2023高中歷史第一次工業(yè)革命教案

高中歷史第一次工業(yè)革命教案2023高中歷史第一次工業(yè)革命教案一

【課標(biāo)要求】

1、敘述創(chuàng)造珍妮機(jī)的（故事），了解英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)頭于一系列工作機(jī)的創(chuàng)造;

2、知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，熟悉蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用;

3、簡(jiǎn)述創(chuàng)造“旅行者號(hào)“機(jī)車(chē)的基本史實(shí)，熟悉鐵路給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的巨大影響。

4、把握工業(yè)革命的影響和后果。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、識(shí)記與理解

記住工業(yè)革命首先開(kāi)頭的國(guó)家及標(biāo)志;記住哈格里夫斯創(chuàng)造“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦建筑第一艘汽船和史蒂芬孫創(chuàng)造蒸汽機(jī)車(chē)的基本史實(shí);熟悉蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的巨大影響。理解工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的緣由以及工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展進(jìn)程的重大影響。

二、力量與（方法）

1、通過(guò)對(duì)英國(guó)最早發(fā)生工業(yè)革命的緣由和工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展進(jìn)程的重大影響的分析，培育同學(xué)分析、歸納、概括歷史問(wèn)題的力量。

2、通過(guò)對(duì)工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門(mén)間相互促進(jìn)的熟悉，培育同學(xué)運(yùn)用比較、推斷、聯(lián)系歷史的方法。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、

3、通過(guò)了解工業(yè)革命中的一系列創(chuàng)造制造，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度觀;

4、通過(guò)工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，讓同學(xué)熟悉到社會(huì)進(jìn)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

一、重點(diǎn)：英國(guó)最早進(jìn)行丁業(yè)革命的緣由;工業(yè)革命中的重要?jiǎng)?chuàng)造制造及工業(yè)革命的影響。

二、難點(diǎn)：工業(yè)革命的進(jìn)程和影響。

【授課類(lèi)型】新課。

【教學(xué)預(yù)備】

老師研讀課標(biāo)、教材，撰寫(xiě)教案，制作多媒體課件。

【（教學(xué)方法）】敘述為主，輔以爭(zhēng)論法、列表法、圖示法、問(wèn)題探究法。

【教具媒體】計(jì)算機(jī)和多媒體課件、圖表。

【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入新課：

(老師設(shè)問(wèn)引導(dǎo))同學(xué)們，你們當(dāng)中誰(shuí)乘坐過(guò)火車(chē)和輪船嗎?請(qǐng)舉手。你們知道火車(chē)和汽船創(chuàng)造于什么時(shí)候?是誰(shuí)創(chuàng)造的?(同學(xué)回答后老師過(guò)渡)這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家?其間有哪些重要?jiǎng)?chuàng)造制造?工業(yè)革命給人類(lèi)帶來(lái)了哪些影響?本節(jié)課同學(xué)們一起探討。(板書(shū)課題，引入新課)

(二)同學(xué)自主學(xué)習(xí)：

1、看圖說(shuō)史

(1)、看了哈格里夫斯與他創(chuàng)造的珍妮機(jī)后，你能在課文中找出珍妮機(jī)創(chuàng)造的時(shí)間及歷史意義嗎?

(2)、除了珍妮機(jī)之外，你還能找出（其它）的紡紗機(jī)和織布機(jī)的名稱(chēng)嗎?(動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě))

(3)看了瓦特和他改良的蒸汽機(jī)后，你知道瓦特創(chuàng)造蒸汽機(jī)的歷史意義嗎?

(4)、看了史蒂芬孫和他創(chuàng)造的火車(chē)機(jī)車(chē)后，你知道火車(chē)創(chuàng)造的時(shí)間以及影響嗎?

(5)、你還知道誰(shuí)創(chuàng)造了汽船?創(chuàng)造的時(shí)間是什么時(shí)候?

2、暢想天地

想一想，工業(yè)革命與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命之間的關(guān)系如何?

