學(xué)會尊重-完整版教學(xué)設(shè)計

部編版六年級下冊第一單元第一課學(xué)會尊重譚家中心校楊艷教學(xué)目標(biāo)：1、認識到每個人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?、了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會尊重自己。3、認識到尊重他人是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會從言語和行動等方面尊重他人。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：第一課時視頻談話導(dǎo)入在上課之前，老師先請大家觀看一段視頻。同學(xué)們，相信不用老師說，大家都明白這段視頻的含義。是的，這是一場疫情之戰(zhàn)。那么，在這次戰(zhàn)“疫”中，你認為誰做值得你尊重呢？（鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶、以及千千萬萬個白衣戰(zhàn)士）對，疫情當(dāng)前，是他們舍小家、為大家，站出來保護我們所有人。每個人都應(yīng)得到尊重我尊重的人（出示PPT）1、在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。那么，請同學(xué)們說一說你尊重的人都有誰。同學(xué)們都很積極，老師可以看到，大家尊重的有科學(xué)家、運動員、偉人等等一些有成就的人，也有同學(xué)尊重自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺奶奶等，還有人尊重自己班里成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)。有一個同學(xué)問啦：“我尊重的人可以是我自己嗎？”，她不確定，我們就先給她打個問號。從大家所尊重的人來看，我們不難發(fā)現(xiàn)，談到尊重，我們往往關(guān)注的是我們心中認為取得一定成就的人，而忽視身邊默默無聞的人。那么我們身邊的普通人值得尊重嗎？尊重身邊的人（出示周阿姨PPT）同學(xué)們說一說，周阿姨值得尊重嗎？為什么？請在評論區(qū)說說你的看法（生自由說出尊敬周阿姨的原因）同學(xué)們說的非常好，周阿姨1、為街坊鄰居提供便利；2、靠自己勤勞的雙手踏實地工作；3、服務(wù)周到、熱情大方，4、和藹可親，5、買賣公平，童叟無欺。.......其實，在我們身邊，還有很多像周阿姨一樣值得我們尊敬的普通人，（PPT）像清潔工、保安、泥瓦匠、外賣小哥，消防員，等等，我們可能連他們的名字都不知道，但他們同樣值得我們尊敬。（三）每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀ǔ鍪綪PT）每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成績，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。在《中華人民共和國憲法》里，也有這樣的相關(guān)規(guī)定（出示“相關(guān)鏈接”）《中華人民共和國憲法》第三十三條中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)?！吨腥A人民共和國憲法》第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。那么請同學(xué)們想一想：如果每個人普通人都能得到應(yīng)有的尊重，我們的社會將會發(fā)生哪些變化呢？（出示PPT）（我們的社會會變得更加文明，和諧，我們的生活會更加幸福，快樂）三、尊重自己（出示PPT）同學(xué)們，學(xué)到這里，大家還記得我們前面留下來的問題嗎？“我尊敬的人可以是我自己嗎？”（出示PPT）當(dāng)然可以。（出示PPT）我們每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有尊重自己，才能獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。（一）活動:學(xué)會悅納自己請同學(xué)們閱讀劉菲的故事（教材第4頁活動園）。說一說：劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？（出示PPT）（同學(xué)們說的很好，劉菲有點瞧不起自己，太自卑了，還有點想當(dāng)然的心理。）那你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？（出示PPT）（看來同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)劉菲的問題了，大家都認為她不尊重自己，因為她沒有自信，總認為自己很差。她看不起自己。她不努力。她的想法也很消極。）