2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用（10篇）

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用（10篇）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)討論落實(shí)師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。以下是我整理的師德師風(fēng)年度工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考！

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用篇1

自從恩施市實(shí)小開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我始終根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法，遵守.公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人。

一、師德就是榜樣

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛(ài)無(wú)疆的精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。__年5月12日是個(gè)無(wú)法遺忘的黑色日子，突如其來(lái)的災(zāi)難將很多幸福的家庭頃刻間推動(dòng)苦難的深淵。災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間，我便參與了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛(ài)心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來(lái)又樂(lè)觀參與學(xué)校組織的愛(ài)心捐款活動(dòng)，并樂(lè)觀繳納特別黨費(fèi)，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件。我知道，這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來(lái)說(shuō)力氣太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn)，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí)，我做到了一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的生命安全，我不顧個(gè)人安危，毅然沖上教學(xué)樓，對(duì)全班級(jí)逐班檢查，連廁所都不放過(guò)，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一起協(xié)作，把全部孩子帶到了安全場(chǎng)所。這就是我在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)千秋精神地升華，它悄悄地閃爍著人格魅力的光輝。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兝蠋煹墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力氣是無(wú)窮的，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。

二、樂(lè)觀進(jìn)取，完善自我

在日常工作中，無(wú)論是教書(shū)還是育人，我始終把樹(shù)立老師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響訓(xùn)練同學(xué)，做到態(tài)度和氣有禮貌，避開(kāi)態(tài)度生硬，因此在同學(xué)和家長(zhǎng)心中樹(shù)立了良好的形象。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練法》《老師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎、敬重同事、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng)、奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制.不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己。

回顧走過(guò)的訓(xùn)練教學(xué)歷程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè)，老師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛(ài)用情專(zhuān)心做訓(xùn)練”。經(jīng)過(guò)本年度的師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。

我覺(jué)得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出的成果，因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向：連續(xù)立足本職，用“愛(ài)與責(zé)任”成就同學(xué)，服務(wù).，體現(xiàn)自身生命的價(jià)值，獲得老師職業(yè)的歡樂(lè)與幸福。

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用篇2

自去年起，試驗(yàn)幼兒園樂(lè)觀投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，并以此為契機(jī)，對(duì)全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行了真抓實(shí)管的工作措施，現(xiàn)針對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)狀況做以總結(jié)如下：

一、注意學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。

依據(jù)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，我園開(kāi)展了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動(dòng)等時(shí)機(jī)，做好對(duì)全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣揚(yáng)工作，并把《中華人民共和國(guó)老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推動(dòng)我園老師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

二、主題鮮亮、目標(biāo)明確。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以“弘揚(yáng)高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿足的老師”為主題，針對(duì)我園制定的“喜愛(ài)同學(xué)教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名老師對(duì)比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達(dá)到培育政治素養(yǎng)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。

三、活動(dòng)豐富、方法得當(dāng)。

(一)、以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高。

為了加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德訓(xùn)練每月有重點(diǎn)的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

1、組織老師每人至少讀一本訓(xùn)練專(zhuān)著或道德修養(yǎng)類(lèi)的好書(shū)。

2、每位老師在讀書(shū)后都寫(xiě)了一篇讀書(shū)心得。

3、組織老師依據(jù)自己的讀書(shū)心得開(kāi)展以班級(jí)組為單位的“讀書(shū)溝通“活動(dòng)，并將優(yōu)秀的讀書(shū)筆記刊登在網(wǎng)站上。

(二)、以樹(shù)立典型來(lái)激勵(lì)老師樂(lè)觀奮進(jìn)。

在幼兒園老師內(nèi)依據(jù)老師的日常工作狀況及月考核狀況，找出真正精彩的典型老師，例如：王麗娜老師產(chǎn)后按時(shí)上班，悄悄無(wú)聞、樂(lè)觀奉獻(xiàn)。為了盡快將班級(jí)工作做好，她常常放棄每天一小時(shí)的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計(jì)時(shí)間，不計(jì)酬勞。每天辛勤工作，但毫無(wú)怨言，用自己的行動(dòng)真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀老師的真正含義。我們以這些先進(jìn)老師的事跡，激勵(lì)全體老師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教，增加了老師們勤奮工作的動(dòng)力，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

