鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學體育教學現(xiàn)狀及改進對策研究獲獎科研報告論文

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學體育教學現(xiàn)狀及改進對策研究獲獎科研報告論文摘要：學校體育教學是終身體育的基礎，初中階段的青少年大都處于青春發(fā)育的關鍵時期，是打好身體基礎的“黃金時代”，學校體育在培養(yǎng)學生良好鍛煉習慣、促進青少年健康成長的過程中扮演著重要的角色。本文旨在從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學體育教學現(xiàn)狀分析存在的一些典型問題并探究其解決辦法。

關鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學；體育教學；終身體育

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終身體育，是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育[1]。學校體育教學是終身體育的基礎，初中階段的青少年大都處于青春發(fā)育的關鍵時期，是打好身體基礎的“黃金時代”，學校體育在培養(yǎng)學生良好鍛煉習慣、促進青少年健康成長的過程中扮演著重要的角色。隨著素質(zhì)教育的不斷推進和新課改的創(chuàng)新要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學傳統(tǒng)體育教學已經(jīng)變得不能適應時代的發(fā)展。

一、我校體育教學發(fā)展現(xiàn)狀

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校，學校人數(shù)500人，專職體育教師2人。無體育課本，教師只有學期教學計劃，無單元教學計劃與教案。每個星期2節(jié)體育課、體育課時間45分鐘。課外鍛煉時間：6：45～7：00早操10：40～10：55眼保健操13：35～13：50午間操，學校春季學期開展一次運動會。學校體育設備已購置多年，耗損率大。學校僅有操場作為體育課教室，無室內(nèi)活動空間。

二、存在的問題

忽視學校體育的功能雖然素質(zhì)教育已推行多年，但是評價標準依舊是以文化課考試為主，體育中考所占分數(shù)的比重很小，家長、學校甚至學生自己對于體育鍛煉的要求比較低。對于很多家長來說，一方面崇拜像鄧亞萍這樣的體育明星，另一方面卻不讓孩子參加體育活動，認為搞體育“出息不大”或“沒出息”。由于受這種觀念的制約，給學校體育的決策、管理和發(fā)展帶來很大的阻力，因此很難發(fā)揮學校體育的各種功能和作用。

1、體育課時不足

根據(jù)《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》第七條、《體育與健康課程標準》第四部分第一條的內(nèi)容，初級中學必須開設體育課、上好體育課且每周規(guī)定為3課時。我校體育課僅為每周2課時，遇到惡劣天氣或者重要考試，體育課還會被取消。學生的基本鍛煉時間不能得到保障。再加上課間操時間短，學生每天鍛煉1小時基本無法實施。

2、體育教學缺乏創(chuàng)新

在新形勢下，傳統(tǒng)體育教學已經(jīng)無法滿足新課標的要求，體育教學改革創(chuàng)新勢在必行，但是在實際教學中，體育教師還是延續(xù)了長久以來的教學方法，教師占主導，在教學內(nèi)容選擇上，大部分只是選擇少量田賽和徑賽項目來發(fā)展學生體育技能。教學方法上，講解、示范、聯(lián)系的灌輸模式為主導。在教學環(huán)節(jié)上，教師是體育課的主宰，一切都由教師控制。每學期無體育考試，所以體育課僅僅被學生認為是“玩”的課程。

3、辦學條件差，辦學經(jīng)費極其緊張

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校由于經(jīng)費緊張甚至負債運行，根本無能力完善體育設施，增添體育器材，更沒有多余的室內(nèi)空間去改建室內(nèi)體育課教師。這不僅無法保證進行正常的體育教學活動。令人擔心的是在體育教學中還存在許多安全隱患。

4、教育主管部門和學校對體育教師缺乏激勵機制

對工作表現(xiàn)好、教學成績突出的教師不能及時地給子獎勵，對工作不負責任、完不成教學任務的教師缺少必要的處罰，加之體育教師本身就存在著職稱評定難、評優(yōu)難等諸多因素，因而難以調(diào)動體育教師的工作積極性。

三、體育教學策略探討

深化改革，加大宣傳教育部門應該加強對學校體育教學的監(jiān)督和指導，使學校深入貫徹《體育與健康課程標準》的要求，重視體育教學，關注學生健康成長。政府相關部門可以借助新媒體加大對于體育教學重要性的宣傳，轉變社會認識，提高社會對體育的關注，了解體育鍛煉的重要意義，增強公民參加體育鍛煉的參與度。同時也要加強學校領導對體育教學的重視程度。保證學生“每天一小時”的鍛煉時間學校應按照國家有關規(guī)定，保證學生每天鍛煉的時間，鼓勵學生參與鍛煉。創(chuàng)新體育教學方法，樹立終身體育意識學校應該定期組織體育教師參與培訓、教研活動等，學習優(yōu)秀體育教師或者優(yōu)秀學校的教學方法，汲取有效經(jīng)驗，根據(jù)本校學生實際，創(chuàng)新教學方法，豐富教學內(nèi)容，加強對學生的思想教育，轉變觀念，使體育融入生活之中。同時學校要與家長聯(lián)系，讓家長主動創(chuàng)造機會，讓孩子將鍛煉貫穿在生活的各個層面[3]，逐漸樹立終身體育的意識。轉變評價方式鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校在今后的工作中應該使體育評價更加規(guī)范化、科學化，并在條件成熟的情況下把體育科目列入學生期末測驗科目中。

增加體育經(jīng)費的投入，加強體育場地、器材設備的建設為了扭轉經(jīng)費不足的狀況，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學體育教學條件，應采取多渠道的措施籌集資金。首先，應最大限度地增加體育教育資金投入，購買體育器材和興建體育場地。其次，爭取社會的捐贈，即在社會上號召人們關心學校體育、支持學校體育。第三，自力更生，自制部分器材。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學可以因地制宜，就地取材，號召教師和學生自制部分器材，以滿足體育教學的需要。

四、結論

體育教學關系到學生和學校的長久發(fā)