幼教資格證面試試講模板及真題示例

幼兒園五大領(lǐng)域教育活動設計與指導.活動方法觀察法、實驗法、游戲法、操作法、參觀法、討論法、講述法活動組織形式集體活動、小組活動、個別活動.活動設計1、活動名稱2、活動目標認知：對知識的理解、掌握、記憶，認知能力的形成過程。情感：包括興趣、愛好、傾向、態(tài)度、習慣養(yǎng)成、價值觀等。動作技能：包括大小肌肉群的協(xié)調(diào)、模仿、操作、行動、動作等。.活動準備(1)知識準備一是教師具備相關(guān)知識，二是要了解幼兒具備哪些與該活動相關(guān)的知識、技能和能力水平。(2)情感準備幼兒的活動需要情感的支持。(3)材料準備可以發(fā)動幼兒一起準備活動材料。4、活動重點難點5、活動形式與方法6、活動過程活動過程包括開始部分、基本部分和結(jié)束部分。4、熊貓是什么顏色？小朋友想一想，你們還看到什么東西是黑色和白色配在一起的？（二）引導幼兒欣賞課件，了解動物身上的黑白配，感受黑白對比色彩的美。1、現(xiàn)在我們看看黑白顏色的動物有哪些？2、你們喜不喜歡這些動物？為什么喜歡？（三）引導幼兒欣賞生活中物品的黑白配，進一步感受生活中黑白對比色彩的美。1、小朋友，你們在家里、幼兒園及大街上還看到哪些黑白相配的東西呢？2、欣賞課件及黑白相配生活用品，了解生活中黑白配的物品?？戳诉@些黑白配的物品，你感覺怎么樣？說說你喜歡什么包（盤子、碗）？為什么？引導幼兒欣賞并了解黑白配的基本方法。老師這里有許多小朋友畫的畫，小朋友看一看他們是怎樣用點的方式、用線的方式、用一塊一塊的顏色的方式把它們變成漂亮的畫的？說一說，他們用黑色在白色的紙上畫出了只有黑白顏色的什么畫？了解工具材料，引導幼兒討論表現(xiàn)的方法。提問：你想用什么工具、什么方法來裝飾這些物品？討論：黑色的紙（物品）上用什么顏色的顏料來畫？白色的紙（物品）上用什么顏色的顏料來畫？（六）幼兒作畫，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽用自己喜歡的材料、方式來裝飾。2、鼓勵幼兒根據(jù)需要與同伴合作完成。3、注意巡回指導。（七）展示幼兒作品，引導幼兒進行欣賞、評價。四、活動延伸用黑色、白色裝飾活動室或家里的生活用品。五、活動評析黑白裝飾畫，是繪畫中的一種表現(xiàn)形式，它是以黑、白對比為造型手段，運用點、線、面多種形式，使畫面黑白變化豐富，虛實層次錯落有致的一種表現(xiàn)方式。畫面主體以黑、白形體的巧妙組合來得以充分表現(xiàn)，具有較強的裝飾性和藝術(shù)特色。根據(jù)課題內(nèi)容及幼兒的年齡特征，該活動教師采取了以下活動形式：感知與發(fā)現(xiàn)。教師通過語言提示引導幼兒對黑色、白色相配的物體產(chǎn)生興趣，啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗，豐富幼兒的感性知識。欣賞與尋找。教師通過直觀演示引導幼兒欣賞發(fā)現(xiàn)黑白對比色彩的美。通過尋找活動，感受生活中黑白相配物品的美。嘗試與表現(xiàn)。在了解黑白配基本方法的基礎上，幼兒嘗試畫黑白顏色的裝飾畫?；顒拥拈_始部分教師可以通過各種各樣的方法將幼兒引入到活動中?；顒拥幕静糠衷谠O計基本部分時，主要考慮以下幾點：大體分為哪幾個步驟？每個步驟必須完成哪些內(nèi)容？采用什么方式、方法？哪一個步驟是重點？哪一個步驟是難點？怎么突出重點？怎么突破難點？每個步驟的時間大體怎樣分配？每個步驟如何進行清晰的陳述？用什么方式進行步驟之間的過渡？活動的結(jié)束部分這部分主要考慮結(jié)束的方式。.