(三)、抓實(shí)做細(xì)，效果顯著。

針對(duì)園內(nèi)年輕老師、新老師多的狀況，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。老師的言行舉上，是衡量一個(gè)老師文明程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從老師的語(yǔ)言抓起，要求在與人交往溝通過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。老師的語(yǔ)言得到了規(guī)范;投放看法箱，以便家長(zhǎng)對(duì)老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無(wú)記名投票的形式了解師德師風(fēng)狀況。組織開(kāi)展健康樂(lè)觀的文體活動(dòng)，活躍身心。每年都要舉辦新年運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新聯(lián)歡活動(dòng)、遠(yuǎn)足等多種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)消退工作中的疲憊，凝心聚力，歡樂(lè)工作、歡樂(lè)生活。我們還邀請(qǐng)心理專(zhuān)家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在老師中開(kāi)展法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練等，嚴(yán)禁老師參加“黃、賭、毒”活動(dòng)，嚴(yán)禁老師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

為了形成樂(lè)觀向上的師德師風(fēng)氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、師德標(biāo)兵，還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)凝心聚力。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情訓(xùn)練下，我園的青年老師思維活、觀念新，工作樂(lè)觀，樂(lè)觀向上，形成了一支布滿活力的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

(四)、抓好評(píng)議、促進(jìn)進(jìn)展

針對(duì)幼兒園實(shí)際狀況，我園開(kāi)展了以下評(píng)議活動(dòng)：

1、老師互評(píng)。組織老師開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)，在評(píng)議中找不足，促進(jìn)工作的開(kāi)展。

2、家長(zhǎng)評(píng)議老師。我園在以往開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)的基礎(chǔ)上，連續(xù)做好評(píng)議工作，并對(duì)評(píng)議結(jié)果準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行整理、反饋，促進(jìn)了老師師德水平的提高。

四、活動(dòng)開(kāi)展的詳細(xì)步驟與措施

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段

1、制定實(shí)施方案。依據(jù)上級(jí)下發(fā)的實(shí)施方案，依據(jù)我園實(shí)際狀況，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)系統(tǒng)黨委。

2、召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步提高了老師思想熟悉，鼓舞老師樂(lè)觀參加活動(dòng)當(dāng)中。

其次階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1、組織老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，進(jìn)行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》簽約活動(dòng)，并在老師間開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為主題的演講競(jìng)賽活動(dòng)。

2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)看“老師事跡報(bào)告”、觀看影片、座談、先進(jìn)評(píng)比等形式，深化開(kāi)展了師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)。使全體老師真正做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子;真正樹(shù)立良好教風(fēng)。建立師德訓(xùn)練長(zhǎng)效機(jī)制，制定近期整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

3、對(duì)先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣揚(yáng)、表彰。師德建設(shè)重在宣揚(yáng)，貴在堅(jiān)持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣揚(yáng)陣地，開(kāi)展師德主題宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，以深厚的專(zhuān)題訓(xùn)練氛圍，激發(fā)了老師的參加熱忱，努力形成學(xué)校重視師德，老師注意師表，同學(xué)敬重老師良好師德建設(shè)氛圍。

4、完善制度建設(shè)。我園依據(jù)活動(dòng)要求，樂(lè)觀主動(dòng)的強(qiáng)化措施。1、建立了師德記錄檔案，對(duì)師德件事各項(xiàng)活動(dòng)、獎(jiǎng)懲狀況等做以記錄。2、強(qiáng)化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。3、實(shí)行了“師德師風(fēng)一票拒絕制”，將老師職業(yè)道德考核結(jié)果作為老師年度考核、職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)等得重要依據(jù)。

