中職體育教學(xué)總結(jié)

第頁中職體育教學(xué)總結(jié)中職體育教學(xué)總結(jié)1

一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的相識及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱忱和時刻未變更的干勁，這或許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！

盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的運(yùn)用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些的嬉戲，通過歡樂體育教學(xué)變更了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的看法，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育熬煉的主動性又增加了他們的體質(zhì)。

老師實(shí)施歡樂體育的教學(xué)，目的是要變更學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的看法。在過往的體育教學(xué)中，老師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生實(shí)力的培育；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個味同嚼蠟的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、躲避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。歡樂體育則須要體育老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。比如：小學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥，做操的愛好不大。

我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進(jìn)中變更位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學(xué)生的愛好，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新穎 的形式呈現(xiàn)出來。老師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚(yáng)，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。在上課方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作安排，學(xué)期體育教學(xué)工作安排，單元教學(xué)安排，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、打算部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做打算或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

4、講解動作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。

6、留意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)料，防止身體過渡疲憊。

7、主動虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對待我的每一節(jié)課。

一、教學(xué)目的和任務(wù)

體育教學(xué)的目的:增加學(xué)生的體質(zhì),熬煉學(xué)生的意志品質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培育德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。2.體育教學(xué)的任務(wù):通過體育課的教學(xué),增加學(xué)生的體質(zhì),使學(xué)生初步駕馭體育的基本學(xué)問、基本技術(shù)和基本技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭體育基本學(xué)問、技術(shù)、技能和熬煉身體的方法：提高生理、心理機(jī)能實(shí)力；發(fā)展速度、耐力、力氣、柔韌、靈敏等身體素養(yǎng)，培育良好的身體形態(tài)；培育高尚的情操和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神等，通過這些任務(wù)的完成，使學(xué)生增進(jìn)健康、增加體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，以適應(yīng)將來社會生活。使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為建設(shè)具有中國特色社會主義的人才。

三、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法

依據(jù)教材的要求，抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對不同學(xué)生的身體素養(yǎng)、生理特點(diǎn)、仔細(xì)備課、上課、多采納激勵性語言激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中穿插一些有針對性的趣味嬉戲，進(jìn)行小型的體育競賽，提高學(xué)生對體育運(yùn)動的愛好。培育班級體育骨干幫助老師完成體育教學(xué)。

四、學(xué)情分析

各班素養(yǎng)差別較大，男生性情好動，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動，雖然很喜愛體育課，但不喜愛常規(guī)傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，對有難度，有危急的運(yùn)動項目有畏懼心理，運(yùn)動愛好運(yùn)動實(shí)力還需加強(qiáng)，另外依據(jù)這幾天來的視察，學(xué)生的體質(zhì)普遍較差，運(yùn)動水平急待提高，如何誘導(dǎo)學(xué)生自主熬煉、參加熬煉、終身熬煉勢在必行，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)全面推動新課程改革勢在必行。中專學(xué)生的心肺機(jī)能不斷提高，承受運(yùn)動負(fù)荷實(shí)力增加，因此，可以運(yùn)用肯定的有氧運(yùn)動來提高學(xué)生的`心肺實(shí)力。

五、教學(xué)安排

第一周：軍訓(xùn)

其次周：第八套廣播體操第一其次節(jié)（伸展運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動）第三周：第八套廣播體操第三第四節(jié)（踢腿運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動）第四周：第八套廣播體操第五第六節(jié)（體轉(zhuǎn)運(yùn)動、全身運(yùn)動）第五周：中秋國慶放假

