2022年德育工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2022年?德育工作總?結(jié)范文工?作總結(jié)1?在本學(xué)期學(xué)?校德育工作?中，德育處?緊緊圍繞學(xué)?校的中心工?作，以人為?本，不斷開?拓德育新思?路，發(fā)揮德?育途徑整體?效益，提高?學(xué)校德育整?體效果。結(jié)?合我校實際?，努力加強(qiáng)?德育隊伍建?設(shè)，深化德?育管理，拓?展德育活動?空間，使學(xué)?校德育工作?的針對性和?實效性得以?再提高，體?現(xiàn)學(xué)校德育?工作的導(dǎo)向?、動力、保?證作用，實?現(xiàn)了本學(xué)期?德育目標(biāo)的?要求，取得?了一定的成?績，現(xiàn)將本?學(xué)期個人工?作總結(jié)報告?如下：一?、做好德育?工作計劃，?努力加強(qiáng)德?育隊伍建設(shè)?，不斷提高?德育隊伍的?整體素質(zhì)。?發(fā)揮德育?領(lǐng)導(dǎo)小組的?核心作用。?加強(qiáng)了德育?工作領(lǐng)導(dǎo)，?完善德育工?作管理機(jī)制?，由校長負(fù)?總責(zé)，少先?隊具體抓，?實行校長室?班主任二級?常規(guī)管理的?制度，形成?了各部門密?切配合，班?主任和任課?教師共同承?擔(dān)的縱向連?接的德育工?作體系。德?育領(lǐng)導(dǎo)小組?成員增強(qiáng)了?“教書育人?”、“服務(wù)?育人”、“?管理育人”?的意識，并?能以身作則?，努力工作?，帶領(lǐng)全員?積極探索學(xué)?校德育工作?的新途徑。?注意加強(qiáng)德?育隊伍建設(shè)?，特別是班?主任隊伍建?設(shè)。每學(xué)期?堅持開好“?四種會”即?每周一次主?題班會;每?月一次班主?任會議;每?學(xué)期___?次班主任經(jīng)?驗交流會;?每學(xué)期__?_次家長會?。多年來堅?持開展主題?班會觀摩活?動，讓班主?任在實踐中?互學(xué)互進(jìn)，?共同提高，?由于長期開?展這項活動?，使我校班?會課質(zhì)量得?以較大的提?高。定期舉?行班主任例?會，通過學(xué)?習(xí)有關(guān)經(jīng)驗?文章、經(jīng)驗?介紹等方式?，努力提高?班主任的工?作能力，并?___班主?任參加了由?教育部基礎(chǔ)?教育司、中?國教育報主?辦的“班主?任話細(xì)節(jié)”?征文;對于?一些初當(dāng)班?主任的，學(xué)?校則采用“?幫、扶、帶?”的方式，?以使他們盡?快勝任班主?任工作。?二、加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，優(yōu)化育人?環(huán)境。1?、精心布置?宣傳陣地。?加強(qiáng)對“紅?領(lǐng)巾廣播站?”、墻報等?文化陣地的?指導(dǎo)管理，?在把好輿論?導(dǎo)向的同時?，力求主題?突出，圖文?并茂，充分?發(fā)揮宣傳教?育功能。?2、規(guī)范教?室布置。各?班教室的布?置體現(xiàn)了各?班的特點，?營造了生動?活潑、潔凈?素雅、健康?文明、催人?奮進(jìn)的良好?育人氛圍。?3、積極?做好了迎接?“區(qū)域現(xiàn)代?化”迎檢工?作，使校園?文化具備與?教育要求相?適應(yīng)的吸引?力和情感號?召力，逐步?形成了以“?紅色精神”?為特色的校?園文化，凝?聚高品位的?校園文化精?神。4、?大力推進(jìn)“?書香校園”?進(jìn)程，以優(yōu)?美的環(huán)境氛?圍，高雅的?校園文化，?給人以奮進(jìn)?向上的力量?，學(xué)校發(fā)揮?環(huán)境育人的?作用，創(chuàng)設(shè)?一個“時時?受教育，處?處受感染”?的德育環(huán)境?。我校有健?全的教育陣?地，如：宣?傳欄、黑板?報、廣播站?、少先隊活?動室等。學(xué)?校長期堅持?不懈地開展?升旗儀式活?動，每天中?午廣播站定?時播音，每?天下午的“?操前講話”?已形成我校?的特色。這?些活動都充?分體現(xiàn)了學(xué)?生參與的全?體性、教育?目的的素質(zhì)?性、教育形?式的多樣性?，使學(xué)生在?這樣的教育?環(huán)境中，陶?冶情操，健?全人格，促?進(jìn)學(xué)生實踐?能力和創(chuàng)新?精神的發(fā)展?。三、加?強(qiáng)學(xué)生的思?想道德教育?和養(yǎng)成教育?。1.豐?富德育活動?促進(jìn)養(yǎng)成教?育。