一、工業(yè)革命的興起

(同學(xué)在老師指導(dǎo)下圍繞下列問(wèn)題自主學(xué)習(xí))

1.工業(yè)革命興起的緣由是什么?(要求同學(xué)回答緣由)

2.工業(yè)革命何時(shí)最先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家?(要求同學(xué)在課堂上找到英國(guó))

3.工業(yè)革命最先發(fā)生于哪個(gè)部門(mén)?(找同學(xué)回答哪個(gè)部門(mén))

(同學(xué)回答后老師進(jìn)行（總結(jié)），并形成如下要點(diǎn))

1.興起緣由：工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)不能滿(mǎn)意不斷擴(kuò)大的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)市場(chǎng)需要。

2.時(shí)間國(guó)家：18世紀(jì)60年月，英國(guó)。

3.最先部門(mén)：新興的棉紡織業(yè)。

二、工業(yè)革命中的重要?jiǎng)?chuàng)造制造

1.系列紡織機(jī)械的創(chuàng)造(珍妮紡紗機(jī))。

(指導(dǎo)同學(xué)看書(shū)，了解一系列系列紡織機(jī)械的創(chuàng)造狀況，并理解紡紗與織布是如何相互促進(jìn)的)

2.瓦特改良蒸汽機(jī)。

(老師強(qiáng)調(diào)瓦特制成的是改良蒸汽機(jī);改良蒸汽機(jī)是動(dòng)力之源;改良蒸汽機(jī)是工業(yè)革命中的最重要的一項(xiàng)創(chuàng)造，并把人類(lèi)帶入“蒸汽時(shí)代”。)

3.火車(chē)和輪船的創(chuàng)造

(指導(dǎo)同學(xué)看書(shū)，舉出火車(chē)、輪船的創(chuàng)造者和第一輛火車(chē)(汽船)的名稱(chēng)，熟悉火車(chē)、輪船的創(chuàng)造重大意義)

美國(guó)人，富爾敦，世界上第一艘汽船“克萊蒙號(hào)”;

英國(guó)，史蒂芬孫，世界上第一輛火車(chē)“旅行者”號(hào)。

三、工業(yè)革命的完成

(引導(dǎo)同學(xué)知道工業(yè)革命完成的時(shí)間和過(guò)程。)

2023高中歷史第一次工業(yè)革命教案二

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)教學(xué)目標(biāo)分析

1.學(xué)問(wèn)與力量

記住工業(yè)革命的基本史實(shí);知道蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的巨大影響。理解工業(yè)革命的概念和英國(guó)首先發(fā)生工業(yè)革命的緣由以及工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展進(jìn)程的重大影響。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)讀圖、閱讀，啟發(fā)同學(xué)思索，關(guān)心同學(xué)理解工業(yè)革命中各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的連帶關(guān)系，培育同學(xué)比較、推斷推理力量和初步使用唯物主義歷史觀解釋歷史現(xiàn)象的力量。

通過(guò)對(duì)英國(guó)最早發(fā)生工業(yè)革命的緣由和工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展進(jìn)程的重大影響的分析，培育同學(xué)分析、歸納、概括歷史問(wèn)題的力量。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)哈格里夫斯創(chuàng)造“珍妮紡紗機(jī)，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，美國(guó)人建筑第一艘汽船，史蒂芬孫創(chuàng)造火車(chē)機(jī)車(chē)等機(jī)器創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，體會(huì)社會(huì)進(jìn)展需要科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的靈魂等觀點(diǎn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)工業(yè)革命所帶來(lái)的負(fù)面影響，比如環(huán)境污染等問(wèn)題，體會(huì)進(jìn)展經(jīng)濟(jì)要與環(huán)境愛(ài)護(hù)相全都，深刻理解“走可持續(xù)進(jìn)展之路”的重要性。

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，啟發(fā)同學(xué)熟悉：宏大的創(chuàng)造制造來(lái)源于親身試驗(yàn)、刻苦專(zhuān)研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探究和不懈努力，培育同學(xué)從歷史現(xiàn)象熟悉事物本質(zhì)的力量。

(二)教學(xué)內(nèi)容分析

1.教材內(nèi)容的地位、作用與意義

本課時(shí)是九班級(jí)上冊(cè)第四單元第14課《“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)》，敘述了珍妮紡紗機(jī)的創(chuàng)造、瓦特對(duì)蒸汽機(jī)的改良、使用蒸汽為動(dòng)力的火車(chē)機(jī)車(chē)的創(chuàng)造制造等史實(shí)。本課給同學(xué)展現(xiàn)了一幅具有時(shí)代特點(diǎn)的工業(yè)革命的進(jìn)程場(chǎng)景。