第六周：第八套廣播體操第七第八節(jié)（跳動運(yùn)動、整理運(yùn)動）第七周：復(fù)習(xí)第八套廣播體操

第八周：復(fù)習(xí)第八套廣播體操

第九周：籃球傳球教學(xué)（雙手胸前傳球）

第十周：籃球傳球考核（復(fù)習(xí)雙手胸前傳球）

第十一周：籃球運(yùn)球教學(xué)（以嬉戲方式進(jìn)行學(xué)習(xí)）

第十二周：籃球運(yùn)球考核（以嬉戲競賽的方式進(jìn)行）

第十三周：籃球投籃教學(xué)（以單手肩上投籃為主）

第十四周：籃球投籃考核（男生罰球線投籃、女生虛弧線前投籃）第十五周：籃球運(yùn)球上籃（以三步上籃為主）

第十六周：籃球運(yùn)球上籃考核（三步上籃考核）

第十七周：組織本班男生籃球競賽

第十八周：組織本班女生籃球競賽

第十九、其次十周：組織好學(xué)生進(jìn)行期末考試備考

中職體育教學(xué)總結(jié)2

一、案例背景

在以往的體育教學(xué)觀念影響下，我們老師填鴨式地教,學(xué)生被動地學(xué),再加上體育考試給學(xué)生造成的心理負(fù)擔(dān)，出現(xiàn)了隨著年齡增長，喜愛上體育課的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象。特殊是中職女生上體育課時出現(xiàn)無精打采，畏難心情較大，借故請假較多等等。我認(rèn)為體育課對于學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)是很有愛好的一門課，但是由于體育課的教學(xué)理念過于陳舊，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，方法簡潔缺乏新意，學(xué)生慢慢對體育課的愛好降低，最終還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理,尤其是中學(xué)女生。如何變更這種現(xiàn)狀呢？我在教學(xué)中嘗試對于不同的身體條件用不同的體育嬉戲來促進(jìn)體育教學(xué)，以此來提高女同學(xué)的體育課學(xué)習(xí)愛好。

這是開學(xué)初的一節(jié)體育課,學(xué)生剛從中職二年級的選修課中分項合班變成現(xiàn)在的以班級為單位的上課形式，大家都顯得有些不太適應(yīng)，本堂課的教學(xué)內(nèi)容是身體素養(yǎng)復(fù)原性練習(xí),重點(diǎn)是提高學(xué)生靈敏素養(yǎng)。為了達(dá)到教學(xué)目的，男女生都支配了體育嬉戲內(nèi)容。

二、教學(xué)過程

教學(xué)背景：中職職二會計（2）班，女生普遍活潑好動。課堂上：

老師：同學(xué)們，今日我們做幾個嬉戲

學(xué)生：不是“貼膏藥”吧（小聲地說）。

老師：不是，是個新嬉戲，方法是：全部人圍成一個圈并且編號；老師喊一個號后將一個籃球高拋；其他同學(xué)跑開；被喊中號的同學(xué)上來拿球喊停；然后用球滾過擊打其他同學(xué)；打中后交換角色，不中接著。

同學(xué)們興奮地去玩去了。五分鐘后

學(xué)生：（大聲地）老師換一個吧，這個不好玩。

老師在想：這幫女生還挺挑剔！再一想，也難怪，中職階段的學(xué)生年齡大了，這個嬉戲?qū)τ谒齻兪怯悬c(diǎn)簡潔了。爽性給她們換一個男生的項目“打獵”。不過這個嬉戲要求比較高，不知道她們行不行。

老師：好吧，我們換項目。大家聽好：前排同學(xué)圍成一個大圈，用足球擊打圈內(nèi)的同學(xué)，圈內(nèi)的同學(xué)自由奔跑躲避，擊中者退出，假如接住可以重新進(jìn)來一個；直到全部擊中后交換。場面一下子喧鬧起來，同學(xué)們奔跑、跳動、躲閃，歡聲笑語不斷。被打中者也興奮的大叫。老師：同學(xué)們你們真行！沒想到這個嬉戲你們做得還真不錯。學(xué)生：老師，我覺得還是簡潔了，還有沒有更難的。

老師：可以。只要將足球換成兩個或者三個；記?。罕匦枇粢饬校曇伴_闊、反應(yīng)要快；當(dāng)然也要留意平安。

嬉戲還是增加難度了，而且效果很好。學(xué)生們哄堂大笑，被打的同學(xué)也是樂不行支。哈哈的笑聲充滿在空氣中。只望見學(xué)生滿場飛，夾著尖叫聲和笑聲。

老師反思：嬉戲是一種很好的教學(xué)方式，在這節(jié)課同學(xué)們真正體會玩在其中，樂在其中。有時候女生表現(xiàn)出來的懶散畏難，是對你講授的東西不感愛好，而并不是對體育活動沒愛好，那歡樂就是最好的證明。事實(shí)上體育課的標(biāo)準(zhǔn)就是兩個字：“笑”與“汗”。

三、課后反思

“愛好是最好的老師”，從事任何活動都須要有愛好，否則活動的效率就難以提高。忽視培育學(xué)生對體育的愛好、熬煉身體的習(xí)慣就不會養(yǎng)成，更不會奠定終生熬煉的習(xí)慣。實(shí)踐說明：一成不變的東西會令人生厭，只有在實(shí)踐和創(chuàng)新中、才能體會到體育運(yùn)動的樂趣。要變更傳統(tǒng)單一、枯燥的體育教學(xué)方法，必需加強(qiáng)對學(xué)生的了解，做到因人而異。