認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《茅?山中心小學(xué)?學(xué)生在校一?日常規(guī)》，?堅持每天十?分鐘的養(yǎng)成?序列教育。?同時深入開?展了文明禮?儀教育、法?制教育、安?全教育等等?。2.加?強(qiáng)班級文化?建設(shè)。我們?要求班主任?積極思考，?加強(qiáng)班級制?度建設(shè)、班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營造良?好的班級氛?圍，樹立班?級形象，爭?創(chuàng)班級特色?，爭創(chuàng)“文?明班級”。?各班的學(xué)習(xí)?園地布置精?美，中隊角?規(guī)范實用，?富有教育性?，各班的中?隊活動、好?人好事都有?記錄。3?、加強(qiáng)后進(jìn)?生的教育與?轉(zhuǎn)化。德育?處要求各班?對后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作做到?了有計劃，?有措施，并?比較及時地?了解掌握有?關(guān)情況，協(xié)?助班主任做?好個別學(xué)生?的幫教工作?。4、開?展了普及小?康知識學(xué)習(xí)?宣傳活動，?開展一次主?題中隊活動?，出一期“?我與小康同?成長”黑板?報，學(xué)校還?利用“小靈?通”廣播站?進(jìn)行了宣傳?，真正做到?了小康知識?“進(jìn)課堂”?。同時，少?先隊___?隊員開展了?“我與父輩?手拉手，小?康知識我來?教”活動，?要求隊員把?自己在校學(xué)?習(xí)的小康知?識帶回家，?讓他們的家?長對小康知?識也有所了?解，讓小康?知識“進(jìn)家?庭”。通過?開展普及小?康知識學(xué)習(xí)?宣傳活動，?讓全校教師?切實增強(qiáng)了?教育工作的?榮譽(yù)感、自?豪感和責(zé)任?感;學(xué)生也?了解了小康?，更體驗感?悟到祖國、?家鄉(xiāng)、家庭?的變化，激?發(fā)了學(xué)生熱?愛祖國、熱?愛家鄉(xiāng)的情?感。在學(xué)生?心中樹立了?“為早日實?現(xiàn)全面建設(shè)?小康社會而?努力”的理?想。四、?做好德育教?學(xué)工作計劃?，拓寬德育?渠道，發(fā)揮?“三結(jié)合”?教育優(yōu)勢。?1、辦好?家長學(xué)校，?增進(jìn)家校聯(lián)?系。我們堅?持定期召開?家長會，通?過聽講座、?隨堂聽課等?形式，豐富?家長學(xué)?；?動，家長參?與率達(dá)__?_%以上。?同時，堅持?通過___?、家訪、經(jīng)?常性地與家?長溝通，充?分利用有效?的教育資源?，推進(jìn)家校?聯(lián)系，提高?了家教水平?。2、我?校一直注重?寓教育于活?動之中，我?們___了?一系列的活?動：如開展?了以“__?_奧運(yùn)、陽?光校園”、?“奧運(yùn)精神?伴我成長”?等為主題的?讀書教育活?動;___?學(xué)生定期觀?看教育片;?布置宣傳櫥?窗，讓學(xué)生?及時了解了?國際、國內(nèi)?及校園大事?;開辦家長?學(xué)校，召開?家長會，努?力營造學(xué)校?、家庭、社?會共同教育?的氛圍。?3、我校非?常重視家庭?教育工作，?成立了家長?委員會和家?長學(xué)校，定?期開展活動?，使學(xué)校教?育和家庭教?育步調(diào)一致?。通過家長?學(xué)校向家長?介紹學(xué)生基?本情況、學(xué)?校發(fā)展規(guī)劃?及對學(xué)生的?要求和對家?長的希望。?希望家長和?學(xué)校密切配?合，用正確?的方法教育?好孩子。提?高家庭教育?效果，轉(zhuǎn)變?家長中存在?的不正確的?教育思想和?教育方法。?存在的問?題1、全?員育人方面?，教師重視?程度有待提?高。2、?家長對學(xué)生?教育理念有?待更新，社?會、家庭、?學(xué)校三結(jié)合?工作仍需加?強(qiáng)。3、?需更加注重?學(xué)生的心理?健康教育，?促進(jìn)學(xué)生身?心全面和諧?健康的發(fā)展?。今后工?作設(shè)想1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)師德建設(shè)?，突出全員?育人觀念，?充分發(fā)揮全?體教師的育?人作用，真?正做到服務(wù)?育人，教書?育人的全方?位育人觀。?2、加強(qiáng)?德育科研，?探討新形勢?下德育工作?的針對性、?時效性、實?效性。加強(qiáng)?德育課題研?究工作，進(jìn)?一步提升教?育管理水平?