小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全5篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全5篇規(guī)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作規(guī)劃，只有對之后的工作做出事先的預(yù)備，才能提高工作效率。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全，盼望你喜愛。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實我市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，圍繞素養(yǎng)教育這一中心，以全面提升課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)老師專業(yè)化成長，提高一線老師的教育教學(xué)力量和專業(yè)水平為抓手，以常規(guī)教研和系列課題討論為依托，有方案的扎實開展學(xué)科教研活動，以教研促活動，以活動促提升，全面提高我市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1．教材討論找薄弱點。針對新教材中應(yīng)用題部分題目呈現(xiàn)無層次、目的性差、教學(xué)難度大、效果差這一現(xiàn)狀，本學(xué)期我們想集結(jié)部分骨干老師，將學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)問題作為一項專題來搞，擬定立項課題為《學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用題系統(tǒng)整理與討論》，力爭通過兩至三年的時間，將學(xué)校階段涉及到的應(yīng)用題分塊、按班級、按方法進(jìn)行梳理整理成冊，為一線老師供應(yīng)一個操作性強(qiáng)，有借鑒價值，能有效提高教學(xué)質(zhì)量的參考資料。另外，針對新教材中練習(xí)題目少、針對性不夠、層次性缺乏等（尤其是六班級）特點，從本學(xué)期開頭組織骨干老師綻開以下兩項討論：

（1）學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的收集與整理；

（2）學(xué)校數(shù)學(xué)課時練習(xí)設(shè)計的討論與整理。

2．教學(xué)討論找困惑點。新課程的實施給老師們的成長與進(jìn)展帶來了許多的機(jī)遇，也帶來了許多的困惑，我們要依據(jù)老師們平常教學(xué)中遇到的問題，運用新的理念進(jìn)行教學(xué)時的一些困惑，確定討論專題，爭取關(guān)心老師從行動上轉(zhuǎn)變觀念，而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。經(jīng)斟酌后確定三年討論課題如下：《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透點及技巧討論》，《學(xué)校數(shù)學(xué)問題設(shè)計的策略討論》，《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)技巧及隨機(jī)大事處理策略的討論》，《學(xué)校數(shù)學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)的討論》。

3．老師培育抓重點。我們章丘市擁有近1500名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，面對這么浩大的一個群體，想憑借幾個人的力氣來整體提高學(xué)校數(shù)學(xué)老師的師資隊伍素養(yǎng)難度太大，路途太遙遠(yuǎn)。因此，我們要先從各個單位或片區(qū)查找確定有上進(jìn)心、有肯定教學(xué)閱歷、有悟性的中青年老師作為重點培育提高對象，給其供應(yīng)熬煉的機(jī)會，壓擔(dān)子促其早日成為學(xué)科骨干，再發(fā)揮他們的帶頭影響作用，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，帶動各單位的師資隊伍的成長與進(jìn)展。

三、主要活動支配

八月份：

1．制定學(xué)年工作方案

2．部署學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫；部署系列數(shù)學(xué)課題討論的前期預(yù)備工作

九月份：

1．傳達(dá)學(xué)科方案

2．學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫中期研討、溝通、批閱；學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題的前期討論工作的檢查、指導(dǎo)、溝通

十月份：

1．學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫終期批閱；學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過程性研討、溝通

2．進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手評比

3．學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)展現(xiàn)

十一月份：

1．教學(xué)示范校驗收

2．學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料校稿；學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過程性檢查匯報

十二月份：學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的期末整理與總結(jié)

二0一一年一月份：

1．學(xué)期總結(jié)

2.各組長上報學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的學(xué)期活動總結(jié)

二月份：

1．調(diào)整方案

2.學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的思路調(diào)整及新學(xué)期方案制定

三月份：學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過程性檢查、研討、溝通

四月份：

1．學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過程性研討、溝通

2.學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比

五月份：

1．學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過程性研討、溝通

2．學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)展現(xiàn)

六月份：

1．學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的階段性成果整理

2.預(yù)備期末教學(xué)質(zhì)量抽測工作

七月份：

1.期末工作總結(jié)

2.各組長上報學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的學(xué)期活動總結(jié)，組織暑期試驗資料的系統(tǒng)整理提升

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇2

一、指導(dǎo)思想：

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點，制訂有效的教學(xué)策略，樂觀推動新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

