20192020學(xué)年烏蘇市七年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷2731

2019-2020學(xué)年烏蘇市七年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試（考試時(shí)間100分鐘，試卷滿分100分請(qǐng)仔細(xì)審題，仔細(xì)作答，祝你成功?。╊}號(hào)一二三四五總分得分一、積累與運(yùn)用（本大題共5小題，共10分）1．以下加點(diǎn)字注音完好正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A．污穢（huì）修葺（qì）羸弱（lěi）屏息凝神（bǐng）．．．．B．讕語(yǔ)（lán）竹篾（niè）吞噬（shì）鍥而不舍（qiè）C．．．．C．校補(bǔ)(jiào）愧怍（zuò）鄙陋（wěi）氣沖斗牛（dǒu）．．．．D．殷紅（yīn）軍帖（tiè）孱頭（càn）悲天憫人（mǐn）．．．．2.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）．．．．．A.小揩籠罩吞噬兀兀窮年B.旅行辜負(fù)繁瑣天涯海角BC.凜冽閑遐迷惑悔人不倦D.帳蓬商酌萋萋語(yǔ)無(wú)綸次3.以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）．．．A．她在家拖地的時(shí)候不小心扭了腳，真是禍不只行。．．．．B.王老師講課幽默幽默，同學(xué)們常常忍俊不由地笑起來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高。B．．．．C.一雙球鞋、一個(gè)籃球、一套校服這些在城里孩子看來(lái)不足掛齒的東西，倒是那些生．．．．活條件艱辛的留守學(xué)生深埋心底的夢(mèng)想。。生活中總是充滿不測(cè)，也許正在你志愉悅滿時(shí)，新的困難與挫折已經(jīng)不期而至．．．．。4．以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）．．A．烏蘇市第六中學(xué)采用了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情。B．在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。DC．拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與專長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)立個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。D．央視舉辦的“漢字聽(tīng)寫大賽”，令人們重拾漢字之美，更為珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。5．以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）．．．A.《紫藤蘿瀑布》作者是宗璞，原名馮鐘璞。主要作品有《秦腔》《廢都》等。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。AC.《偉大的悲劇》作者是茨威格，奧地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大師》等。D.《最苦與最樂(lè)》的作者是梁?jiǎn)⒊?，又名飲冰室主人，思想家、學(xué)者。二、名著閱讀（本大題共2小題，共6分）第1頁(yè)共9頁(yè)6.（1）下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.作品圍繞著祥子的最大夢(mèng)想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的劫難生活。祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好。C.小福子是祥子最后的精神寄望，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開(kāi)始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無(wú)惡不作的人。D.虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又責(zé)備。2）讓祥子最后喪失了生活的勇氣。祥子從曹先生那出來(lái)，買了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的，他要去找，一起到曹先生家里。（3分）三、課內(nèi)外文言文閱讀（25分）（一)按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（共8分，每題1分）7.（1）黃梅節(jié)氣家家雨，。（趙師秀《約客》）（2）煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）3）念天地之悠悠，_____________________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（4），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（5），冷光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（6）《登飛來(lái)峰》中與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：，。（7）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）(二）文言文閱讀（19分）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成8-10題。（共9分）愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不能褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之榮華者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。8.以下句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同．．的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.予獨(dú)愛(ài)蓮之．出淤泥而不染豈能為狂漲攜之．去B.濯清漣而不妖康肅笑而遣之D．．C.可遠(yuǎn)觀而不能褻玩焉．二石獸并沉焉．D.鮮為人知陶后鮮有聞．．9.講解以下加點(diǎn)的詞（2分）第2頁(yè)共9頁(yè)可愛(ài)者甚蕃香遠(yuǎn)益清陶后鮮有聞．．．宜乎眾矣．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成11-13題。