學(xué)校教導(dǎo)處個人述職報告例文

精品文檔學(xué)校教誨處個人述職報告例文學(xué)校教誨處個人述職報告例文一本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任__小學(xué)教誨主任工作，教誨主任的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原那么就是抬頭做人，低頭做事。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報如下：一、政治思想方面我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)實樹立教育是一種效勞的意識，為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深化認(rèn)識到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；老師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)校，心系教育。二、教學(xué)工作本人能結(jié)實樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘我是一名老師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追請教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目的，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過程中能與其它年級的老師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，關(guān)注學(xué)生的全面開展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。我所任教的班級人數(shù)多，有許多學(xué)生是中途轉(zhuǎn)來的，學(xué)困生也多，作業(yè)修改、補(bǔ)差任務(wù)重，但我都能堅持按時認(rèn)真修改，利用課余時間認(rèn)真細(xì)致地對差生進(jìn)展個別輔導(dǎo)。三、管理工作作為學(xué)校的教誨主任，我能做到互相團(tuán)結(jié)、互相尊重、互相配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承當(dāng)責(zé)任，不計報酬，不計名利.四、日常工作學(xué)期初重新編排了課表。安排好老師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。認(rèn)真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作。五、教學(xué)常規(guī)管理精心制訂教學(xué)工作方案，工作目的明確，工作思路清楚，工作要求詳細(xì)，對教學(xué)具有指導(dǎo)性。對老師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)展了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了老師互相聽課評課活動動。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目的，期中前，對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展了抽測，并進(jìn)展質(zhì)量分析^p。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織老師進(jìn)展質(zhì)量分析^p，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備?？荚嚬ぷ魇羌葦M復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，每個環(huán)節(jié)都不能忽略，我總精心謀劃、細(xì)致安排。六、其它工作值班做到按時到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻木不得。配合校長完成多項校園工作。任何事情都是在不斷的反思改良再反思再改良的過程中不斷的開展完善的。我的工作還存在有許多需改良的地方，如：工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神；管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性等。學(xué)校教誨處個人述職報告例文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！回憶自己一年來的工作，感謝與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，讓我擔(dān)任教誨主任、出納，分管方案生育工作，管理學(xué)前班和一年級教學(xué)工作，同時還擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫字、學(xué)前班的語言教學(xué)。身兼數(shù)職，任務(wù)繁重?；貞涍@一年來，我銘刻“在其位謀其政”的為事之道，“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。一、政治思想方面：本人能堅持四項根本原那么，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)實樹立效勞意識：為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作那么，要求別人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，老師的好幫手。