作為西方資本主義國(guó)家進(jìn)展的重要一環(huán)，本課看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)內(nèi)容特別重要，在世界歷史中的作用之重更是不言而喻。工業(yè)革命是資本主義時(shí)期由工場(chǎng)手工業(yè)階段到大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍，它是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場(chǎng)變革又是社會(huì)關(guān)系方面的一次革命。工業(yè)革命在世界歷史中地位很重要，它不僅使資本主義生產(chǎn)力獲得巨大飛躍，而且使社會(huì)關(guān)系發(fā)生了深刻變化，影響到一個(gè)時(shí)代，此后一系列歷史大事的發(fā)生假如追溯歷史根源，都要?dú)w根到工業(yè)革命。

2.教材的編排特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)

教材內(nèi)容由“珍妮機(jī)的故事”、“瓦特與蒸汽機(jī)”和“火車(chē)的誕生”三部分組成，看似雜亂無(wú)章，實(shí)則始終貫穿了工業(yè)革命進(jìn)展歷程這一主線(xiàn)。從珍妮機(jī)的創(chuàng)造帶動(dòng)了機(jī)器的創(chuàng)造制造，成為工業(yè)革命開(kāi)頭的標(biāo)志;引發(fā)了對(duì)帶動(dòng)機(jī)器的動(dòng)力探究瓦特對(duì)蒸汽機(jī)的改良，使得人們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以來(lái)自然動(dòng)力轉(zhuǎn)化到了蒸汽動(dòng)力，成為工業(yè)革命的標(biāo)志。蒸汽機(jī)的使用領(lǐng)域快速擴(kuò)綻開(kāi)來(lái)，從生產(chǎn)部門(mén)擴(kuò)展到生活部門(mén)的廣泛使用，交通領(lǐng)域誕生了蒸汽輪船和火車(chē)機(jī)車(chē)。

重點(diǎn)：瓦特與蒸汽機(jī);工業(yè)革命的影響。

瓦特與蒸汽機(jī)是工業(yè)革命的標(biāo)志，這是一個(gè)時(shí)代的印記。如何闡釋“蒸汽機(jī)”能成為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志呢?這是需要突破的地方。工業(yè)革命的影響，課本闡釋的只有一段話(huà)，看起來(lái)特別簡(jiǎn)潔，但是這段話(huà)的理解卻并不簡(jiǎn)單。尤其“工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，領(lǐng)先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)，東方落后的局面”這段話(huà)特別重要，但是同學(xué)很難吃透，這也是一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

(三)教學(xué)對(duì)象分析

1.同學(xué)已有學(xué)問(wèn)和（閱歷）

九班級(jí)同學(xué)已養(yǎng)成了肯定的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了肯定的自主學(xué)習(xí)和合作探究力量，假如老師能依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，較好的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和問(wèn)題對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，肯定會(huì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提高課堂效率。

2.同學(xué)（學(xué)習(xí)方法）和技巧

本課主要的學(xué)習(xí)方法是情景假設(shè)法和材料分析法。通過(guò)情景假設(shè)，讓同學(xué)身臨其境的體會(huì)1851年的第一屆世博會(huì)，引出對(duì)工業(yè)革命代表機(jī)器的分析，從而了解工業(yè)革命的進(jìn)程。

材料取材廣泛包括圖片材料、音像材料和文字材料。同學(xué)通過(guò)分析圖片資料得出有效信息，通過(guò)音像材料搜集有關(guān)的內(nèi)容，通過(guò)文字材料總結(jié)歸納。學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)分析歷史，從細(xì)節(jié)中體會(huì)工業(yè)革命的背景和影響。

3.同學(xué)共性進(jìn)展和群體提高

本課在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上和材料的選材上充分照看了同學(xué)的共性進(jìn)展，使學(xué)習(xí)過(guò)程具有層次性和獨(dú)創(chuàng)性。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓同學(xué)在體驗(yàn)中獲得學(xué)問(wèn)，加深熟悉，提高其學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。材料設(shè)計(jì)的難度層次同學(xué)更簡(jiǎn)單把握課程重點(diǎn)，更簡(jiǎn)單參加到課堂過(guò)程中。設(shè)問(wèn)具有拓展性和啟迪性，能夠照看同學(xué)的共性進(jìn)展，而具有基礎(chǔ)性的設(shè)問(wèn)則能顧及全體水平的提高。