（共7分）晉王羲之，字逸少，曠①子也。七歲善書(shū)，十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》②于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見(jiàn)其小，恐不能夠秘③之，語(yǔ)羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng):“今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令也?！备赶玻炫c之。不盈期月，書(shū)便大進(jìn)。④衛(wèi)夫人見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書(shū)便有老成之智?！绷魈樵唬簳x帝時(shí)祭北郊，更祝版⑤，工人削之，力透紙背。（選自張懷瓘《書(shū)斷?王羲之》）【說(shuō)明】①曠：王曠，王羲之之父。②《筆說(shuō)》：論書(shū)法的書(shū)。③幼令：幼年時(shí)的美好才華。④衛(wèi)夫人：東晉書(shū)法家。王羲之少時(shí)，以前跟她學(xué)習(xí)書(shū)法。⑤祝版：祭神的木板。11．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（限?huà)一處）（2分）近見(jiàn)其書(shū)便有老成之智12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）此子必蔽吾名！13．結(jié)合文章內(nèi)容，解析王羲之成功的原因。（3分）．．．．．．四．現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀下面的文章，完成14-17題。（共16分）①人生什么事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫若身上背一種未了的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望)，雖失意不苦;老、死乃是人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是凡人生在第3頁(yè)共9頁(yè)人間一天，便有應(yīng)該做的事，該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢?因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備但是，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀!②有人說(shuō):既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎?這卻否則，責(zé)任是要清除了才沒(méi)有，其實(shí)不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲少兒，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(zhǎng)成，責(zé)任自然壓在你的肩頭上，怎樣能逃躲?但是有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè);盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永遠(yuǎn)不能夠清除了。按已給空格用原文填空。（4分）在作者筆下，貧而不苦的原因是，失意而不苦的原因是，老、病、死而不苦的原因是，該做的事情沒(méi)做完，便碰到的訓(xùn)斥。15.你認(rèn)為，文章最后所說(shuō)的卸卻責(zé)任與清除責(zé)任有何不相同?（4分）卸卻責(zé)任指。(10字以內(nèi))清除責(zé)任指。(10字以內(nèi))16.請(qǐng)從最后一段中找出與快樂(lè)之權(quán)，操之在己內(nèi)涵切合的一句。（4分）17.用精練的語(yǔ)言概括出本文的中心論點(diǎn)。（4分）（二）閱讀下文，完成18—20題。（13分）宗月大師老舍在我小的時(shí)候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學(xué)。因家貧體弱，母親有時(shí)想教我去上學(xué)，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學(xué)費(fèi)，所以向到達(dá)九歲我還不識(shí)一個(gè)字。說(shuō)不定，我會(huì)一輩子也得不到讀書(shū)的機(jī)遇。因?yàn)槟赣H誠(chéng)然知道讀書(shū)的重要，但是每個(gè)月間三四吊錢的學(xué)費(fèi)，實(shí)在讓她犯難。母親是最喜臉面的人。她疑心不決，光陰又不等待著任何人，荒來(lái)荒去，我也許就長(zhǎng)到十多歲了。有一天劉大叔有時(shí)的來(lái)了。我說(shuō)“有時(shí)的”，因?yàn)樗怀?lái)看我們。他是個(gè)極富的人，盡管他心中并無(wú)貧富之別，但是他的財(cái)富使他成天不得閑，幾乎沒(méi)有時(shí)間來(lái)看窮朋友。一進(jìn)門，他看見(jiàn)了我?！昂⒆訋讱q了？上學(xué)沒(méi)有？”他問(wèn)我的母親。他的聲音是那么洪亮，（在酒后，他常以學(xué)喊俞振庭的《金錢豹》自傲）他的衣服是那么華麗，他的眼是那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感覺(jué)我大概是犯了什么罪。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎不由得他的聲音的震動(dòng)。等我母親回答完，劉大叔立刻決定：“明天清早我來(lái)，帶他上學(xué)，學(xué)錢、書(shū)籍，大姐你都不用管！”我的心跳起多高，誰(shuí)知道上學(xué)是怎么一回事呢！第二天，我象一條不風(fēng)光的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。學(xué)校是一家改良私墊，在離我的家有半里多地的一座道士廟的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋著，供桌第4頁(yè)共9頁(yè)上擺著孔圣人的牌位。學(xué)生都面朝西坐著，一共有三十來(lái)人。西墻上有一塊黑板——這是“改良”私塾。老師姓李，一位極古板而極有愛(ài)心的中年人。劉大叔和李老師“嚷”了一頓，而后教我拜圣人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。我于是，就變成了學(xué)生。自從作了學(xué)生今后，我常常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個(gè)大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。院后，還有一座相當(dāng)大的花園。宅子的左右前后所有是他的房屋，若是把那些房屋齊齊的排起來(lái)，能夠占半條大街。