2、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，以“如何提高課堂教學(xué)效率”教研重點，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，特殊是嘗試教學(xué)法的學(xué)習(xí)研討及推廣應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率；鼓舞老師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點）

4、依據(jù)上級有關(guān)活動精神，樂觀、準(zhǔn)時組織老師、同學(xué)參與各類評比、競賽。

5、樂觀開展同班級同學(xué)科相互聽課學(xué)習(xí)溝通活動，要求每位老師聽課20節(jié)以上。

6、教研組開展隨堂聽課，深化課堂，了解各班級課堂教學(xué)狀況。

7、樂觀開展課題討論和教研活動

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

（2）開設(shè)教研課，組織老師輪番上研討課，其他老師仔細(xì)聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇3

一、工作思路

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作將連續(xù)圍繞“推動課程建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)老師進(jìn)展”這一中心目標(biāo)，堅持以教研組建設(shè)為載體，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)討論為重點，進(jìn)一步強(qiáng)化討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善學(xué)習(xí)方式，提升課程實施力量。

1、開展教材培訓(xùn)活動。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是老師必備的基本功。為關(guān)心老師進(jìn)一步把握教材內(nèi)容，本學(xué)期將連續(xù)組織開展全員性教材培訓(xùn)活動，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的學(xué)問結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、同學(xué)學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個方面作培訓(xùn)，使每位老師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

2、開展學(xué)科關(guān)鍵力量培訓(xùn)。近年來，常州市把“運算力量”作為數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵力量進(jìn)行討論，已初步厘清了運算力量的內(nèi)涵，而且在實踐中不斷完善形成了測試框架，并提出了詳細(xì)的培育策略。本學(xué)期初，區(qū)教研室將邀請市教科院潘小福副院長作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵力量的專題講座，以關(guān)心一線老師進(jìn)一步厘定并明晰運算力量的價值內(nèi)涵、評價方式和考查標(biāo)準(zhǔn)。

（二）落實學(xué)科常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實課程實施基礎(chǔ)。

1、以教學(xué)調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將連續(xù)引導(dǎo)老師在實踐中仔細(xì)執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動、教學(xué)調(diào)研將切實關(guān)注老師教學(xué)常規(guī)的落實、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)課程的實施狀況，以總結(jié)閱歷，查找差距，推動全區(qū)數(shù)學(xué)老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的力量，為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅實基礎(chǔ)。

2、以教研組建設(shè)為載體，推動校本教研的落實。樂觀推廣先進(jìn)教研組的閱歷，進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用。區(qū)教研室將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、教研組工作閱歷溝通、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容，提高活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，促進(jìn)教和研的結(jié)合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)老師進(jìn)展的有效載體。

3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機(jī)，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份，常州市將開展學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵力量為主要考測內(nèi)容。所以各校要仔細(xì)組織老師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（__版）》對運算力量的要求，仔細(xì)分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實關(guān)注同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、簡算和解決實際問題等），從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)討論，提升討論實效，增加課程實施力量。

1、開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)將連續(xù)以“改進(jìn)策略教學(xué)，培育解決實際問題力量”為討論主題，各?？蓢@主題，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實踐。四月份，區(qū)教研室將組織開展專題研討活動。五月份，我區(qū)將承辦常州市畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動，此次活動將以試卷編制及試卷講評為討論內(nèi)容，關(guān)心老師在畢業(yè)復(fù)習(xí)期間，能自主設(shè)計練習(xí)題，提升畢業(yè)復(fù)習(xí)卷的編制和試卷講評課的質(zhì)量，從而提升畢業(yè)復(fù)習(xí)的品質(zhì)。

2、開展課題討論。各校現(xiàn)有各級各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)根據(jù)區(qū)教研室的要求，加強(qiáng)課題的過程管理，樂觀開展研討活動，仔細(xì)積累資料，總結(jié)閱歷，以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點課題《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)試驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略討論》為突破，樂觀做好省學(xué)校數(shù)學(xué)試驗手冊的應(yīng)用與修訂工作；將以省規(guī)劃課題《基于老師專業(yè)成長的學(xué)校數(shù)學(xué)課例討論》為抓手，定期開展研討活動，發(fā)揮課題討論的引領(lǐng)示范作用。

