師德自查自糾工作報告

精品文檔師德自查自糾工作報告師德自查自糾工作報告一加強師德師風建立是加強老師隊伍建立的核心，是進步老師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人積極性、施行素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學老師違背職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔2__〕33號)精神和要求，以多種形式的活動為載體，深化開展了一系列師德師風建立活動，進一步加強和改良我園師德師風建立，增強老師教書育人，為人師表的自覺性，進步老師職業(yè)道德程度，促進我園教育教學改革開展，全面進步保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力進步老師隊伍的整體素質(zhì)。近年來，我們組織全體老師通過集體培訓、討論交流、個人學習等形式的活動，老師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：一、落實制度，標準道德為了建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，全面進步教育教學質(zhì)量，標準老師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建立的要求，并結(jié)合我園實際情況，我園將各崗位、各局部的職責、行為道德等匯編成制度，實行管理制。長期以來園領(lǐng)導一直把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要請教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、效勞態(tài)度、效勞質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學生等行為進展強調(diào)，明確了師德師風建立的重要性，增強了老師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此，每學期本幼兒園都與老師簽訂《崗位平安責任書》《老師師德承假設(shè)書》《老師有償家教承假設(shè)書》等，全面標準師德行為，為樹立良好的園風園貌提供了堅實的保障。二、精心組織，途徑多樣1、集中培訓。師德培訓活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學習。全體教職工通過認真學習，從思想到行動都得到了一次凈化。2、討論交流。結(jié)合師德師風教育，每位老師對照個人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進展討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學習的內(nèi)容很是貼合我們當前老師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，奉獻自己的一份力量。3、個人自主學習。重點學習涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學習資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導老師自我反思，自我糾正，自我進步。二、豐富內(nèi)容，進步思想我園堅持以“師德建立為基石，形式多樣地開展師德師風建立活動，實現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學如癡”的師德承諾。(一)抓思想認識提升素養(yǎng)思想是行動的指南。圍繞“加強隊伍建立，提升老師整體素養(yǎng)”為目的，組織學習了《做個幸福的老師》《幼兒老師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《老師職業(yè)道德行為標準》《幼兒園老師專業(yè)標準》《中小學老師違背職業(yè)道德行為處理方法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣闊教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)程度和精神風貌，把老師的師德師風要求落實到了位。讓老師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。(二)抓典型示范樹立典范組織老師學習典型的事跡，詮釋道德風氣，屢次組織老師觀看和學習先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發(fā)揚光大他們的珍貴精神和人格風范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學園人為教育理念記錄片;寫學習反思等等，進一步為老師更好的效勞于社會、效勞于家長、效勞于孩子做了進一步的詮釋，對自己的工作進展了洗禮，樹立正確的價值觀。(三)抓身邊標桿鼓勵別人通過樹立身邊的先進典型，用身邊的人和事教育、鼓勵全體教職工。發(fā)揮典范的力量，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美老師”等等活動，讓身邊一個個生動、鮮明的事例展示在老師面前，讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的溫暖、照亮民幼的每一個孩子!(四)抓專業(yè)素質(zhì)，內(nèi)涵開展1、以書為友，以書為伴。我園根據(jù)園里“讀書工程”，每學期幼兒園都會統(tǒng)一購置書籍和專著，鼓勵廣闊老師與書為友、與經(jīng)典為友，營_讀書、善讀書的濃重氣氛，提升老師的綜合素養(yǎng)，倡導老師做學習型老師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。我園圍繞主題開展好書、好文章推薦分享交流活動。讓每位老師在交流活動中能被濃濃的書香氣氛渲染，能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富老師的理論素養(yǎng)和知識構(gòu)造。2、嚴管理，樹新風。每學期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓活動開展了師德、師風大討論，通過學習討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與進步。老師們自覺增強了教書育人和與時俱進親密相關(guān)的思想意識，增強了要做擅長學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目的。3、領(lǐng)導重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范典范作用，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，并注重對青年老師進展前途理想、集體、社會的思想熏陶，引導老師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導與老師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中開展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深化理解情況，及時予以引導教育。三、理論活動，豐富內(nèi)涵我園工會一直將老師的心理安康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容安康、形式多樣，通過這些積極安康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。