在第三階段：總結(jié)上報(bào)階段

在前兩階段活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，我園仔細(xì)總結(jié)，整理了活動(dòng)開(kāi)展的各項(xiàng)狀況，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，就要求每一位老師從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，不斷樹(shù)立良好的老師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我園將不懈努力，不斷給予它新的內(nèi)涵，讓我園老師形象之花開(kāi)得永久絢爛。

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用篇3

新時(shí)期師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。

一、在依法執(zhí)教方面，本人從教以來(lái)，仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)馬列主義、.思想和同志建設(shè)有中國(guó)特色的.主義理論。時(shí)刻以黨員的要求來(lái)約束自我，鞭策自我。

二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面。僅有喜愛(ài)祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)，才能為訓(xùn)練事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一向以來(lái)我都仔細(xì)的對(duì)待每一位同學(xué)。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)訂正，從未傳播過(guò)對(duì)同學(xué)有害的思想。一向以來(lái)，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成。

三、在喜愛(ài)同學(xué)方面。愛(ài)與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的同學(xué)，更多地關(guān)愛(ài)“欠進(jìn)展的同學(xué)”，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。此刻時(shí)代變了，.復(fù)雜，同學(xué)思想變化大，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸，同學(xué)既是訓(xùn)練的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

四、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。仔細(xì)討論業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改善訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制.不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

五、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論，探究教學(xué)規(guī)律，我不單單留意自我在同學(xué)心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與同學(xué)之間的摩擦，同時(shí)也留意樹(shù)立其他科任老師在同學(xué)心目中的形象，維護(hù)科任老師在同學(xué)中的威信，不在同學(xué)面前談?wù)摽迫卫蠋煹摹伴L(zhǎng)短”。就是同學(xué)對(duì)別的老師有什么誤會(huì)，我也主動(dòng)幫忙解決。

六、在敬重家長(zhǎng)方面。人常說(shuō)父母是孩子的第一任老師，訓(xùn)練好孩子，離不開(kāi)父母的訓(xùn)練。一個(gè)人所受的訓(xùn)練是多方面的，有學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和.訓(xùn)練。老師要想訓(xùn)練好同學(xué)，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同訓(xùn)練同學(xué)，僅有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教。進(jìn)取向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的思想和科學(xué)訓(xùn)練方法，共同訓(xùn)練好同學(xué)，

七、在廉潔從教方面。我一向仔細(xì)做為人民靈魂的工程師-老師，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，.體制由方案經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，許多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，老師也不例外，有的老師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的老師向同學(xué)推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料，從中獵取回扣等等不正之風(fēng)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。從不做加強(qiáng)同學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事。

八、在為人師表方面。作為一名老師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自我的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守.公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自我的形象，不參與任何賭博活動(dòng)和其他對(duì).造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提示自我要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源：

(一)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)許多困惑，甚至對(duì)某些訓(xùn)練政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高班級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué)，此刻已是新教材，好像是對(duì)教材很熟識(shí)了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更嫻熟地駕御各極教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，仍不夠進(jìn)取。

(三)教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干老師來(lái)，對(duì)年青老師仍是輔導(dǎo)不夠，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來(lái)，沒(méi)有制訂好培訓(xùn)方案，連續(xù)與年青老師們探討，同時(shí)很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，指導(dǎo)閱歷不夠，不擅長(zhǎng)積累。

(四)教學(xué)有分心的現(xiàn)象，有時(shí)由于離家庭較遠(yuǎn)，自我卻住在學(xué)校，難免會(huì)加倍思念家人，牽掛愛(ài)人，盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到同學(xué)的成果，可是假如能一心一意地工作，或許會(huì)更精彩。

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用篇4

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著同學(xué)，所以，老師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做以下總結(jié)。

一、在思想方面：

我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，遵守老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)悟到，僅有喜愛(ài)自我所從事的訓(xùn)練事業(yè)，才能為訓(xùn)練事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書(shū)又育人，訓(xùn)練教學(xué)不僅僅只是給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，更重要的目的是要教會(huì)同學(xué)怎樣做人。

