2019-2020年九年級化學上冊1.2.2對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究導學案新人教版

素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-20202019-20201.2.2究導學案(新版)新人教版究導學案(新版)新人教版【學習目標】認識實驗是化學學習的重要途徑，能完成簡單的探究，并寫出實驗報告【學習方法】自主學習實驗探究【【學習重點、難點】重點：認識通過科學實驗可以獲得有價值的探究結果。難點：收集呼出氣體的操作【學習過程】模塊一預習反饋二氧化碳可使澄清石灰水變 ，石灰水越渾濁，說明二氧化碳的含量 。氧氣可使帶有火星的木條 ，木條燃燒越旺，說明 。二氧化碳不支持燃燒，可以使燃著的木條 模塊二 合作探究一、提出問題：人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？二、分析問題人吸入的空氣中有 、 和 等人呼出的氣體中可能有 、 和 等。那么空氣和呼出氣體中各成分含量是否相同？三、假設：空氣中，氧氣含量 （填“高于”或”低于”）呼出氣體；二氧化碳含量 （填“高于”或”低于”）呼出氣體水蒸氣含量 （填“高于”或”低于”）呼出氣體。四、設計實驗方案氧氣含量用 來檢測；二氧化碳含量用 來檢測；水蒸氣含量用 來檢測。五、進行實驗：六、收集現(xiàn)象要進行實驗首先要有空氣和呼出氣體。所以第一步： 這兩種氣體怎樣收集空氣和呼出氣體？1/32.檢測氧氣含量：現(xiàn)象：；小結（分析原因）：；3.檢測二氧化碳含量：現(xiàn)象：；小結：；4.檢測水蒸氣含量：現(xiàn)象：；小結：；七、分析現(xiàn)象得出結論：結論：空氣中，氧氣含量 （填“高于”或”低于”）呼出氣體，猜想；二氧化碳含量 （填“高于”或”低于”）呼出氣體，猜；水蒸氣含量 （填“高于”或”低于”）呼出氣體，猜想。八、反思與評價：探究中，常用 實驗的方法得出的結論。模塊三 形成提升1.人體通過呼吸作用時，需要吸入的氣體和呼出的氣體分別是（）A．都是氧氣 空氣和氧氣 C．氧氣和二氧化碳 D．二氧化碳和氧氣郝穎同學在化學課上提出可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體就這一程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的 （ ）A．建立假設 收集證據(jù) 設計實驗 D．做出結論3．在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（ ①空氣 ②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體 ④氧A．①④ C．③④ 4．有兩瓶無色氣體：一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳，請你用兩種方法進行區(qū)分：（1） ；（2） 。5.根據(jù)所學知識完成下列活動報告表5.根據(jù)所學知識完成下列活動報告表探究活動（或?qū)嶒灒﹫蟾姹硖骄繉嶒灥拿Q： 對魚鰾中的氣體與空氣含量的探究。探究實驗的目的： 探究魚鰾中的氣體與空氣有什么不同。實驗用品： 木條、石灰水、集氣瓶個）、玻璃片、水槽、大頭針。實驗步驟和方法觀察到的現(xiàn)象分析原因步驟（用收集魚鰾內(nèi)的氣體。法外觀很相似結論：結論：，。模塊四小結評價（2）用玻璃片蓋好兩瓶空氣。色步驟2：分別向一瓶魚鰾內(nèi)的氣魚鰾內(nèi)的氣體瓶體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水，中石灰水變渾濁，并且振蕩。空氣瓶中無明顯變化。（2）用玻璃片蓋好兩瓶空氣。色步驟2：分別向一瓶魚鰾內(nèi)的氣魚鰾內(nèi)的氣體瓶體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水，中石灰水變渾濁，并且振蕩。空氣瓶中無明顯變化?？諝庵械难鯕夂扛哂谌胍黄眶~鰾內(nèi)的