作為老師如何才能使學(xué)生在輕松開心的情景中，主動、主動地得到熬煉，從而提高上體育課的愛好呢？通過這節(jié)課，讓我感受到了這么幾點(diǎn)：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，提高自身創(chuàng)新意識。要探討學(xué)生的心理需求，才能超越常規(guī)，更大膽地、獨(dú)特地運(yùn)用有創(chuàng)建性的教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)賞識教化，在教學(xué)中賜予學(xué)生以自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)建的廣袤的空間。讓每位學(xué)生都有機(jī)會去真正實(shí)踐，去參加，真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中少指責(zé)多表揚(yáng)、多激勵、多確定，營造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍

中職體育教學(xué)總結(jié)3

時間過的挺快的,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,老師實(shí)施歡樂體育的教學(xué)，目的是要變更學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的看法。在以往的體育教學(xué)中，老師片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生愛好和實(shí)力的培育；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個味同嚼蠟的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、躲避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的不良后果。歡樂體育則須要體育老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對體育感愛好，養(yǎng)成體育熬煉的好習(xí)慣，以達(dá)到體育教學(xué)的真正目的。

老師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚(yáng)，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。詳細(xì)教學(xué)方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作安排，學(xué)期體育教學(xué)工作安排，單元教學(xué)安排，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、打算部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做打算或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

4、講解動作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。

6、留意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)料，防止身體過渡疲憊。

7、主動虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，就并不是一件簡單的事了。

第一、我盡可能多的去了解每一個學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對待體育課的看法，注意培育他們對體育學(xué)問的愛好，讓他們養(yǎng)成每天適度體育熬煉的好習(xí)慣。

其次、我特殊重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。

第三、我在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

第四、我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教化。培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。

這幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對待我的每一節(jié)課，同時在上課方面

一、創(chuàng)建課堂氛圍，激發(fā)愛好

體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有安排、有目的地去進(jìn)行，愛好特點(diǎn)確定了體育教學(xué)中應(yīng)注意“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增加學(xué)生參與體育活動的愛好，又能在消遣嬉戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育熬煉目標(biāo)，

讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進(jìn)課堂

由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論學(xué)問全部忽視，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個動作學(xué)會就夠了，甚至一個學(xué)期從來不上一節(jié)理論學(xué)問課，在許多人的意識里，體育課就單調(diào)的，味同嚼蠟的，重復(fù)的練習(xí)來熬煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論學(xué)問。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為志向。

三、體育嬉戲化

依據(jù)人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，嬉戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育老師把握得很好的狀況下，這堂課就是一堂勝利的課，也達(dá)到了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時，學(xué)生也提高了體育課的愛好，也使課堂變得生動多姿。學(xué)生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑?。√?！讓學(xué)朝氣械的反復(fù)練習(xí)了。

四、師生共同參加活動

體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育老師駕馭好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，常常和學(xué)生一起活動，這樣效果特別志向。體育課上，老師不參加活動，認(rèn)為體育課上只有吩咐和聽從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會影響師生之間和諧同等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無愛好，那么，以后的體育課也毫無朝氣。

五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

“學(xué)生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現(xiàn)了體育老師教學(xué)上出了問題，一個體育老師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜愛上體育課呢？這些問題都值得我們體育老師去思索。社會在進(jìn)步，我們體育老師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課照舊是那些學(xué)問和方法學(xué)生久了就會感到疲乏、厭煩。所以只有不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真歡樂起來。

中職體育教學(xué)總結(jié)4

驚慌而又繁忙教學(xué)最終結(jié)束了，在這一學(xué)期來，我酷愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生、敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了下一學(xué)年的教化工作做得更好，把本學(xué)期的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)總結(jié)如下：

一、堅持政治理論學(xué)習(xí)，提高思想相識的先進(jìn)性

一學(xué)期來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)并主動參與先進(jìn)行教化活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化理論，全面貫徹黨的教化方針，一如既往地主動落實(shí)素養(yǎng)教化，對工作表現(xiàn)出劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，關(guān)切愛惜學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學(xué)生身上，傾注到教化事業(yè)上。到處、事事、時時嚴(yán)格要求自己，在平凡而繁瑣的教學(xué)工作中，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，發(fā)揮了自身的作用。

二、潛心教化教學(xué)，不斷開拓進(jìn)取

體育教學(xué)工作開展的好壞干脆影響著體育成果，以至于影響學(xué)生身體素養(yǎng)的發(fā)展，所以我從開學(xué)之初就制定了嚴(yán)密的教學(xué)安排，規(guī)劃好每一次的體育教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，對自己也提出了更高的要求：