二、工作方面：

仔細(xì)討論業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一向以來(lái)我都仔細(xì)的對(duì)待每一位同學(xué)。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，時(shí)刻留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)訂正。愛(ài)與職責(zé)是師德之魂，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。努力與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系。

三、行為方面：

“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。所以我時(shí)刻注意自我的言行舉止，以身作則，言行全都。還常常和同學(xué)進(jìn)行溝通，向同學(xué)談自我從人生中取得的珍貴閱歷，也常常向同學(xué)坦誠(chéng)地公開(kāi)自我的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到我不僅僅是他們的老師，并且是他們的知心摯友。

四、工作中存在的問(wèn)題：

在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，所以解決同學(xué)的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

五、今后的改善方向：

提高自我的工作職責(zé)心，提高自我的品德，堅(jiān)持以同學(xué)為本，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。

最終，我想說(shuō)讓我們把敬重和理解同學(xué)當(dāng)成訓(xùn)練工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P(yáng)，少一句批判”做起，從“不體罰同學(xué)”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與同學(xué)交談”做起，讓敬重和理降落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用篇5

我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣訓(xùn)練局，訓(xùn)練辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行形式多樣，資料豐富的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情景總結(jié)如下：

一、思想熟悉

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，遵守.公德。把忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自我，做家長(zhǎng)認(rèn)可，同學(xué)喜愛(ài)，學(xué)校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段

學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，實(shí)行相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《老師法》、《中共.關(guān)于加強(qiáng)和改善思想政治工作的若干看法》等。

三、對(duì)比檢查階段

對(duì)比檢查階段的主要任務(wù)是仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高熟悉的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要沖突。我經(jīng)過(guò)老師之間的談心，加深對(duì)師德訓(xùn)練，并對(duì)比自我的過(guò)去，檢查自我在工作上的很多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，經(jīng)過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)頭自查自我批判，態(tài)度誠(chéng)懇，也樂(lè)于理解老師們的批判，仔細(xì)分析問(wèn)題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開(kāi)展。

四、整改提高階段

依據(jù)自我對(duì)比檢查發(fā)覺(jué)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地實(shí)行措施，建立健全有關(guān)的條款，使自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)漸漸走上正?；?，制度化的軌道。依據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改看法并理解老師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自我比較劇烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自我的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力訓(xùn)練好我們的同學(xué)。

3、要興奮精神，以百倍的干勁投身于.主義訓(xùn)練事業(yè)。

4、要更新訓(xùn)練觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處同學(xué)是為同學(xué)好的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，進(jìn)取地建立一種民主，公平，和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，喜愛(ài)同學(xué)，尤其要喜愛(ài)差生和后進(jìn)生。

5、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)

(1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自我堅(jiān)決要做到。

(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。老師無(wú)小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作同學(xué)，老師的表率。

(3)堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感，緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹(shù)立“仆人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，團(tuán)體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛(ài)心，做讓同學(xué)喜愛(ài)的好老師。

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用篇6

時(shí)間荏苒，一學(xué)期又結(jié)束了，端坐桌前凝神思索，思緒萬(wàn)千。冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香充滿......”這是對(duì)我從教生涯的最好概括。每天早晨伴著小鳥(niǎo)的唱歌，踏著輕快的步伐進(jìn)入校內(nèi)，沿途能聽(tīng)到熟悉不熟悉的孩子打招呼，來(lái)到班級(jí)能聽(tīng)到一聲聲脆生生的“老師好”甜美問(wèn)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種說(shuō)不出的幸福和享受。幸福就躲在這不經(jīng)意中。工作著是幸福的，生活著是幸福的，成長(zhǎng)著是幸福的。一學(xué)期的時(shí)間，與同學(xué)在一起的酸甜苦辣、點(diǎn)點(diǎn)滴滴此刻都化作了濃濃的幸福充盈在心田，可以說(shuō)“我工作，我歡樂(lè)!”