既然劉菲這樣看待自己，那同學(xué)們，你們認為劉菲有優(yōu)點嗎？有哪些優(yōu)點？（出示PPT）（對呀，劉菲還是有優(yōu)點的嘛，她看到表姐上大學(xué)，有些羨慕，說明她也想考大學(xué)，她也是有夢想的人。她不做白日夢，說明她能夠認清現(xiàn)實，她能認識到自己的能力和不足，她不好高騖遠。）老師寫了一句話來鼓勵劉菲，大家一起來看一看吧。（出示PPT）那么，作為劉菲的同學(xué)，請你也說一些開導(dǎo)她的話吧?。ǔ鍪綪PT）同學(xué)們寫的真是發(fā)自肺腑，真心實意，希望通過同學(xué)們的幫助，我們的劉菲同學(xué)可以自信起來。同學(xué)們，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，接納自己的不足，關(guān)心和愛護自己，學(xué)會鼓勵自己前進，學(xué)會悅納自己，這都是尊重自己的表現(xiàn)。（二）活動：學(xué)會完善自己與此同時，我們還要維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾，等等，都是尊重自己的表現(xiàn)。同學(xué)們，下面這幅圖你看到了些什么？（出示PPT）（一個同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師正在批評他;我看到有同學(xué)亂扔垃圾；我看到有同學(xué)遲到了；我看到有同學(xué)在樓道里追跑）這些行為是尊重自己的行為嗎？為什么呢？（這些行為使我們顏面掃地、形象受損，也不尊重自己的表現(xiàn)）那么，尊重自己，應(yīng)該怎么做呢？（尊重自己，就要從一點一滴做起，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校和老師的規(guī)定，不在樓梯上亂跑，不亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起來，等等）是的，寧可身受苦，不讓臉受熱。希望同學(xué)們都能做到“慎獨”，不管有沒有人看見，都要嚴(yán)格要求自己?；顒樱簩W(xué)會維護自己請同學(xué)們閱讀教材第6頁活動園（“好脾氣”先生）說一說好脾氣先生經(jīng)歷了哪些事？他的態(tài)度是什么樣的？如果是你，你會怎么做呢？（出示PPT）老師對同學(xué)們的看法和做法進行了總結(jié)，我們一起來看一看。（出示PPT）事件“好脾氣”先生的態(tài)度你的做法在公交車站，“急性子”大媽嫌“好脾氣”先生動作太慢，邊說邊用力推開他。皺眉，沒說話讓女士先下車，告訴她不應(yīng)該插隊，要排隊。在公園，“好脾氣”先生看到“壞脾氣”男孩在墻上亂涂亂畫，出言相勸，被呵斥。搖頭，嘆氣走開向公園管理員反映此事，幫著把墻擦干凈。告訴他這樣做不對，請他擦干凈?！爸v道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不對的，你同意他的說法嗎？說說你的理由。（出示PPT）（同意，因為“好脾氣”先生任由別人欺負，我認為這是不尊重自己的表現(xiàn)，別人欺負他他什么也不說，什么也不做，我感覺他受到了侮辱）如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得為以后還可能會發(fā)生什么事情呢？（出示PPT）（即使“好脾氣”先生說的都是對的，也沒有人會聽他的，別人會更不尊重他，他可能會成為“懦弱”“膽小鬼”的代名詞。）是的，沒有原則的一團和氣，并不是尊重自己。面對冒犯，我們要有原則，那么，面對“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他提些建議嗎？（出示PPT）指出對方的錯誤；2、要求對方道歉；3、告訴對方，要懂得尊重他人；4、寬容大度，以幽默的語言化解；5、曉之以理，讓對方認識到自己的錯誤；6、必要時拿起法律武器；......）活動：適度維護自己那么，是不是尊重自己就表示不接受別人的批評呢？并不是。（出示PPT）尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。請同學(xué)們閱讀教材第7頁活動園的內(nèi)容，說一說這些行為中哪些屬于“尊重自己”，哪些屬于“過度維護自己”？（出示PPT）判斷人物理由尊重自己趙明楊麗趙明要求給他起外號的王凱向他道歉是尊重自己。楊麗能認識到自己的錯誤，是尊重自己。過度維護自己陳剛黃曉璐吳達陳剛不能接受批評。黃曉璐不能正確認識自己。吳達輸不起，心理素質(zhì)不好。同學(xué)們分析的非常好，如果過度維護自己，我們就會聽不進別人的忠言，而且自己的缺點也會越來越多，好朋友也會疏遠自己。（出示PPT）我們維護自己要適度，不要過分敏感，保持情緒平穩(wěn)?？陀^評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。同時，理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人人