，把研究成?果及時應(yīng)用?到學(xué)校教育?工作中去。?3、繼續(xù)?抓好班主任?“老青幫帶?”工作，營?造良好的教?育氛圍。樹?立全體教師?皆為班主任?的教育管理?思想，使全?體教師能共?同教育培養(yǎng)?學(xué)生自覺遵?守《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和學(xué)校?各項規(guī)章制?度。以嚴(yán)要?求、高標(biāo)準(zhǔn)?加強(qiáng)學(xué)生的?___紀(jì)律?。4、學(xué)?校德育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組將?在原有工作?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上從學(xué)校實?際出發(fā)，不?斷更新觀念?，努力使德?育工作邁上?新的臺階。?今后，我?們要進(jìn)一步?結(jié)合我校德?育工作中的?新情況、新?問題，結(jié)合?少年兒童的?年齡特點，?加強(qiáng)教育理?論的學(xué)習(xí)，?不斷提高教?師的科研意?識，為培養(yǎng)?德智體美全?面發(fā)展的建?設(shè)者和接班?人而不懈努?力。工作?總結(jié)2在?以往的德育?中，我往往?疏忽了學(xué)生?的自主性，?這很大限制?了學(xué)生的發(fā)?展，只有確?立起學(xué)生的?自主權(quán)，指?導(dǎo)學(xué)生自我?修養(yǎng)和自我?教育，讓他?們進(jìn)行自我?約束、自我?控制、自我?鍛煉，才能?培養(yǎng)學(xué)生的?責(zé)任感，才?能增強(qiáng)學(xué)生?的民主觀念?，才能有效?地提高學(xué)生?的思想品德?水平，而自?我教育能力?的培養(yǎng)尤為?重要。一?、讓學(xué)生自?我辨析，提?高道德認(rèn)識?，撥亮學(xué)生?心靈小學(xué)生?有了一定的?認(rèn)識基礎(chǔ)，?能對事物作?初步地分析?、推理、判?斷和能力評?價。教學(xué)中?，應(yīng)該讓所?有學(xué)生參與?評價，通過?自我評價、?相互評價，?共同提高道?德判斷和道?德評價能力?，增強(qiáng)道德?規(guī)范自我約?束能力。?(一)展開?討論，相互?評價。共同?提高道德判?斷能力，學(xué)?生應(yīng)多進(jìn)行?議一議，討?論等形式，?對自己的行?為進(jìn)行自我?評價。(?二)判斷正?誤，提高學(xué)?生的識別評?價能力。?二、自我體?驗，激發(fā)學(xué)?生的情思良?好品德心理?和品德行為?的形成，光?靠個人經(jīng)驗?不行，還必?須使學(xué)生_?__都獲得?經(jīng)驗，因此?，在教學(xué)中?，應(yīng)該讓全?體學(xué)生動腦?、動手、動?口參與情感?體驗、行為?體驗，從而?豐富和加強(qiáng)?內(nèi)心體驗，?并促使已有?的健康的道?德情感變?yōu)?自己的內(nèi)心?需要。三?、自我督促?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?學(xué)生的情感?轉(zhuǎn)化后，應(yīng)?進(jìn)一步對學(xué)?生進(jìn)行道德?行為的自我?訓(xùn)練、自我?監(jiān)督，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，這就?需要開展一?些豐富多彩?的活動進(jìn)行?實踐。因為?通過活動，?不僅開拓了?學(xué)生的視野?，培養(yǎng)了社?會交往能力?，而且使學(xué)?生在實踐中?學(xué)會關(guān)心他?人。陶冶了?高尚情操，?也提高了自?我教育能力?。(一)?讓學(xué)生選擇?正確的行為?方式當(dāng)學(xué)生?提高了道德?認(rèn)識，激發(fā)?了道德情感?，產(chǎn)生了行?動動機(jī)之后?，就要把正?確的行為方?式運(yùn)用到日?常生活學(xué)習(xí)?當(dāng)中去。?(二)自我?監(jiān)督，克服?不良習(xí)慣學(xué)?生的良好習(xí)?慣必須通過?反復(fù)訓(xùn)練才?能養(yǎng)成。?四、自我做?起，終身受?益我發(fā)現(xiàn)許?多學(xué)生只懂?得接受長輩?的愛與關(guān)懷?，不知道關(guān)?心別人，有?的甚至從未?想過回報長?輩、體貼父?母這一傳統(tǒng)?美德。于是?，我讓學(xué)生?自己講述父?母愛我的故?事