班主任工作是平凡的，是一件光榮而有價(jià)值的工作。良好的班集體是培育同學(xué)個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。作為班主任，我立志讓我所帶的班級(jí)富有勃勃的生氣和劇烈的凝聚力，讓每一個(gè)孩子都能由于在我的班級(jí)學(xué)習(xí)生活而感到成長(zhǎng)的歡樂(lè)。本學(xué)期我把做一位歡樂(lè)勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培育同學(xué)擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。

四班級(jí)孩子處于叛逆形成的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作做如下總結(jié)。

一、抓好同學(xué)思想工作，促成班級(jí)精神：

“做一個(gè)誠(chéng)懇、守信、堂堂正正的人?！笔俏沂冀K都掛在嘴邊的話，不管是考試還是平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成。在生活中孩子們也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想訓(xùn)練的內(nèi)容，“誠(chéng)懇和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提示事事留意。另外我始終強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，要有紳士風(fēng)度，女生要溫文爾雅，要做淑女”。

做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，結(jié)合“三。八”婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，我們班樂(lè)觀召開(kāi)了班會(huì)，開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)尤其是利用偶發(fā)大事進(jìn)行訓(xùn)練，也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的個(gè)性和因材施教。多年的班主任工作使我對(duì)“師愛(ài)”有了更深刻的理解：師愛(ài)，如春雨能暖和冰封的泥土，如朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，如生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)同學(xué)，就像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，它是孩子們心目中最催人奮進(jìn)的有效情愫。師愛(ài)，不僅僅是和孩子一起玩兒，而首先應(yīng)是事事為同學(xué)著想，理解同學(xué)的精神世界，學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和同學(xué)一起悲傷、欣喜、感動(dòng)、深思。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛(ài)和信任。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“勤奮、進(jìn)取、誠(chéng)懇、寬容”。

二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氛圍：

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒(méi)有深化學(xué)習(xí)的班級(jí)是失敗的。為了讓同學(xué)們深化學(xué)習(xí)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了勝利的嘗試。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與同學(xué)之間，協(xié)調(diào)同學(xué)與同學(xué)之間。同學(xué)之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決。而老師和同學(xué)之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特殊是在科任老師對(duì)同學(xué)的言行不適時(shí)，在同學(xué)心中，在同學(xué)群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生沖突，雖然是四班級(jí)，但是同學(xué)的內(nèi)心開(kāi)頭抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，當(dāng)兩名男生在英語(yǔ)課上發(fā)生不開(kāi)心時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)并化解了同學(xué)和老師之間的誤會(huì)，使同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不抱有偏見(jiàn)和敵意，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。總之，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和同學(xué)都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀看和準(zhǔn)時(shí)的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。

2、不斷關(guān)注和督促各科的學(xué)習(xí)狀況。在四班級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，同學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)課，由于同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不用心聽(tīng)講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，教給他們學(xué)好英語(yǔ)的方法。還在上課時(shí)，細(xì)心觀看做好個(gè)案工作，把同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況反饋給家長(zhǎng)。在英語(yǔ)作業(yè)不仔細(xì)不準(zhǔn)時(shí)完成，我便實(shí)行英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的笛子特長(zhǎng)活動(dòng)、美術(shù)、科學(xué)等，常常提示和督促同學(xué)帶齊學(xué)習(xí)用品。在笛子課上我甚至參加課堂的巡察和指導(dǎo)，和笛子老師深化溝通，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)。

三、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成

四班級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌都要從培育習(xí)慣開(kāi)頭。首先，抓住關(guān)鍵的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。利用晨會(huì)、班會(huì)等訓(xùn)練時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《試驗(yàn)二小日常行為規(guī)范》，運(yùn)用多種活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)。同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整管理體系，細(xì)致到分管掃地，拖地，打水，黑板，桌椅，掃帚、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督等管理員。在午餐、大課間、眼保健操時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在同學(xué)個(gè)人清潔和參加勞動(dòng)上也常提常抓，讓同學(xué)懂得細(xì)節(jié)打算成敗。

