài)，我不因?來到一個陌?生的地方而?變得作風(fēng)懶?散，更不因?在這里工作?時間較短而?放松對自己?的要求。支?教，讓我走?進了農(nóng)村教?育的一線，?支教對我來?說，是一次?磨練，更是?一種寶貴的?人生經(jīng)歷。?我要積極總?結(jié)這半年支?教工作的得?失，在總結(jié)?的基礎(chǔ)上發(fā)?現(xiàn)不足，努?力提高自己?，在下半年?的支教工作?中爭取更加?優(yōu)異的成績?。小學(xué)支?教工作總結(jié)?以及計劃(?四)路邊?的稻苗由綠?變黃，從有?到無，又從?無到有，慢?慢的長大。?快到收割的?時候，我一?年的支教生?活也即將結(jié)?束?；厥滓?年來的工作?，贏得了學(xué)?生們的喜愛?，得到了同?事們的好評?，是我這一?年支教工作?的安慰。我?為支教的付?出而自豪，?為我有這樣?的經(jīng)歷而高?興，因為它?使我的教學(xué)?生涯變得更?加豐富多彩?。這一年?里，我遇到?了許多困難?：早出晚歸?、人多車擠?、交通險情?、自家瑣事?、老人照顧?……，我用?內(nèi)心的執(zhí)著?戰(zhàn)勝了他們?，用支教的?信念戰(zhàn)勝一?切艱難險阻?。這一年的?歷程為我的?教學(xué)生涯添?寫了不平凡?的一頁，它?讓我終生難?忘?，F(xiàn)將這?一年的工作?總結(jié)如下：?一、思想?方面本人?熱愛祖國，?熱愛人民，?堅持國家的?教育方針，?忠誠國家的?教育事業(yè)。?思想端正，?作風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排，?辦事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。積極參?加學(xué)校組織?的各項活動?，團結(jié)支教?學(xué)校老師，?做到愛支教?學(xué)校和自己?的學(xué)校一樣?。全心全意?搞好教學(xué)，?言傳身教，?教書育人。?教學(xué)思想端?正，工作態(tài)?度好。二?、教育教學(xué)?方面首先?，本人能夠?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校的作息時?間，不早退?，不遲到，?按時上下班?，從不因為?個人問題耽?誤上課，出?滿勤，給學(xué)?生做了極好?的表率。?2、在教學(xué)?上，我認(rèn)真?備好每一節(jié)?課。我教三?個年級的微?機課，也就?是每一天都?得備三節(jié)不?同的課，至?少上節(jié)三不?同的課，我?盡我所能讓?每個學(xué)生將?本節(jié)課知識?學(xué)會。3?、積極參加?學(xué)校的教研?活動。在教?研中積極認(rèn)?真的和同事?們進行交流?，探索更好?的教育教學(xué)?方法，從而?更好的進行?教學(xué)工作。?4、積極?參加學(xué)校的?作課、聽課?活動。我用?二年級的學(xué)?生上了一節(jié)?公開課，課?后得到領(lǐng)導(dǎo)?和同志們的?一致好評。?認(rèn)真聽課，?認(rèn)真做好聽?課記錄，虛?心向他人學(xué)?習(xí)，取他人?之長，補己?之短。5?、積極參與?學(xué)校各方面?的活動。在?學(xué)校舉行的?校運動會上?，我擔(dān)任終?點裁判，辛?勤的工作得?到了師生的?認(rèn)可;在學(xué)?校舉行的籃?球比賽中，?我擔(dān)任后衛(wèi)?，出色的完?成了我的任?務(wù);在保生?工作中，我?積極參加，?和其它老師?一起包保八?年二班。?6、注重和?學(xué)生交流。?由于我教所?有的班級，?學(xué)生們都認(rèn)?識我，這也?成了我的一?個優(yōu)勢，走?到哪里，都?能聽到“老?師好”的招?呼聲，我也?微笑著和他?們說著“同?學(xué)們好”，?并由此聊了?起來。聊天?時我特別注?重人生觀和?使命感的教?育，讓他們?在內(nèi)心深處?隱隱有一個?遠(yuǎn)大的目標(biāo)?。我也得到?了學(xué)生們深?深的愛戴。?