活動延伸活動延伸既要是對前面活動的鞏固，也是繼續(xù)開展下一活動的連接，起著承上啟下的作用。要交代清楚延伸的具體活動是什么，其指導要點是什么。.活動評價活動評價即是教學小結(jié)，它應包括教師對本次活動的總結(jié)，突出重難點，也包括對活動中幼兒行為表現(xiàn)的小結(jié)?；顒釉u價是教師教學活動必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，教師進行教學反思、自我診斷，通過對兒童活動情況的分析，找到自己設計或組織教學過程中的優(yōu)勢或不足，以便及時調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒的發(fā)展，提高教學質(zhì)量。體育教學活動《學跳橡皮筋》（大班）1活動目標學習跳橡皮筋的基本方法，練習有節(jié)奏的跳躍。鍛煉腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。激發(fā)對民間體育游戲的興趣，體驗跳躍和合作游戲的快樂。2活動準備熟悉一些簡單的民間童謠和兒歌。長、短牛皮筋若干（環(huán)狀、條狀各若干）錄放機，包括一些簡單的兒歌或民間童謠《馬蓮開花》《拉大鋸》歌曲的DVD等。3活動過程（1）開始部分在歡快的音樂中帶領(lǐng)幼兒一路小跑來到戶外活動場地，先做熱身運動。聽信號做相反動作。（如快走一慢走，站立一蹲下，向左轉(zhuǎn)f向右轉(zhuǎn)，高個走一低個走，手放下一手舉起，向前走一向后走，挺身走一彎腰走，向左跳一向右跳）隨音樂做徒手操。（教師自編或自選）（2）基本部分1）出示橡皮筋并提問：知道這是什么嗎？你們想學跳橡皮筋嗎？（引起幼兒的興趣）2）教師隨節(jié)奏明快的兒歌或民間童謠示范表演跳橡皮筋（環(huán)狀、條狀橡皮筋各示范表演一段），進一步提高幼兒的活動興趣。3）幼兒學跳橡皮筋。教給幼兒幾種跳橡皮筋的基本步伐身體右側(cè)靠橡皮筋站立，單腳跨、點、踩，雙腳交換在橡皮筋的兩側(cè)或者一腳跨住橡皮筋一腳進行這些動作。身體右側(cè)靠橡皮筋站立，輕輕跳起，用右腳踝絆住皮筋，腳尖點地兩下，同時右腳自然跳動兩下，接著右腳跨過皮筋收回。身體右側(cè)靠皮筋站立，輕輕跳起，用右腳踝絆住皮筋，腳尖點地，然后身體稍向左轉(zhuǎn)，左小腿向后抬起，跨過皮筋，同時左右腳交替跳動三下，接著右腳和左腳先后跨出。（3）幼兒練習可以跟隨教師先進行單腳練習（可練習5-8次），幼兒練習時可先由兩名幼兒抓住長條橡皮筋的兩頭，高度可以先放在腳踝部……逐漸上升，可以比賽誰跳得高，跳的動作多。將幼兒分成若干小組（每組3-5人），有一定基礎的幼兒或?qū)W得快、跳得好的幼兒帶其他幼兒。教師巡回指導，重點關(guān)注能力較弱、膽小內(nèi)向的幼兒。讓跳得好的幼兒進行表演。讓幼兒進行自由結(jié)合，練習教師剛教的幾種跳橡皮筋的基本步伐。鼓勵幼兒探索橡皮筋的多種跳法。(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)(4)結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由放松全身，在草地上，或坐或躺，或四周漫步，活動自然結(jié)束。4活動延伸1、教師經(jīng)常利用戶外活動時間組織幼兒開展跳橡皮筋的游戲。2、家長創(chuàng)造機會帶領(lǐng)孩子一起跳橡皮筋，共同感受跳躍的快樂。5活動評析跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒很喜歡的一種全面鍛煉身體的運動。