(四)教學(xué)策略

1.教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課內(nèi)容工業(yè)革命，如何設(shè)計(jì)出新出彩，為同學(xué)呈現(xiàn)一個(gè)生動(dòng)的工業(yè)革命過(guò)程，讓同學(xué)明確工業(yè)革命產(chǎn)生的背景，體會(huì)工業(yè)革命給英國(guó)、給世界甚至給中國(guó)帶來(lái)的影響，這就是這節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖。為了達(dá)到這一目的，我思索了各種活動(dòng)形式，搜集閱讀了大量材料，從中選取有效的信息，加以修改整理排序，形成了一個(gè)基于課本，又能調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，而且能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目的的一種設(shè)想。

從教學(xué)視頻的選擇到教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，再到教學(xué)材料的選取，讓同學(xué)仿若身臨其境的參加了工業(yè)革命一般，學(xué)完這節(jié)課，基本能對(duì)本課的重難點(diǎn)有所理解和突破，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

2.教學(xué)方法

老師教的方法(教授法)有講授法、直觀演示法等方法。同學(xué)學(xué)的方法(學(xué)習(xí)方法)有情景假設(shè)法、小組爭(zhēng)論法、自主探究學(xué)習(xí)法、材料分析法等符合新課程理念的行之有效的方法。

3.教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用

本課使用多媒體教學(xué)，使用視頻《2023年倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式——工業(yè)革命》一段，視頻比較新奇，而且文藝水平高，可以快速的吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)加深對(duì)工業(yè)革命的理解。在課程中，使用PPT課件，用生動(dòng)的圖片和形象有效的教學(xué)方法來(lái)貫穿課堂，使整節(jié)課的節(jié)奏緊湊，同學(xué)很好的參加課程活動(dòng)。最終，運(yùn)用（思維導(dǎo)圖）加以總結(jié)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)和鞏固。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)

二、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

同學(xué)好，老師先和大家共享我的回家故事，我家在陜西西安，考慮到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠和安全便捷的因素，我每次都坐火車(chē)回家，那么同學(xué)們你們知道火車(chē)這種大眾化的交通工具是什么時(shí)候創(chuàng)造的嗎?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)

1、工業(yè)革命開(kāi)頭的時(shí)間，國(guó)家，行業(yè)及標(biāo)志?

2、工業(yè)革命中的交通運(yùn)輸創(chuàng)造是什么

3工業(yè)革命對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響?

自學(xué)檢測(cè)

提問(wèn)同學(xué)完成學(xué)問(wèn)表格

創(chuàng)造者國(guó)家時(shí)間成果

新課敘述

第一環(huán)節(jié)：探源工業(yè)革命的背景條件

填一填：回憶所學(xué)，填寫(xiě)英國(guó)發(fā)生工業(yè)革命前的重大大事

大事工業(yè)革命前的英國(guó)與工業(yè)革命關(guān)系

老師總結(jié)：英國(guó)通過(guò)光榮革命確立了資本主義制度

教學(xué)

環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目的與效果聯(lián)系實(shí)際，以身說(shuō)法，增加真實(shí)性，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)愛(ài)好生：(回答)

師：

新航路開(kāi)拓、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

師：找一找：依據(jù)材料，找出材料中還提到了哪些英國(guó)發(fā)生工業(yè)革命的條件?

(英國(guó)擁有)很大的，不斷擴(kuò)展的市場(chǎng)……英國(guó)還擁有更多的、可供工業(yè)革命的資金用的流淌資本，源源流入英國(guó)的商業(yè)利潤(rùn)比流入其他任何國(guó)家的都多……由于行會(huì)較早瓦解，由于對(duì)傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占，英國(guó)獲得了充裕的流淌勞動(dòng)力……貧困的農(nóng)夫失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫當(dāng)租地人或打散工的人，否則就不得不去城里找工作?！?7世紀(jì)，英國(guó)人牛頓提出萬(wàn)有引力定律和力學(xué)三大定律，奠定了物理學(xué)基礎(chǔ)，開(kāi)啟了工業(yè)革命的大門(mén)。

