安全專題教育工作總結(jié)四篇

精品文檔平安專題教育工作總結(jié)四篇平安專題教育工作總結(jié)四篇從“要我平安”向“我要平安”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編消費(fèi)企業(yè)工作的我，立足于消費(fèi)第一線，對于平安是永久的主題，是消費(fèi)的保障，有了平安才有效益，有著深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面是職場為大家整理的平安專題教育工作總結(jié)資料，提供參考，歡送你的閱讀。平安專題教育工作總結(jié)一孩子的安康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，平安教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校平安工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，開學(xué)初，我校組織全體老師進(jìn)展了平安教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的根底。所以我平時(shí)一定要重視教育平安工作。做為一名班主任老師，我更加認(rèn)識(shí)到平安教育的重要性。以下是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會(huì)：1、教學(xué)工作中認(rèn)真做好平安教育工作。在教學(xué)及工作中，我要把平安工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安。比方上計(jì)算機(jī)課前我先給學(xué)生上一節(jié)平安教育課，讓學(xué)生明確電腦室里是個(gè)危險(xiǎn)的地方，要遵守課堂紀(jì)律，不能隨意觸摸電線，不能在教室里亂跑，使用電腦時(shí)要聽好老師的指揮，正確地使用計(jì)算機(jī)。此外還教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是集隊(duì)，都必須在老師的帶著下進(jìn)展，不得隨意分開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到別人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)假如發(fā)生任何的`平安問題，應(yīng)該如何做。讓學(xué)生從思想上重視平安，認(rèn)識(shí)到平安的重要性。2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開展平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。由于我是遠(yuǎn)程教育室的管理人員，學(xué)校有一些平安的光盤資，每個(gè)學(xué)期我都用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生觀看平安影片。通過教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范才能和自我保護(hù)才能。3、家校聯(lián)絡(luò)，保障平安。學(xué)生是家長的寶貝，我們應(yīng)該及時(shí)地跟家長進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，假如學(xué)生在學(xué)校發(fā)生任何的平安意外，做為老師都應(yīng)該及時(shí)地跟家長聯(lián)絡(luò)。平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不平安的苗頭，也應(yīng)該跟家長講明，與家長共同攜手教育孩子，杜絕平安事故的發(fā)生。此外，一些家長的平安意識(shí)缺乏，對孩子的平安不管不顧，做為老師就應(yīng)該同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子根本的交通平安知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“平安第一”。學(xué)生意識(shí)到平安第一，安康第一。4、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)制止。學(xué)生的活動(dòng)不僅是校內(nèi)的還有校外的。做為班主任，我應(yīng)時(shí)刻把平安意識(shí)放在第一位，不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不平安的行為，都應(yīng)該及時(shí)制止，以免造成不良的后果。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，平安工作無小事，老師要結(jié)實(shí)樹立“平安第一”的思想意識(shí)，不能有絲毫松懈，警覺保平安，麻木出事故，我們每一位教育工作者要把工作做實(shí)做細(xì)，嚴(yán)防事故發(fā)生。我們班主任老師要上好每一節(jié)平安教育課，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)才能，積極完善各項(xiàng)平安制度，強(qiáng)化平安措施，創(chuàng)立班級平安教育氣氛。老師還要嚴(yán)格遵守“輪流值日制度”、“學(xué)生平安管理課時(shí)劃分制度”等規(guī)章制度，誰的課誰負(fù)責(zé)，做好平安教育和平安防范，防止事故發(fā)生等相關(guān)要求，高度負(fù)責(zé)，恪盡職守，按校規(guī)章制度和上級有關(guān)平安工作的詳細(xì)要求，全方位、多層次地做好平安工作。只有做到“天天講平安，事事講平安”，“以人為本，預(yù)防為主”這樣就能進(jìn)步學(xué)校管理程度，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保師生及校財(cái)產(chǎn)不受損失。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人身平安仍將是將來教育工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。平安專題教育工作總結(jié)二今天我收看了中心電視臺(tái)播出的《開學(xué)第一課》知識(shí)守護(hù)生命節(jié)目。節(jié)目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌聲中拉開了帷幕。我覺得最有趣的是林妙可說的摸著這塊金牌就像巧克力一樣。她說的時(shí)候我捧腹大笑。讓我最驚奇的是一個(gè)癱瘓的老人收養(yǎng)了四個(gè)孩子，最大的十歲，最小的只有七歲，他們過著快樂的生活。但是，有一天洪水降臨，洪水漲得很快，一下子就漲了一米多，唯一的?？淳褪撬麄儽仨毰赖狡咸鸭苌系却葷?jì)?？墒沁@對他們來講是一件非常困難的事，就在這時(shí)候老人想出了用飛奪瀘定橋的方法，因此他們用梯子和木板搭出了一座橋，順利的過往了。到了葡萄架下老人有些體力不支，但還是在堅(jiān)持，隨著孩子們一、二、三的口號(hào)，他們終究爬上了葡萄架。