其次，作為四班級(jí)的班主任更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，同時(shí)在常規(guī)的培育下，我認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)自我訓(xùn)練、自我管理的氛圍，使孩子漸漸形成一種自覺(jué)的行為。老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明的確驗(yàn)二學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

再次，班我非常注意同學(xué)的行為習(xí)慣，抓典型，樹(shù)榜樣，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具，讓孩子們通過(guò)觀看比較等方法看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。我組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、樂(lè)觀開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)提高：

集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了許多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化、更詳細(xì)、更全面，每次我都準(zhǔn)時(shí)把學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的信息準(zhǔn)時(shí)以短信形式通知同學(xué)和家長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的樂(lè)觀性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正團(tuán)結(jié)、勤奮、健康、向上的班級(jí)。我組織同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式、語(yǔ)文趣味素養(yǎng)大賽、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)、獻(xiàn)愛(ài)心、讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、體驗(yàn)訓(xùn)練等活動(dòng)。在學(xué)校進(jìn)行的讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng)中，詩(shī)朗誦《用讀書(shū)點(diǎn)亮人生》，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評(píng)。我們還開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：讀書(shū)體會(huì)演講、讀書(shū)調(diào)查報(bào)告、讀書(shū)匯報(bào)詩(shī)朗讀、計(jì)算題檢測(cè)、語(yǔ)文詩(shī)詞誦讀等，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)了同學(xué)各方面的才能，提高了同學(xué)和班級(jí)整體的素養(yǎng)。在對(duì)像張聖繁、宛聞璽等個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對(duì)他們的關(guān)懷與愛(ài)，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師和同學(xué)。

五、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚訓(xùn)練力氣。

孩子的成進(jìn)步步，離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。因此，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。，同學(xué)在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。面對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)，我總是一視同仁，公平對(duì)待。當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商議?談心的方式來(lái)溝通訓(xùn)練孩子的得與失。

平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地關(guān)心他們。我班的王俊博，由于身體緣由，本學(xué)期學(xué)習(xí)變得懶散了，平常做作業(yè)總是慢吞吞的，還經(jīng)常不完成作業(yè)。于是我向家長(zhǎng)介紹一些訓(xùn)練孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，他的成果進(jìn)步很大，家長(zhǎng)特別感動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。多重訓(xùn)練力氣的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。。。

因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通、家校通、微信等平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議?對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送同學(xué)的時(shí)間多和家長(zhǎng)溝通，多方面的了解同學(xué)在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。我通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。

六、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)同學(xué)用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位歡樂(lè)勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)同學(xué)之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。特殊是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。

后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和關(guān)心，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠(chéng)的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)同學(xué)心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。

在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)覺(jué)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說(shuō)一說(shuō)，使我班同學(xué)始終能處于擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài)，使同學(xué)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)并傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理方法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班同學(xué)，愛(ài)意很濃，彼此關(guān)愛(ài)、包涵，無(wú)卑視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺(jué)得日子如白駒過(guò)隙，來(lái)去匆忙。雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，忙得充實(shí)而有意義。始終以來(lái)，我都想讓孩子們正確、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。“當(dāng)師則師，當(dāng)友則友”，新的學(xué)期，我會(huì)加倍努力，做好籌劃，在勞碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)

總之，只要我們用觀賞的心理，期盼的眼神，贊美的語(yǔ)調(diào)，寬容的心境，平和的話語(yǔ)去訓(xùn)練引導(dǎo)孩子們，心中是真誠(chéng)地為孩子著想，真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，我信任，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用篇7

老師是訓(xùn)練之本，師德是德育之魂。老師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響同學(xué)，老師要言傳身教。就必需要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉

通過(guò)三年的訓(xùn)練教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我仔細(xì)閱讀老師職業(yè)道德規(guī)范，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的政治訓(xùn)練，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長(zhǎng)。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