生：……市場(chǎng)，……資本，……商業(yè)利潤(rùn)，說(shuō)明英國(guó)具備了資本和市場(chǎng)基礎(chǔ)。

生：……流淌勞動(dòng)力，說(shuō)明具備了勞動(dòng)力基礎(chǔ)

師：總結(jié)，為什么工業(yè)革命最早發(fā)生在英國(guó)，是由于英國(guó)具備了政治基礎(chǔ)、資本和市場(chǎng)基礎(chǔ)(或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))、思想基礎(chǔ)、人力基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

師：那么同時(shí)期的中國(guó)經(jīng)濟(jì)上正處于“康乾盛世“，如此繁盛的我們?yōu)槭裁礇](méi)有發(fā)生工業(yè)革命呢?對(duì)比，英國(guó)產(chǎn)生工業(yè)革命的條件，我國(guó)又是一種怎樣的狀態(tài)呢?

生：專(zhuān)制主義、閉關(guān)自守、盲目自大、農(nóng)業(yè)進(jìn)展為主、重農(nóng)抑商……

師：同學(xué)們概括的特別好，我們整理一下

師：這樣的對(duì)比之下，我們得出，中國(guó)雖然處于康乾盛世，但是仍舊不具備發(fā)生工業(yè)革命的條件。給出背景和奠定的基礎(chǔ)，讓同學(xué)復(fù)習(xí)舊知，寫(xiě)出英國(guó)工業(yè)革命前發(fā)生的重大大事。這樣設(shè)計(jì)，其實(shí)是對(duì)緣由的弱化處理，降低了同學(xué)寫(xiě)緣由的難度。

再通過(guò)一段材料分析，給同學(xué)點(diǎn)出一些工業(yè)革命發(fā)生的比較重要但是書(shū)上沒(méi)有提及的條件作為補(bǔ)充，便利同學(xué)透徹的了解工業(yè)革命的背景。

。在闡述了英國(guó)發(fā)生工業(yè)革命的背景之后，我就想在同樣的條件下，拿中國(guó)和英國(guó)對(duì)比。在政治上、在經(jīng)濟(jì)上、在思想上、在對(duì)外上，各個(gè)方面，中國(guó)都走上了和英國(guó)不同的道路，與之一對(duì)比，同學(xué)就能明白為什么中國(guó)沒(méi)有發(fā)生工業(yè)革命，是由于中國(guó)不具備各種條件。任務(wù)三：

剖析影響師：議一議：英國(guó)作家狄更斯這樣評(píng)價(jià)工業(yè)革命：“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代;這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié);我們擁有一切，我們一無(wú)全部”。請(qǐng)你依據(jù)材料分析工業(yè)革命的影響。

師：五分鐘閱讀材料，從材料中歸納工業(yè)革命的影響。

材料一：馬克思說(shuō)，資產(chǎn)階級(jí)在他不到一百年的統(tǒng)治中所制造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切時(shí)代制造的全部生產(chǎn)力還要多……

材料二：“以機(jī)器取代手工工具，以蒸汽機(jī)取代人力、獸力、水力、風(fēng)力……把大量的機(jī)器和人力集中在廠房里，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)分工的高度專(zhuān)業(yè)化，把生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的機(jī)器合理地組成機(jī)器系統(tǒng)，形成生產(chǎn)的流水線(xiàn)，科學(xué)計(jì)算每道工序需要的時(shí)間，合理支配勞動(dòng)力。這樣，一種新的生產(chǎn)組織形式誕生了……”

——保爾·芒圖《十八世紀(jì)產(chǎn)業(yè)》

材料三：工業(yè)革命期間，英國(guó)工業(yè)資本家大量增加并漸漸形成了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)。到19世紀(jì)20年月，英國(guó)已有200萬(wàn)工廠工人和運(yùn)輸工人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)正式形成。把握生產(chǎn)資料的資產(chǎn)階級(jí)為了獵取利潤(rùn)，無(wú)情地剝削無(wú)產(chǎn)階級(jí)，尤其是對(duì)童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠初期的普遍現(xiàn)象。