3、開展項目討論。本學(xué)期是新一輪珠心算試驗教育的開頭，鳴凰中心學(xué)校作為我區(qū)唯一一所試驗學(xué)校，要在第一輪試驗討論取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，努力培育試驗骨干老師，連續(xù)深化探究，提煉總結(jié)校本化閱歷；并樂觀參與市教科院組織的珠心算課堂教學(xué)評優(yōu)活動，力爭取得佳績。

（四）打造優(yōu)秀團(tuán)隊，搭建進(jìn)展平臺，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、活動引領(lǐng)促進(jìn)展。本學(xué)期，我區(qū)將通過各層面的研討活動促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。如組織參與沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動，參與市課程成果展現(xiàn)活動等，切實提高老師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論活動，切實制定好數(shù)學(xué)教研活動的方案，通過多種形式開展教學(xué)討論，特殊要重視提高每次活動的專題性和有效性。

2、團(tuán)隊打造促成長。本學(xué)期將連續(xù)通過專題研討活動等形式，宣揚推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改閱歷，展現(xiàn)課改成果；同時也為廣闊老師搭建專業(yè)進(jìn)展的平臺，供應(yīng)展現(xiàn)才華的機(jī)會。本學(xué)期還將切實加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)隊的培植，將組織開展區(qū)青年老師基本功競賽，并組建區(qū)基本功集訓(xùn)團(tuán)隊，為明年的市基本功競賽早作預(yù)備。

三、詳細(xì)支配

二月份

1、制定學(xué)期工作方案；

2、區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動。

三月份

1、區(qū)學(xué)科關(guān)鍵力量培訓(xùn)；

2、省“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”評比活動；

3、省規(guī)劃課題研討活動。

四月份

1、市同題異構(gòu)教研活動；

★2、區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)專題研討活動；

★3、區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師基本功競賽。

五月份

1、省規(guī)劃課題研討活動；

2、市學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動；（雪堰中心學(xué)校）

3、沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動。

六月份

1、市珠心算課堂教學(xué)評比。

2、市學(xué)校數(shù)學(xué)關(guān)鍵力量抽測；

3、畢業(yè)考試及試卷分析工作。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期切實針對市、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，以學(xué)科中心組，學(xué)科帶頭老師，各級骨干老師為中堅力氣，將市區(qū)活動與校本研修相結(jié)合，連續(xù)突出課程改革，課堂教學(xué)改革，質(zhì)量監(jiān)控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學(xué)習(xí)、討論、實踐、反思”四個方面著實提高老師的內(nèi)在素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災(zāi)后重建中的作用。

二、目標(biāo)要求：

1、強(qiáng)化老師自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是教同學(xué)存的第一需要。特大地質(zhì)災(zāi)難對學(xué)校設(shè)施，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時間都造成了極大的損失，災(zāi)后教學(xué)對老師，同學(xué)都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學(xué)老師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，查找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式，使盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，將教育教學(xué)工作正?；?，規(guī)范化。

2、突破課堂教學(xué)重點，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“每堂課都是老師和同學(xué)生命的不重復(fù)于過去的進(jìn)展和成長！”要使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)誕生命的活力，成為老師放飛思想，感受數(shù)學(xué)魅力的地方。本期我們將連續(xù)努力打造“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”、“低耗時，高效益”的課堂教學(xué)，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。

3、連續(xù)加強(qiáng)對青年老師的培育。

進(jìn)一步提高青年老師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)素養(yǎng)仍舊是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干老師的引領(lǐng)示范作用，即時關(guān)心青年老師解決教學(xué)中亟待解決的問題。要求每位青年老師自身要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，不斷反思總結(jié)。本期將成立老師專業(yè)指導(dǎo)小組有針對性地將部分青年老師與名特優(yōu)骨干老師一一結(jié)合編組，明確各自的職責(zé)及工作策略，從日常教學(xué)動身，相互聽課議課，將幫扶工作詳細(xì)化，常規(guī)化。

4、加強(qiáng)各班級備課組的日常教育教學(xué)討論。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實市區(qū)教研工作要求，全面使用蘇教版數(shù)學(xué)新教材，著力推動課堂教學(xué)改革，樂觀探究教研工作的新機(jī)制，創(chuàng)新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的針對性和實效性，努力提升全校學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)化水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1．集中學(xué)習(xí)，做好新教材培訓(xùn)工作。