二、喜愛(ài)同學(xué)，細(xì)心育人

喜愛(ài)同學(xué)，是師德的重要內(nèi)容。假如一個(gè)老師缺乏對(duì)同學(xué)的感情，就不會(huì)滿腔熱忱地關(guān)懷、訓(xùn)練他，就不會(huì)知道同學(xué)每天在想什么、愛(ài)什么、盼望得到什么，愛(ài)的訓(xùn)練是實(shí)實(shí)在在、真真實(shí)切的感情付出和行為實(shí)踐。

關(guān)愛(ài)同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書(shū)，細(xì)心育人。我時(shí)刻提示著自己謹(jǐn)記這12個(gè)字，并告知自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)懷、細(xì)心和熱心，才會(huì)贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對(duì)思維越來(lái)越成熟的高班級(jí)孩子，我明白他們渴求被敬重的內(nèi)心需要更加劇烈，我也深深明白，愛(ài)應(yīng)當(dāng)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴(yán)師。而課下，我更情愿走進(jìn)他們中間，傾聽(tīng)他們的感受與想法，像一位伴侶一樣與他們溝通，準(zhǔn)時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界，在敬重他們的感受，孩子們的心也在靜靜貼近老師的心。作為一名班主任，應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)展，班主任對(duì)同學(xué)的態(tài)度直接影響著同學(xué)對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，因此，我敬重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習(xí)慣不佳的同學(xué)，我都會(huì)努力發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn)，捕獲并放大，激勵(lì)他不斷進(jìn)步，由于我信任花終有盛開(kāi)的一天，只是時(shí)間不同。看到我的做法，孩子們慢慢樹(shù)立了正確的熟悉觀，對(duì)學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也學(xué)會(huì)了敬重他人，理解他人。為人師者，肯定要有一切為了同學(xué)的進(jìn)展的觀念，喜愛(ài)同學(xué)，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。

三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠(yuǎn)

作為一名合格的老師，必需學(xué)識(shí)淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)?。這樣才能滿意孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的需求，而我們就必需成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，不斷更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水，這一年來(lái)，我仔細(xì)閱讀了訓(xùn)練教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，不斷更新自己的學(xué)問(wèn)，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平常的工作中，我努力滲透德育，比如，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透;在校內(nèi)文化活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)滲透;抓住班級(jí)大事滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使同學(xué)明志的有效途徑之一，我回顧一年來(lái)工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將不停留奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲!

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用篇8

本人__師范學(xué)校畢業(yè)參與工作，后來(lái)參與了__學(xué)院的大專(zhuān)函授學(xué)習(xí)并取得了畢業(yè)證。至今執(zhí)教已8年了，學(xué)校一級(jí)老師，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作。通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我對(duì)師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的熟悉，對(duì)學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識(shí)了。對(duì)比老師法和中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己8年來(lái)的訓(xùn)練工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論和評(píng)議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，能夠自覺(jué)遵守訓(xùn)練法律法規(guī)，沒(méi)有違反黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)訓(xùn)練政策不夠深化。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到喜愛(ài)訓(xùn)練、喜愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛(ài)是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面，間或有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在喜愛(ài)同學(xué)方面，我關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，敬重其人格;耐心教育，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。喜愛(ài)同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是訓(xùn)練的萬(wàn)金油，當(dāng)訓(xùn)練之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)訓(xùn)練的奇跡。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我留意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專(zhuān);我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所打算的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心都還抱負(fù);我能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，樂(lè)觀維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

6、敬重家長(zhǎng)是老師處理與同學(xué)家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)訓(xùn)練合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取同學(xué)家長(zhǎng)看法和建議，取得支持與協(xié)作，但由于本單位工作特點(diǎn)，打算與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)削減;在宣揚(yáng)科學(xué)的訓(xùn)練思想和方法方面還不夠到位。

7、廉潔從教是老師處理訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下老師應(yīng)當(dāng)留意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利。

8、在為人師表方面，我模范遵守.公德，留意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著干凈得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;語(yǔ)言規(guī)范。

9、在敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)老師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線，以便自己更快成長(zhǎng)。