其他，他還有幾處鋪店。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的點(diǎn)心。他絕不以我為一個(gè)苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富做人。在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時(shí)候，劉大叔又來(lái)幫忙。這時(shí)候，他的財(cái)富已大多數(shù)出了手。他是闊大爺，他只懂得花銷，而不知道計(jì)算。人們吃他，他寧愿教他們吃；人們騙他，他付之一笑。他的財(cái)富有一部分是賣掉的，也有一部分是被人騙了去的。他無(wú)論；他的笑聲照舊是洪亮的。到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他已一無(wú)所有，什么財(cái)富也沒(méi)有了，只剩了那個(gè)后花園。但是，在這個(gè)時(shí)候，若是他肯用專心思，去調(diào)整他的產(chǎn)業(yè)，他還能夠有方法教自己飽食暖衣，因?yàn)樗暮枚嘭?cái)富是被人家騙了去的。但是，他不肯去請(qǐng)律師。貧與富在他心中是完好相同的。假若在這時(shí)候，他若是不再任意花銷，他最少能夠保住那座花園，和城外的地產(chǎn)。但是，他好善。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡殘害，他還是去辦貧兒學(xué)校，粥廠，等等慈善事業(yè)。他忘了自己。在我出國(guó)以前，劉大叔的兒子死了。此后，他的花園也出了手。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼。出家今后，他不久就作了一座大寺的方丈。但是沒(méi)有許久就被驅(qū)除出來(lái)。他是要作真和尚，所以他不惜變賣廟產(chǎn)去營(yíng)救苦人。廟里不要這種方丈。一般的說(shuō)，方丈的責(zé)任是要擴(kuò)大廟產(chǎn)，而不是救苦救難的。走開(kāi)大寺，他到一座沒(méi)有任何產(chǎn)業(yè)的廟里作方丈。他自己既沒(méi)有錢，他還須每天為僧眾們找到齋吃。同時(shí)，他還舉辦粥廠等等慈善事業(yè)。他窮，他忙，他每天只進(jìn)一頓簡(jiǎn)單的素餐，但是他的笑聲還是那么洪亮。昨年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng)，他忽然閉上了眼，就坐化了?；鹪岷螅藗?cè)谒纳砩习l(fā)現(xiàn)好多舍利。沒(méi)有他，我也許一輩子也不會(huì)入學(xué)讀書(shū)。沒(méi)有他，我也許永遠(yuǎn)想不起幫助別人有什么樂(lè)趣與意義。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的確相信他的有意與言行是與佛周邊似的。我在精神上物質(zhì)上都受過(guò)他的好處，現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛，并且希望他以佛心引領(lǐng)我向善，正象在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！他是宗月大師。18.概括宗月大師對(duì)我的影響和幫助。用上“不只還更”這樣的關(guān)系詞語(yǔ)。（3分）第5頁(yè)共9頁(yè)19.依照內(nèi)容填空。（6分）本文是一篇寫人敘事的散文，其中不乏優(yōu)秀的描述。文中劃線的句子幾次對(duì)劉大叔的“洪亮”的聲音或笑聲進(jìn)行了描述，請(qǐng)結(jié)合文段分別說(shuō)說(shuō)它們的作用。第一次描述：“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。第二次描述：“他的笑聲照舊是洪亮的”旨在表現(xiàn)。第三次描述：“但是他的笑聲還是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。20.在《朗讀者》節(jié)目中，演員濮存昕表達(dá)了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，年少時(shí)他曾患有腿疾，被同學(xué)亂起綽號(hào)。在慘淡的少年紀(jì)月，他碰到了醫(yī)生榮國(guó)威,助他扔掉拐杖，讓他重拾自信。請(qǐng)結(jié)合文章，聯(lián)系朗讀者濮存昕的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)他會(huì)以怎樣的感情來(lái)讀這篇文章的？若是你朗讀這篇文章，你想讀給誰(shuí)，因?yàn)橐患裁礃拥氖虑?？?分）五、寫作（滿分30分）生活中，“幸福”其實(shí)不都是浩浩蕩蕩、激蕩人心的，更多的時(shí)候，它可能顯得細(xì)切渺小，難以察覺(jué)。也許在你看來(lái)幸福的事情，可能在別人那處會(huì)顯得平平常常請(qǐng)以“屬于我的小幸?！睘轭}目，寫一篇文章。要求：①你能夠英勇選擇你最能駕馭的文體，表達(dá)你的真情實(shí)感；②很多于500字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；④不得抄襲。第6頁(yè)共9頁(yè)第7頁(yè)共9頁(yè)參照答案一、積累與運(yùn)用（每題2分，共10分）1.C2.B3.B4.D5.A二、名著閱讀（6分）6（1）B（3分）（2）小福子的死；柿子；小福子（每空1分，共3分）三、課內(nèi)外文言文閱讀（25分）（一)按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（共8分，每題1分）（1）青草池塘各處蛙（2）夜泊秦淮近酒家（3）獨(dú)愴但是涕下（4）落紅不是無(wú)情物（5）朔氣傳金柝（6）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（7）惟解漫天作雪飛（每空1分，共8分，錯(cuò)字漏字均不得分）(二）文言文閱讀（19分）8.D（3分）9.多；更為；很少；應(yīng)該（每空0.5分，共2分）10.(1)我只愛(ài)蓮花出自污泥而不被沾染，經(jīng)過(guò)清水的沖洗卻不顯得妖艷。（注意“獨(dú)”“濯”的講解，2分)2）關(guān)于菊花的愛(ài)，陶淵明此后極稀有人知道。關(guān)于蓮花的愛(ài)，像我相同的又有什么人呢？（注意“鮮”“予”的講解。2分）近見(jiàn)其書(shū)/便有老成之智（2分）12.這孩子（的名譽(yù)）將來(lái)必然能掩蓋（遮?。┪业拿u(yù)。（2分）（注意“蔽”“名”的講解）文中“七歲善書(shū)”“拜請(qǐng)父親教授筆法”可見(jiàn)王羲之天資聰慧，好學(xué)進(jìn)步，同時(shí)又得名家教育，是他成功的原因。（本題3分。文章內(nèi)容1分，原因2分，言之有理即可。）（參照譯文：晉朝王羲之，字號(hào)逸少，王曠的兒子。七歲就擅長(zhǎng)書(shū)法，十二歲看見(jiàn)父親枕頭中有《筆說(shuō)》，偷來(lái)讀，父親說(shuō)：“你為什么要偷我的秘籍