生：生產(chǎn)力快速進(jìn)展，消失了工廠和兩大對(duì)立階級(jí)……

材料四：工業(yè)革命讓我的衣食住行發(fā)生了很大變化。我的爺爺他們年輕的時(shí)候都不穿襪子，只有幾套手工做的衣服，現(xiàn)在我有各種各樣的襪子和衣服。以前他們住在農(nóng)村，四周都是田地，每天都要干農(nóng)活，可是現(xiàn)在我住在城市，四周都是工廠，我的父母每天要去工廠上班。以往一年才能去一次的親戚家，現(xiàn)在坐火車(chē)直接就可以過(guò)去，特別便利。

生：轉(zhuǎn)變了人們的生活方式，轉(zhuǎn)變了交通，人們生活的更便利，更快捷，生活的越來(lái)越好……

材料五：日不落帝國(guó)

“大洋洲是我們的牧場(chǎng)，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來(lái)它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦。印度和中國(guó)人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料（種植）園遍布東印度群島。

2023高中歷史第一次工業(yè)革命教案三

【重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：英國(guó)最早進(jìn)行丁業(yè)革命的緣由;工業(yè)革命中的重要?jiǎng)?chuàng)造制造及工業(yè)革命的影響。

難點(diǎn)：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進(jìn)和工業(yè)革命的影響。

(五)【教學(xué)過(guò)程】(30分鐘)

導(dǎo)入新課(3分鐘)

【老師提問(wèn)】：同學(xué)們，你們乘坐過(guò)火車(chē)和輪船嗎?你們知道它們創(chuàng)造于什么時(shí)候?誰(shuí)為它們的創(chuàng)造做出了重要貢獻(xiàn)?

【同學(xué)回答】：

【老師解答】：這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家?其間有哪些重要?jiǎng)?chuàng)造制造?工業(yè)革命給人類(lèi)帶來(lái)了哪些影響?本節(jié)課我們一起探討。(板書(shū)課題，引入新課)

教學(xué)環(huán)節(jié)：(27分鐘)

何為工業(yè)革命?(2分鐘)

【老師敘述】：工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)階段過(guò)渡到機(jī)器大生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一場(chǎng)革命。

首先發(fā)生在英國(guó)，從18世紀(jì)60年月開(kāi)頭到19世紀(jì)中期基本結(jié)束。

從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)(10分鐘)

1、為什么“工業(yè)革命”會(huì)首先從英國(guó)開(kāi)頭?

【老師提問(wèn)】：為什么“工業(yè)革命”會(huì)首先從英國(guó)開(kāi)頭?

【同學(xué)回答】：

【老師解答】：英國(guó)領(lǐng)先進(jìn)行工業(yè)革命的前提是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，確立了資本主義制度。另外還有四個(gè)條件：

政治前提：18世紀(jì)中期，資本主義制度的確立和進(jìn)展，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)。(1765年前后，法國(guó)仍處于君主專(zhuān)制的社會(huì)，德國(guó)處于四分五裂的狀態(tài)，美國(guó)還沒(méi)有建國(guó)，而英國(guó)。。資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)把握政權(quán)，他們要求獲得更多的利潤(rùn)。。除了要有穩(wěn)定的政局，還要擁有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，比如資本、勞動(dòng)力等)

①勞動(dòng)力條件：通過(guò)圈地運(yùn)動(dòng)，大批農(nóng)夫被從土地上趕走，不得不去手工工場(chǎng)做工。

②資本條件：通過(guò)殖民貿(mào)易和殖民地掠奪獲得財(cái)寶。(在前面學(xué)習(xí)英國(guó)成為“日不落帝國(guó)”，進(jìn)行殖民擴(kuò)張的過(guò)程中，我們了解到英國(guó)通過(guò)不斷的對(duì)外擴(kuò)張，在亞洲、非洲、美洲等都建立了殖民地，這些殖民地給英國(guó)供應(yīng)市場(chǎng)、原料，并且獲得財(cái)寶。)

③技術(shù)條件：工場(chǎng)手工業(yè)的快速進(jìn)展。(在工廠手工業(yè)中，消失多種工序的分工協(xié)作，不但提高了勞動(dòng)效率，而且培育了一批嫻熟技能的工匠。)

④市場(chǎng)條件：18世紀(jì)以后，英國(guó)海外擴(kuò)張的步伐加快，海外市場(chǎng)日益擴(kuò)大，商