1.體育課保證質(zhì)量

為了上好體育課，緩解學(xué)生驚慌的學(xué)習(xí)壓力，為了使學(xué)生對我們的體育課有一種憧憬，一種期盼，我專心“經(jīng)營”每一節(jié)體育課：課前仔細(xì)備課，在每堂課前我都要對學(xué)生有一個也許的心里目標(biāo);在課堂上用我的愛心、細(xì)心和責(zé)任心使每一個學(xué)生都能受益，要求學(xué)生之間相互幫助，相互視察指導(dǎo)，做到課課有進(jìn)步，堂堂有提高，使學(xué)生們在進(jìn)步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學(xué)生都要進(jìn)行剛好的總結(jié)和反思，寫出心得與體會，增加了信念，提高了實(shí)力。

2.活動課支配條理

每周兩節(jié)活動課三個班支配的內(nèi)容兩周一輪換條理清楚，由體委帶領(lǐng)，體育老師巡回指導(dǎo)，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育老師和體委都要進(jìn)行剛好總結(jié)和反思，不僅大大提高了體委的指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)力，也使學(xué)生整體體能和自我訓(xùn)練實(shí)力提高很快，對他們課余時間自我熬煉有很大的幫助。

3.特長生訓(xùn)練針對性強(qiáng)

體育特長生應(yīng)是中招的一個重點(diǎn)，所以在課余時間我對有體育特長的學(xué)生的進(jìn)行了系統(tǒng)的和針對性的訓(xùn)練，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學(xué)渠道，提高了升學(xué)的信念。

4課后老師與學(xué)生剛好總結(jié)分析得失，寫訓(xùn)練日記。

課后反思是一種有益的思維活動與再學(xué)習(xí)方式，是老師與學(xué)生成長和提高的有效手段。每一次課后我都剛好總結(jié)分析，也要求學(xué)生總結(jié)分析自己的得失與體會，并要求每個同學(xué)都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學(xué)生溝通的一個平臺，能剛好得到教學(xué)反饋，經(jīng)過一年的積累，我和學(xué)生都受益匪淺，我的教學(xué)實(shí)力又提高到了一個新的高度，學(xué)生們不僅提高了自己的體能與成果，更重要的是學(xué)會了一種學(xué)習(xí)方式，對他們的學(xué)習(xí)和生活有了很大的幫助。

5.犧牲個人休息時間，保證每天下午下學(xué)后課外活動時間向?qū)W生供應(yīng)技術(shù)和器材幫助。

三、模范履行職責(zé)，創(chuàng)建輝煌業(yè)績

在履行職責(zé)方面，嚴(yán)格要求自己。堅持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學(xué)生”當(dāng)作做好一切教化教學(xué)工作的根本動身點(diǎn)。在平凡的崗位上，靠著對工作的熱忱和執(zhí)著，不斷地創(chuàng)建著新的業(yè)績。

四、增加自蓄實(shí)力，對教化做長期投資

教學(xué)活動是一個困難的智力活動、社會活動，更應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，展望將來。這就要求老師具有終身學(xué)習(xí)的觀念，培育終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。時刻要留意精神充電，不僅須要業(yè)務(wù)理論學(xué)問的更新、教化理論的更新，更須要教化技能的訓(xùn)練。

在這一年中，有成果，也有不足，在新的一年里，我將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針政策、新的教化教學(xué)理論和國家的法律法規(guī)，主動參與

老師培訓(xùn)，接著努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)和科學(xué)教化理論，在優(yōu)化課堂教學(xué)，教化教學(xué)探討和班級管理方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭取在今后的教化教學(xué)中，逐步構(gòu)建自己獨(dú)特的教化模式，為黨的教化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

中職體育教學(xué)總結(jié)5

——xxx驚慌而轉(zhuǎn)型的一個學(xué)期結(jié)束了，我就本學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

1、思想狀態(tài)

我是本學(xué)期開學(xué)初考掉到本校的，以前在基層從事初中物理教學(xué)，后來轉(zhuǎn)到雨朵鎮(zhèn)教化管理中心從事業(yè)務(wù)工作，剛到的時候還不適應(yīng)中職學(xué)校的教化教學(xué)模式，許多東西都是在漸漸的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變工作模式。對于中職的學(xué)生，我的思想有很大的觸動，因為在基層的時候我就從事了兩年的中職招生工作，知道到職中的學(xué)生是什么層次的、什么狀態(tài)的人員，但是我在學(xué)校里望見他們懂事了許多，也變更了一些壞毛病，并有許多學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了基層中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然還有許多不足之處，但我覺得學(xué)生的變更離不開職中老師的更為細(xì)心、更為耐性和愛心的教化，這將是我必需加強(qiáng)的一大方面，在一個學(xué)期的磨合中我已正視這一實(shí)力的培育，也逐步跟上我校前輩的步伐，