此活動把跳皮筋游戲與有趣的兒歌或民間童謠巧妙地結(jié)合在一起，既符合幼兒活潑好動的特點，又能激發(fā)幼兒參加活動的興趣。活動過程的設計層次清楚，體現(xiàn)了由易到難、由簡單到復雜的、循序漸進的教學原則，教學方法上采用了：引導-示范-模仿-體驗-練習一分享一合作一探索的過程，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍里掌握了跳皮筋的方法，既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂。音樂教學活動《小老鼠打電話》（中班）一、活動目標1、學習歌曲，體臉歌曲詼諧幽默的情趣。2、初步學習隨著歌曲做游戲，并能有節(jié)奏的對話。3、樂于參加音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。二、活動準備電話機、電話本、貓和老鼠頭像各一個、圖譜一張。三、活動過程（一）提問導入活動，激發(fā)幼兒興趣師：今天，小老鼠的爸爸媽媽都不在家，只有小老鼠一個人在家,你覺得小老鼠會做什么呢？（二）學習歌曲中的對白1、引導幼兒說出平時打電話的常用語言；2、教師示范有節(jié)奏的念對白；3、幼兒模仿；4、教師示范對話一遍；5、幼兒模仿；6、進行師幼互動打電話、交換角色打電話鞏固。（三）教師創(chuàng)設情境學唱歌曲前半段1、聽前奏，教師示范念歌曲前半段；2、教師范念前兩句歌詞，配上間奏；3、出示數(shù)字，帶著幼兒看著號碼練習兩遍；4、幼兒按節(jié)奏念前半段歌詞；5、教師范唱歌曲前半段，并提示間奏；6、幼兒跟唱一遍；7、分角色合作演唱一遍。（四）學習歌曲結(jié)尾部分及整體1、看課件，完整欣賞歌曲；教師提問：小老鼠請來的朋友是誰??？為什么是它？2、教師用懊惱的聲音范唱，幼兒跟唱；3、引導幼兒學學小老鼠看見貓關(guān)門，害怕發(fā)抖的樣子；4、幼兒完整表演唱。師：真是一只粗心的小老鼠，差點丟了性命，我們小朋友不可以學老鼠這么粗心，這樣很危險的，我們一定要做一個認真、仔細的好孩子?。ㄎ澹┯螒颉靶±鲜蟠螂娫挕睅煟含F(xiàn)在，我們一起來玩這個小老鼠打電話的游戲好嗎？講清要求：游戲時，小椅子就是老鼠的家，如果貓來了，都得跑到自己的家里，不然會被貓抓走的。四、活動延伸在生活中，什么電話是不能打的？所以，我們在打電話的時候，也應該先看仔細，可別像今天的小老鼠一樣，這么馬馬虎虎的，差點惹出了這么個大麻煩。五、活動評析音樂活動《小老鼠打電話》描寫了一只小老鼠找朋友玩過家家，結(jié)果撥錯了電話號碼請來了一只貓的故事。歌曲內(nèi)容生動幽默，旋律朗朗上口，念白中的老鼠與貓打電話是幼兒樂于模仿的，而中間的一大段間奏又為幼兒提供了表演的機會。歌曲的最后一句則是伏筆所在，顯示出幽默之感。因此在學唱及游戲表演過程中旨在以輕松愉快的的學習方式來讓幼兒學唱及體會歌曲的幽默詼諧情趣。歌曲中有念白又有唱又有間奏部分的模仿表演,對中班上學期的幼兒來說，有一定的難度。繪畫教學活動《黑白配動物》（大班）一、活動目標（一）欣賞生活中黑白配的物品，感受黑白裝飾所帶來的美感。（二）能大膽運動點、線、面及黑白色彩來裝飾物品。（三）嘗試在黑白用品上進行繪畫創(chuàng)作，享受創(chuàng)作的樂趣。（四）能大膽表達自己的感受，體驗與同伴相互合作的快樂。二、活動準備（一）幼兒嘗試制作裝飾畫（二）PPT課件：《黑白配動物》課件及黑白兩種顏色相配的繪畫作品。（三）黑白色圓形卡紙各一張（黑色大一些、白色小一些），教師著黑