小學(xué)體育-足球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

腳內(nèi)運球教學(xué)設(shè)計鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)生健康、全面發(fā)展。四、教學(xué)目標：創(chuàng)中練，使所有的同學(xué)能積極主動地投入到教學(xué)活動中。躍等能力，提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。體驗獲得成功的快樂。樹立集體榮譽感，培養(yǎng)良好的體育道德。五、教材重難點：教學(xué)重點：腳踢球的部位教學(xué)難點：變向及腳踢球的時機掌握六.場地器材場地：4041七.教學(xué)流程興趣。通過專項準備活動練習(xí)，運球腿的擺動和腳擊球的位置部位練習(xí)，靈感受，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做良好的鋪墊。《腳內(nèi)側(cè)運球》一課的學(xué)情分析一、生理發(fā)展特點9---109—108---9四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能合起來進行教學(xué)。二、心理發(fā)展的特點：四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎差。20領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。間距都比低年級大了，不愿意站的很近。自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習(xí)中影求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生?！赌_內(nèi)側(cè)運球》效果分析《腳內(nèi)側(cè)運球》一課講完了，我認為達到了較為滿意的效果。識技能。提高了本節(jié)課腳內(nèi)側(cè)運球的知識技能，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、加強合作，培養(yǎng)集體意識：本節(jié)課，通過小組合作，小組之間的評比展示，小組之間的《運球、擺數(shù)字游戲》比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，增強了集體的凝聚力?？傮w來看，本課的教學(xué)基本上達到了預(yù)期的目的，學(xué)生的參與度高，學(xué)習(xí)效果較好?！赌_內(nèi)側(cè)運球》教材分析3-4能，豐富學(xué)生的足球知識，同時為接下來學(xué)習(xí)《腳背正面運球一、動作方法：腳內(nèi)側(cè)運球：運球時，支撐腳稍向前跨，踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾并向里轉(zhuǎn)。隨著身體的向前運動，運球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的中后部。二、動作要點：腳內(nèi)側(cè)運球：觸球部位正確，力度適中，控好球。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：腳踢球的部位教學(xué)難點：變向及腳踢球的時機掌握四、教學(xué)方法：將學(xué)生分成四組進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，并展示動作。研究展板內(nèi)容，自主探究學(xué)習(xí)。小貼花輔助練習(xí)學(xué)生展示，老師示范學(xué)生模仿練習(xí)五、教學(xué)目標：樂中創(chuàng)，創(chuàng)中練，使所有的同學(xué)能積極主動地投入到教學(xué)活動中。運動技能目標：基本掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球動作技能，發(fā)展學(xué)生的奔跑、跳躍等能力，提高速度耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。于克服困難，體驗獲得成功的快樂。社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、尊重對手、遵守規(guī)則的意識和能力、樹立集體榮譽感，培養(yǎng)良好的體育道德。《腳內(nèi)側(cè)運球》評測練習(xí)一、填空題用腳內(nèi)側(cè)運球時，擊球應(yīng)。用腳內(nèi)側(cè)運球時，重心應(yīng)。用腳內(nèi)側(cè)運球時，腳面應(yīng)。用腳內(nèi)側(cè)運球時，應(yīng)該積。用腳內(nèi)側(cè)運球，采的方法將球運出二、單項選擇題用腳內(nèi)側(cè)運球時，支撐腳應(yīng)該放在球一側(cè)A25厘米B15C35D45厘米用腳內(nèi)側(cè)運球時，應(yīng)擊球A后下部BCD任意部位用腳內(nèi)側(cè)運球時，身體應(yīng)運球方向A正對BD隨意對準三、開放題學(xué)習(xí)了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，你認為怎樣才能用腳內(nèi)側(cè)運好球呢？腳內(nèi)側(cè)運球的練習(xí)方法有哪些？制定一份今后練習(xí)足球的計劃?！赌_內(nèi)側(cè)運球》教學(xué)反思練習(xí)→接力比賽等教學(xué)→讓學(xué)生在快樂中循序漸進地掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的知識技能。腳內(nèi)側(cè)運球的技術(shù)動作。首先讓學(xué)生進行分組自主合、合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)放松練習(xí)。利完成。本節(jié)課存在的不足之處：1.再多給孩子一些自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時間。2.在最后的游戲部分，應(yīng)在第《腳內(nèi)側(cè)運球》一課的課標分析在《腳內(nèi)側(cè)運球》一課的教學(xué)中，我根據(jù)小學(xué)體育新課程標準的要求，做了以下幾個方面的努力：“健康第一”“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。在教學(xué)中我以“健康第一”為指導(dǎo)思想來開展教學(xué)工作。二、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，采用自主、合作、探究的