三、其它?方面剛到?支教學(xué)校時?，那里微機?室的教師機?已損壞多時?，不能使用?;學(xué)生機也?有許多損壞?的不能使用?。我自己花?錢買了系統(tǒng)?盤和工具，?自己動手修?好了教師機?。然后和其?他老師一起?又修復(fù)了許?多學(xué)生機，?這樣使微機?室能正常上?課了。幫?助同事修電?腦。有幾名?同事家的電?腦出現(xiàn)了故?障，聽說我?能修理，就?來找我?guī)兔?，我是有求?必應(yīng)，幫助?他們解決了?故障，他們?非常高興。?由此也深得?同事們的喜?愛。幫助?三年級的學(xué)?生找資料。?學(xué)生們時間?很緊，他們?擬定了一些?作文題目(?大約有十幾?個吧)卻沒?有范文，他?們來找我?guī)?忙，我說你?們放心吧。?幾天后，我?給他們找全?了資料送給?他們，他們?激動的跳起?來，一個勁?的說謝謝。?他們中考取?得了好成績?，我也甚感?欣慰。歲?月勿勿，一?年時間很快?就要過去了?，我和這里?的人們也要?分別了。可?是這段經(jīng)歷?卻不會和我?分別，它永?遠(yuǎn)的留在我?的記憶里。?在此，我感?謝這里的領(lǐng)?導(dǎo)，老師，?感謝你們在?這期間給我?的各種各樣?的幫助和照?顧;感謝我?所有的學(xué)生?們，讓我的?記憶里又多?了一些痛苦?和歡樂。?最后，感謝?上級領(lǐng)導(dǎo)給?我這次支教?的機會，讓?我在教學(xué)生?涯中寫下了?濃重的一筆?，讓我在未?來的教學(xué)中?更加堅定了?方向和信心?。小學(xué)支?教工作總結(jié)?以及計劃(?五)留不?住的似水流?年，抹不去?的黔行實踐?，時光如流?水，明亮而?透明，帶著?五彩的記憶?一去不復(fù)還?。光陰荏苒?，很快一年?的支教生活?結(jié)束了。?我想自己不?是因為一時?的好奇和沖?動而參加這?次義務(wù)支教?的，也并不?是沽名釣譽?，而因為初?二時，我的?成績一塌糊?涂，幸好我?們數(shù)學(xué)老師?換成中國海?洋大學(xué)的支?教老師，在?他為期一年?的支教中，?我們得到了?老師無私的?關(guān)懷，當(dāng)然?我已不例外?，在他的幫?助和關(guān)懷下?，我的成績?非一般的進?步，從此，?支教就是我?心中的一個?夢想。我對?此行充滿了?期待。以前?也聽過很多?大學(xué)生下鄉(xiāng)?支教的故事?，我常常被?他們感動。?我對他們充?滿了敬佩，?也對支教充?滿了向往。?一年的支?教生活從第?一天晚上到?食堂的那頓?飯開始了，?晚上開會說?了一些注意?事項和工作?要求。第?一天晚上，?我們都很不?適應(yīng)這個新?環(huán)境，大家?睡的并不好?。我剛穿?上長大支教?衣服佩戴工?作證去上廁?所的路上，?一個同學(xué)向?我敬禮叫了?聲“老師好?”。當(dāng)時那?感覺特別激?動，覺得以?前都是自己?叫…那時我?也了解到，?穿上那衣服?，意味著已?經(jīng)為人師表?了，于是我?對自己在這?里的一言一?行格外注意?。第二天?一早我們都?起床了，晨?跑、早操、?唱隊歌每天?必須的。?學(xué)生們陸陸?續(xù)續(xù)起床了?，他們好奇?又害羞地看?著我們，我?們心里也是?忐忑不安，?上課時間到?了，各個班?原來的班主?任帶著我們?各個班的新?班主任到自?己負(fù)責(zé)的班?級開班會。?我的任務(wù)，?七年級六班?和八年級一?班的數(shù)學(xué)老?師以及八一?班的輔導(dǎo)員?。盡管我來?之前很自信?，但很是手?足無措，不?知道從哪里?下手。作為?初二一班的?輔導(dǎo)員，我?在講臺上簡?單自我介紹?，看著他們?迷茫的眼神?，其實心里?還是很緊張?，不知道這?接下來的日?子里如何跟?他們打到一?塊，也不知?道他們是否?接受我。接?下來，我讓?大家上臺做?自我介紹，?可是他們表?現(xiàn)地相當(dāng)膽?怯，但是我?們幾乎都沒?有以老師的?身份和他們?溝通、交流?，而是以他?們的哥哥姐?姐的身份和?他們打成一?片。我們?的課程并不?重，一天只?有六節(jié)課，?而且一般是?少留課下作?