沒想到只過了五分鐘飛機(jī)就來了，他們獲救了。這讓我曉得了堅(jiān)持就會(huì)成功!還有團(tuán)結(jié)氣力大的道理。平安專題教育工作總結(jié)三校園的平安教育與老師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可無視平安教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)平安教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。在班級管理中，我對平安管理高度重視，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，采取多種措施強(qiáng)化班級平安管理。頗見成效，先簡單談一下自己得看法。一、主題班會(huì)，浸透常識(shí)通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里許多學(xué)生的平安常識(shí)非常缺乏，尤其是生活平安常識(shí)。為此，我定期召開主題班會(huì)，開展了形式多樣的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生平安意識(shí)的培養(yǎng)，并著力浸透平安常識(shí)。每次召開班會(huì)，我都提早充分地準(zhǔn)備平安常識(shí)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)議程，重在讓學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)和掌握各類平安常識(shí)。此外，還特別重視平安知識(shí)的交流：從課間游戲到上樓下樓，從防火防電到防意外傷害......孩子們從報(bào)紙雜志網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)渠道搜集到了大量的平安知識(shí)，在班會(huì)課上自由地互相交流。通過主題班會(huì)這種集中教育，全體學(xué)生的平安知識(shí)豐富了，生活理論中自我防護(hù)的才能增強(qiáng)了，在班內(nèi)形成了“講平安、議平安”的濃重氣氛。在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，孩子們之間能互相提醒，互相救助，這種集中教育到達(dá)了良好的教育效果。二、平安監(jiān)視，排查隱患課間活動(dòng)時(shí)間是校園平安事故的多發(fā)時(shí)段，老師常常鞭長莫及。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，最大限度地預(yù)防平安事故的發(fā)生。于是，我通過民主選舉，選出了三名責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任平安監(jiān)視員。讓他們在課間活動(dòng)時(shí)，留心觀察班內(nèi)學(xué)生的特殊舉動(dòng)，有危險(xiǎn)傾向或事故跡象及時(shí)向老師報(bào)告，并對教室、活動(dòng)室等場所內(nèi)的物品平安進(jìn)展細(xì)心觀察，如有平安隱患就及時(shí)向老師匯報(bào)。通過設(shè)立平安哨兵，班內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象得到了有效遏制，平安事故得到了很好的預(yù)防，平安管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷開展。三、平安典型，以身示范塑造典型，說白了就是樹立典范。通過民主評議，我班每學(xué)期評出三名平安文明之星，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。平安文明之星不僅品德好，更重要的是言行舉止文明標(biāo)準(zhǔn)。課上會(huì)學(xué)習(xí)，課下會(huì)玩耍，玩得快樂平安。通過塑造典型，來引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，樹立典范帶著他們開展平安有意義的活動(dòng)。平安文明之星正引領(lǐng)著全體學(xué)生向文明與平安的境界邁進(jìn)。正是在這樣的“學(xué)人優(yōu)點(diǎn)、爭當(dāng)?shù)浞丁钡臍夥罩校⒆觽冋业綄W(xué)習(xí)生活的真正快樂，找回了平安文明的學(xué)習(xí)生活，不斷進(jìn)步和完善了自我。四、家校聯(lián)手，打造平安理論證明，抓學(xué)生平安工作單靠班主任唱獨(dú)角戲是行不通的。發(fā)現(xiàn)問題，必須及時(shí)和家長聯(lián)絡(luò)。只有家長和老師攜起手來，才能為孩子們撐起一片平安的藍(lán)天。為此，我一旦發(fā)現(xiàn)班里某個(gè)學(xué)生心理和行為上有異常，便及時(shí)和其家長獲得聯(lián)絡(luò)，溝通情況，交流信息，及時(shí)采取防范措施，把許多平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。此外，還向家長公布自己的聯(lián)絡(luò)，一旦孩子出現(xiàn)反常問題，便于家長及時(shí)與我溝通。這樣，便防止了一些不良事情的發(fā)生?？傊?，對學(xué)生進(jìn)展平安教育要做到他們樂于承受，通過各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對他們進(jìn)展平安教育，從而到達(dá)普及平安知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)平安行為，增強(qiáng)平安意識(shí)之目的。平安專題教育工作總結(jié)四通過參加10日公司舉辦的平安消費(fèi)培訓(xùn)大會(huì)，作為來自塑編消費(fèi)企業(yè)成品車間的一線管理人員，我受到很大教育，學(xué)習(xí)甚多，感受頗深，對自己的職責(zé)有了更深入的理解和感悟。通過這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，我們知道：在企業(yè)平安消費(fèi)活動(dòng)中，人們通常把管理者對員工提出平安標(biāo)準(zhǔn)要求稱之為“要我平安”，而把員工的自覺平安行為稱之為“我要平安”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且平安實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣?！耙移桨病?，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出平安消費(fèi)約束控制信息，作用于平安消費(fèi)行為的主題，最終到達(dá)消費(fèi)平安;“我要平安”那么是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生平安消費(fèi)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地