組織學(xué)校數(shù)學(xué)三～六班級新教材以及一～二班級教材分析連續(xù)學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動。

開學(xué)初，仔細(xì)組織三至六班級新教材的培訓(xùn)，引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)新教材，熟識所教班級新教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、調(diào)整變化和修訂狀況，切實提高培訓(xùn)的實效。

2．創(chuàng)新教研，活動主題化推動高效課堂。

樂觀探究教研的新機(jī)制、新策略，加強(qiáng)教研工作的實效性，以主題式教研、參加式教研為抓手，強(qiáng)化常規(guī)，關(guān)注細(xì)節(jié)，開展校內(nèi)教研活動。

（1）第一學(xué)段，以“落實常規(guī)，夯實基礎(chǔ)”為目標(biāo)，引導(dǎo)老師在實踐中仔細(xì)執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動、教學(xué)調(diào)研將切實關(guān)注老師教學(xué)常規(guī)的落實、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，切實關(guān)注老師教學(xué)常規(guī)的落實狀況，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

以“常態(tài)課上的教與學(xué)”為抓手，開展常態(tài)課的專題教學(xué)研討活動。教學(xué)基本是常態(tài)課進(jìn)行的，也最能看出一個老師的力量和水平，向常態(tài)課堂要效率，用高效教學(xué)減負(fù)擔(dān)。

（2）其次學(xué)段，以“討論教學(xué)模式，追求高效課堂”為突破，注意課堂教學(xué)模式討論，溝通各班級教學(xué)狀況和教學(xué)改革的思索，促進(jìn)形成我校的教學(xué)特色，提高全校的整體教學(xué)質(zhì)量。

（4）抓好專項過關(guān)考核，夯實同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。期初制定學(xué)科方案，全校各班級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，梳理各班級全冊教學(xué)學(xué)問要點，明確教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。一至五班級本學(xué)期參與全區(qū)過關(guān)檢測一次，結(jié)合區(qū)過關(guān)要求，各班級進(jìn)行5次過關(guān)，并進(jìn)行總結(jié)與溝通。六班級進(jìn)行2次過關(guān)，并進(jìn)行總結(jié)溝通。

（5）開展教學(xué)專項調(diào)研。通過對學(xué)校教學(xué)“六仔細(xì)”和教學(xué)工作全過程的檢查、評價與指導(dǎo)，發(fā)覺不足找出教學(xué)工作中的問題，挖掘與推廣各班級教學(xué)中的勝利閱歷。

（6）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。圍繞集體備課，全校各班級組織集中研討，互動溝通，實現(xiàn)問題共研、資源共享的目的，推動校本教研。

3．分層培育，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

（1）依托校中心教研組，開展校內(nèi)“先學(xué)后教分層訓(xùn)練”教研活動，充分發(fā)揮學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手、教學(xué)新秀、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

（2）開展“同題異構(gòu)，異中尋同”等教研活動，通過多種形式的觀課、議課活動，給青年骨干老師壓擔(dān)子、搭平臺，力爭教研工作扎實有效，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。

4．課題討論，提高校本教研水平。

（1）依據(jù)市級課題，開展“先學(xué)后教，分層練習(xí)”為課題的教學(xué)模式討論，加強(qiáng)研討、互動和溝通。

（2）樂觀探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)討論，開展電子白板教學(xué)設(shè)備應(yīng)用的考核，組織“微課”的設(shè)計和制作，促進(jìn)老師教學(xué)方式的多樣化。

5．質(zhì)量監(jiān)測，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)畢業(yè)班級教學(xué)質(zhì)量的研討。重點抓實畢業(yè)班級教學(xué)過程和復(fù)習(xí)方案，查找提高復(fù)習(xí)課效率的突破口。有效開展學(xué)校畢業(yè)班級復(fù)習(xí)課的策略專題討論，進(jìn)一步做好對學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和服務(wù)工作。

（2）做好數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評價工作。進(jìn)一步完善和改進(jìn)監(jiān)測方案，使得校學(xué)校數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評價工作更科學(xué)、更規(guī)范。

6．其他工作

（1）召開全校數(shù)學(xué)老師會議，總結(jié)上學(xué)期工作，溝通、研討和部署本學(xué)期工作。

（2）做好《學(xué)校生數(shù)學(xué)》征訂與讀報工作。

三、工作支配：

月份主要活動內(nèi)容備注