二、個人教學(xué)工作：1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，堅持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書；結(jié)合學(xué)生實際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。一年來，每次作業(yè)要比別人多修改一節(jié)課，我沒有怨言，每次作業(yè)做到全批全改，修改質(zhì)量高，并及時做好矯正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路。尤其今年是從教以來第一次勝任一年級教學(xué)，教學(xué)思想、教學(xué)方法都需徹底轉(zhuǎn)變。因此在課余，我虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷，大膽嘗試“三三六”教學(xué)形式、力求讓課堂活起來、學(xué)生動起來、效果好起來，使每一個學(xué)生在課堂上學(xué)的陽光、自信、快樂。3、注重課題研究。修改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)老師的一項常規(guī)工作，是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與進(jìn)步，是老師理解學(xué)情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關(guān)注的問題，所以我把淺談作業(yè)修改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。三、教誨處工作：1、做好常規(guī)教務(wù)工作學(xué)期初，及時安排好課，發(fā)放各類表冊和教學(xué)資料，做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作，學(xué)期完畢前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統(tǒng)計學(xué)生的考試成績，及時回收并歸檔。2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求備課組長制定好本學(xué)期的教學(xué)方案，在方案的指導(dǎo)下進(jìn)展教學(xué)工作。期末在各個備課組長的協(xié)助下進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查和各項教學(xué)工作的總結(jié)等。3、協(xié)助校長搞好畢業(yè)班的各項工作。4、按時搞好方案生育月報告工作。四、反思自身的缺乏，促進(jìn)自己再進(jìn)步：1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深化和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)歷。深化課堂、深化班級聽課不夠，不能全盤理解老師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理程度有待進(jìn)步。2、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教誨很多工作還是在原來的老路上，教研活動效果不明顯，沒有針對教學(xué)實際問題進(jìn)展研討?？傊?，在這一年中我獲得了一點(diǎn)成績，也存在一些缺陷。五、今后的努力方向：1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識構(gòu)造，不斷進(jìn)步管理程度，跟上時代開展的新要求。2、謙虛慎重，努力將工作做到好上加好。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)才能和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，向課堂要效率。以上是我對本學(xué)年度工作的簡單回憶，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校開展的，我都將努力去做。今天借述職的時機(jī)感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告，不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。學(xué)校教誨處個人述職報告例文三大家好！今天能站在這里進(jìn)展述職，首先我真誠地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，讓我有時機(jī)在這個平臺上開展工作。暑假期間，看了幾個關(guān)于佛理的小故事，為自己的心靈沖洗了一下。其中，給我印象最深化的是關(guān)于佛祖的一個考慮：佛祖一生都在考慮著一個問題：我是誰?我為何而來?我將要到哪里去?佛祖的這個問題，我也在想，但是，想不通。不然我也成佛了。不過，在擔(dān)任教誨主任的這一年里，我確實在不停地問自己，我該做什么?我該怎么做?我還要做什么?我想，這幾個問題不但在過去的一年里會讓我進(jìn)展考慮，相信在將來的日子里，我也將會不斷地對這個問題進(jìn)展不斷的考慮，并從工作中驗證自己的考慮，從而加深對問題的認(rèn)識。今天，我就自己不太成熟的反思，再結(jié)合一年以來的工作，以這幾個問題為提綱，向校長和各位老師進(jìn)展述職。一、我該做什么?這個問題，好似不成問題，在去年的這個時候，我在一樓的多媒體功能室里，就競選教誨主任這個位置進(jìn)展演講和辯論，在競崗稿里面自己清楚地說出了教誨主任的崗位職責(zé)。