《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)教師學(xué)科教案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教學(xué)科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！肚嗌教幪幝裰夜恰方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，了解課文內(nèi)容。2、有感情的朗讀課文，了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家寬廣的心胸和無(wú)私的襟懷。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)生字新詞，了解課文內(nèi)容。2、有感情的朗讀課文，體會(huì)一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受偉人的襟懷。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。教具準(zhǔn)備：1、2、預(yù)習(xí)要求：（1）借助工具書(shū)把課文讀通順。(2)標(biāo)出自然段，想想課文講了什么內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程與方法：一、導(dǎo)入揭題。1、毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖，也是一位偉大的父親，也有普通人的喜、怒、哀、樂(lè)。這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》，走進(jìn)領(lǐng)袖的內(nèi)心，去感受毛主席作為一位父親那深沉、博大的父愛(ài)情懷。2、板書(shū)課題，齊讀課題。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我。(一)檢查預(yù)習(xí)。1、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。殉職擬定奔赴眷戀躊躇黯然2、抽生交流主要內(nèi)容，生補(bǔ)充。（二）自主閱讀，交流感悟1、學(xué)習(xí)要求（一）快速默讀課文1至7自然段，完成下列要求：（1）文中講了主席收到幾封電報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們用“﹏”畫(huà)出每封電報(bào)的內(nèi)容。（2）邊讀邊用“——”畫(huà)出文中描寫(xiě)毛澤東主席心情悲痛的句子。2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3、檢查學(xué)習(xí)效果。（1）抽生讀第一封電報(bào)內(nèi)容。（2）收到第一封電報(bào)后，主席的心情怎樣，從哪些句子看出來(lái)？（相機(jī)板書(shū)：失子之痛）=1\*GB3①?gòu)氖盏竭@封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接一支的吸著煙。桌上的飯菜已經(jīng)熱了幾遍，還是原封不動(dòng)地放在那里。（相機(jī)板書(shū)：不說(shuō)不吃吸煙）=2\*GB3②“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。（相機(jī)板書(shū)：緊鎖）（3）為了寫(xiě)出主席的悲痛，作者抓住了人物的哪些方面來(lái)寫(xiě)？（抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)）

（4）第二封、第三封電報(bào)內(nèi)容又是什么？收到這兩封電報(bào)后，毛主席的心情怎樣，你是從哪里看出來(lái)的？（眷戀）=1\*GB3①主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。=2\*GB3②朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女顯出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見(jiàn)一見(jiàn)兒子的遺容嗎？（體會(huì)要點(diǎn)：作為一國(guó)領(lǐng)袖，國(guó)家的主席，毛主席把犧牲的兒子埋在國(guó)內(nèi)是無(wú)可厚非的，但他強(qiáng)忍悲痛，一切從大局出發(fā)，理智的處理了自己的情感。無(wú)私、偉大、心胸博大…）（相機(jī)板書(shū)：艱難抉擇：安葬朝鮮）（三）情感升華，深化感悟。1、學(xué)習(xí)要求(二)大聲讀一讀最后兩個(gè)自然段：（1）想一想主席所回電文的意思。（2）電文稿下的枕巾被淚水打濕了，說(shuō)明了什么？2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3、檢查學(xué)習(xí)效果。（1）主席的回電誰(shuí)來(lái)讀一讀？（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)回電的意思？從回電中你感受到了什么？（總結(jié)并相機(jī)板書(shū)：是啊，這是一位常人之父，可他卻有偉人心胸）（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)電文稿下的枕巾被淚水打濕了，說(shuō)明了什么？（痛楚。體會(huì)要點(diǎn)：毛主席把一生奉獻(xiàn)給了新中國(guó)，奉獻(xiàn)給了中國(guó)的勞苦大眾。此前，他的五位親人為了中國(guó)的革命已經(jīng)相繼獻(xiàn)出了生命。此時(shí)，這位年近古稀的老人又失去了他摯愛(ài)的長(zhǎng)子，這是多么剜心的疼痛?。。┧?、當(dāng)堂訓(xùn)練寫(xiě)回電的那一夜，對(duì)主席來(lái)說(shuō)是一個(gè)難眠之夜，我們仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？拿起手中的筆寫(xiě)下這難眠的一夜，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，寫(xiě)出主席的那一份撕心裂肺、肝腸寸斷的痛。五、學(xué)習(xí)反思學(xué)完課文，我們知道了他是一位平凡的父親，因?yàn)樗钌類?ài)著他的兒子，他也是一位偉大的父親，因?yàn)樗睦硌b著千千萬(wàn)萬(wàn)的子民。讓我們記住這樣一位平凡而偉大的父親。記住“青山處處埋忠骨，何須馬革裹