四、嚴格管理，注重實效針對幼兒園老師師德師風建立的重點我們開展了過程性評價，將師德師風建立與老師年度考核、教育教學管理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要根據(jù)。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風建立家長調(diào)查問題卷表》，承受幼兒家長對老師師德師風的監(jiān)視，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。五、抓住重點，自查自糾1、通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。2、存在的問題有：(1)缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務(wù)學習。(2)個別老師工作主動意識不強，創(chuàng)新才能不夠突出。(3)個別老師節(jié)約意識不強，有浪費現(xiàn)象。3、針對幼兒園老師師德師風存在的上述問題，特提出整改措施：(1)主體方向①健全各項制度，逐步建立健全師德師風建立的長效機制。②認真學習教育教學理論，積極參加幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。(2)個體方向①愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要他們怎樣安康成長。②為人師表。作為老師，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。③嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教學方法，不斷進步自己的保教程度。④關(guān)愛幼兒。平等地對待班級里的每一名幼兒，當幼兒有進步時給予表揚，當幼兒出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進展批評教育。對幼兒要努力做到動之以情、曉之以理，尊重幼兒的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。⑤尊重家長。只有和家長共同攜起手來，才能理解每一位幼兒特點，才能對幼兒因材施教。⑥廉潔從教。身為老師，要廉潔從教。對家長、對幼兒要一視同仁，回絕請客送禮?？傊?，師德建立是一項系統(tǒng)工程，是我園老師隊伍建立的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓，勇于理論，大膽創(chuàng)新，才能不斷進步師德程度。在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我園的教育事業(yè)穩(wěn)定安康開展而奮斗。師德自查自糾工作報告二站在老師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有缺乏，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，做一個報告。一、師德師風方面存在問題：1、在愛崗敬業(yè)方面，我可以做到熱愛教育、熱愛幼兒園，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，偶然有敷衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛幼兒方面，我關(guān)心保護幼兒，尊重其人格;耐心教誨，保護幼兒合法權(quán)益，促進幼兒全面開展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。熱愛幼兒是老師處理與幼兒之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，進步業(yè)務(wù)程度;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈敏性和改良力度，進步教育、教學和科研程度還不夠。所以我必須不斷學習。團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所決定的。4.在為人師表方面，我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同事，就是互相學習、互相幫助還不夠理想;我可以維護其他老師在幼兒中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。我就以上存在的問題的改良措施：1、堅持理想，堅決教書育人、為人師表信念。我必須做到：實在加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、完善學校教育管理，增強迫度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好老師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和務(wù)實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。4、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力進步綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從理論中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改良和進步，以致完善自我，豐富人生。師德自查自糾工作報告三伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回憶一學期的工作，結(jié)合學習《幼兒園老師專業(yè)標準》，自查如下：1、作為幼兒老師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。2、在生活和學習中，尊重幼兒權(quán)益，可以做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心開展特點和保教活動規(guī)律，提供合適的教育，保障幼兒快樂安康成長。3、在幼兒教育教學工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。4、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。5、在教育教學生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，對幼兒進展因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿_服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以致于穿_褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開場訓練孩子穿_褲的才能。專門利用一個戶外活動的時間孩子穿衣褲和_褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿_褲的才能。開場的時候，我鼓勵才能強的孩子自己嘗試穿_褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可快樂了，到處表演給同伴看。我就利用這個時機鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿_服。同時讓已經(jīng)學會穿_褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子如今已經(jīng)學會了穿_褲。6、在平安工作中，我交給了幼兒一些平安知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進展交流，使得家長理解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是