如做好校長的助手、進(jìn)展教學(xué)常規(guī)的管理，進(jìn)展相關(guān)的教育教研活動，老師的考勤和學(xué)生質(zhì)量管理等等。本來以為，這些事情都會水到渠成地完成，但是，在實行的過程中終于明白到什么叫做知易行難，很多時候，話說出來可以輕輕松松，但事做起來就不是那么簡單的事情了?；貞浺荒陙恚惨驗槿チ艘粋€學(xué)期掛職，實際上只有一個學(xué)期〕自己在教誨主任的崗位上做的實在不多：加強(qiáng)了對早讀午讀的組織和管理，讓學(xué)生可以在一個安靜的環(huán)境中進(jìn)展讀書；結(jié)合上級部門要求開展讀書活動，組織了老師們在鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心視導(dǎo)之前的公開課準(zhǔn)備；組織了老師們開展恒常的科組學(xué)習(xí)；在復(fù)習(xí)期間讓科組長對各自科組進(jìn)展復(fù)習(xí)課的研討，再加上日常完成教育指導(dǎo)中心的常規(guī)任務(wù)。這里的每一件事，都讓我竭盡全力，筋疲力盡，這是因為自己的經(jīng)歷缺乏，也是因為自己的才能程度沒有到達(dá)相關(guān)的要求。但是所做的這一切，對于自己在競崗演講里面說的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對于在這個崗位上，到底該做什么，我還是需要一個不短的時間去進(jìn)展不斷的考慮，如：如何可以做到既能進(jìn)步課堂教學(xué)效率，又能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，如何可以做到既學(xué)得開心，有學(xué)得有效?既顧及到現(xiàn)代化的課程改革，又可以發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。這些問題，實實在在地放在我的面前，在這些問題面前，我該做什么呢?二、我該怎么做?為理解決“我該怎么做?”這個問題，我嘗試從書本上找出答案，所以我逼自己看相關(guān)的書籍，沉悶的理論讓我看得枯燥無味，但又不能不看，逼自己去考慮有關(guān)的問題，逼自己去從書本上吸收精華進(jìn)而運(yùn)用到實際上面。但是，在過去的一年的時間里面，我發(fā)現(xiàn)古人說的一句話非常精辟和合理：讀萬卷書不如行萬里路。為什么這樣說呢?因為在我工作的過程中，覺察枯燥無味的書本只能是把道理寫在上面，沒有理論的聯(lián)絡(luò)和運(yùn)用，再精辟的理論都淪為空談，變成盡信書不如無書的圈子了。所以，我把上面的這句話改為：讀萬卷書不如有好同事。因為在這里，有一個關(guān)心我的校長，有經(jīng)歷豐富有熱心幫助我的朱主任，有教學(xué)教研才能強(qiáng)的科組長，更有各有所長的老師們。有了這一批的好同事，在過去的一年里，很多問題都可以迎刃而解。在我苦惱如何開展工作的時候，校長給予了我一個明晰的指引；在我不清楚日常教學(xué)常規(guī)的運(yùn)作時，朱主任做了我堅實的后盾；在苦苦考慮如何開展教學(xué)教研工作的時候，科組長為我翻開了場面；但我無從下手的時候，總有各有特長的老師給予我熱情的幫助。是因為在座的各位，為我填補(bǔ)了因為經(jīng)歷缺乏而導(dǎo)致的忽略；是因為在座的各位，為我粗枝大葉的做法提供了精細(xì)的解決方案。通過在學(xué)校的理論，我相信，在更加深化的考慮和各位同事的幫助下我會漸漸明白我該怎么做。三、我還要做什么?對于這個問題，真的很難答復(fù)，作為一篇述職報告，應(yīng)該不需要談還沒有發(fā)生的事，但是，今天的設(shè)想可能在以后的日子里對自己有一個提醒和催促的作用，所以我還是在這里談一下我還要做什么的問題。1、關(guān)注學(xué)生的開展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。無論在學(xué)校里的工作崗位如何，我們首先是一位老師，教書育人是我們的首要工作任務(wù)。所以，學(xué)生的成長無時無刻牽動我們的心。對于任教班級的學(xué)生，我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，因為，學(xué)生的向師性很強(qiáng)，老師的一言一行都影響著一批人。在新課程背景下還要轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護(hù)學(xué)生。在理論中我們可以知道：只有當(dāng)學(xué)生承受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度承受你的教育。要想盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。不管工作有多忙，堅持鉆研教材，大量閱讀參考書，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。我想，這除了對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)。2、為老師的開展作想，對老師負(fù)責(zé)假如我們不改行，一輩子就離不開學(xué)生，理解學(xué)生，教好學(xué)生是我們義不容辭的責(zé)任。在教學(xué)中，假如方法得當(dāng)，會讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，老師也會收獲成功的喜悅；反之，學(xué)生懊惱，老師苦不堪言。所以進(jìn)展教學(xué)研究，就是為了我們和孩子共同度過的生活，都更充實、更高效、更快樂一些。這點(diǎn)，需要做以下的工作：〔1〕在集體備課中為老師營造學(xué)習(xí)和研究的氣氛〔2〕在常態(tài)課上落實新理念，幫助老師進(jìn)步教學(xué)效率〔3〕指導(dǎo)、催促老師在教學(xué)反思的書寫中提煉〔4〕為青年老師的成長搭建平臺3、反思存在缺乏，對工作負(fù)責(zé)任何事情都是在不