業(yè)的，下午?主要是手工?、社會常識?、書法、舞?蹈等課程，?只是想給他?們一個輕松?的環(huán)境。每?個班里總會?有很調(diào)皮的?學(xué)生，經(jīng)過?大家討論，?一致認(rèn)為班?級最后幾桌?最亂，這讓?我一度非常?郁悶。有?的老師從我?的班里上課?回來都?xì)獾?不知道說什?么好，我也?很苦惱，只?能慢慢多和?一些調(diào)皮的?同學(xué)接觸，?上課常常站?在后面，了?解他們想的?東西，跟他?們談心。其?他老師上課?的時候我必?須還時不時?去教室外邊?看，這段經(jīng)?歷也讓我深?刻體會到了?做老師的不?容易，越發(fā)?覺得老師們?的艱辛和偉?大。后面?的同學(xué)，很?大部分已經(jīng)?放棄了學(xué)習(xí)?或者偏科，?每天上課開?小猜、打瞌?睡、講話很?嚴(yán)重，讓我?很苦惱，我?整天苦口婆?心的說，三?令五申的強?調(diào)學(xué)習(xí)的重?要性和偏科?的殘忍性，?可到頭來，?效果甚小，?我都不知道?該怎么教了?。后來發(fā)現(xiàn)?，無論怎么?引導(dǎo)，有的?男生就是不?愿意學(xué)，我?只能希望他?們能自己想?通。我也跟?他們講了我?的經(jīng)歷，如?何從一個其?實我個人的?英語非常的?差，跟他們?講了我高考?才___分?，他們反倒?說：老師你?不是也才5?7，還不是?上了大學(xué)，?我無言以對?，讓人感到?欣慰的是每?天都有七年?級新生加入?到我們這里?來，這讓我?們非常有成?就感。在?支教期間，?我們除了每?天有課的老?師去上課外?，沒課的老?師也常常去?旁聽并做好?聽課記錄，?以便課后交?流學(xué)習(xí)，學(xué)?校老師及領(lǐng)?導(dǎo)幾乎每天?都會去隨機?去聽課，中?午或者晚上?進行評課，?在評課中，?我深深感受?到了老師們?求真務(wù)實的?工作作風(fēng)，?也學(xué)到了老?師們多年來?累計的寶貴?經(jīng)驗，無論?是思想上，?還是課堂上?我都學(xué)習(xí)、?成長了不少?。班主任還?要每天都到?班點名，這?樣學(xué)生有什?么事情也可?以及時向我?們反映，而?我們也可以?更深入地了?解他們。?這里的孩子?真的很質(zhì)樸?很可愛，但?是輟學(xué)情況?很嚴(yán)重。通?過和班里同?學(xué)的聊天，?我了解到班?里有的學(xué)生?去外邊打工?了，有的在?家務(wù)農(nóng)，雖?然他們上學(xué)?晚，普遍年?齡偏大，可?是也不過是?___歲而?已，這讓我?很震驚。就?在上課期間?，一個學(xué)生?向一個班主?任請假說去?看看家里的?莊家是否可?以收割了，?老師當(dāng)時就?哭了。后來?才了解到她?是一位七年?級的簡同學(xué)?，___歲?小女生。父?親耳聾，在?外和她的伯?伯們一起打?工，多年來?僅回家過一?次，都是來?帶現(xiàn)年__?_歲的哥哥?退學(xué)外出。?她父親也沒?有匯過錢回?家。她媽媽?在她不懂事?時就已過世?。她奶奶失?明，自己生?活難以自理??，F(xiàn)在，她?與奶奶相依?為命，她身?上的衣服都?是鄰居給的?，靠低保維?持生活。她?自己種玉米?大豆什么的?莊稼，還要?走很遠(yuǎn)的路?來到__中?學(xué)上學(xué)，時?常請假回家?照顧奶奶和?照看莊稼，?生活的艱辛?讓她有輟學(xué)?的想法。前?幾天我們調(diào)?查貧困學(xué)生?時，她來請?假回家看莊?稼，支教班?主任才了解?到這個情況?。今晚我們?叫她來辦公?室作進一步?調(diào)查時，一?向堅強的她?說著就哭了?，我們在場?的隊員也是?眼淚打轉(zhuǎn)…?都不敢再問?下去了，隊?員們掉頭悄?悄抹眼淚。?真的是聞?wù)?傷心，聽者?流淚。后來?開會決定堅?決家訪她們?家，幫她把?莊稼收了，?盡量的給予?的幫助。我?當(dāng)場提議，?建議像我和?高中同學(xué)那?樣建立一個?小組，每人?每月支助十?元，按學(xué)期?幫助她。這?一提議得到?了隊員們的?支持，準(zhǔn)備?后天去她家?后