10、在爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀先進(jìn)老師的方面，歡樂(lè)的心態(tài)我還沒(méi)有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆歡樂(lè)的心態(tài)，是自己健康的成長(zhǎng)過(guò)程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11、人最好的素養(yǎng)是習(xí)慣。優(yōu)秀老師的良好習(xí)慣我具有。比如，同學(xué)中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對(duì)象的熱忱、生活和工作的.等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話、公正待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，我都在努力保持。

我存在以上問(wèn)題的主要緣由是:現(xiàn)代訓(xùn)練理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。愛(ài)心沒(méi)有很好的培育和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對(duì)世界觀的改造，不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀老師所具有的歡樂(lè)心態(tài)和良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

對(duì)比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下幾項(xiàng)整改措施：

首先，堅(jiān)持抱負(fù)，堅(jiān)決教書(shū)育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)決;抱負(fù)信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：切實(shí)加強(qiáng)黨訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代訓(xùn)練觀。

其次，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樂(lè)觀工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好訓(xùn)練工作，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為訓(xùn)練、為人民服務(wù)。

再次，加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。

我必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

最終，我還要連續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的看法，從群眾看法中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的看法和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣闊師生、家長(zhǎng)再提看法，批判指正。

魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己?！边@種更無(wú)情面地解剖自己的士氣和態(tài)度，正是這次活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。從教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持關(guān)心下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)馬列主義的學(xué)習(xí)，在同志們的關(guān)心下，我仔細(xì)對(duì)比自己平常的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了仔細(xì)的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知將來(lái)，以利我在今后的平常工作中改正自身的不足之處。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和訓(xùn)練部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)的若干看法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)比，查找差距，仔細(xì)剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：

首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素養(yǎng)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研。

其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，確定錯(cuò)不了。很多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，平常不留意自身形象，不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不留意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

第五，要求同學(xué)過(guò)于嚴(yán)峻。間或?qū)ν瑢W(xué)小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，有卑視后進(jìn)生的言行。

第六，關(guān)懷、關(guān)心他人做得不夠，與他人的談心溝通、溝通較少，做了很多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

第七，心情易感動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控力量不強(qiáng)。

以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批判指正。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)?我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1、更新訓(xùn)練觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處同學(xué)是為同學(xué)好的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、樂(lè)觀地建立一種民主、公平、和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，喜愛(ài)同學(xué)，尤其要喜愛(ài)差生和后進(jìn)生。

2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：

(1)堅(jiān)固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

(2)堅(jiān)固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;老師無(wú)小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作同學(xué)、老師的表率。

(3)堅(jiān)固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)老師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探究創(chuàng)新”的美妙形象。

(4)堅(jiān)固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。

(5)堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感、緊迫感和危機(jī)感。

(6)堅(jiān)固樹(shù)立“仆人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、樂(lè)觀調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年老師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民老師。

總之,我們要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，興奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的學(xué)問(wèn);二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力訓(xùn)練好我們的同學(xué)----祖國(guó)的花朵;三是興奮精神，以百倍的干勁投身于.主義訓(xùn)練事業(yè)。

2022師德師風(fēng)年度工作總牢固用篇9

轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，我認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待每一節(jié)課、每一個(gè)同學(xué)、每一項(xiàng)任務(wù)，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三至六班級(jí)九個(gè)班級(jí)的科學(xué)教學(xué)任務(wù)和四年一班的副班主任?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

(一)注意理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1、樂(lè)觀參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想覺(jué)悟。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的好老師。

3、今年十月份在師范附小參與了科學(xué)老師培訓(xùn)，十一月份在興工學(xué)校參與了全市舉辦的青年老師課堂教學(xué)展現(xiàn)會(huì)，并聽(tīng)取了市教研員劉素梅《聚焦科學(xué)探究，進(jìn)展同學(xué)核心素養(yǎng)》的報(bào)告，獲益匪淺。

(二)立足課堂教學(xué)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好

我認(rèn)為要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的